5年級(jí)下《京韻》

1、京調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、了解京劇的四大行當(dāng)，并能區(qū)分西皮和二黃。 2、通過(guò)欣賞京調(diào)感受音樂(lè)歡快活潑的情緒，并能分辨樂(lè)曲的基本結(jié)構(gòu)。 3、在聽(tīng)、唱的欣賞活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)“國(guó)粹”的興趣與喜愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、感受京調(diào)歡快活潑的情緒，并分辨它的曲式結(jié)構(gòu)。 2、了解京劇的四大行當(dāng)，能區(qū)分西皮和二黃這兩種唱腔。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，分辨京調(diào)的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、感受樂(lè)曲歡快活潑的情緒，了解京劇的有關(guān)知識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴、多媒體資料 教學(xué)過(guò)程： 一、興趣導(dǎo)入 1、師生問(wèn)好。 師：同學(xué)們，好！ 生：錢老師，好！ 師：今天老師為大家?guī)?lái)一首非常好聽(tīng)的歌曲，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)完請(qǐng)你

2、說(shuō)說(shuō)，你聽(tīng)到了什么？ 生：回答 師：藍(lán)臉的竇爾墩盜御馬, 紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙, 黃臉的典韋, 白臉的曹操, 黑臉的張飛叫喳喳! 同學(xué)們應(yīng)該知道我國(guó)是一個(gè)戲曲大國(guó)，有很多的戲曲種類，而這首歌曲中就有戲曲色彩，你覺(jué)得它屬于哪種戲曲呢？ 生：京劇 師：是的，這個(gè)藍(lán)臉、紅臉、白臉等是京劇當(dāng)中的臉譜，每個(gè)臉譜都代表京劇當(dāng)中的人物形象。而京劇還是我國(guó)的國(guó)粹。你對(duì)我們的國(guó)粹京劇了解多少呢？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō) 生：回答 二、簡(jiǎn)單介紹京?。?1、師：看樣子你們對(duì)于課外的知識(shí)還是比較豐富的，那么我就來(lái)考考你們，看看你們到底有多厲害！ 師：有誰(shuí)知道京劇的四大行當(dāng)是什么呢？ 生：回答（如回答不出，那么由老師介紹） 師：京劇的四大

3、行當(dāng)就是生、旦、凈、丑。（出示圖片） 生：男性正面形象。（分別展現(xiàn)老生、小生、武生、文生、娃娃生） 師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟哪猩蠋焷?lái)學(xué)學(xué)小生的簡(jiǎn)單動(dòng)作。 （欣賞小生的簡(jiǎn)單動(dòng)作，學(xué)生一起來(lái)模仿，教師帶領(lǐng)做） 師：同學(xué)們表現(xiàn)的不錯(cuò)，接下來(lái)我們來(lái)了解旦。 旦：女性正面形象。分青衣、花旦、武旦和老旦。 師：（分別出示圖片青衣、花旦、武旦、老旦角色）請(qǐng)女同學(xué)來(lái)學(xué)學(xué)花旦的動(dòng)作，我們也來(lái)做一回花旦吧！ （教師做簡(jiǎn)單的花旦動(dòng)作，女同學(xué)一起學(xué)著做一做）。 師：同學(xué)們的動(dòng)作真漂亮，像極了真正的花旦。下面我們一起來(lái)了解凈和丑。 凈：性格鮮明的男性人物。（出示圖片） 丑：滑稽、幽默、機(jī)敏、活躍的人物。（出示圖

4、片） 師：了解了京劇的四大行當(dāng)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞一段小曲兒，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)這段小曲兒中的人物是屬于哪個(gè)行當(dāng)?shù)模?2、欣賞蘇三起解 問(wèn)：這段京劇中的人物屬于哪個(gè)行當(dāng)？ 生：旦。 師：嗯，完全正確，這首蘇三起解是選自我國(guó)戲曲藝術(shù)家梅蘭芳先生表演的玉堂春。請(qǐng)同學(xué)們一起再來(lái)聽(tīng)一遍，請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)他在唱時(shí)用的是真嗓子還是假嗓子？ 3、再次聆聽(tīng)蘇三起解 問(wèn)：他在唱時(shí)用的是真嗓子還是假嗓子呢？ 生：假嗓子 師：對(duì)，京劇唱腔用的都是假嗓子。（如果答不出，那么教師用聲音示范真聲與假聲，再讓學(xué)生做出判斷。） 4、唱一唱 師：請(qǐng)看（出示：蘇三起解第一句曲譜）這是蘇三起解的曲譜第一句，咱們也來(lái)唱一唱。 師先唱，學(xué)生再唱

5、（2遍），注意用假嗓子唱。 師：同學(xué)們唱的不錯(cuò)，呵呵，在我們的京劇唱腔中主要有兩種：西皮和二黃。 （出示西皮和二黃的概念） 西皮：西皮的旋律起伏較大，節(jié)奏緊湊，唱腔流暢明快，適合于表現(xiàn)歡快、堅(jiān)毅的情緒。 二黃：旋律較為平穩(wěn)，節(jié)奏舒緩，唱腔凝重渾厚，更宜于抒發(fā)沉郁、悲憤的情緒。 師：請(qǐng)問(wèn)：你覺(jué)得蘇三起解屬于哪種唱腔呢？ 生：西皮 師：對(duì)，這首蘇三起解屬于西皮唱腔，現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一首與蘇三起解有著相似之處的京調(diào)，同學(xué)們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的第一主題，它們到底有什么聯(lián)系呢？ 三、欣賞京調(diào) 1、聆聽(tīng)京調(diào)第一主題 師：演奏這首樂(lè)曲的主要樂(lè)器是什么? 這首樂(lè)曲的情緒是怎樣的? 生：演奏這首樂(lè)曲的主要樂(lè)器是竹笛

6、，情緒是歡快的。 師：同學(xué)們的感受都是正確的，樂(lè)曲的開(kāi)始是一段引子，它運(yùn)用了京劇“過(guò)門”的曲調(diào)，首先渲染了京劇音樂(lè)的氣氛。引子過(guò)后由笛子吹出了清脆明亮的旋律，這是大家非常熟悉的一段京劇唱腔，使人感到輕松愉快。但它到底哪里與剛才我們聽(tīng)的蘇三起解有聯(lián)系呢？ 生：回答 師：真厲害！原來(lái)它們的音調(diào)是一樣的。（如果答不上，老師唱京調(diào)的第一主題旋律。）請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)唱唱京調(diào)的第一主題。 （學(xué)生再次聆聽(tīng)第一主題） （教師出示：第一句的曲譜，學(xué)生隨教師的鋼琴唱曲譜，教師提示樂(lè)曲的情緒）。 師：這是京調(diào)的第一主題，按照曲子的曲式結(jié)構(gòu)，我們把這第一主題叫做（板書：引子 + A） 2、聆聽(tīng)京調(diào)第二主題 師：下面請(qǐng)同學(xué)

7、們來(lái)聽(tīng)它的第二主題。 問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)第二主題與第一主題在節(jié)奏和情緒上有什么不同？ 生：節(jié)奏慢下來(lái)了，情緒變得優(yōu)美，舒緩。 師：是的，第二主題節(jié)奏舒展，旋律流暢，情緒變得優(yōu)美、舒緩。 師：（出示第二主題旋律：請(qǐng)學(xué)生唱唱第二主題旋律，教師提示旋律優(yōu)美，舒緩的情緒表達(dá)）。 師：同學(xué)們唱的真好聽(tīng)，這是京調(diào)的第二主題，我們把第一主題叫做A，那么這個(gè)第二主題叫做什么呢？B。 （板書：引子 + A + B ） 師：下面老師再來(lái)考考大家的耳力，聽(tīng)聽(tīng)在接下來(lái)的音樂(lè)當(dāng)中，是否還有第一主題和第二主題呢？如果有，那么它們的順序是怎樣的？也看看大家聽(tīng)音樂(lè)時(shí)是否能一起靜心的欣賞！ 3、欣賞第二部分音樂(lè)： 問(wèn)：這部分音樂(lè)當(dāng)中你有

8、聽(tīng)到熟悉的旋律嗎？ 生：有第一主題和第二主題的旋律 問(wèn)：那它們的順序是怎樣的呢？ 生：A + B + A 師：太厲害了你們，真不錯(cuò)！完全正確，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，一起見(jiàn)證你們的完美回答。 （再次欣賞這部分音樂(lè)） 師：這部分音樂(lè)再現(xiàn)了第一主題和第二主題。 4、聆聽(tīng)結(jié)尾部分 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，這樣是不是音樂(lè)就結(jié)束了呢？主題旋律還有再出現(xiàn)嗎？ （聆聽(tīng)結(jié)尾部分音樂(lè)） 問(wèn)：是結(jié)束了嗎？ 生：是的。 師：對(duì)了，這就是這整首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)了。（引子 + A + B + A + B + A 結(jié)尾），它是一首帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。引子 + A + B為第一部分，第二部分是再現(xiàn)的 A + B + A ，第三部分是結(jié)尾。

9、 5、完整欣賞京調(diào) 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)完整的欣賞這首京調(diào)，一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中除了我們熟悉的笛子外，還有哪些樂(lè)器是你知道的呢？（欣賞京調(diào)） 問(wèn)：從音樂(lè)中還有哪些樂(lè)器是你知道的呢？ 生：二胡、 師：同學(xué)們有些還是能聽(tīng)出來(lái)的，這首京調(diào)它是由笛子與樂(lè)隊(duì)演奏的，主要是笛子，樂(lè)隊(duì)指的是民族管弦樂(lè)，弦樂(lè)有胡琴、二胡等，這首京調(diào)（笛子與樂(lè)隊(duì)），是顧冠仁于1960年根據(jù)京劇西皮原版和西皮流水音調(diào)改編的一首民族管弦樂(lè)。樂(lè)曲采用清脆明亮的竹笛領(lǐng)奏，表現(xiàn)了一種歡快喜悅、生動(dòng)活潑的情趣。剛才我們聽(tīng)的蘇三起解是選自梅蘭芳的玉春堂，而這個(gè)京調(diào)的第一主題旋律與蘇三起解相似，所以我們今天聆聽(tīng)欣賞的京調(diào)就是根據(jù)京劇蘇三起解改編的，屬于西皮原板。 四、延伸 師：今天我們知道了京劇中的兩大唱腔，西皮和二黃，也欣賞了西皮腔的曲子，京調(diào)和蘇三起解，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞二黃腔的曲子，一起聽(tīng)聽(tīng)看看二黃腔的京劇又有什么不同的感受呢？ （聆聽(tīng)二黃腔的京劇片段）望江亭片段 2、教師小結(jié) 師：同學(xué)們