2017年福建省初中生物考試大綱

1、2017年福建省初中生物考試大綱（二）初中學(xué)業(yè)水平考試要求1. 命題依據(jù)以義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 版）為指導(dǎo)，以本指導(dǎo)意見為依據(jù)，結(jié)合我省初中生物學(xué)教學(xué)實際進(jìn)行命題。2. 命題原則（1）導(dǎo)向性：正確發(fā)揮考試對教學(xué)的導(dǎo)向作用，凸顯學(xué)科特點、加強實驗教學(xué)，引導(dǎo)教師改進(jìn)課堂教學(xué)。以學(xué)生為本，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、提升科學(xué)素養(yǎng)。（2）基礎(chǔ)性：面向全體學(xué)生，加強考查初中生物學(xué)知識、能力、情感態(tài)度價值觀，考試內(nèi)容應(yīng)注意選擇學(xué)生熟悉的、發(fā)生在身邊的生物學(xué)問題及對學(xué)生今后可持續(xù)性學(xué)習(xí)發(fā)展有用的知識。（3）時代性：了解生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注初中生物學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會和環(huán)境的關(guān)系。（4）科學(xué)性

2、：嚴(yán)格按照命題的程序和要求組織命題，控制主觀題、客觀題比例和難度。試題要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，避免出現(xiàn)科學(xué)性、技術(shù)性的錯誤。（5）開放性：適當(dāng)增加試題形式，力求思維過程、答案的多樣化，注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究能力，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展。3. 適用范圍全日制義務(wù)教育八年級學(xué)生生物學(xué)學(xué)業(yè)考試。4. 內(nèi)容目標(biāo)（1）對考試能力的要求識記能力：再認(rèn)知識；辨識事實性證據(jù)；描述事物特征。理解能力：舉例說明知識；對相關(guān)知識進(jìn)行解釋、推斷、分類、比較。實驗與探究能力：正確使用顯微鏡等常用實驗儀器和工具，掌握基本的實驗操作方法，初步掌握實驗探究的一般方法。信息處理能力：能從圖文資料中獲取有效信息，并初步進(jìn)行分析和

3、處理。應(yīng)用能力：在具體情境中運用所學(xué)知識解決實際問題。評價能力：能依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對所涉及的事物進(jìn)行檢查與評判。（2）對考試目標(biāo)層次的要求：對所列知識點要知道其含義，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。：理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評價。（3）對考試知識內(nèi)容的要求主題一科學(xué)探究1-1 提出問題針對情境提出具有探究價值的相關(guān)問題 書面表述科學(xué)探究問題 1-2 作出假設(shè)明確探究的問題，作出假設(shè) 1-3 制訂計劃根據(jù)提出問題和作出的假設(shè)，制訂計劃 列出探究實驗所需要的材料與用具 知道探究實驗的一般步驟 控制單一變量，設(shè)

4、計對照實驗 1-4 實施計劃重復(fù)、多次實驗，以保證實驗數(shù)據(jù)的可靠性 收集和評價證據(jù)與數(shù)據(jù) 1-5 得出結(jié)論描述實驗現(xiàn)象 根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析和判斷證據(jù)、數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 二 主題二 生物體的結(jié)構(gòu)層次2-1 細(xì)胞是生命活動的基本單位說出顯微鏡主要構(gòu)件（目鏡與物鏡；粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋）的名稱和功能 制作臨時裝片，熟悉各操作步驟及注意事項 比較洋蔥表皮細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片制作過程的異同點（生理鹽水的作用；蓋片、染色時的操作方法及目的） 說出光學(xué)顯微鏡視野下動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點 概述細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位 認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點 概述動、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、功能 區(qū)別動物、植物細(xì)胞的

5、主要異同點 說出細(xì)胞核在生物遺傳中有重要作用 說出細(xì)胞核對細(xì)胞的生命活動起控制作用 2-2 細(xì)胞分裂、分化形成組織說出細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增多 說出細(xì)胞分化形成組織 識別并舉例說出人體的上皮、結(jié)締、肌肉、神經(jīng)組織 識別并舉例說出植物的分生、保護(hù)、營養(yǎng)、輸導(dǎo)組織 2-3 多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次識別綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次 按一定順序描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次 識別人體的結(jié)構(gòu)層次 按一定順序描述人體的結(jié)構(gòu)層次 三 主題三 生物與環(huán)境3-1 生物的生存依賴一定的環(huán)境認(rèn)同生物與環(huán)境是不可分割的整體，生物的生命活動依賴環(huán)境 說出影響生物生存的主要環(huán)境條件 列舉生物與生物之間的關(guān)系 舉例說明生物既能適應(yīng)環(huán)

6、境，也能影響環(huán)境 3-2 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)描述生態(tài)系統(tǒng)的概念 概述生態(tài)系統(tǒng)的組成及其在生物圈中的作用 寫出食物鏈 識別食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù) 舉例說明食物網(wǎng)中各種生物之間的關(guān)系 說出生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的 3-3 生物圈是人類與其他生物的共同家園知道生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) 說出生物圈的范圍 認(rèn)同保護(hù)生物圈的重要性 四 主題四 生物圈中的綠色植物4-1 綠色開花植物的一生區(qū)別雙子葉和單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)和功能 說明種子萌發(fā)的條件 說出種子各部分結(jié)構(gòu)發(fā)育的結(jié)果 說明花的基本結(jié)構(gòu) 說出傳粉和受精的過程 描述受精后花的各個部分變化及發(fā)育情況 4-2 綠色植物的生活需要水和無機鹽說出根

7、吸水的主要部位 說出根適于吸水的特點 列舉植物生活需要量最多的三種無機鹽 描述蒸騰作用的過程 說出蒸騰作用的意義 4-3 綠色植物的光合作用和呼吸作用說出光合作用反應(yīng)式 說明綠色植物進(jìn)行光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和場所 說明光合作用的實質(zhì) 說出光合作用意義 說出呼吸作用的反應(yīng)式 描述呼吸作用的實質(zhì) 說出呼吸作用的原料、產(chǎn)物、條件、場所 4-4 綠色植物對生物圈有重大作用說出綠色植物的光合作用有助于維持生物圈中碳-氧平衡 說出綠色植物主要通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán) 五 主題五 生物圈中的人5-1 人的食物來源于環(huán)境描述糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素主要功能及主要食物來源列舉人體缺乏維

8、生素的主要癥狀 說出組成消化道（管）各器官的名稱 描述淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪消化的起始部位和最終產(chǎn)物 描述小腸是食物消化和營養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要場所 認(rèn)同小腸的結(jié)構(gòu)與其吸收營養(yǎng)物質(zhì)功能相適應(yīng)的觀點 列舉選購食品時應(yīng)注意的食品安全問題 5-2 人體生命活動的能量供給描述人體的血液循環(huán)系統(tǒng)的組成 識別心臟四個腔，說出瓣膜的作用以及血液在心臟中的流動方向 說出血液的組成和功能 識別動脈、靜脈、毛細(xì)血管三種血管 說出體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑 區(qū)別動脈血和靜脈血 說明血液循環(huán)過程中發(fā)生的物質(zhì)交換 說出組成呼吸道的器官名稱和功能 說出肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官 說出吸入的氣體和呼出的氣體中氧氣和二氧化碳的變化 描述肺泡與

9、血液的氣體交換 描述組織細(xì)胞與血液之間的氣體交換 說出人體各項生命活動所需要的能量來自呼吸作用 5-3 人體代謝廢物的排出說出組成泌尿系統(tǒng)的器官名稱和功能 說出腎單位是組成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 說出尿液的形成要經(jīng)過過濾（濾過）和重吸收兩個過程 5-4 人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動說出人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成 說出人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元 說出神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 說出反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 識別反射弧的結(jié)構(gòu)和神經(jīng)沖動在反射弧中的傳導(dǎo)方向 舉例說出非條件反射（簡單反射）和條件反射（復(fù)雜反射） 說出瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜的功能 描述視覺的形成過程 說出鼓膜、聽小骨和耳蝸

10、的功能 描述聽覺的形成過程 說出預(yù)防近視的措施 說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的產(chǎn)生部位和功能 說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素分泌異常時的癥狀 六 主題六 動物的運動和行為6-1 動物的運動描述哺乳動物運動系統(tǒng)的組成 說出關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點 說明哺乳動物的運動依賴于多個系統(tǒng)的配合 6-2 動物的行為區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為 七 主題七 生物的生殖、發(fā)育與遺傳7-1 人的生殖和發(fā)育描述睪丸、卵巢的功能 說出精卵結(jié)合的場所 說出人的發(fā)育起點是受精卵 說出胚胎發(fā)育的場所 說出胎盤和臍帶的主要功能 7-2 動物的生殖和發(fā)育舉例說出昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育 識別昆蟲發(fā)育的階段 說出兩棲動

11、物的生殖發(fā)育主要在水中完成 識別兩棲動物變態(tài)發(fā)育的各個階段 說出鳥卵的主要結(jié)構(gòu)和功能 列舉與鳥類繁殖有關(guān)的行為 7-3 植物的生殖描述植物的無性生殖 描述植物的有性生殖 7-4 生物的遺傳和變異說出 DNA 是主要的遺傳物質(zhì) 說出 DNA 攜帶遺傳信息 說出染色體主要組成成分是蛋白質(zhì)和 DNA 說出基因是包含遺傳信息的 DNA 片段 描述性狀和相對性狀 舉例說明顯性基因、隱性基因與性狀表達(dá)之間的關(guān)系 舉例說明生物的性狀是由基因控制的 說出人體體細(xì)胞和生殖細(xì)胞的染色體組成 解釋生男生女機會均等的原因 舉例說出變異的現(xiàn)象 八 主題八 生物的多樣性8-1 生物的多樣性說出生物分類的單位（等級） 依據(jù)

12、一定特征對植物和動物進(jìn)行分類 描述細(xì)菌和真菌形態(tài)、結(jié)構(gòu)的主要特征，主要營養(yǎng)方式和生殖方式 描述病毒結(jié)構(gòu)的主要特點 舉例說出細(xì)菌、真菌和病毒與人類生活的關(guān)系 說出苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的主要特征及其生活環(huán)境 舉例說出苔蘚植物、蕨類植物和種子植物與人類生活的關(guān)系 說出無脊椎動物類群 舉例說出軟體動物、節(jié)肢動物的生活環(huán)境和主要特征 舉例說出軟體動物、節(jié)肢動物與人類的關(guān)系 說出脊椎動物的類群 說明魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類動物與環(huán)境相適應(yīng)的主要特征舉例說出魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類動物與人類生活的關(guān)系舉例說明生物多樣性包括生物種類（物種）的多樣性、基因（遺傳）的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的

13、多樣性 舉例說出建立自然保護(hù)區(qū)、開展法制教育是保護(hù)生物多樣性的措施 舉例說出日常生活中保護(hù)生物多樣性的具體行動 認(rèn)同保護(hù)生物多樣性的重要意義 8-2 生命的起源和生物進(jìn)化說出動植物進(jìn)化的主要歷程 舉例說明生物進(jìn)化的總體趨勢 描述自然選擇學(xué)說 主題九 生物技術(shù)9-1 日常生活中的生物技術(shù)舉例說出利用發(fā)酵技術(shù)制作的食品 舉例說出在發(fā)酵中常用的細(xì)菌、真菌 9-2 現(xiàn)代生物技術(shù)舉例說出克隆技術(shù)的一般過程 認(rèn)同生物技術(shù)對人類影響具有兩面性 十 主題十 健康的生活10-1 健康地度過青春期說出進(jìn)入青春期后身體發(fā)生的主要變化 舉例說出青春期衛(wèi)生保健的一般方法 10-2 傳染病和免疫舉例說明傳染病的病原體及其流行的基本環(huán)節(jié) 舉例說出傳染病的預(yù)防措施 識別抗原、抗體 舉例說出非特異性免疫和特異性免疫 區(qū)別非特異性免疫和特異性免疫 10-3 酗酒、吸煙和吸毒的危害舉例說出酗酒對健康的危害 舉例說出吸煙對健康的危害 舉例