拒絕不良習(xí)慣

1、拒絕不良習(xí)慣活用文本感悟文明-拒絕不良習(xí)慣教學(xué)設(shè)計(jì)定西市隴西縣文峰鎮(zhèn)東鋪小學(xué) 王維斌學(xué)情分析：本班共有學(xué)生40人，男生18人，女生22人。學(xué)生行為習(xí)慣基本養(yǎng)成，但有些學(xué)生受家庭社會(huì)環(huán)境的影響和學(xué)習(xí)條件的限制，在良好行為習(xí)慣上還存在一定的差異，因此，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí) 慣養(yǎng)成是我們急待解決的問題。教學(xué)內(nèi)容：未來出版社 五年級(jí)下冊(cè)第十七課：拒絕 不良習(xí)慣（教材100-104頁(yè)）。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不良習(xí)慣對(duì)社會(huì)的嚴(yán)重危害，從而懂得改正不良習(xí)慣，做文明學(xué)生的重要性。2、讓學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。3、培養(yǎng)尊重生命、熱愛

2、生活的情感，拒絕不良生活習(xí)慣。教學(xué)方法：教學(xué)分為導(dǎo)入、感受、改正不良習(xí)慣，構(gòu)建好習(xí)慣，評(píng)選文明標(biāo)兵等啟迪和教育學(xué)生。通過欣賞、討論、評(píng)選、歌曲等多種形式，讓 學(xué)生在活動(dòng)中感悟。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生將心動(dòng)化為行動(dòng)，堅(jiān)持拒絕不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生真正得到內(nèi)心的感動(dòng)和啟迪，起到教育的效果。教學(xué)準(zhǔn)備：1、仔細(xì)觀察自己以及身邊的同學(xué)，了解不良習(xí)慣。2、調(diào)杳表。3、課件。教學(xué)過程：一、實(shí)情呈現(xiàn)，激趣導(dǎo)入上課伊始，仔細(xì)觀察從教室走進(jìn)同學(xué)的舉動(dòng)。（地面有垃圾）板書課題：拒絕不良習(xí)慣同學(xué)們，珍愛自己的生命不僅要有正確的態(tài)度， 還要拒絕生活中 的一切不良習(xí)慣。二、感受不良習(xí)慣造成的危害1、課件出示：對(duì)下

3、列行為習(xí)慣你有什么看法？（課件出示）有些不良生活習(xí)慣不僅危害身體健康、生活和事業(yè)，還會(huì)危及 到寶貴的生命。2、課件呈現(xiàn)吸煙、酗酒、賭博危害的資料卡。在這些驚人的數(shù)字和案例背后，還有著多少血淚的訴說呀！讓 我們來聽聽他們的訴說吧?。úシ乓魳?，生讀）3、學(xué)生展示調(diào)查表，看看他們有哪些不良的習(xí)慣，這些不良的習(xí) 慣給他們?cè)斐闪四男┪：?了解了以上不良習(xí)慣，你有何感受呢？（小組交流）4、課件出示：發(fā)生在我們身邊不良習(xí)慣的圖片5、除了上面這些不良習(xí)慣以外，我們班級(jí)或自己還有哪些不良習(xí) 慣，造成了什么危害呢？面對(duì)這么多的不良習(xí)慣，我們應(yīng)該怎么做呢？（拒絕不良習(xí)慣， 努力改正）三、改正不良習(xí)慣1、從自身說起（

4、1）沒有形成不良習(xí)慣：（拒絕第一次）給煙、勸酒、叫你上網(wǎng)、 拿別人的東西、偷東西等。（2）有不良習(xí)慣（努力改正）說得真好！說得也很感人！大家說，我們能改正壞習(xí)慣嗎？（能） 回答得真響亮，體現(xiàn)了我們班級(jí)的氣勢(shì)，說明大家有決心有信 心改正不良習(xí)慣。2、我有個(gè)建議，大家來評(píng)一評(píng)我們班的文明標(biāo)兵好嗎？請(qǐng)大家考慮一下我們班中哪些同學(xué)生活學(xué)習(xí)習(xí)慣好， 以小組為單 位評(píng)出每一小組的文明標(biāo)兵。（生：小組說明評(píng)選理由）請(qǐng)每一小組的文明標(biāo)兵到臺(tái)上來。（獎(jiǎng)勵(lì)鮮花）讓我們以最熱烈的掌聲祝賀他們。 我有個(gè)提議，請(qǐng)文明標(biāo)兵代表 給我們大家講幾句，大家說好不好?（文明標(biāo)兵代表即興演講。）謝謝文明標(biāo)兵代表的講話，我們?cè)俅螢樗?/p>

5、們鼓掌！（鼓掌）3、作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)在拒絕不良習(xí)慣方面向社會(huì)做些什 么呢？（1）、自己怎么做（帶頭、教育、監(jiān)督、勸導(dǎo)、斗爭(zhēng)、抵制）（2）制作宣傳畫或標(biāo)語(yǔ)讓更多的人遠(yuǎn)離不良習(xí)慣四、小結(jié)你本節(jié)課有什么收獲？同學(xué)們，讓我們一起拒絕不良習(xí)慣！我們是祖國(guó)的花朵。我們要 做文明守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)有禮的新時(shí)代的好少年！老師送同學(xué)們一句孔子曾 經(jīng)說過的話：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！辈シ鸥枨x書郎。（歌曲讀書郎） 教學(xué)反思：陶行知先生說：“教育只有通過生活才能產(chǎn)生作用并真正成為教 育”。而德育要從純粹的理性世界和理想世界中走出來，回歸豐富多 彩的生活，就要構(gòu)建生活的德育，以培養(yǎng)品徳良好、樂于探究、熱愛 生活的好

6、孩子。因此，我堅(jiān)持“生活”的原則力求創(chuàng)設(shè)生動(dòng)直觀教學(xué) 情景，運(yùn)用多種教學(xué)方式，盡可能利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)圍繞學(xué)生 現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題，激發(fā)學(xué)生在交流中體驗(yàn)感悟，在互動(dòng)中探究 知識(shí)。使學(xué)生明確在面臨種種誘惑時(shí)， 學(xué)會(huì)拒絕，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考 和自我控制能力，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的生活中做出正確的選擇， 促進(jìn)其 健康成長(zhǎng)。本節(jié)課主要由以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）采用先進(jìn)的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)了愉快的教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生 的興趣，使其積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。（2）整體教學(xué)邏輯性強(qiáng)，以孩子的現(xiàn)實(shí)生活為源泉，密切聯(lián)系孩 子生活，引導(dǎo)孩子在多種體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在生活中學(xué)會(huì)拒絕不良習(xí)慣有 利于學(xué)生培養(yǎng)尊重生命、熱愛生活的情感。（3）教師在教學(xué)過程中能夠營(yíng)運(yùn)激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言， 營(yíng)造了一個(gè)寬 松、平等、民主、自由、和諧的課堂氛圍，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的