三年級上美術(shù)教案 字的創(chuàng)意設(shè)計_浙教版

1、.1. 第11課 字的創(chuàng)意設(shè)計教學(xué)目的1.理解字體裝飾藝術(shù)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)字體設(shè)計方法，能從漢字的義、形和構(gòu)造特征出發(fā)，對漢字的筆畫和構(gòu)造作合理的聯(lián)想和變形，創(chuàng)意出美觀形象的美術(shù)字。2.從設(shè)計和創(chuàng)意美術(shù)字的過程中，開展學(xué)生的形象思維，使學(xué)生充分體會美術(shù)與自己的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。學(xué)慣用美術(shù)語言表達(dá)思想，進(jìn)步審美文化素養(yǎng)。3.理解中國古老漢字的歷史及構(gòu)成，感受漢字的微妙和藝術(shù)魅力。增進(jìn)學(xué)生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和熱愛，激發(fā)愛國主義熱情。重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：理解漢字的歷史，掌握美術(shù)字體藝術(shù)設(shè)計的根本知識、技巧、方法。難點(diǎn)：字體設(shè)計的創(chuàng)意。對學(xué)生分析才能、應(yīng)變才能和形象思維才能的培養(yǎng)，使他們能抓住字義、

2、字形、構(gòu)造等漢字根本特征，靈敏、合理地進(jìn)展變體，使原字體變得更形象、美觀、活潑，到達(dá)創(chuàng)新的目的。第一課時課前準(zhǔn)備學(xué)生常用作畫工具。搜集各種商標(biāo)、廣告、印刷品中的美術(shù)字老師準(zhǔn)備宋體、仿宋體、新宋體三種美術(shù)字和分解宋體、黑體美術(shù)字的根本筆畫的掛圖，老師范作，變體美術(shù)字的圖片教學(xué)過程1.欣賞范作，導(dǎo)入課題。1欣賞教材上的變體美術(shù)字或老師的范作，可以是招貼廣告中的文字剪貼并進(jìn)展分析、講解，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2欣賞一幅毛筆書法作品和一本書的封面文字，進(jìn)展比較，說說文字的功能及用處。2.理解歷史，理解古漢字。1出示或書寫甲骨文中的象形文字，猜一猜它是什么字? 如：日、月、山、水、草、木、魚、牛、鳥等

3、字。2書寫、講解這些文字的變化過程。3老師可以在宣紙上用毛筆書寫幾個不同字體的漢字。如：篆書、隸書、正楷、行草、宋體、黑體等。4引導(dǎo)學(xué)生說說自己的體會和對漢字藝術(shù)的理解。小結(jié)：中國的漢字是世界上最古老的文字之一。自5000年前倉頡造字的傳說開場，到3400多年前殷商時期在龜甲和動物胛骨上刻寫的“甲骨文，再到秦始皇統(tǒng)一中國、統(tǒng)一文字，古老的漢字承載著中華文明源遠(yuǎn)流長的歷史；漢字篆、隸、行、楷、草不同字體的演化，形成了自成一體的書法藝術(shù)，成為中國造型藝術(shù)寶庫的瑰寶；從古到今，漢字的形體發(fā)生了很大的變化。漢字的演化還直接促進(jìn)了造紙術(shù)和印刷術(shù)的創(chuàng)造下面我們就來研究一下在當(dāng)代出版印刷中應(yīng)用最廣的兩種字體

4、：宋體和黑體字。3.討論創(chuàng)意，感受創(chuàng)意。1請全班字寫得最好的同學(xué)到黑板上書寫幾個簡單的漢字。老師事先在黑板上畫好了方框，要求學(xué)生將字寫入框內(nèi)2介紹、演示宋體和黑體美術(shù)字的變化方法及變化過程。導(dǎo)入宋體和黑體美術(shù)字學(xué)習(xí)，重點(diǎn)對筆畫、構(gòu)造及同一組字的大小統(tǒng)一、筆畫粗細(xì)統(tǒng)一等作詳細(xì)介紹。學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)：“你發(fā)現(xiàn)這種字體有什么特點(diǎn)？引起學(xué)生考慮、討論與觀察，尤其讓學(xué)生感受美術(shù)字的標(biāo)準(zhǔn)性和裝飾性的特點(diǎn)。以“永字為例、出示不同字體的范畫。宋體:端莊大方，筆畫橫細(xì)直粗，點(diǎn)上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉(zhuǎn)折時頓角明顯。仿宋體:挺直、秀麗，筆畫橫直較細(xì)，起筆、收筆都有明顯的頓角。 黑體: 筆畫方頭方尾，醒目有力。

5、3討論、小結(jié)。美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實(shí)用字體，有著整齊、 醒目、美觀、易認(rèn)的特點(diǎn)，是開展宣傳、教育不可缺少的工具， 如橫幅標(biāo)語、黑板報、墻報、會場布置、展覽會， 以及商品包裝和裝潢，各類廣告、 報刊雜志和書籍的裝幀上等都離不開美術(shù)字。4.欣賞范作，分析比較。2介紹不同字體在電腦設(shè)計中的應(yīng)用。提示：老師可以根據(jù)學(xué)生提問或直接逐一介紹印刷品中的各種字體。5.作業(yè)練習(xí)，體驗創(chuàng)意。1書寫一個宋體和一個黑體字。打格:根據(jù)應(yīng)用場合的需要,確定字的大小和形狀。一般學(xué)生容易無視打格子,因此,此步驟應(yīng)強(qiáng)調(diào)。布局:美術(shù)字的布局首先要理解字體的組織構(gòu)造和根本筆畫的特點(diǎn)。布局時應(yīng)根據(jù)每個字的組合構(gòu)造，劃分各部分的比例

6、。定骨架:用單線劃出字形,用筆要輕，筆跡宜淡。雙勾字形:筆畫要統(tǒng)一,按骨架的位置畫出筆畫。填色:按需選擇顏色,填色一般先畫輪廓,再在中間填色。提示：也可以寫一下這兩種字的根本筆畫。2 學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。6.展示作業(yè)師生評價。1作業(yè)展評。2小組評、集體評和老師評相結(jié)合。對照“筆畫形狀是否統(tǒng)一，構(gòu)造是否穩(wěn)妥，文字在格內(nèi)是否滿格，大小一致的要點(diǎn)，共同評議優(yōu)劣。7.課外拓展、延伸。1搜集各種商標(biāo)、招貼、廣告、印刷品中的美術(shù)字圖片。2提供探究性的主題：理解中國古老漢字的歷史和起源。第二課時課前準(zhǔn)備學(xué)生常規(guī)的作畫工具。老師學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，范作，廣告招貼、商品包裝、報刊標(biāo)題等剪貼圖。教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

7、，欣賞比較。1出示學(xué)生作業(yè)，總結(jié)前課學(xué)寫宋體、黑體美術(shù)字的情況，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出缺點(diǎn)，以鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2出示各種變體美術(shù)字掛圖，讓學(xué)生觀看、比較它與宋體、黑體美術(shù)字的異同。3老師小結(jié)：變體美術(shù)字是在宋體美術(shù)字、黑體美術(shù)字的根底上，把筆畫、字形作了改變或夸大，使其更具裝飾性的一種字體。書寫時根據(jù)文字的內(nèi)容，運(yùn)用豐富的想象力，對字形、筆畫、構(gòu)造進(jìn)展巧妙的藝術(shù)處理，使之具有多樣的自由變化和藝術(shù)感染力，從而到達(dá)強(qiáng)化文字的精神含義的目的。2. 小組討論，研究創(chuàng)意。1研究美術(shù)字的寫法：講演結(jié)合，先說明變體美術(shù)字的實(shí)用意義。按課本所示的三種常見變化規(guī)律，講授變體美術(shù)字的變化、設(shè)計和書寫方法。著重提出：

8、筆形的變化，講究實(shí)用性、可讀性、藝術(shù)性等。提示：在講解變化的方法時，為更能吸引學(xué)生的興趣，結(jié)合日常生活中的實(shí)例，如冷飲店的“冰字，或讓學(xué)生自己進(jìn)展聯(lián)想。2板書：特點(diǎn)：生動活潑、興趣性強(qiáng)。用處：多用于廣告招貼，商品包裝，報刊標(biāo)題，書籍的書名等。3. 尋找內(nèi)容，設(shè)計構(gòu)思。1引導(dǎo)學(xué)生對課本字例作評議，以拓寬學(xué)生對文字創(chuàng)意設(shè)計的思路。2討論文字中其中一個筆畫變化的情況：找一件物品替代。提示：利用直尺、水彩筆等工具，在“火、“果、“雨、“日中任選一例，設(shè)計并繪制成變體美術(shù)字。4.學(xué)生創(chuàng)作，巡視指導(dǎo)。1選一個字或一個詞，如“美或“浪花等，根據(jù)文字的內(nèi)涵來構(gòu)思創(chuàng)意的形式，體會變體美術(shù)字的適應(yīng)性。2學(xué)生創(chuàng)作，

9、老師巡視指導(dǎo)。5.小結(jié)拓展，保存作品1自己評：讓設(shè)計好的學(xué)生上講臺說說自己的設(shè)計思路、方法、過程。2師生共評：對能寫出有創(chuàng)意的美術(shù)字的學(xué)生給予鼓勵。3保存學(xué)生作品。4課后搜集各種商標(biāo)、招貼、廣告、印刷品中的美術(shù)字圖片。第三課時課前準(zhǔn)備學(xué)生常規(guī)的作畫工具老師學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、范作、各種板報、招貼、宣傳廣告、商標(biāo)等掛圖教學(xué)過程1.欣賞導(dǎo)入。1欣賞學(xué)生的作業(yè)，講評優(yōu)秀的創(chuàng)意設(shè)計作品，并由此進(jìn)展啟發(fā)、引導(dǎo)。2提問：你認(rèn)為字形創(chuàng)意設(shè)計的作用是什么？字的創(chuàng)意設(shè)計可以應(yīng)用在什么地方？讓學(xué)生欣賞課本內(nèi)范例和課件范例，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展美術(shù)字變形、裝飾、色彩、美化的思維。3小結(jié)。2.創(chuàng)意分析。1欣賞美術(shù)字在商標(biāo)、招貼中應(yīng)用的范例。2討論分析商標(biāo)及招牌的創(chuàng)意。3小結(jié)：有創(chuàng)意的美術(shù)字能吸引人，其生動性和興趣性很強(qiáng)，裝飾效果很好，有些美術(shù)字本身就是一幅圖案。3.表現(xiàn)創(chuàng)造。作業(yè)練習(xí)：設(shè)計一個報頭或題花、或封面文字設(shè)計、或廣告招貼、或商標(biāo)文字設(shè)計、或招牌設(shè)計等。4. 創(chuàng)作輔導(dǎo)。學(xué)生