實習對外漢語

1、漢語國際教育碩士專業(yè)學位研究生實習教案(一) 2014 年8月5日(星期二 )第1 節(jié)實習學校教學指導教師（簽字）：實習班級九年級G班課程名稱輕松學漢語課題、章節(jié)第一部分生詞教學課時第一課時教 學 目 標一、生詞部分：1.掌握本課部分的20個生詞，能聽說讀寫。重點掌握：經(jīng)理、公司、西裝、領帶、忙、出差、律師行、連衣裙、套裝、高跟鞋、雙、皮靴、千一般掌握，能夠認讀：戴、當然、合適、試二、課文部分1、能夠流利地朗讀課文 ，理解課文內(nèi)容，并能復述課文。2、能夠在實際生活中運用到本課所學到的知識，懂得描述父母的職業(yè)。 3、能復述課文，利用課文練習，學習與他人交流愛好。三、語音部分掌握本課生詞課文，注意

2、語音語調(diào)。四、語法部分：1、學會使用“最好穿/戴”句型2、學會“太了”句型3、強化書中常見量詞的正確使用 五、語言表達1、培養(yǎng)學生運用本課所學成段表達的能力。2、能夠說出一些職業(yè)的名稱，對一些職業(yè)能進行簡單描述。3、學會簡單地描述人的穿戴。4、學會課本上的購物用語，學會問價，說出物品的價格，知道購物時怎么和人交流。六、人格與價值觀培養(yǎng)：1、通過本課的學習，學生能了解在不同職業(yè)有著裝的要求，這表示一個人對他工作的責任感；能了解尊重各個不同行業(yè)的工作者。2、學生能學會關心父母，增加自己對父母職業(yè)的了解，體會到他們工作的艱辛。3、學生能懂得存錢買自己想要的東西，珍惜得父母親好不容易掙來的錢， 自己要

3、懂得節(jié)減。重 點 與 難 點本課重點、難點1、 關于一個人穿戴的表達，“穿”“帶”“戴”的區(qū)別。2、 購物的常見用語，價格表達，“太”這個副詞的使用。3、 常見量詞的搭配。課型綜合課教法聽說法教具教材 PPT 黑板 圖片 教學內(nèi)容及過程Prelection:：（10分鐘）第一步：祈禱，同時環(huán)視教室，檢查學生的出勤情況。 第二步：背誦學過的弟子規(guī)第三步：問學生們知道哪些關于職業(yè)的詞語。將生詞中出現(xiàn)的學生提到的職業(yè)名稱板書在黑板上。PPT快速展示各種學生提到的其他職業(yè)名稱。 第四步：出示幻燈片課文題目職業(yè)，讓學生們齊讀。告訴學生本課課題是職業(yè)。Lesson Proper：（45分鐘）讀：1、 老師

4、要先領學生讀生詞，老師讀一遍，學生集體跟讀兩遍，其中如果聽到有不正確的發(fā)音，要立刻給予糾正。2、 在老師領讀完生詞后，先讓學生齊讀一遍，然后找個別學生讀，在學生讀 的過程中，要聽聽學生哪個發(fā)音是錯誤的，然后老師要及時的糾正。在聽到大部分學生的發(fā)音沒有太大的問題的時候，可以開始講解生詞，同時放映生詞的PPT.講解：1、 講解生詞，依次出現(xiàn)每張生詞的PPT，利用幻燈片，生詞講解。在講解生詞時，注意生詞之間的銜接，盡量以一個生詞再引出下一個生詞，在銜接過程中熟悉了課文你的句子。比如學習了第一個生詞“經(jīng)理”后就問學生經(jīng)理一般要穿什么??？脖子上有什么??？從而引出下一個生詞“領帶”，并且盡量用到課文中的句

5、子“戴領帶上班”并強調(diào)，無形中讓學生熟悉了課文句子。（生詞講解注意有重點，不需要每個都詳盡）2、 講解過程中注意“忙”“出差”“戴”這幾個生詞均要求學生造句以加深理解。3、 本課注意“行”這個多音字。4、 學習語法“戴”，并完成相關的練習題口語練習：1、完成課本“1. Speaking practice”“3.say a few sentences about each picture”練習“戴”和表示職業(yè)的詞語。Closure:（5分鐘）1、 帶領學生一起回顧本課學的生詞，再齊讀兩遍。2、 讀生詞時，如果生詞的例句是用的課文句子，也展示在PPT上讓學生讀兩遍。板 書 設 計教 學 總 結通過

6、本課的學習, 1、能夠?qū)Ω鞣N職業(yè)有一個了解，知道購物時怎么和人交流 。2、能夠具備懂得怎么去購物，針對不同的交際對象和不同的環(huán)境進行交際的能力。(允許有語法錯誤，但仍能達到交際溝通的目的）3、能夠初步簡單了解中國的文化知識，具有初步的跨文化意識和國際視野。4、能夠具備初步簡單的學習策略、交際策略、資源策略和跨學科策略。試教后的體會第一次真正上課, 當我聽到學生們不標準的語言語調(diào)、看見他們想要表達而遭遇各種磕磕絆絆時，我會有一種強烈的沖動要去幫助他們。我感覺自己現(xiàn)在充滿了對這份事業(yè)的熱情和向往，在我心里，這是一份十分有趣、單純而高尚的職業(yè)。尤其是在與這些可愛的學生們接觸以后。真正進入對外漢語的課

7、堂，感覺自己的知識、能力儲備還需大大加強。看到老師在課堂上揮灑自如，頗為羨慕。真正接觸對外漢語課堂，加上自己身為對外漢語專業(yè)的學生，我深深感受到對外漢語就應該屬于中文學生的天職，我也深深體會到漢語的難教，尤其是進入中高級階段，要想把漢語語法解釋清楚是需要十分深厚的現(xiàn)代漢語知識儲備與超強的語言表達能力與課堂臨場應變能力的，而要真正鍛煉和提高外國學生的漢語交際能力更是需要靈活高效的課堂教學安排。同時，自身熟練掌握一門甚至兩門、三門外語則是十分必要的，在初級階段教學中，用學生的母語解釋是不得已而有必要的。更重要的是只有了解的學生母語與漢語的不同，尤其是在語音、語法等方面的差異才能進行更鮮明的對比，而

8、這將大大提高教學的效率。面對這些挑戰(zhàn)，我會趕緊努力學習，我有信心讓自己慢慢達到這些要求。漢語國際教育碩士專業(yè)學位研究生實習教案(二) 2014 年8月6日(星期三 )第2 節(jié)實習學校教學指導教師（簽字）：實習班級九年級G班課程名稱輕松學漢語課題、章節(jié)第一篇課文教學課時第二課時教 學 目 標Objectives:一 生詞部分：復習本課第一篇課文的11個生詞，會聽，會說，會認讀。二 課文部分：能夠流利的朗讀課文，理解課文的內(nèi)容，并且能夠掌握跟職業(yè)有關的基本話語，學會介紹某個職業(yè)的相關信息。三 練習部分 帶領學生完成課后相關練習。重 點 與 難 點本課重點、難點4、 關于一個人穿戴的表達，“穿”“帶

9、”“戴”的區(qū)別。5、 購物的常見用語，價格表達，“太”這個副詞的使用。6、 常見量詞的搭配。課型綜合課教法聽說法教具教材 PPT 黑板 圖片 教學內(nèi)容及過程Prelection: （10分鐘）第一步：祈禱及背誦弟子規(guī)，同時查看全班看是否有同學缺勤。（4分鐘）第二步：復習本課第一部分的生詞，利用幻燈片讓同學們集體認讀，再分別找同學認讀。（6分鐘）Lesson Proper: 一、學習課文（22分鐘左右）讀（5分鐘）1、 教師泛讀兩遍第一部分課文，學生集體跟讀兩遍。2、 讓全班同學齊讀第一部分課文，同時老師要仔細的聽是否有哪個詞讀的不準確，做上記號，在同學都讀完后要給予糾正。3、 糾正后學生再齊讀

10、一遍。4、 講解（2分鐘）講解課文難懂的地方。5、 復述課文（5分鐘） 告訴學生給他們兩分鐘時間記憶然后找人起來復述課文。以競賽方式，贏者給予獎勵。6、 找人復述課文。（第二部分課文同上）1、 教師泛讀兩遍第一部分課文，學生集體跟讀兩遍。2、 讓全班同學齊讀第一部分課文，同時老師要仔細的聽是否有哪個詞讀的不準確，做上記號，在同學都讀完后要給予糾正。3、 糾正后學生再齊讀一遍。4、 講解（2分鐘）講解課文難懂的地方。5、 復述課文（5分鐘） 告訴學生給他們兩分鐘時間記憶然后找人起來復述課文。以競賽方式，贏者給予獎勵。6、 找人復述課文。二、練習（23分鐘左右）在講解完課文之后，做一下P42和P4

11、3頁剩下的練習，對職業(yè)的一些基本的相關情況有所了解。重點練習“最好”這個語法點以及進行角色扮演，練習學生口語。Closure：（5分鐘） 總結本課所學，對職業(yè)的基本情況能有所了解；(3分鐘) 布置作業(yè)：1.抄寫生詞（2分鐘）板 書 設 計教 學 總 結應該增加更多反思性的問題, 引發(fā)學生思考,比如:1、為什么很多職業(yè)會有著裝要求？你認為一個人的職業(yè)跟他穿的衣服有關系嗎？為什么？2、爸爸、媽媽為什么需要去工作？他們會累不累？你應該怎么幫他們？3、你認為哪些職業(yè)比較體面？（各個職業(yè)都是一樣的）為什么？4、如果父母不想買你要的東西，你會覺得怎么樣？你會做什么？試教后的體會 收獲最大的是自己完全獨立組

12、織的課堂教學了。剛開始拿到課本時還真有點傻了眼，不知道該怎么組織，不清楚重點難點是什么，時間該怎么分配，怎么跟學生互動，有些困難的詞語、語法又該怎么解釋等等。于是，我趕緊認真了解了整本教材的體系，每一課的框架結構，然后回憶并翻看平時的聽課筆記，學習老師的教學組織程序和步驟，總算是有了一個大概的思路。接下來就該具體操作了。由于整堂課是需要借助PPT的，所以基本上所有的課本內(nèi)容都得輸入到PPT中，包括課文、生詞、語法、注釋、課后練習。這可不是一個輕松的工程，再加上根據(jù)內(nèi)容的需要，PPT要適當制作出一些動畫以便教學，更是件麻煩的事，我一邊構思教學步驟、方法一邊根據(jù)教學流程制作PPT，前前后后一整課內(nèi)容下來竟然用了15個小時以上，頓時覺得當老師的不易。但是真正的挑戰(zhàn)來自于課堂。在課堂上，有很多“意外”出現(xiàn)，比如學生沒有按照我給的句型造句但是句子又是正確的，只是不應該在