ATP與細(xì)胞呼吸創(chuàng)新設(shè)計一輪復(fù)習(xí)第9講

1、易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三第第9講講ATP與細(xì)胞呼吸與細(xì)胞呼吸2017備考備考最新考綱最新考綱1.ATP在代謝中的作用在代謝中的作用()。2.細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸()。3.實(shí)驗(yàn)：探究酵母實(shí)驗(yàn)：探究酵母菌的呼吸方式。菌的呼吸方式。易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三考點(diǎn)一考點(diǎn)一ATP的結(jié)構(gòu)、功能和作用的結(jié)構(gòu)、功能和作用(5年年2考考)自主梳理自主梳理1.結(jié)構(gòu)簡式結(jié)構(gòu)簡式 ,其中其中“A”代表代表 ,“”代表代表 。APPP腺苷腺苷高能磷酸鍵高能磷酸鍵2.結(jié)構(gòu)示意圖結(jié)構(gòu)示意圖腺苷腺苷高高由結(jié)構(gòu)式可看出，由結(jié)構(gòu)式可看出，ATP

2、的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可用的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可用“一、二、三一、二、三”來總來總結(jié)，即一個結(jié)，即一個 、二個、二個 、三個、三個 。腺苷腺苷高能磷酸鍵高能磷酸鍵磷酸基團(tuán)磷酸基團(tuán)易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三3.ATP與與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式4.ATP的主要功能的主要功能5.ATP的主要來源的主要來源細(xì)胞內(nèi)的一種細(xì)胞內(nèi)的一種 化合物，是細(xì)胞生命活動所需能量的化合物，是細(xì)胞生命活動所需能量的 。高能磷酸高能磷酸直接來源直接來源植物：植物：動物、真菌和大多數(shù)細(xì)菌：動物、真菌和大多數(shù)細(xì)菌：(1)生理過程生理過程光合作用、呼吸作用光合作用、呼吸作用呼吸作用呼吸作用

3、(2)場所：線粒體、場所：線粒體、 、葉綠體。、葉綠體。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三巧記能源物質(zhì)的三個巧記能源物質(zhì)的三個“一一”與一個與一個“二二”易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三下圖表示下圖表示ATP水解產(chǎn)生水解產(chǎn)生ADP的過程。請據(jù)圖回答下列問題：的過程。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中圖中A表示表示_，P代表代表_，(2)圖中圖中表示表示_，其中蘊(yùn)藏著，其中蘊(yùn)藏著_。(3)圖中圖中為為_的過程，其作用是的過程，其作用是_。易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三

4、(4)催化該過程的酶與催化催化該過程的酶與催化ATP生成的酶生成的酶_(填填“是是”或或“不是不是”)同一種酶同一種酶,高等植物細(xì)胞內(nèi)高等植物細(xì)胞內(nèi)ATP在在_等部位生成。等部位生成。提示提示(1)腺苷磷酸基團(tuán)腺苷磷酸基團(tuán)(2)高能磷酸鍵大量化學(xué)能高能磷酸鍵大量化學(xué)能(3)高能磷酸鍵水解釋放能量為生命活動提供能量高能磷酸鍵水解釋放能量為生命活動提供能量(4)不是葉綠體類囊體的薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體不是葉綠體類囊體的薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1.高考重組判斷正誤高考重組判斷正誤(1)DNA與與ATP中所含元素的種類相同。中所含

5、元素的種類相同。(2015課標(biāo)卷，課標(biāo)卷，1A)( )(2)每個每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵。分子中含有兩個高能磷酸鍵。(2014江蘇江蘇B)( )(3)在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過程中不會同時發(fā)生在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過程中不會同時發(fā)生ATP的的合成和分解。合成和分解。(2013四川理綜，四川理綜，1C)( )(4)細(xì)胞代謝所需的細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生?？稍诩?xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生。(2013海南卷，海南卷，4D)( )(5)人在饑餓時，細(xì)胞中人在饑餓時，細(xì)胞中ATP與與ADP的含量照樣達(dá)到動態(tài)平衡。的含量照樣達(dá)到動態(tài)平衡。(天津卷，天津卷，6)( )易錯易混易錯易混

6、 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三以上內(nèi)容源自人教必修以上內(nèi)容源自人教必修1教材教材P8889，側(cè)重考查，側(cè)重考查ATP的化學(xué)組成、的化學(xué)組成、ATP與與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化等，把握之間的相互轉(zhuǎn)化等，把握ATP及其及其產(chǎn)生途徑是解答本類題目的關(guān)鍵。產(chǎn)生途徑是解答本類題目的關(guān)鍵。易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三2.(教材必修教材必修1 P89圖圖55改編改編)在活細(xì)胞在活細(xì)胞中，下列循環(huán)過程永不停止地進(jìn)行中，下列循環(huán)過程永不停止地進(jìn)行著，如圖所示，下列相關(guān)敘述錯誤著，如圖所示，下列相關(guān)敘述錯誤的是的是()A.在在過程中，是由于遠(yuǎn)離過程中，

7、是由于遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵斷裂而釋放出能量的高能磷酸鍵斷裂而釋放出能量B.在綠色植物體內(nèi)在綠色植物體內(nèi)的生理活動有光合作用、細(xì)胞呼吸的生理活動有光合作用、細(xì)胞呼吸C.A1和和A2應(yīng)為不同種物質(zhì)，其作用底物不同應(yīng)為不同種物質(zhì)，其作用底物不同D.呼吸作用中，主要進(jìn)行呼吸作用中，主要進(jìn)行過程，能量來自有機(jī)化合物的分解過程，能量來自有機(jī)化合物的分解解析解析呼吸作用中，主要進(jìn)行呼吸作用中，主要進(jìn)行過程，其能量來自有機(jī)物氧化過程，其能量來自有機(jī)物氧化分解所釋放的化學(xué)能。分解所釋放的化學(xué)能。答案答案D易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三跟進(jìn)題組跟進(jìn)題組題組一題組一ATP的結(jié)構(gòu)

8、和功能的結(jié)構(gòu)和功能1.(2015湖北孝感高中階段考湖北孝感高中階段考)ATP是細(xì)胞的能量是細(xì)胞的能量“通貨通貨”，下列有，下列有關(guān)關(guān)ATP的說法中正確的是的說法中正確的是()A.ATP徹底水解可產(chǎn)生徹底水解可產(chǎn)生3種有機(jī)物種有機(jī)物B.人成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，但也能合成人成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，但也能合成ATPC.雖然所有細(xì)胞合成雖然所有細(xì)胞合成ATP的途徑都相同，但它們消耗的途徑都相同，但它們消耗ATP的途徑的途徑是不同的是不同的D.細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系的合成相聯(lián)系易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)

9、三考點(diǎn)三解析解析ATP徹底水解產(chǎn)物有腺嘌呤、核糖、磷酸，磷酸不屬于有徹底水解產(chǎn)物有腺嘌呤、核糖、磷酸，磷酸不屬于有機(jī)物，機(jī)物，A錯誤；人成熟的紅細(xì)胞雖無細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，但錯誤；人成熟的紅細(xì)胞雖無細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，但可通過無氧呼吸合成可通過無氧呼吸合成ATP，B正確；細(xì)胞合成正確；細(xì)胞合成ATP的途徑有光合的途徑有光合作用和細(xì)胞呼吸，細(xì)胞合成作用和細(xì)胞呼吸，細(xì)胞合成ATP的途徑不一定相同，的途徑不一定相同，C錯誤；細(xì)錯誤；細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)與胞內(nèi)的放能反應(yīng)與ATP的合成相聯(lián)系，的合成相聯(lián)系，D錯誤。錯誤。答案答案B易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三2.

10、如圖為如圖為ATP的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是()A.圖中圖中也是構(gòu)成也是構(gòu)成DNA和和RNA的五碳糖的五碳糖B.圖中圖中指的高能磷酸鍵，在指的高能磷酸鍵，在ATP分子中共有分子中共有3個個C.圖中圖中是是mRNA與質(zhì)粒共有堿基之一與質(zhì)粒共有堿基之一D.圖中圖中是構(gòu)成是構(gòu)成DNA的基本組成單位之一的基本組成單位之一易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三解析解析由圖中信息可知由圖中信息可知依次是核糖、高能磷酸鍵、腺嘌呤、依次是核糖、高能磷酸鍵、腺嘌呤、腺嘌呤核糖核苷酸。腺嘌呤核糖核苷酸。DNA分子中不含核糖，分子中不

11、含核糖，A錯誤；錯誤；ATP分子中分子中有有3個磷酸鍵，但高能磷酸鍵只有個磷酸鍵，但高能磷酸鍵只有2個，個，B錯誤；質(zhì)粒為環(huán)狀錯誤；質(zhì)粒為環(huán)狀DNA分子，分子，DNA與與RNA共有的堿基有腺嘌呤、鳥嘌呤和胞嘧啶，共有的堿基有腺嘌呤、鳥嘌呤和胞嘧啶，C正正確；腺嘌呤核糖核苷酸是構(gòu)成確；腺嘌呤核糖核苷酸是構(gòu)成RNA的基本組成單位之一，的基本組成單位之一，D錯誤。錯誤。答案答案C易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三題組二題組二ATP與與ADP的相互轉(zhuǎn)化的相互轉(zhuǎn)化3.(2015貴陽質(zhì)檢貴陽質(zhì)檢)如圖為細(xì)胞內(nèi)如圖為細(xì)胞內(nèi)ATP與與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，下列相關(guān)敘述相互

12、轉(zhuǎn)化的示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是不正確的是()A.過程過程所需能量來自有機(jī)物分解時釋放或葉綠體利用光能時轉(zhuǎn)所需能量來自有機(jī)物分解時釋放或葉綠體利用光能時轉(zhuǎn)換換B.能量通過能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)間循環(huán)流通分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)間循環(huán)流通C.活細(xì)胞中活細(xì)胞中ATP與與ADP相互轉(zhuǎn)化速率會受到溫度和相互轉(zhuǎn)化速率會受到溫度和pH的影響的影響D.吸能反應(yīng)一般與吸能反應(yīng)一般與過程相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與過程相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與過程相聯(lián)系過程相聯(lián)系解析解析吸能反應(yīng)伴隨著吸能反應(yīng)伴隨著ATP的分解，即的分解，即過程，而放能反應(yīng)伴隨過程，而放能反應(yīng)伴隨著著ATP的合成，即的合成，即過程，過

13、程，D錯誤。錯誤。D易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三4.如圖是玉米葉肉細(xì)胞中如圖是玉米葉肉細(xì)胞中ATP的合成與分解示意圖，下列敘述正確的合成與分解示意圖，下列敘述正確的是的是()A.無氧條件下，光能是葉肉細(xì)胞內(nèi)能量無氧條件下，光能是葉肉細(xì)胞內(nèi)能量1的唯一來源的唯一來源B.有氧條件下，合成有氧條件下，合成ATP的場所只有線粒體和葉綠體的場所只有線粒體和葉綠體C.能量能量2可以用于葉綠體中可以用于葉綠體中H2O的光解的光解D.能量能量2可以用于吸能反應(yīng)可以用于吸能反應(yīng)易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三解析解析無氧條件下，玉米

14、葉肉細(xì)胞合成無氧條件下，玉米葉肉細(xì)胞合成ATP的能量可以來自光能，的能量可以來自光能，也可以來自有機(jī)物分解釋放的化學(xué)能；有氧條件下，玉米葉肉細(xì)也可以來自有機(jī)物分解釋放的化學(xué)能；有氧條件下，玉米葉肉細(xì)胞中合成胞中合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；葉綠體中的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；葉綠體中H2O的光解所需能量來自光能；吸能反應(yīng)一般與的光解所需能量來自光能；吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)水解的反應(yīng)相關(guān)聯(lián)，由相關(guān)聯(lián)，由ATP水解提供能量。水解提供能量。答案答案D易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三(1)ATP與與ADP相互轉(zhuǎn)化比較相互轉(zhuǎn)化比較項(xiàng)目

15、項(xiàng)目ATP的合成的合成ATP的水解的水解所需酶所需酶ATP合成酶合成酶ATP水解酶水解酶能量來源能量來源光能光能(光合作用光合作用)、化學(xué)能、化學(xué)能(細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸)儲存在高能磷酸鍵儲存在高能磷酸鍵中的能量中的能量能量去路能量去路 儲存于形成的高能磷酸鍵中儲存于形成的高能磷酸鍵中用于各項(xiàng)生命活動用于各項(xiàng)生命活動反應(yīng)場所反應(yīng)場所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體體生物體的需能部位生物體的需能部位易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三(2)兩種轉(zhuǎn)化為何不屬兩種轉(zhuǎn)化為何不屬“可逆反應(yīng)可逆反應(yīng)”正是由于反應(yīng)所需酶以及能量的來源、去路和反應(yīng)場所都不完正是

16、由于反應(yīng)所需酶以及能量的來源、去路和反應(yīng)場所都不完全相同，因此全相同，因此ATP和和ADP的相互轉(zhuǎn)化過程不是可逆反應(yīng)，但物的相互轉(zhuǎn)化過程不是可逆反應(yīng)，但物質(zhì)是可以循環(huán)利用的。質(zhì)是可以循環(huán)利用的。易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三考點(diǎn)二細(xì)胞呼吸考點(diǎn)二細(xì)胞呼吸(5年年7考考)自主梳理自主梳理1.探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式(1)酵母菌細(xì)胞呼吸的方式酵母菌細(xì)胞呼吸的方式酵母菌為兼性厭氧型微生物，其細(xì)胞呼吸方式為有氧呼吸和產(chǎn)生酵母菌為兼性厭氧型微生物，其細(xì)胞呼吸方式為有氧呼吸和產(chǎn)生 (填填“酒精酒精”或或“乳酸乳酸”)的無氧呼吸。的無氧呼吸。(2

17、)產(chǎn)物的檢測產(chǎn)物的檢測裝置圖：裝置圖：酒精酒精NaOH易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三結(jié)果分析：結(jié)果分析： 試劑試劑現(xiàn)象現(xiàn)象(顏色變化顏色變化)CO2澄清的石灰水澄清的石灰水 水溶液水溶液酒精酒精 在酸性條件下，橙色的在酸性條件下，橙色的溴麝香草酚藍(lán)溴麝香草酚藍(lán)變混濁變混濁藍(lán)色藍(lán)色綠色綠色黃色黃色重鉻酸鉀重鉻酸鉀變成灰綠色變成灰綠色易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三2.細(xì)胞的有氧呼吸細(xì)胞的有氧呼吸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)少量能量少量能量線粒體基質(zhì)線粒體基質(zhì)少量能量少量能量大量能量大量能量線粒體內(nèi)膜線粒體內(nèi)膜(1)過程圖解過程

18、圖解易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三(2)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式，并標(biāo)出各種元素的來源和去路：寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式，并標(biāo)出各種元素的來源和去路：3.無氧呼吸無氧呼吸(1)反應(yīng)式反應(yīng)式 (2)場所：場所： 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和釋放量和O2吸吸收量的變化。收量的變化。解讀如下：解讀如下：a：O2吸收量為零吸收量為零b、c：CO2釋放量釋放量 O2吸收量吸收量 和和d：CO2釋放量釋放量 O2吸收量吸收

19、量(1)甲圖解讀甲圖解讀無氧呼吸無氧呼吸大于大于無氧呼吸無氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸等于等于有氧呼吸有氧呼吸易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三(2)乙圖解讀乙圖解讀曲線曲線a、b、c分別表示分別表示 、 和和CO2釋放的總量。釋放的總量。在在O2濃度為濃度為0時，時，CO2的釋放量為的釋放量為A，此時只進(jìn)行，此時只進(jìn)行 ；當(dāng)當(dāng)O2濃度濃度 時，只進(jìn)行有氧呼吸，此時釋放的時，只進(jìn)行有氧呼吸，此時釋放的CO2量吸收量吸收的的O2量；當(dāng)量；當(dāng)0O2濃度濃度D時，既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧時，既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸。呼吸。在保存蔬菜、水果時，應(yīng)選擇在保存蔬菜、水

20、果時，應(yīng)選擇 點(diǎn)對應(yīng)的點(diǎn)對應(yīng)的O2濃度，因?yàn)榇藵舛?，因?yàn)榇藭r時 ，同時宜保持，同時宜保持 條件。條件。無氧呼吸無氧呼吸 有氧呼吸有氧呼吸無氧呼吸無氧呼吸DB細(xì)胞呼吸最弱細(xì)胞呼吸最弱零上低溫、低氧零上低溫、低氧易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三(3)甲、乙圖對應(yīng)解讀甲、乙圖對應(yīng)解讀甲圖中氧濃度為甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)乙圖中的時的情況對應(yīng)乙圖中的 點(diǎn)；點(diǎn)；甲圖中氧濃度為甲圖中氧濃度為b時的情況對應(yīng)乙圖中的時的情況對應(yīng)乙圖中的AC段之間；段之間；甲圖的甲圖的a、b、c、d四種氧濃度中四種氧濃度中 是最適合蔬菜、水果的是最適合蔬菜、水果的貯藏；貯藏；甲圖中氧濃

21、度為甲圖中氧濃度為 時沒有酒精產(chǎn)生。時沒有酒精產(chǎn)生。Acd易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三跟進(jìn)題組跟進(jìn)題組題組一細(xì)胞呼吸過程分析題組一細(xì)胞呼吸過程分析1.(2015江淮名校聯(lián)考江淮名校聯(lián)考)人體細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行細(xì)胞呼吸過程中，人體細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行細(xì)胞呼吸過程中，關(guān)于關(guān)于H的來源和用途的敘述，最準(zhǔn)確的是的來源和用途的敘述，最準(zhǔn)確的是()選項(xiàng)選項(xiàng)呼吸類型呼吸類型H的來源的來源H的用途的用途A有氧呼吸有氧呼吸只來源于葡萄糖只來源于葡萄糖用于生成水用于生成水B有氧呼吸有氧呼吸來源于葡萄糖和水來源于葡萄糖和水用于生成水用于生成水C無氧呼吸無氧呼吸來源于葡萄糖和水

22、來源于葡萄糖和水用于生成乳酸用于生成乳酸D無氧呼吸無氧呼吸只來源于葡萄糖只來源于葡萄糖用于生成酒精用于生成酒精易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三解析解析人體細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸的過程中，人體細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸的過程中，H來源于葡來源于葡萄糖和水，其在第三階段與氧結(jié)合生成水；人體細(xì)胞利用葡萄糖萄糖和水，其在第三階段與氧結(jié)合生成水；人體細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸的過程中，進(jìn)行無氧呼吸的過程中，H來源于葡萄糖，用于生成乳酸。來源于葡萄糖，用于生成乳酸。答案答案B易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三2.動物細(xì)胞中，葡萄

23、糖的部分代謝過程如下圖所示。下列說法正確動物細(xì)胞中，葡萄糖的部分代謝過程如下圖所示。下列說法正確的是的是()A.乙來源于甲和乙來源于甲和C6H12O6，丙和丁代表不同化合物，丙和丁代表不同化合物B.有氧條件下，過程有氧條件下，過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中發(fā)生在線粒體基質(zhì)中C.過程過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，可產(chǎn)生大量能量發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，可產(chǎn)生大量能量D.用用18O標(biāo)記標(biāo)記C6H12O6，在物質(zhì)丙中可檢測到，在物質(zhì)丙中可檢測到18O易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三解析解析甲、乙、丙分別代表丙酮酸、甲、乙、丙分別代表丙酮酸、H、水。過程、水。過程分別代分別代表有氧呼

24、吸的第一、二、三階段，丁屬于第二階段的底物，因此表有氧呼吸的第一、二、三階段，丁屬于第二階段的底物，因此丁代表水，即丙、丁均為水，屬于同一種化合物，丁代表水，即丙、丁均為水，屬于同一種化合物，A錯誤；過程錯誤；過程是有氧呼吸第一階段，發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，是有氧呼吸第一階段，發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B錯誤；過程錯誤；過程為有氧呼吸第三階段，發(fā)生于線粒體內(nèi)膜上，產(chǎn)生大量能量，為有氧呼吸第三階段，發(fā)生于線粒體內(nèi)膜上，產(chǎn)生大量能量，C正確；有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的丙正確；有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的丙(水水)中的氧全部來自外部的氧中的氧全部來自外部的氧氣，氣，D錯誤。錯誤。答案答案C易錯易混易錯易混 防范清零防范

25、清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三(1)不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，其直接原因在于催化反應(yīng)的不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，其直接原因在于催化反應(yīng)的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。(2)無氧呼吸只釋放少量能量，其余能量儲存在分解不徹底的氧無氧呼吸只釋放少量能量，其余能量儲存在分解不徹底的氧化產(chǎn)物化產(chǎn)物酒精或乳酸中。酒精或乳酸中。(3)水稻等植物長期水淹后爛根的原因是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對水稻等植物長期水淹后爛根的原因是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用。細(xì)胞有毒害作用。(4)有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)物最大的區(qū)別是無氧呼吸沒有水生成，有氧呼吸與無氧

26、呼吸產(chǎn)物最大的區(qū)別是無氧呼吸沒有水生成，并且無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生并且無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATP。易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三題組二細(xì)胞呼吸類型的判斷與計算題組二細(xì)胞呼吸類型的判斷與計算3.在在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和和O2體積變化體積變化的相對值如表所示。底物是葡萄糖的相對值如表所示。底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是則下列敘述中正確的是()A.a條件下，呼吸產(chǎn)物除條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸外還有酒精和乳酸B.b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多條件下，有氧呼吸消耗的葡萄

27、糖比無氧呼吸多C.c條件下，無氧呼吸最弱條件下，無氧呼吸最弱D.d條件下，產(chǎn)物的條件下，產(chǎn)物的CO2全部來自線粒體全部來自線粒體條件條件abcdCO2釋放量釋放量10867O2吸收量吸收量0347易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三解析解析a條件下，不吸收條件下，不吸收O2，只產(chǎn)生，只產(chǎn)生CO2，故只進(jìn)行無氧呼吸，呼，故只進(jìn)行無氧呼吸，呼吸產(chǎn)物除吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精，外還有酒精，A錯誤；錯誤；b條件下，既有有氧呼吸又有條件下，既有有氧呼吸又有無氧呼吸，有氧呼吸消耗體積為無氧呼吸，有氧呼吸消耗體積為3的的O2，產(chǎn)生體積為，產(chǎn)生體積為3的的CO2，消，消耗葡萄

28、糖的相對量為耗葡萄糖的相對量為0.5，無氧呼吸產(chǎn)生體積為，無氧呼吸產(chǎn)生體積為5的的CO2，消耗葡，消耗葡萄糖的相對量為萄糖的相對量為2.5，B錯誤；錯誤；c條件下，同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧條件下，同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，呼吸，C錯誤；錯誤；d條件下，只進(jìn)行有氧呼吸，無氧呼吸為條件下，只進(jìn)行有氧呼吸，無氧呼吸為0，產(chǎn)生，產(chǎn)生的的CO2全部來自線粒體，全部來自線粒體，D正確。正確。答案答案D易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三4.(2015大連模擬大連模擬)如圖表示某植物非綠色器官在不同如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下，濃度下，O2的吸收量和的吸收量和C

29、O2的釋放量的變化情況，根據(jù)所提供的信息，的釋放量的變化情況，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是以下判斷正確的是()易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三A.N點(diǎn)時，該器官點(diǎn)時，該器官O2的吸收量和的吸收量和CO2的釋放量相等，說明其只進(jìn)的釋放量相等，說明其只進(jìn)行有氧呼吸行有氧呼吸B.M點(diǎn)是貯藏該器官的最適點(diǎn)是貯藏該器官的最適O2濃度，此時無氧呼吸的強(qiáng)度最低濃度，此時無氧呼吸的強(qiáng)度最低C.該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解D.L點(diǎn)時，該器官產(chǎn)生點(diǎn)時，該器官產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)的場所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)解析

30、解析N點(diǎn)之后，點(diǎn)之后，O2的吸收量與的吸收量與CO2的釋放量不等，說明該植物的釋放量不等，說明該植物非綠色器官呼吸作用過程中還有非糖物質(zhì)的氧化分解，非綠色器官呼吸作用過程中還有非糖物質(zhì)的氧化分解，C正確；正確；由于有非糖物質(zhì)參與氧化分解，故由于有非糖物質(zhì)參與氧化分解，故O2的吸收量與的吸收量與CO2的釋放量相的釋放量相等不能說明該器官只進(jìn)行有氧呼吸，等不能說明該器官只進(jìn)行有氧呼吸，A錯誤；錯誤；M點(diǎn)細(xì)胞的總呼吸點(diǎn)細(xì)胞的總呼吸強(qiáng)度最低，但無氧呼吸強(qiáng)度并不是最低的，強(qiáng)度最低，但無氧呼吸強(qiáng)度并不是最低的，B錯誤；錯誤；L點(diǎn)時，細(xì)胞點(diǎn)時，細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生只進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)

31、基質(zhì)，的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯誤。錯誤。答案答案C易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1.判斷細(xì)胞呼吸方式的三大依據(jù)判斷細(xì)胞呼吸方式的三大依據(jù)易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三2.有氧呼吸和無氧呼吸有氧呼吸和無氧呼吸(產(chǎn)生酒精產(chǎn)生酒精)的有關(guān)計算的有關(guān)計算(1)消耗等量的葡萄糖時產(chǎn)生的消耗等量的葡萄糖時產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)摩爾數(shù)無氧呼吸無氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸13(2)消耗等量的葡萄糖時需要的氧氣和產(chǎn)生的消耗等量的葡萄糖時需要的氧氣和產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)摩爾數(shù)有氧呼吸需要的氧氣有氧呼吸需要的氧氣有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的有氧呼吸和

32、無氧呼吸產(chǎn)生的CO2之和之和34(3)產(chǎn)生等量的產(chǎn)生等量的CO2時消耗的葡萄糖摩爾數(shù)時消耗的葡萄糖摩爾數(shù)無氧呼吸無氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸31易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三考點(diǎn)三影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用（考點(diǎn)三影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用（5年年4考）考）自主梳理自主梳理1.影響細(xì)胞呼吸的環(huán)境因素影響細(xì)胞呼吸的環(huán)境因素(1)溫度：通過影響溫度：通過影響 來影響呼吸強(qiáng)度。來影響呼吸強(qiáng)度。(2)O2濃度濃度對有氧呼吸：在一定范圍內(nèi)，隨著對有氧呼吸：在一定范圍內(nèi)，隨著O2濃度增加，有氧呼吸強(qiáng)度濃度增加，有氧呼吸強(qiáng)度也也 ，但由于，但由于 和呼吸底物濃度的限制，和呼吸

33、底物濃度的限制，O2濃度增加濃度增加到一定程度，有氧呼吸強(qiáng)度不再增加。到一定程度，有氧呼吸強(qiáng)度不再增加。對無氧呼吸對無氧呼吸:隨著隨著O2濃度的增加濃度的增加,無氧呼吸受到的無氧呼吸受到的 作用加強(qiáng)。作用加強(qiáng)。呼吸酶的活性呼吸酶的活性增加增加呼吸酶活性呼吸酶活性抑制抑制易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三(3)CO2濃度：濃度：CO2是有氧呼吸和產(chǎn)酒精無氧呼吸的產(chǎn)物，當(dāng)是有氧呼吸和產(chǎn)酒精無氧呼吸的產(chǎn)物，當(dāng)CO2濃度過高時會濃度過高時會 細(xì)胞呼吸。細(xì)胞呼吸。(4)水分：水為細(xì)胞呼吸提供反應(yīng)環(huán)境，一定范圍內(nèi)隨水含量的增水分：水為細(xì)胞呼吸提供反應(yīng)環(huán)境，一定范圍內(nèi)隨水

34、含量的增加細(xì)胞呼吸加細(xì)胞呼吸 。抑制抑制加強(qiáng)加強(qiáng)易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三2.細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用(1)對有氧呼吸原理的應(yīng)用對有氧呼吸原理的應(yīng)用包扎傷口應(yīng)選用包扎傷口應(yīng)選用 的敷料，抑制破傷風(fēng)桿菌的無氧呼吸。的敷料，抑制破傷風(fēng)桿菌的無氧呼吸。提倡慢跑等有氧運(yùn)動使細(xì)胞進(jìn)行提倡慢跑等有氧運(yùn)動使細(xì)胞進(jìn)行 ，避免肌細(xì)胞產(chǎn)生大，避免肌細(xì)胞產(chǎn)生大量量 。及時松土有利于植物及時松土有利于植物 。稻田定期排水有利于根系稻田定期排水有利于根系 ,防止幼根因缺氧變黑、腐爛。防止幼根因缺氧變黑、腐爛。(2)對無氧呼吸原理的應(yīng)用對無氧呼吸原理的應(yīng)用利用糧食通

35、過利用糧食通過 發(fā)酵可以生產(chǎn)各種酒。發(fā)酵可以生產(chǎn)各種酒。利用淀粉、醋酸桿菌或谷氨酸棒狀桿菌可以生產(chǎn)食醋或味精。利用淀粉、醋酸桿菌或谷氨酸棒狀桿菌可以生產(chǎn)食醋或味精。破傷風(fēng)芽孢桿菌可通過破傷風(fēng)芽孢桿菌可通過 進(jìn)行大量繁殖，較深的傷口需進(jìn)行大量繁殖，較深的傷口需及時清理、注射破傷風(fēng)抗毒血清等。及時清理、注射破傷風(fēng)抗毒血清等。透氣透氣有氧呼吸有氧呼吸乳酸乳酸根系生長根系生長有氧呼吸有氧呼吸酵母菌酵母菌無氧呼吸無氧呼吸易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三3.植物組織呼吸方式的探究植物組織呼吸方式的探究(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計實(shí)驗(yàn)設(shè)計欲確認(rèn)某生物的呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置，如

36、圖所示欲確認(rèn)某生物的呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置，如圖所示(以以發(fā)芽種子為例發(fā)芽種子為例)：易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論裝置一液滴裝置一液滴裝置二液滴裝置二液滴只進(jìn)行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸或種子已死只進(jìn)行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸或種子已死亡亡只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸左移左移右移右移進(jìn)行進(jìn)行只進(jìn)行有氧呼吸或進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)只進(jìn)行有氧呼吸或進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)乳酸的無氧呼吸乳酸的無氧呼吸有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸不動不動不動不動不動不動不動不動右移右移左移

37、左移易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三(3)物理誤差的矯正：物理誤差的矯正：為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果精確除減少無關(guān)變量的干擾外，還應(yīng)設(shè)置對照為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果精確除減少無關(guān)變量的干擾外，還應(yīng)設(shè)置對照裝置。對照裝置與裝置二相比，不同點(diǎn)是用裝置。對照裝置與裝置二相比，不同點(diǎn)是用“ ”代替代替“ ”，其余均相同。，其余均相同。煮熟的種子煮熟的種子發(fā)芽種子發(fā)芽種子易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三跟進(jìn)題組跟進(jìn)題組題組一呼吸速率的影響因素題組一呼吸速率的影響因素1.(2015黑龍江哈師大附中月考，黑龍江哈師大附中月考，39)下列是對細(xì)胞呼吸的相關(guān)敘述

38、，下列是對細(xì)胞呼吸的相關(guān)敘述，錯誤的是錯誤的是()A.同一葉片在不同生長發(fā)育時期，其細(xì)胞呼吸速率有差異同一葉片在不同生長發(fā)育時期，其細(xì)胞呼吸速率有差異B.低氧環(huán)境有利于水果保鮮是因?yàn)榇藯l件下細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物低氧環(huán)境有利于水果保鮮是因?yàn)榇藯l件下細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物量少量少C.糧食種子適宜在零上低溫、低氧和中等濕度的環(huán)境中儲藏糧食種子適宜在零上低溫、低氧和中等濕度的環(huán)境中儲藏D.溫室大棚中，可以通過夜間適當(dāng)降溫來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量溫室大棚中，可以通過夜間適當(dāng)降溫來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量解析解析糧食種子應(yīng)在干燥的環(huán)境中儲藏。糧食種子應(yīng)在干燥的環(huán)境中儲藏。答案答案C易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)

39、一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三2.呼吸熵呼吸熵(RQ放出的放出的CO2量量/吸收的吸收的O2量量)可作為描述細(xì)胞呼吸過程可作為描述細(xì)胞呼吸過程中中O2供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是()A.呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無氧呼吸越弱呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無氧呼吸越弱B.B點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于A點(diǎn)點(diǎn)C.為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至C點(diǎn)點(diǎn)D.C點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的

40、變化而變化點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三解析解析酵母菌氧化分解葡萄糖的過程中，如果只進(jìn)行有氧呼吸，酵母菌氧化分解葡萄糖的過程中，如果只進(jìn)行有氧呼吸，則放出的則放出的CO2量與吸收的量與吸收的O2量相等，即量相等，即RQ1。當(dāng)放出的。當(dāng)放出的CO2量量大于吸收的大于吸收的O2量時，表明既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，且差量時，表明既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，且差值越大，無氧呼吸所占的比例越大，即呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼值越大，無氧呼吸所占的比例越大，即呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越弱，無氧呼吸越強(qiáng)，吸越弱，無氧呼吸越強(qiáng)，A

41、錯誤；因?yàn)殄e誤；因?yàn)锽點(diǎn)的點(diǎn)的RQ小于小于A點(diǎn)的點(diǎn)的RQ，所以所以B點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于A點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度，點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度，B正確；呼吸熵正確；呼吸熵(RQ)表示放出的表示放出的CO2量量/吸收的吸收的O2量，并不代表細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，故量，并不代表細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，故D錯誤。錯誤。答案答案B易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三題組二細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用題組二細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用3.細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中。下表中有關(guān)措施與對應(yīng)的細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中。下表中有關(guān)措施與對應(yīng)的目的不恰當(dāng)?shù)氖悄康牟磺‘?dāng)?shù)氖?)選項(xiàng)選項(xiàng)應(yīng)用應(yīng)用措施措施目的目

42、的A種子儲存種子儲存曬干曬干降低自由水含量，降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度降低自由水含量，降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度B乳酸菌制作乳酸菌制作酸奶酸奶先通氣，先通氣，后密封后密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸發(fā)酵加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸發(fā)酵C水果保鮮水果保鮮低溫低溫降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸D栽種農(nóng)作物栽種農(nóng)作物 疏松土壤疏松土壤促進(jìn)根有氧呼吸，利于吸收無機(jī)鹽促進(jìn)根有氧呼吸，利于吸收無機(jī)鹽易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三解析解析本題考查呼吸作用原理的應(yīng)用，結(jié)合生產(chǎn)生活中的具體實(shí)本題考查呼吸作用原理的應(yīng)用，結(jié)合生產(chǎn)生活中的具體實(shí)例運(yùn)用呼吸作用原理進(jìn)行具體分析是解

43、題的關(guān)鍵。乳酸菌為異養(yǎng)例運(yùn)用呼吸作用原理進(jìn)行具體分析是解題的關(guān)鍵。乳酸菌為異養(yǎng)厭氧型生物，在有氧條件下其代謝會受到抑制，故利用乳酸菌制厭氧型生物，在有氧條件下其代謝會受到抑制，故利用乳酸菌制作酸奶過程中應(yīng)一直使其處于密封狀態(tài)。作酸奶過程中應(yīng)一直使其處于密封狀態(tài)。答案答案B易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三4.如圖表示光照、儲藏溫度對番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響。下如圖表示光照、儲藏溫度對番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響。下列有關(guān)敘述中不正確的是列有關(guān)敘述中不正確的是()易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三A.番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生番茄果實(shí)

44、細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.光照對番茄果實(shí)呼吸的抑制作用光照對番茄果實(shí)呼吸的抑制作用8 時比時比15 時更強(qiáng)時更強(qiáng)C.低溫、黑暗條件下更有利于儲存番茄果實(shí)低溫、黑暗條件下更有利于儲存番茄果實(shí)D.儲藏溫度下降時果實(shí)呼吸減弱，可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)儲藏溫度下降時果實(shí)呼吸減弱，可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)解析解析圖示信息表明，光照條件下細(xì)胞呼吸比黑暗條件下細(xì)胞呼圖示信息表明，光照條件下細(xì)胞呼吸比黑暗條件下細(xì)胞呼吸弱，所以光照條件下更有利于番茄果實(shí)的儲存，吸弱，所以光照條件下更有利于番茄果實(shí)的儲存，C項(xiàng)錯誤。項(xiàng)錯誤。答案答案C易錯易混易錯易混 防范清零防范清

45、零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三影響細(xì)胞呼吸的因素影響細(xì)胞呼吸的因素項(xiàng)目項(xiàng)目溫度溫度氧氣濃度氧氣濃度水分水分影響影響原理原理影響酶活性影響酶活性決定呼吸類型和強(qiáng)度決定呼吸類型和強(qiáng)度自由水含量較高時自由水含量較高時呼吸旺盛呼吸旺盛坐標(biāo)坐標(biāo)曲線曲線實(shí)踐實(shí)踐應(yīng)用應(yīng)用在零上低溫下貯存蔬菜、水在零上低溫下貯存蔬菜、水果；在大棚蔬菜的栽培過程果；在大棚蔬菜的栽培過程中，增加晝夜溫差以減少有中，增加晝夜溫差以減少有機(jī)物的消耗，提高產(chǎn)量機(jī)物的消耗，提高產(chǎn)量常利用降低氧的濃度抑常利用降低氧的濃度抑制細(xì)胞呼吸、減少有機(jī)制細(xì)胞呼吸、減少有機(jī)物消耗這一原理來延長物消耗這一原理來延長蔬菜、水果的保鮮時間蔬菜、水果

46、的保鮮時間貯藏作物種子時，貯藏作物種子時，將種子風(fēng)干，以減將種子風(fēng)干，以減弱細(xì)胞呼吸，減少弱細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗有機(jī)物的消耗易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三易錯易混防范清零易錯易混防范清零易錯清零易錯清零易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)1誤認(rèn)為誤認(rèn)為ATP就是能量或錯將細(xì)胞呼吸反應(yīng)式中就是能量或錯將細(xì)胞呼吸反應(yīng)式中“能量能量” 寫成寫成“ATP”或錯誤地認(rèn)為線粒體只分解有機(jī)物不合成有機(jī)物或錯誤地認(rèn)為線粒體只分解有機(jī)物不合成有機(jī)物點(diǎn)撥點(diǎn)撥(1)ATP能量，能量，ATP本身不是能量，它只是一種含有本身不是能量，它只是一種含有能量的物質(zhì)，生命活動所需能量大量儲存在能量的物質(zhì)，

47、生命活動所需能量大量儲存在ATP的高能磷酸的高能磷酸鍵中，正因?yàn)槿绱耍€粒體中分解有機(jī)物的同時，也可合成鍵中，正因?yàn)槿绱?，線粒體中分解有機(jī)物的同時，也可合成“ATP”這種有機(jī)物。這種有機(jī)物。(2)細(xì)胞呼吸反應(yīng)式應(yīng)為細(xì)胞呼吸反應(yīng)式應(yīng)為C6H12O66O26H2O 6CO212H2O能量能量，此處的此處的“能能量量”不可用不可用“ATP取代取代”，但可分為但可分為“熱能熱能ATP”。易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)2混淆混淆ATP、DNA、RNA、脫氧核苷酸及核糖苷酸中、脫氧核苷酸及核糖苷酸中 “A”及及“五碳糖五碳糖”點(diǎn)撥點(diǎn)撥相關(guān)化合物中相關(guān)化合

48、物中“A”及五碳糖辨析：及五碳糖辨析：易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)3誤認(rèn)為細(xì)胞中誤認(rèn)為細(xì)胞中ATP含量很多，或誤認(rèn)為劇烈運(yùn)動或饑含量很多，或誤認(rèn)為劇烈運(yùn)動或饑 餓或代謝旺盛時餓或代謝旺盛時ATP分解量大于分解量大于ATP合成量或合成量或ATP合成量大于合成量大于 ATP分解量分解量點(diǎn)撥點(diǎn)撥ATP在細(xì)胞中含量很少，但轉(zhuǎn)化很迅速，在細(xì)胞中含量很少，但轉(zhuǎn)化很迅速，ATP與與ADP“循環(huán)循環(huán)”速度隨細(xì)胞代謝狀況的不同而有差異，但二者速度隨細(xì)胞代謝狀況的不同而有差異，但二者總處于總處于“動態(tài)平衡動態(tài)平衡”中，不可說成中，不可說成ATP的合成大于分解或

49、分的合成大于分解或分解大于合成。解大于合成。易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)4誤認(rèn)為誤認(rèn)為“無氧無氧”環(huán)境更有利于果蔬、種子儲存并認(rèn)為環(huán)境更有利于果蔬、種子儲存并認(rèn)為 果蔬與種子的儲存條件相同果蔬與種子的儲存條件相同點(diǎn)撥點(diǎn)撥(1)O2濃度為零時，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度并不為零，因?yàn)榇藭r濃度為零時，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度并不為零，因?yàn)榇藭r細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，大量消耗有機(jī)物，不利于果蔬、種子儲存。細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，大量消耗有機(jī)物，不利于果蔬、種子儲存。(2)蔬菜、水果與種子儲藏條件的區(qū)別蔬菜、水果與種子儲藏條件的區(qū)別蔬菜和水果應(yīng)放置在低溫、低氧、濕度適中的條件下，而種子

50、蔬菜和水果應(yīng)放置在低溫、低氧、濕度適中的條件下，而種子應(yīng)儲藏在低溫、干燥、低氧條件下。其目的都是降低呼吸強(qiáng)度，應(yīng)儲藏在低溫、干燥、低氧條件下。其目的都是降低呼吸強(qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗，但由于水果和蔬菜本身的特點(diǎn)，需要一定減少有機(jī)物的消耗，但由于水果和蔬菜本身的特點(diǎn)，需要一定的濕度才能保持新鮮度，故造成二者儲藏條件上的差異。的濕度才能保持新鮮度，故造成二者儲藏條件上的差異。易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)5不明確不同生物無氧呼吸的類型或產(chǎn)物，誤認(rèn)為人體不明確不同生物無氧呼吸的類型或產(chǎn)物，誤認(rèn)為人體 劇烈運(yùn)動時劇烈運(yùn)動時CO2產(chǎn)生量大于產(chǎn)生量大于O

51、2消耗量或誤認(rèn)為此時消耗量或誤認(rèn)為此時CO2產(chǎn)生場產(chǎn)生場 所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體點(diǎn)撥點(diǎn)撥(1)不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同生物生物無氧呼吸產(chǎn)物無氧呼吸產(chǎn)物植物植物大多數(shù)植物細(xì)胞大多數(shù)植物細(xì)胞酒精和酒精和CO2馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚等馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚等乳酸乳酸動物動物 骨骼肌細(xì)胞、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞等骨骼肌細(xì)胞、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞等乳酸乳酸微生微生物物乳酸菌等乳酸菌等乳酸乳酸多數(shù)微生物如酵母菌等多數(shù)微生物如酵母菌等酒精和酒精和CO2易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三(2)人體細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物為

52、乳酸，無人體細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸，無CO2生成，故人在劇烈生成，故人在劇烈運(yùn)動運(yùn)動(輔助以無氧呼吸輔助以無氧呼吸)時，時，CO2仍然只產(chǎn)自有氧呼吸，其產(chǎn)生仍然只產(chǎn)自有氧呼吸，其產(chǎn)生場所的只能是線粒體，人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中并無場所的只能是線粒體，人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中并無CO2產(chǎn)產(chǎn)生。生。易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)6誤認(rèn)為無氧呼吸兩個階段都產(chǎn)生誤認(rèn)為無氧呼吸兩個階段都產(chǎn)生ATP點(diǎn)撥點(diǎn)撥無氧呼吸過程共產(chǎn)生無氧呼吸過程共產(chǎn)生2個個ATP，而這，而這2個個ATP只產(chǎn)自第只產(chǎn)自第一階段，第二階段不產(chǎn)生一階段，第二階段不產(chǎn)生ATP。易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)7

53、誤認(rèn)為種子萌發(fā)過程中，種子干重一定下降誤認(rèn)為種子萌發(fā)過程中，種子干重一定下降點(diǎn)撥點(diǎn)撥對于絕大多數(shù)種子來說，萌發(fā)過程中，由于細(xì)胞呼對于絕大多數(shù)種子來說，萌發(fā)過程中，由于細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物會使干重減少，但對于含脂肪較多的油料種吸消耗有機(jī)物會使干重減少，但對于含脂肪較多的油料種子來說，由于脂肪在氧化過程消耗較多的氧氣，干重反而子來說，由于脂肪在氧化過程消耗較多的氧氣，干重反而會上升。會上升。易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三糾錯小練糾錯小練1.如圖是生物界中能量通貨如圖是生物界中能量通貨ATP的的“循環(huán)循環(huán)”示意圖。下列相示意圖。下列相 關(guān)敘述正確的是關(guān)敘述正確的

54、是()易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三A.組成圖中組成圖中“M”和和“N”的元素與動植物體內(nèi)重要儲能物質(zhì)的組成的元素與動植物體內(nèi)重要儲能物質(zhì)的組成元素相同元素相同B.圖中圖中過程消耗的能量過程消耗的能量1可來自光能，可來自光能，過程釋放的能量過程釋放的能量2可轉(zhuǎn)可轉(zhuǎn)化成光能化成光能C.圖中圖中“能量能量2”能為葡萄糖進(jìn)入人成熟的紅細(xì)胞直接提供能量能為葡萄糖進(jìn)入人成熟的紅細(xì)胞直接提供能量D.代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)ATP含量較多，代謝緩慢的細(xì)胞內(nèi)含量較多，代謝緩慢的細(xì)胞內(nèi)ADP含量含量較多較多易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二

55、考點(diǎn)三考點(diǎn)三解析解析圖中圖中“M”指的是腺嘌呤，指的是腺嘌呤，“N”指的是核糖，前者含有氮元指的是核糖，前者含有氮元素，而動植物體內(nèi)的重要儲能物質(zhì)是脂肪，不含氮元素，素，而動植物體內(nèi)的重要儲能物質(zhì)是脂肪，不含氮元素，A錯誤；錯誤；光合作用過程中，合成光合作用過程中，合成ATP所需的能量來自光能，而螢火蟲夜間所需的能量來自光能，而螢火蟲夜間發(fā)光消耗的能量可由發(fā)光消耗的能量可由ATP直接提供，直接提供，B正確；葡萄糖進(jìn)入人成熟正確；葡萄糖進(jìn)入人成熟的紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，而協(xié)助擴(kuò)散不消耗能量，的紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，而協(xié)助擴(kuò)散不消耗能量，C錯誤；錯誤；ATP在細(xì)胞內(nèi)含量比較穩(wěn)定，代謝旺盛和代謝緩慢的細(xì)在細(xì)胞內(nèi)含量比較穩(wěn)定，代謝旺盛和代謝緩慢的細(xì)胞內(nèi)胞內(nèi)ATP“循環(huán)循環(huán)”速度快慢有差別，速度快慢有差別，D錯誤。錯誤。答案答案B易錯易混易錯易混 防范清零防范清零考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三2.(2015陜西長安一中月考，陜西長安一中月考，13)在下列四種