七年級(jí)體育《肩肘倒立》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、七年級(jí)體育肩肘倒立教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，提倡在關(guān)注獲得知識(shí)結(jié)果的同時(shí)，更關(guān)注知識(shí)獲得的過 程。本課以挑戰(zhàn)難關(guān)的教學(xué)形式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谟淇斓摹瓣J關(guān)”過程中，學(xué)會(huì)肩肘 倒立的基本動(dòng)作，體驗(yàn)完成動(dòng)作所帶來的成就感。二、學(xué)情分析 對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說，肩肘倒立學(xué)習(xí)有一定的難度，學(xué)生在心理上會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙， 設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)難關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)來鼓勵(lì)學(xué)生克服困難。此外，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)兩人互助 學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)讓學(xué)生樹立自信心。三、設(shè)計(jì)思路 本課設(shè)計(jì)的基本思路是努力提高學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成率與課堂教學(xué)的有效性，讓學(xué)生初步掌 握肩肘倒立的基本動(dòng)作。教學(xué)方法、手段緊緊圍繞后 倒夾肘撐腰背

2、、舉腿、支撐穩(wěn)定、動(dòng)作 連貫 這些重難點(diǎn)展開。在主教材教學(xué)中，設(shè)計(jì) 前滾翻練習(xí) ，既活動(dòng)了身體，又復(fù)習(xí)了以前的 技巧動(dòng)作，并為后續(xù)的拓展練習(xí)做鋪墊。 “倒踩自行車”的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中初步體驗(yàn)肩肘倒立動(dòng)作；輔助練習(xí) 撐腰夾肘 和后倒屈腿撐腰 是學(xué)會(huì)肩肘倒立基本動(dòng)作的關(guān)鍵所在；兩人 合作練習(xí)，化解學(xué)生的心理障礙，利于解決學(xué)生在倒立練習(xí)中的平衡和支撐不穩(wěn)定的難點(diǎn)， 讓學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作； 分層練習(xí) 讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際能力確立努力目標(biāo)。分層不分 組，不讓學(xué)生產(chǎn)生孤立感、自卑感； 分層拓展練習(xí) 讓學(xué)生感受技巧組合動(dòng)作的魅力，激發(fā)學(xué) 生對(duì)技巧學(xué)習(xí)的熱情。游戲教材設(shè)計(jì)為 “仰臥傳球接力” ，發(fā)展學(xué)

3、生的腰腹力量、柔韌性及協(xié) 調(diào)性，學(xué)生通過努力、團(tuán)結(jié)合作、在富有挑戰(zhàn)的活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)，獲得愉悅的情感體驗(yàn)。四、特點(diǎn)體現(xiàn)設(shè)置“挑戰(zhàn) 3 關(guān)”的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用小游戲和輔助練習(xí)來突破教學(xué)重難 點(diǎn)，在分層練習(xí)中確立合適的努力目標(biāo)，在兩人合作中克服心理障礙，掌握肩肘倒立運(yùn)動(dòng)技 能，在輕松的游戲中，達(dá)到身心同步發(fā)展的目的。體育實(shí)踐課教案學(xué)習(xí)階段：水平 4 （七年級(jí)）教學(xué)內(nèi)容1、技巧：肩肘倒立2、游戲：仰臥傳球接力教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道肩肘倒立的動(dòng)作方法, 知道怎樣幫助和保護(hù)。2、85%勺同學(xué)在同伴的幫助下能完成 3-5秒的肩肘倒立支撐。3、敢于在學(xué)習(xí)中挑戰(zhàn)難關(guān)，在練習(xí)中能主動(dòng)給予同伴

4、幫助和鼓勵(lì)。教學(xué)重點(diǎn)后倒撐腰背，舉腿教學(xué)難點(diǎn)支撐穩(wěn)定，動(dòng)作連貫。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)次強(qiáng)間數(shù)度1、明確任務(wù)介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，提明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，接語(yǔ)言導(dǎo)入出挑戰(zhàn)任務(wù)受挑戰(zhàn)任務(wù)。2、隊(duì)列練習(xí)：提示隊(duì)列練習(xí)要領(lǐng)積極參加隊(duì)列練習(xí)四列橫隊(duì)變八列橫隊(duì)31小3、慢跑+游戲引導(dǎo)學(xué)生慢跑、游戲游戲中反應(yīng)快速“抱團(tuán)”4、墊上活動(dòng)操引導(dǎo)墊上活動(dòng)操做好各關(guān)節(jié)活動(dòng)一、肩肘倒立1、趣味活動(dòng)教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)積極參加拼子母的12小基“倒踩自行車”“倒踩自行車”游戲2、看圖講解動(dòng) 作方法宣布第 1 關(guān)挑戰(zhàn)成功分享成功的喜悅3、輔助練習(xí)講解肩肘倒立的動(dòng)通過掛圖和講解，本A:撐腰夾肘作方法和要領(lǐng)建立動(dòng)作印象。B：后

5、倒屈腿撐腰示范撐腰夾肘及后找準(zhǔn)撐腰背的部位，20”2中4、示范講解肩倒屈腿撐腰動(dòng)作，學(xué)會(huì)后倒屈腿撐腰14肘倒立動(dòng)作組織學(xué)生練習(xí)動(dòng)作動(dòng)作。部5、組織學(xué)生練示范、講解肩肘倒進(jìn)一步了解肩肘倒習(xí)完整動(dòng)作立的動(dòng)作方法。立動(dòng)作方法和要領(lǐng)6、正誤肩肘倒組織學(xué)生體驗(yàn)練習(xí)嘗試練習(xí)肩肘倒30”1小立動(dòng)作對(duì)比并完整動(dòng)作立，體驗(yàn)動(dòng)作方法分講解幫助方法。分析學(xué)生動(dòng)作的問觀察師生肩肘倒立題，示范正確動(dòng)作動(dòng)作的不同之處，基本 部分7、 兩人合作練習(xí)8、集體練習(xí)優(yōu)生示范9、分層練習(xí)A:在幫助下完成3-5秒支撐B：獨(dú)立完成3-5秒支撐10、集體檢測(cè)：合格線：在幫助下完成3-5秒支撐講解幫助學(xué)方法。組織學(xué)生兩人合作 練習(xí)，幫助學(xué)

6、困生。 組織學(xué)生集體練 習(xí)，請(qǐng)優(yōu)生示范引導(dǎo)學(xué)生按照能力 選擇有無幫助的練 習(xí)， 幫助學(xué)困生。分組檢測(cè)學(xué)生練習(xí) 成果。宣布第 2 關(guān)挑戰(zhàn)成功學(xué)習(xí)兩人幫助方法。在同伴的配合、幫 助下進(jìn)行練習(xí)。參加集體練習(xí)， 觀察同學(xué)動(dòng)作的優(yōu) 占根據(jù)自己的能力學(xué) 則相應(yīng)的練習(xí)完成 3-5秒支撐。積極參加檢測(cè)，爭(zhēng) 取達(dá)到合格線分享成功的喜悅230”230”313-412中1大基 本部 分二、游戲： 仰臥傳球接力1、 仰臥手傳球2、仰臥傳球練 習(xí)及接力比 賽3、左右轉(zhuǎn)體腳 傳球練習(xí)4、轉(zhuǎn)體腳傳球 接力比賽示范講解仰臥手傳 球的動(dòng)作方法。引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，組 織接力比賽。示范講解左右轉(zhuǎn)體 腳傳球的動(dòng)作方 法，組織學(xué)生練習(xí)。 介紹規(guī)則，組織傳球 接力比賽。宣布第 3 關(guān)挑戰(zhàn)成功了解仰臥手傳球方法。練習(xí)仰臥傳球，與同伴配合完成比賽。練習(xí)左右轉(zhuǎn)體腳傳 球動(dòng)作。了解規(guī)則，與同伴配合完成接力比賽分享成功的喜悅21222中結(jié)束部分1、 放松墊上拉伸