課題成果鑒定書,課題成果鑒定意見

1、課題成果鑒定書，課題成果鑒走意見課題成果鑒定書課題成果鑒定意見受材材教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室委托，專家組于2021年*月*日，對 *（學(xué)校）*襯同志承擔(dān)的材材（省市區(qū)）教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 ''*的研究”（編號*）成果進行了鑒定驗收，課題結(jié)題鑒定意見。專家組通過認(rèn)真審閱課題研究報告，查看課題研究相關(guān) 資料，經(jīng)討論，形成如下鑒定意見注所有課題均按此方式敘述。一、課題選題具有較強的實踐價值。該課題以阻礙學(xué)生自主管理能力發(fā)展的 現(xiàn)實問題的解決為LI標(biāo)，緊緊抓住班集體建設(shè)這一途徑進行學(xué)生自主能力培養(yǎng)的 研究，對教育改革背景下創(chuàng)建提高學(xué)生自主能力的德育新模式具有重要的現(xiàn)實意 義。

2、二、課題研究的組織管理工作扎實有效。課題組組織結(jié)構(gòu)合理，能認(rèn)真組織 開展各項培訓(xùn)活動，結(jié)合本校實際進行統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)指導(dǎo)，從課題的提出、研 究方案的制定、課題研究的組織實施，到研究成果的總結(jié)提升，都盡可能做到了 規(guī)范、科學(xué)，三、課題研究方法選用恰當(dāng)，科學(xué)性、操作性較強。該課題主要采用教育行 動研究的方法，遵循引導(dǎo)教師邊研究邊實踐、著力于解決教育實踐中的具體問題、 改善教育者的教育行為、提高教育智慧的思路進行研究。課題研究具有較強的實 效性和一定的創(chuàng)新性。四、課題資料全面、詳實、豐富。課題研究過程中注意搜集、整理各種資料, 并用文字、照片、錄像等多樣化的形式進行了記錄，真實反映了課題研究的過程

3、和軌跡，有利于硏究者進行進一步的反思和提升，并為同類研究提供了操作性較 強的做法和經(jīng)驗。五、該課題研究構(gòu)建sop學(xué)生養(yǎng)成口標(biāo)體系、形成了 “成長三部曲”德育課 程、建立了班級自主管理的德育機制、開發(fā)了 “我與揪共成長”月主題教育、構(gòu) 建了相對完善的“材之星”多元評價機制、提煉了 “提高小學(xué)生自主能力的班集 體建設(shè)”小策略，有力地促進了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主生活、自主管理等綜合素質(zhì) 的發(fā)展，推動了班主任隊伍的專業(yè)化成長，形成了鮮明的辦學(xué)特色。專家組認(rèn)為，該課題研究完成了預(yù)定的研究LI標(biāo)，在市同類研究中居于領(lǐng)先 水平。專家組一致同意，通過對該課題的鑒定。注所有課題均按此方式敘述。建 議課題組在下一步的

4、研究中，應(yīng)進一步研究班集體建設(shè)和學(xué)生自主發(fā)展的評價體 系，使策略研究、活動實施與自主評價能有效結(jié)合，形成更為完整的操作體系。 注根據(jù)課題實際研究情況，提出課題研究建議。課題成果鑒定書課題成果鑒定意見山馬樹超主持的“新時期上海職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德教育的問題與對策研究”， 作為上海市教育科研規(guī)劃項LI,經(jīng)過近兩年的研究與實驗，取得了豐富的成果。專家組 特提出如下鑒定意見該項課題的選題和立項具有非常重要的現(xiàn)實意義。它抓住了當(dāng)前我國社會轉(zhuǎn) 型期，人們在思想和行為上出現(xiàn)多元價值觀念碰撞和道德沖突的現(xiàn)實，在國際化 和信息化的開放性大背景下，結(jié)合職業(yè)教育的特色和上海地區(qū)的特點，借鑒了國 內(nèi)外職業(yè)道德教育先進的思

5、想理念和有效的方法途徑，對上海職業(yè)學(xué)校的職業(yè)道 德教育進行了全面深入的研究，為政府部門和廣大職業(yè)學(xué)校的具體實踐提供了很 好的咨詢建議。該課題成果思路清晰，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，資料豐富，方法科學(xué)，分析客 觀?？倛蟾媾c各專題報告互為補充，科研人員、行政人員與來自基層的校長、教 師緊密配合，發(fā)揮了課題組成員的集體力量，進行了多方位、多角度的探索性研 究。該課題研究強調(diào)學(xué)校調(diào)研與企業(yè)調(diào)研、問卷調(diào)研與實地調(diào)研、文獻調(diào)研與專 家調(diào)研、宏觀調(diào)研與微觀調(diào)研相結(jié)合。山于組織了大量的專題調(diào)研，在現(xiàn)狀分析 和理論思辨基礎(chǔ)上提出的對策建議就能夠緊貼現(xiàn)實，此外在研究過程中還同步開 展了不同模式的教學(xué)實驗，充分體現(xiàn)了應(yīng)用

6、性研究的特點。該課題總報告主要論點視角獨特，具有一定的開拓性和創(chuàng)新性。報告中提出 的不少鮮活而有特色的觀點，例如提出“職業(yè)道德風(fēng)險”的理論概念，對道德教 育體系和職業(yè)道德教育屬性的分析，拓寬職業(yè)道德教育的內(nèi)涵和引入企業(yè)文化等 方面的思路等具體對策建議，不但在職業(yè)教育研究和德育研究領(lǐng)域中具有一定原 創(chuàng)的性質(zhì)，而且對于職業(yè)學(xué)校和整個社會職業(yè)道德建設(shè)的實際工作具有相當(dāng)?shù)目?操作性。從報告中可以看出，該課題在實施過程中不但進行了大量和深入的理論研 究，而且進行了一系列與該課題密切聯(lián)系的實踐活動，兒種實驗?zāi)Ｊ揭言诟髀殬I(yè) 學(xué)校的實踐中得到不同程度的應(yīng)用，形成了課題研究理論聯(lián)系實際、理論研究與 實踐探索并行

7、的顯著特點，從而使得該課題的研究具有較高的可信性和應(yīng)用推廣 價值。所涉及的職業(yè)道德教育新思路，既適合于當(dāng)前上海的廣大職業(yè)學(xué)校，且對 我國其他地區(qū)職業(yè)學(xué)校的職業(yè)道德教育具有相當(dāng)?shù)钠毡橐饬x。因此，本課題不但 充實了職教理論，也充實了德育理論，為今后我國職業(yè)道德教育的持續(xù)深入探索 奠定了堅實的基盤總之，專家鑒定組認(rèn)為該課題研究成果已完成預(yù)期目標(biāo)要求，并達到國內(nèi)領(lǐng) 先水平，一致同意通過評審。希望課題組在總結(jié)課題成果的基礎(chǔ)上再作更深入的 研究，繼續(xù)完善各種不同特色的實驗?zāi)Ｊ?。建議課題組對總報告作進一步修改完 善后報送政府機構(gòu)，并將課題全部成果整理修改后正式出版；同時建議市級行政 部門采納報告中具有操作意

8、義的對策建議。20xx年x月x日專家鑒定組名單XX華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師XX上海第二工業(yè)大學(xué)研究員XX原上海市勞動和社會保障局副局級巡視員、高級經(jīng)濟師課題成果鑒定書課題成果鑒定意見一、書寫要求國家科委1994年10月發(fā)布了新的科學(xué)技術(shù)成果鑒定辦法，該辦法從1995 年1月1日起施行。辦法中有關(guān)科技成果鑒定意見有新的規(guī)定。規(guī)定如下第二十三條科技成果鑒定的主要內(nèi)容是（一）是否完成合同或計劃任務(wù)書要求的指標(biāo)；（二）技術(shù)資料是否齊全完整，并符合規(guī)定；（三）應(yīng)用技術(shù)成果的創(chuàng)造性、先進性和成熟程度；（四）應(yīng)用技術(shù)成果的應(yīng)用價值及推廣的條件和前景；（五）存在問題及改進意見。第二十四條鑒定結(jié)論不寫明&q

9、uot;存在問題”和“改進意見”的，應(yīng)退回重新鑒 定，予以補證。笫二十五條組織鑒定單位和主持鑒定單位應(yīng)當(dāng)對鑒定結(jié)論進行審核，并簽署 具體意見。鑒定結(jié)論不符合本辦法有關(guān)規(guī)定的，組織鑒定單位或者主持鑒定單位 應(yīng)當(dāng)及時指出，并責(zé)成鑒定委員會或者檢測機構(gòu)、函審組改正。二、鑒定意見書寫格式鑒定意見（草稿）年_月_日，組織專家在成的“”課題進行了科技成果鑒 定，與會專家審閱了資料，聽取了項目完成單位匯報，考察了現(xiàn)場（觀看了演示），經(jīng)質(zhì)疑和討論，形成如下鑒定意見1、提交的技術(shù)資料齊全、規(guī)范、數(shù)據(jù)翔實，符合鑒定要求。2、（成果的技術(shù)特點和創(chuàng)新點）例在研究”,，機理基礎(chǔ)上，建立,，”理論，揭示”,規(guī)律。3、（成果達到的主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)）例項U開發(fā)了”,，首次提出了,”原理，對于該項技術(shù)應(yīng)用，極大促進（推動）”, 產(chǎn)業(yè)化進程。4、（對取得的社會經(jīng)濟效益、潛在效益做出評價。）例極大地提高了國家戰(zhàn)略儲備，III 20年提高到100年。 環(huán)境友好，無污染，節(jié)能減排，有利于社會和諧發(fā)展 將會使得我國在該項技術(shù)的研究應(yīng)用達到國際先進水平。5、（對項目總體水平做出評價。）例項LI整體達到國內(nèi)領(lǐng)先，國際先進水平，其中創(chuàng)新點1達到國際領(lǐng)先水平， 創(chuàng)新點2達到國際先進水平6、建議或存在問