部編版語文八年級上冊20-夢回繁華精選ppt課件

1、夢回繁華夢回繁華作者：毛寧作者：毛寧北宋汴梁（又稱汴京）北宋汴梁（又稱汴京）歷史上有人這樣評價(jià)清明上河圖：歷史上有人這樣評價(jià)清明上河圖： “恍然如入汴京，置身流水游恍然如入汴京，置身流水游龍間，但少塵土撲面耳。龍間，但少塵土撲面耳?！敝袊髠魇烂嬛袊髠魇烂嬍牵菏牵郝迳褓x圖、洛神賦圖、清明上河圖清明上河圖、富春山居圖、漢宮春、富春山居圖、漢宮春曉圖、百駿圖、步輦圖、唐宮仕女圖、五牛圖、曉圖、百駿圖、步輦圖、唐宮仕女圖、五牛圖、韓熙載夜宴圖、千里江山圖。韓熙載夜宴圖、千里江山圖。初讀感知初讀感知1 1本文圍繞本文圍繞清明上河圖清明上河圖，介，介紹了哪些方面的內(nèi)容？紹了哪些方面的內(nèi)容？ 2

2、 2課文是怎樣圍繞課文是怎樣圍繞“繁華繁華”來說來說明清明上河圖的？明清明上河圖的？ （請快速瀏覽，找出相關(guān)內(nèi)容）（請快速瀏覽，找出相關(guān)內(nèi)容）那那作者是作者是如何向我們介紹的呢？如何向我們介紹的呢？第第1 1自然段介紹自然段介紹清明上河圖的創(chuàng)作背景。清明上河圖的創(chuàng)作背景。第第2 2自然段介紹張擇端的生平及創(chuàng)作的動機(jī)。自然段介紹張擇端的生平及創(chuàng)作的動機(jī)。第第3 3自然段總體介紹清明上河圖的材質(zhì)、著色及內(nèi)容。自然段總體介紹清明上河圖的材質(zhì)、著色及內(nèi)容。第第4 4自然段具體介紹清明上河圖畫面的內(nèi)容。自然段具體介紹清明上河圖畫面的內(nèi)容。第第5 5自然段介紹清明上河圖的藝術(shù)價(jià)值和社會價(jià)值。自然段介紹清明

3、上河圖的藝術(shù)價(jià)值和社會價(jià)值。2 2課文是怎樣圍繞課文是怎樣圍繞“繁華繁華”來說明清明上河圖的？來說明清明上河圖的？（1 1）先介紹城市經(jīng)濟(jì)的繁華。）先介紹城市經(jīng)濟(jì)的繁華。（2 2）再介紹張擇端繪畫技藝的繁華和南宋人夢想的）再介紹張擇端繪畫技藝的繁華和南宋人夢想的繁華。繁華。（3 3）最后詳寫了清明上河圖反映內(nèi)容和創(chuàng)作技法的）最后詳寫了清明上河圖反映內(nèi)容和創(chuàng)作技法的繁華。繁華。北宋都城汴梁會如此繁華原因是什么？北宋都城汴梁會如此繁華原因是什么？水陸交通縱橫發(fā)達(dá)水陸交通縱橫發(fā)達(dá)手工制造精細(xì)繁榮手工制造精細(xì)繁榮商業(yè)貿(mào)易繁華奢侈商業(yè)貿(mào)易繁華奢侈 就全文而言，使用的是就全文而言，使用的是邏輯順序邏輯順序

4、，從畫作的時(shí)代背景、，從畫作的時(shí)代背景、作者情況寫起，進(jìn)而詳細(xì)說明畫作本身，最后介紹畫作作者情況寫起，進(jìn)而詳細(xì)說明畫作本身，最后介紹畫作的藝術(shù)和歷史價(jià)值，的藝術(shù)和歷史價(jià)值，按照按照“內(nèi)涵內(nèi)涵內(nèi)容內(nèi)容價(jià)值價(jià)值”的思路的思路展開，展開，清晰而全面，重點(diǎn)突出。清晰而全面，重點(diǎn)突出。 第第4段介紹說明畫作內(nèi)容時(shí)，主要采用的是空間順序。其段介紹說明畫作內(nèi)容時(shí)，主要采用的是空間順序。其中中“畫面開卷處畫面開卷處”“”“畫面中段畫面中段”“”“畫卷后段畫卷后段”將畫作切將畫作切分成三個(gè)部分，然后按照分成三個(gè)部分，然后按照從前到后的空間方位從前到后的空間方位依次說明。依次說明。 作者是按照什么順序介紹的？這樣

5、寫有作者是按照什么順序介紹的？這樣寫有什么好處？什么好處？ 作者是按照什么順序介紹的？這樣寫有作者是按照什么順序介紹的？這樣寫有什么好處？什么好處？本文主要使用了邏輯順序，第四自然段使本文主要使用了邏輯順序，第四自然段使用了空間順序。用了空間順序。作用：由表及里，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作用：由表及里，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。細(xì)讀文本細(xì)讀文本感受繁華感受繁華 課文以課文以夢回繁華夢回繁華為題，介紹了為題，介紹了清明上河圖清明上河圖這一國寶級作這一國寶級作品，描摹了北宋時(shí)期繁華的品，描摹了北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情市井風(fēng)情，豐富了人們對當(dāng)時(shí)，豐富了人們對當(dāng)時(shí)社會風(fēng)社會風(fēng)貌貌的認(rèn)識，激發(fā)了人們對的認(rèn)識，激發(fā)了

6、人們對古代生活古代生活的想象。細(xì)讀課文第的想象。細(xì)讀課文第4 4自然段，自然段，圈點(diǎn)批注，記錄你的閱讀收獲吧！圈點(diǎn)批注，記錄你的閱讀收獲吧！【示例示例】橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。感受：以古人的建筑工藝，能造出如此規(guī)模而又結(jié)構(gòu)精美的感受：以古人的建筑工藝，能造出如此規(guī)模而又結(jié)構(gòu)精美的大橋，沒有一定的財(cái)力、人力和驅(qū)動力是不可能成功的。橋大橋，沒有一定的財(cái)力、人力和驅(qū)動力是不可能成功的。橋的兩端連接著街市，人來人往，買賣興隆，可見當(dāng)時(shí)的繁華。的兩端連接著街市，人來人往，買賣興隆，可見當(dāng)時(shí)的繁華。文中用了哪些說明方法，并找出相應(yīng)的例句。文中用了哪些

7、說明方法，并找出相應(yīng)的例句。舉例子舉例子：張擇端的清明上河圖便是北宋風(fēng)俗畫作品：張擇端的清明上河圖便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具有代表性的一幅。中最具有代表性的一幅。列數(shù)字列數(shù)字：縱：縱25.5,25.5,橫橫525525。作引用作引用：“后習(xí)繪畫后習(xí)繪畫”、東京夢華錄東京夢華錄“” 直接引用文獻(xiàn)，既清楚又權(quán)威。直接引用文獻(xiàn)，既清楚又權(quán)威。摹狀貌摹狀貌：船夫們呼喚叫喊，握篙盤索；橋上呼應(yīng)相接，：船夫們呼喚叫喊，握篙盤索；橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣。岸邊揮臂助陣。打比方打比方：結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。：結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。說明文使用說明方法的說明文使用說明方法的“準(zhǔn)確準(zhǔn)確”，就其根本而言，在于使，就其根本

8、而言，在于使用最適合的方法來說明某一說明對象。用最適合的方法來說明某一說明對象。細(xì)讀文本細(xì)讀文本感受繁華感受繁華四字短語四字短語：疏林?。ㄊ枇直。╞b）霧）霧 農(nóng)舍田疇（農(nóng)舍田疇（chuchu） 春寒料峭春寒料峭握篙（握篙（gogo）盤索）盤索 街道縱橫街道縱橫 房屋林立房屋林立羅錦布匹羅錦布匹 沉檀（沉檀（tntn）香料）香料 香燭紙馬香燭紙馬摩肩接踵（摩肩接踵（zhngzhng） 絡(luò)繹不絕絡(luò)繹不絕 士農(nóng)工商士農(nóng)工商 男女老少男女老少 各行各業(yè)各行各業(yè) 無所不備無所不備了解畫作背景了解畫作背景看了題目看了題目“夢回繁華夢回繁華”，你會聯(lián)想到什么？，你會聯(lián)想到什么？什么原因只能到夢里去找尋繁華

9、？什么原因只能到夢里去找尋繁華？靖康之恥靖康之恥 又稱靖康之亂又稱靖康之亂 、靖康之難、靖康之難 、靖康之禍、靖康、靖康之禍、靖康恥。是中國歷史上的一次著名事件，發(fā)生于北宋皇恥。是中國歷史上的一次著名事件，發(fā)生于北宋皇帝宋欽宗靖康年間帝宋欽宗靖康年間( (公元公元11261126- -11271127年年) )因而得名。因而得名。靖康二年四月金軍攻破東京靖康二年四月金軍攻破東京( (今河南開封今河南開封) )，除了燒，除了燒殺搶掠之外，更俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子，以及殺搶掠之外，更俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子，以及大量趙氏皇族、后宮妃嬪與貴卿、朝臣等共三千余大量趙氏皇族、后宮妃嬪與貴卿、朝臣等共三

10、千余人北上金國，東京城中公私積蓄為之一空。靖康之人北上金國，東京城中公私積蓄為之一空。靖康之恥導(dǎo)致北宋的滅亡，深深刺痛漢人的內(nèi)心，南宋大恥導(dǎo)致北宋的滅亡，深深刺痛漢人的內(nèi)心，南宋大將岳飛在滿江紅中提到將岳飛在滿江紅中提到:靖康恥，猶未雪，臣靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅子恨，何時(shí)滅 。 宋徽宗的題名來自后漢宋徽宗的題名來自后漢書書班彪傳班彪傳，“清明之世清明之世”指東指東漢光武帝年間。當(dāng)時(shí)經(jīng)過西漢末年漢光武帝年間。當(dāng)時(shí)經(jīng)過西漢末年的衰落和綠林、赤眉的戰(zhàn)亂后，社的衰落和綠林、赤眉的戰(zhàn)亂后，社會逐漸安定，生產(chǎn)恢復(fù)，各方面生會逐漸安定，生產(chǎn)恢復(fù)，各方面生機(jī)勃勃。所以宋徽宗把自己治下的機(jī)勃勃。所以宋徽

11、宗把自己治下的汴京比作光武中興、太平盛世，那汴京比作光武中興、太平盛世，那是在自我表揚(yáng)。是在自我表揚(yáng)。 宋徽宗題名清明上河圖是什么意思宋徽宗題名清明上河圖是什么意思? ?“盛世危圖盛世危圖”畫家以現(xiàn)實(shí)主義的精神和悲天憫畫家以現(xiàn)實(shí)主義的精神和悲天憫人的意識揭示了當(dāng)時(shí)隱藏著的一人的意識揭示了當(dāng)時(shí)隱藏著的一些社會矛盾，折射出對宋都城防些社會矛盾，折射出對宋都城防失守、消防殆盡，軍心渙散、文失守、消防殆盡，軍心渙散、文武相爭等弊病的擔(dān)憂。武相爭等弊病的擔(dān)憂。一生癡絕處一生癡絕處無夢到汴州無夢到汴州有學(xué)者這樣評價(jià)：有學(xué)者這樣評價(jià)： 張擇端清明上河圖是中外畫壇的張擇端清明上河圖是中外畫壇的極品，應(yīng)該是個(gè)不

12、爭的事實(shí)。然而他不單極品，應(yīng)該是個(gè)不爭的事實(shí)。然而他不單是件藝術(shù)品，亦不單是幅名畫，它更是部是件藝術(shù)品，亦不單是幅名畫，它更是部歷史！它是人類文明史中重要的一卷，是歷史！它是人類文明史中重要的一卷，是中國城市發(fā)展史中的重要一卷。中國城市發(fā)展史中的重要一卷。課堂小結(jié) 課文以課文以夢回繁華夢回繁華為題，介紹了為題，介紹了清明上河圖清明上河圖這一國寶這一國寶級畫作，描摹北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情，豐富了我們對當(dāng)時(shí)社級畫作，描摹北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情，豐富了我們對當(dāng)時(shí)社會風(fēng)貌的了解，激發(fā)了我們對古代生活豐富的想象，這幅長卷會風(fēng)貌的了解，激發(fā)了我們對古代生活豐富的想象，這幅長卷人物繁多，場景復(fù)雜，但作者把它介紹得條理分明，細(xì)膩具體，人物繁多，場景復(fù)雜，但作者把它介紹得條理分明，細(xì)膩具體，真是難能可貴，值得我們借鑒學(xué)習(xí)。真是難能可貴，值得我們借鑒學(xué)習(xí)。 學(xué)了課文，你有什么感想？學(xué)了課文，你有什么感想？或是你想對張擇端說些什么？或是你想對張擇端說些什么？（請把你感想和想說的寫下來，小組（請把你感想和想說的寫下來，小組交流，然后匯報(bào)）交流，然后匯報(bào)）拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練“天街上盡列珠璣，小巷內(nèi)遍盈羅綺天街上盡列珠璣，小巷內(nèi)遍盈羅綺”