七年級語文下冊 3.12《聞一多先生的說和做》學案 新人教版

1、聞一多先生的說和做學案教師寄語：自己的權益自己要維護，一個嶄新的中國不會由一群奴才來建設。胡適學習目標1、讀課文,了解大意,感知主旨。2、體會文中形象描寫的作用，理解成語的含義。3、把握精心選材、重點突出的寫法。學習過程：一、基礎知識1、應掌握的加點字的讀音。赫然 心會神凝 慷慨 一反既往 迥乎不同 2、解詞。赫然：心會神凝：一反既往： 二、理解探究1、文章從哪兩個方面寫聞一多的“說”和“做”?圍繞這兩方面文章寫了哪幾件事? 從中看出聞一多先生是怎樣一個人?2說說本文多用古詞、文言詞的作用。三、合作釋疑1、這篇文章在敘述中運用了哪些形象的描寫?并說說這些描寫的作用。2、聞一多先生的事跡很多，作

2、者為什么只選取這六件事?3、怎么理解作為革命家的聞一多的說和做？四、課內精讀“人家說了再做，我是做了再說?！?“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！?作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃，他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)

3、零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因他大開光明之路，“漂白了的四壁”。不動不響，無聲無聞幾年辛苦，凝結而成唐詩雜論的碩果。他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。1、第段引用聞一多先生的話為開頭有何作用？2、第自然段中畫波浪線的句子使用了什么修辭手法？有何作用？3、聞一多鉆研文化史和從事學術研究的目的是什么？五、拓展延移最后一次講演（節(jié)選）聞一多反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長的?。ù窊糇雷樱┢鋵嵑?/p>

4、簡單，他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌啊！在害怕啊！所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖??！特務們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。 你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們人少，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨

5、索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！（熱烈的鼓掌）1、選段中最能表現(xiàn)聞一多先生觀點的是哪句話？2、為了證明觀點，聞一多先生從正、反兩方面舉了例子，這兩個例子分別是什么？ 3、“現(xiàn)在是黎明之前那個最黑暗的時候?！庇昧耸裁吹男揶o手法？有何含義？聞一多先生的說和做學案答案理解探究1、文章從作為學者和作為革命家兩個方面寫聞一多的“說”和“做”。圍繞這兩方面文章寫了聞一多十多年來默默鉆研，寫作唐詩雜論楚辭校補古

6、典新義；起草政治傳單、在群眾大會上演說、參加游行示威共六件事。把這兩方面結合起來看，聞一多先生是一位治學嚴謹、成就卓越的學者，一位言行一致的民主戰(zhàn)士。2、說說本文多用古詞、文言詞的作用這篇文章的作者是詩人，應該看到作者是用詩化的語言來寫的。精練、生動、形象、有跳躍性，有氣勢，這也是本文的語言風格，在有些語言上的含義要加強理解。合作釋疑1、課文中對聞一多的語言、肖像有許多具體描寫。例如炯炯目光、頭發(fā)零亂、昂首挺胸、長須飄飄、目不窺園。還有細節(jié)描寫，例如“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”。凡此種種，都能起到具體再現(xiàn)聞一多先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格

7、、作風仿佛都成了可以具體感知的東西2、聞先生一生經歷復雜，著作等身，可以記述的事很多很多。作者只從大量材料中選取了這六件事，可見作者所選材料，講究典型性，以少勝多。對作為“學者的方面”，作者只選取了寫作唐詩雜論楚辭校補古典新義三本書的情況加以表現(xiàn)；對作為“革命家的方面”，則選取起草政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威這三件事作為例證。單這六件事就已經把聞一多先生的嚴謹刻苦的治學態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格都表現(xiàn)出來了。3、作為革命家的聞一多先生，他對反動派的揭露與斥責，對于革命、對于人民的呼喊，是他的說，也是他的做。他是以他的說表示他的做，而在有些時候，他不僅說，而且以生命為代價來這樣做課內精讀1、直接點題。不僅開門見山，而且引起懸念，使讀者迫不及待地要讀下去。 2、使用比喻的修辭手法，形象生動地刻畫出聞一多先生研究古代文化時的鉆研精神。3、給我們衰微的民族開