高考閨怨詩鑒賞導(dǎo)學(xué)案-通用優(yōu)質(zhì)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 高考閨怨詩鑒賞導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)、了解閨怨詩的特點，提高古詩鑒賞能力。、了解閨怨詩常見思想情感和常用表現(xiàn)手法。一、高考真題感知（新課標(biāo)卷）閱讀下面這首宋詞，完成題。 阮郎歸 無名氏春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。 簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉。翻身整頓著殘棋，沉吟應(yīng)劫遲。注作者一作秦觀。諱愁：隱瞞內(nèi)心的痛苦。劫：圍棋術(shù)語。（）詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了什么作用？請結(jié)合內(nèi)容分析。(分)【答案】奠定了詞的情感基調(diào)。春風(fēng)吹雨，殘紅滿地，詞一開始就給人以掩抑低回之感；接下來寫風(fēng)雨雖停，紅日卻已西沉，凄涼的氛圍非但沒有解除，反而又被抹上了一層暗淡

2、的暮色。（）末尾兩句表現(xiàn) 了詞中人物什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請簡要闡述。(分)【答案】末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物思緒紛亂、無法排遣的愁情。是通過人物自身的動作來表現(xiàn)的?；厣碚須埰宀⑾肜m(xù)下，借以轉(zhuǎn)移愁情，可又因心事重重，以致猶豫不決，落子遲緩?！究键c解說】阮郎歸是一首閨怨詩。宮怨詩專寫古代帝王宮中宮女以及失寵后起的怨情；而閨怨詩則主要抒寫古代民間棄婦和思婦（包括征婦、商婦、游子婦等）的憂傷，或者少女懷春、思念情人的感情。這一主題，在古典詩詞中占有重要地位，近幾年，頻頻作為高考素材，復(fù)習(xí)時不可棄之不顧。二、閨怨詩常識及解題方法（一）【主要類別】、閨怨詩。、宮怨詩。、征婦怨詩。、商婦怨詩。、少女閨

3、怨詩。（二）【閨中人的身份】（）宦婦 閨怨 王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?；谠顾寄睿ǎ┥虌D 啰唝曲（其三）劉采春莫作商人婦，金釵當(dāng)卜錢。朝朝江口望，錯認(rèn)幾人船。埋怨后悔思念盼歸（）宮婦 后宮詞 白居易淚濕羅巾夢不成，夜深前殿按歌聲。紅顏未老恩先斷，斜倚薰籠坐到明。怨思念寂寞（）征人婦子夜吳歌 秋歌 白居易 長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。思念擔(dān)憂厭戰(zhàn)盼歸（）少女傷春詞 白居易深淺檐花千萬枝，碧紗窗外囀黃鸝。殘妝含淚下簾坐，盡日傷春春不知。寂寞哀傷（三）【常見意象】、黃鶯、燕子、鴻雁、鸚鵡、飛蛾、月、夢、淚、雁、寒蟬

4、、更漏、笛聲等；、織布、搗衣、縫衣、登高、憑欄等行為類意象；、曉風(fēng)、春景、落花、楊柳、衰草、銀河、燈、燭、簾、被、團扇、床枕、帷幕、幃、鏡；、花屏、章臺、欄桿、高樓、宮殿、玉階、窗、軒樓等。 （四）閨怨詩的模式：別離盼望孤單。 （ 五）風(fēng)格特色 （）濃重的感傷色調(diào)：閨怨詩，呈現(xiàn)出一種婉約纏綿幽怨感傷（后悔、怨恨、思念、牽掛、寂寞、冷清、借思婦怨情表達作者人生感慨渴望報國壯志未酬懷才不遇遭受打擊）之美。（）細(xì)膩的心理描寫：一首詩，既是一幕人生命運的悲劇，也是一曲痛苦心理的哀歌。除了心理獨白還往往通過 情態(tài)、動作的細(xì)節(jié)描寫來形象地刻畫抒情女主人公的心理。 （）恰切的表現(xiàn)手法：樂景寫哀情、情景交融、

5、烘托、虛實結(jié)合、比興、襯托、對比 。（）語言特色：綺麗、含蓄、凄冷、傷感、哀怨、悲慨（六）鑒賞技巧點明人物身份、特征說明描寫手法：細(xì)節(jié)、動作、心理、肖像、修辭、景物、烘托、對比等抒發(fā)的情感，及詩人的寫作意圖三、實踐鑒賞訓(xùn)練：【示例】（揚州中學(xué)高三模擬）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。西宮春怨 王昌齡西宮夜靜百花香， 欲卷珠簾春恨長。斜抱云和深見月， 朦朧樹色隱昭陽。云和：瑟名。昭陽：漢宮殿名，趙飛燕之妹昭儀所居。西宮春怨：此用班婕妤故事，抒寫失寵嬪妃之哀怨。詩中的主人公是怎樣的一個人物形象？答： 詩中主人公是一位幽閉深宮孤獨寂寞的宮女，（分） 作者用一連串的動作，反應(yīng)她曲折復(fù)雜的內(nèi)心活動，（分

6、）在宮中花香襲人、月色撩人的春夜，她百無聊賴地抱著瑟凝望昭陽宮，（分） 寫出了她被禁宮中，遭受冷落，空守寂寞的深深怨情。（分）四、鞏固練習(xí)、（新課標(biāo)）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 閨 怨 王昌齡 閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。 忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 （）本詩標(biāo)題為“閨怨”，一開頭卻寫“閨中少婦不曾愁”，是否違反了題意？ 答： （）詩中如何描寫少婦的心理變化為什么“陌頭楊柳色”會勾起少婦幽怨的情懷？ 答： 、（全國新課標(biāo)）閱讀下面這首詩，回答問題。(分) 思遠(yuǎn)人 晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，

7、紅箋為無色。這首詞表達了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”一句對表達這種感情有什么作用？（分）答： 、（江蘇卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。夢江南 溫庭筠千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么？（分）答： 詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象？請簡要分析。（分）答： 請簡要賞析這首詞的結(jié)句。（分）答： 、（江西卷）閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。江城子 秦觀西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時休。飛絮落花時候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。

8、注韶華：青春年華，又指美好的春光。變做：縱使。（）概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達的情感。（分）答： （）詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（李煜虞美人）化用而來，請比較兩者的異同。（分）答： 、（年浙江卷） 閱讀下面這首詞，然后回答問題。菩薩蠻 李 白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程長亭更短亭。古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。答： 關(guān)于這首詞表達的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何請簡要

9、說明理由。答： 二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達了“一種相思，兩處閑愁”的情思。、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（分） 宮詞 武衍梨花風(fēng)動玉闌香，春色沉沉鎖建章。唯有落紅官不禁，盡教飛舞出宮墻。注建章：宮殿名。（）.你認(rèn)為這首詩第二句中詩眼是哪個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。（分）答： （）這首詩主要運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（分）答： 、閱讀下面這首古詩，然后回答問題。（分） 春閨思 張仲素 裊裊城邊柳，青青陌上桑。提籠忘采葉，昨夜夢漁陽。（）、詩中兩組疊音詞的運用有何妙處？分別從內(nèi)容和形式方面分析。（分）答： （）、這首詩中抓取了哪一細(xì)節(jié)？寄寓了怎樣的情感內(nèi)涵

10、？（分）答： 、（蚌埠市屆高三年級第二次教學(xué)質(zhì)量檢查考試）閱讀下面這首唐詩，完成題目。 秋夜曲 張仲素 丁丁漏水夜河長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。（）“秋逼暗蟲通夕響”一句在整首詩中起到哪些作用？答： （）“漫漫輕云露月光”，一句在詩中起什么作用？詩中主人公是什么人？流露出怎樣的思想感情，請作簡要回答。答： 、閱讀下面一首詩歌，完成后面的問題。（分）怨歌行 明謝榛長夜生寒翠幕低，琵琶別調(diào)為誰凄？君心無定如明月，才照樓東復(fù)轉(zhuǎn)西。（）詩歌的第一句營造了一種什么樣的氛圍試結(jié)合“長”和“寒”加以分析。（分）答： （）詩中的比喻新奇，向來為人所贊賞。其實。把“君心”比作明月并不是謝

11、榛的首創(chuàng)，宋朝詞人呂本中的采桑子中有：“恨君不似江樓月，南北西東，南北西東，只有相隨無別離。”試比較兩首詩中“月”的不同。（分）答： 、（通州高三查缺補漏檢測）閱讀下面這首詩，完成題。(分)蝶戀花春暮李冠遙夜亭皋閑信步，才過清明，漸覺傷春暮。數(shù)點雨聲風(fēng)約住，朦朧淡月云來去。桃杏依稀香暗渡，誰在秋千，笑里輕輕語？一寸相思千萬緒，人間沒個安排處。全詞表達了作者怎樣的思想感情？第一句中的“閑”字用得好，好在哪里？（分） 答： “一寸相思千萬緒”一句有什么表達特色？請略加分析。（分）答： 沈謙填詞雜說贊蝶戀花“數(shù)點雨聲風(fēng)約住，朦朧淡月云來去”句，以為“紅杏枝頭春意鬧”、“去破月來花弄影”俱不及。你同意

12、嗎？請說說你的看法。（分）答： 、（蘇州二中期中試題）閱讀下面這首詩，完成題。(分)春閨思 張仲素裊裊城邊柳，青青陌上桑。提籠忘采葉，昨夜夢漁陽。（）詩中兩組疊音詞的運用有何妙處？分別從內(nèi)容和形式方面分析。 答： （）這首詩中抓取了哪一細(xì)節(jié)？寄寓了怎樣的情感內(nèi)涵？（分）答： 、（蚌埠高三質(zhì)量檢測）閱讀下面這首詩，完成題。(分)秋夜曲 張仲素丁丁漏水夜河長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。（）“秋逼暗蟲通夕響”一句在整首詩中起到哪些作用？答： （）“漫漫輕云露月光”，一句在詩中起什么作用？詩中主人公是什么人？流露出怎樣的思想感情，請作簡要回答。 答： 、（蘇州第三中學(xué)考試）閱讀下

13、面一首宋詞，然后回答問題。（分）點絳唇李清照寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，幾點催花雨。倚遍闌干，只是無情緒！ 人何處？連天芳草，望斷歸來路。（）首句“寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷”中的“愁”字貫穿全詞，請具體賞析。（分）答： （）明代陸云龍在詞菁中稱道此詞是“淚盡箇中”，云韶集也盛贊此作“情詞并勝，神韻悠然”。請從“情、詞（煉字、字詞等）”兩個角度分析說明。（分）答： 、（鹽城六校聯(lián)考）閱讀下面一首詩，然后回答問題。 宮詞 武衍梨花風(fēng)動玉闌香，春色沉沉鎖建章。唯有落紅官不禁，盡教飛舞出宮墻。注建章：宮殿名。()你認(rèn)為這首詩第二句中“詩眼”是哪個字為什么請結(jié)合全詩簡要賞析。答： ()這首詩三、

14、四兩句運用了什么表現(xiàn)手法有什么作用答： （）從語言風(fēng)格角度賞析這首詩。答： 參考答案：、（）【答案】沒有違反題意。前面寫“不曾愁”，正是為后面的“悔”作鋪墊，采用欲抑先揚的手法。 （）【答案】先寫少婦興致勃勃，梳妝打扮后上樓觀景；轉(zhuǎn)而寫她看見路邊的楊柳，勾起了對丈夫的離愁，心情由高興變?yōu)榘没?。因為楊柳是古人臨別時的贈物，少婦看見楊柳，自然就想起與丈夫分別的情景，后悔之情也就油然而生。、【答案】這首詞表達了對遠(yuǎn)方行人的深切思念。（分）首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，（分）渲染離別的悲涼氣氛，（分）增添對遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷。（分）、【答案】思念遠(yuǎn)隔天涯的心上人的悵恨之情?！敬鸢浮?/p>

15、主人公滿腹哀怨，對月懷遠(yuǎn)，月卻不解；臨水看花，花自飄零，無人憐惜?？坍嬃艘晃还陋毤拍肿园ё詰z的主人公形象。【答案】借景抒情。把天涯之思投向無邊天際，以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。、（）【答案】“楊柳”“飛絮” 意象的內(nèi)涵有二：既表春景逝去，又表漂泊無依、離愁別緒。（分）這首詞抒發(fā)了抒發(fā)暮春傷別之情，也抒發(fā)了愁情別恨。（分）（）【答案】共同點：都運用了比喻和夸張的手法，將滿腔愁緒比作湯湯江水，都抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延。（分）不同點：李詞運用明喻和擬人手法，秦詞運用暗喻；李詞抒發(fā)的是亡國之痛，秦詞抒發(fā)的是離別之苦，可見手法和內(nèi)容不同。（分） 、（）【答案】 “空”字表

16、達了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。 游子思?xì)w鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。 思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。 （）【答案】二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達了“一種相思，兩處閑愁”的情思。、（）【答案】 鎖字是詩眼。鎖字形象地表明了滿庭春色閉鎖在高墻之內(nèi)，無法泄露；而宮女的年華，也鎖于重門之內(nèi)，白白消逝。（）【答案】運用了反襯手法（答對比、襯托也可

17、給分）。落花能夠飛出宮墻，無人禁止，而宮女們卻身鎖重門，人不如花。這里以落紅飛舞出宮墻反襯宮女的身不由己。 、【答案】（）“裊裊”寫柳枝在春風(fēng)吹拂下的搖曳之態(tài)（分），“青青”繪桑葉蔥蘢青翠之色（分），這兩個疊詞渲染出一種充滿生機、令人沉迷的無盡春意（分），同時又增添了詩歌的韻律感和音樂美（分）。（）抓取了“提籠忘采葉”這一細(xì)節(jié)（分）：和眾多的采桑女一樣，本來是到郊外采桑葉喂春蠶的女主人公，卻倚樹凝思，一動不動，手里提著個空空的竹籃（分）。這一特寫鏡頭表明了她雖身在桑下卻心不在“?！?，而是心事重重、不斷思念自己遠(yuǎn)在漁陽從軍的丈夫。（分） 、（）【答案】照應(yīng)詩題；表現(xiàn)秋蟲鳴叫時間之長；暗示思婦（主

18、人公）徹夜不眠；襯托思婦（主人公）離情縈懷和難耐的寂寞。（）【答案】承前啟后。（承上句長夜不眠，故而引起望月，為思夫做鋪墊。）主人公是位丈夫遠(yuǎn)行的思婦（或“的婦女”，或“的中年女子”）。詩歌表現(xiàn)她丈夫遠(yuǎn)行獨守閨中的凄清孤寂和關(guān)懷（關(guān)心）丈夫的無限深情。 、（）【答案】為全詩營造了一種寂寞、冷清的氛圍。“長夜生寒”點明時間是夜晚，天氣報冷?！伴L”字既表明夜還很長，又表明主人公由于苦悶而在主觀上感覺長夜難捱的情緒狀態(tài)；“寒”字既是對天氣寒冷的描述，又是主人公由于寂寞、孤獨而產(chǎn)生的內(nèi)心的寒意。（答對“氛圍”得分，“長”和“寒”分析各占分） （）【答案】謝詩中的明月“才照樓東復(fù)轉(zhuǎn)西”，是朝秦暮楚、薄情

19、寡義、用情不專的象征；呂詞中的明月“只有相隨無別離”，不管走到哪里，都能照著相思的人，永遠(yuǎn)陪伴著她，永遠(yuǎn)不分開。（兩點各分）、（）【答案】傷春暮、懷人。（分）“閑”字寫出詞人一副隨意舉步、漫不經(jīng)心的樣子，含有排遣內(nèi)心某種積郁的用意。（分）（）【答案】主要采用了對比和夸張的手法?！耙淮纭焙汀扒f”對比，“一寸”和“千萬”同時又是夸張。（分）（）【答案】這兩句從聽覺和視覺兩方面寫出了春天的夜晚清新、淡雅、朦朧的景象，如此美景更能勾起人的相思之情；（分）而“紅杏枝頭春意鬧”“去破月來花弄影”只從視覺方面寫出了景物的動態(tài)美。（分）（如答“不同意”也要扣住“內(nèi)容”“情感”“手法”三個方面分析）、（）【答

20、案】“裊裊”寫柳枝在春風(fēng)吹拂下的搖曳之態(tài)（分），“青青”繪桑葉蔥蘢青翠之色（分），這兩個疊詞渲染出一種充滿生機、令人沉迷的無盡春意（分），同時又增添了詩歌的韻律感和音樂美（分）。（）【答案】抓取了“提籠忘采葉”這一細(xì)節(jié)（分）：和眾多的采桑女一樣，本來是到郊外采桑葉喂春蠶的女主人公，卻倚樹凝思，一動不動，手里提著個空空的竹籃（分）。這一特寫鏡頭表明了她雖身在桑下卻心不在“?！?，而是心事重重、不斷思念自己遠(yuǎn)在漁陽從軍的丈夫。（分）、（）【答案】照應(yīng)詩題；表現(xiàn)秋蟲鳴叫時間之長；暗示思婦（主人公）徹夜不眠；襯托思婦（主人公）離情縈懷和難耐的寂寞。（）【答案】承前啟后。（承上句長夜不眠，故而引起望月，為

21、思夫做鋪墊。）主人公是位丈夫遠(yuǎn)行的思婦（或“的婦女”，或“的中年女子”）。詩歌表現(xiàn)她丈夫遠(yuǎn)行獨守閨中的凄清孤寂和關(guān)懷（關(guān)心）丈夫的無限深情。、（）【答案】全詞由寫寂寞之愁，到寫傷春之愁，再到寫傷別之愁，最后到寫盼歸之愁，層層深入地寫出了女子心中的萬千濃愁。（個要點，全對得分。）（）（分）情的角度：這是一首閨怨詞，上片寫傷春之情，下片寫傷別之情（思念之情），故情勝。（分）詞的角度：示例上片寫春去花落，下片言人去不歸，中間以一“雨”字聯(lián)結(jié)，“愁”字貫穿其中，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；示例“一寸愁千縷”運用了夸張和對比的修辭手法，“遍”“斷”兩個字極盡煉字的巧妙，表現(xiàn)了重壓在深閨中孤獨寂寞的女子的濃重愁緒，故詞勝。（答出任一點，得分。也可選取其他字詞句分析，言之成理即可。）、() 【答案】“鎖”字是詩眼?！版i”字形象地表明了滿庭春色閉鎖在高之內(nèi)，無法泄露； 而宮女的年華，也鎖于重門