幼兒園小班科學(xué)活動教案《聽聽有哪些聲音》含反思

1、幼兒園小班科學(xué)活動教案聽聽有哪些聲音含反思活動目標：1、能仔細聆聽各種聲音, 學(xué)習(xí)象聲詞“叮鈴鈴”“轟隆隆”等。2、愿意和老師一起進行探索。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣?；顒訙蕚洌赫n件、小樂器活動過程：一、導(dǎo)入1、出示小貓圖片T:：寶寶看，這是誰? 小貓咪怎么叫的啊?我們來聽聽看，是不是這樣叫的。 (播放貓叫聲) 我們一起來學(xué)一學(xué)。師邊用動作學(xué)小貓邊又節(jié)奏地念兒歌“小貓小貓喵喵”。二、聽動物聲音，幼兒進行模仿1、播放小狗叫T：聽，誰也來了? 小狗怎么叫的?(讓幼兒自由學(xué))看看你們猜的對不對。(出示小

2、狗圖片)呀，真棒，你們的小耳朵真靈。我們一起來學(xué)一學(xué)。師邊用動作學(xué)小狗邊念兒歌“小狗小狗汪汪”。2、播放小鴨叫T：聽，還有誰來了? 小鴨怎么叫的?看看是不是小鴨(出示小鴨圖片)你們又猜對了，真厲害，趕快為自己鼓鼓掌!我們一起來學(xué)一學(xué)。師邊用動作學(xué)小鴨邊念兒歌“小鴨小鴨嘎嘎”。3、播放小羊叫T：聽，又有誰來了? 小羊怎么叫的?看看是不是小羊(出示小羊圖片)哇，寶寶的小耳朵真靈。我們一起來學(xué)一學(xué)。師邊用動作學(xué)小羊邊念兒歌“小羊小羊咩咩”。4、小結(jié)(出示動物類綜合圖片)T：寶寶的耳朵真正靈，聽，小貓小貓喵喵，小狗小狗汪汪，小鴨小鴨嘎嘎，小羊小羊咩咩。三、聽生活中的聲音。T：剛剛寶寶的小耳朵真靈，聽出

3、了許多聲音?，F(xiàn)在我們再來聽聽生活中還有什么聲音。1、播放電話聲T：這是什么聲音?你打過電話嗎?電話鈴響起時會發(fā)出什么聲音?豐富“叮鈴鈴”。我們一起來打打電話吧!師作打電話狀，帶幼兒念兒歌“電話聲，叮鈴鈴”(反復(fù)兩三次)。2、播放打雷聲T：聽，這又是什么聲音?天空怎么了?打雷時發(fā)出什么聲音?(豐富“轟隆隆”)我們一起來學(xué)學(xué)?師帶幼兒念兒歌“打雷聲，轟隆隆”3、播放下雨聲T：呀，打雷了，天空中馬上下起什么了啊?下大雨時會發(fā)出聲音啊?(豐富“嘩嘩嘩”) 我們一起來學(xué)學(xué)?師作下雨狀帶幼兒念兒歌“下雨聲，嘩嘩嘩”4、拍手聲T：雷聲過了，雨也停了，太陽公公又出來了，寶寶開心嗎?恩，寶寶開心時會怎么樣?(播

4、放拍手聲)這是什么聲音呀?哦，又能出去玩了，大家都在開心地拍手呢。拍手時發(fā)出什么聲音?(豐富“啪啪啪”)師拍手帶幼兒念兒歌“拍手聲，啪啪啪”5、小結(jié)(出示生活類綜合圖片)T：寶寶的耳朵真正靈，聽，電話聲，叮鈴鈴;打雷聲，轟隆隆;下雨聲，嘩嘩嘩;拍手聲，啪啪啪。四、幼兒玩樂器，聽聲音1、出示小樂器T： 聽到這么多有趣的聲音，樂器寶寶也忍不住想來玩了。你們想和它一起玩嗎?告訴你，小樂器也會發(fā)出好聽的聲音呢!2、幼兒每人選一個樂器，自由玩3、師抱緊鈴鼓，讓幼兒安靜，告訴幼兒噪音的壞處T：呀，吵死了吵死了，我的鈴鼓寶寶耳朵受不了。我們趕緊把樂器抱好，讓它休息一下。剛剛這么吵的聲音你覺得好聽嗎?我們的耳朵受得了嗎?對，吵吵的噪音會讓不不舒服。那我們來讓小樂器發(fā)出輕輕的好聽的聲音好嗎?五、離場活動，師敲鈴鼓帶幼兒有節(jié)奏地念兒歌拍樂器T：“小貓小貓喵喵.”寶寶起立，我們帶上小樂器去念給外面的寶寶聽吧!活動反思：活動為了激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動幼兒積極性，加強游戲的趣味性，首先出示多種物品，讓幼兒感受不同的物體發(fā)出的聲音也是不一樣的，以游戲為主線讓幼兒在聽一聽，說一說，玩一玩中主動地參與活動，學(xué)會傾聽，聽辨和模仿不同