美猴王課件(北師大版六年級(jí)語文下冊課件)

1、北師大版北師大版 六年級(jí)六年級(jí) 語文語文 下冊下冊 第一單元第一單元西游記西游記全書全書100回，該書主要回，該書主要寫了唐僧、孫悟空、寫了唐僧、孫悟空、沙僧、豬八戒師徒沙僧、豬八戒師徒四人一路上降妖除四人一路上降妖除魔，掃除障礙，到魔，掃除障礙，到西天取回真經(jīng)的故西天取回真經(jīng)的故事。它是我國古代事。它是我國古代小說史上最杰出的小說史上最杰出的一部長篇神話小說。一部長篇神話小說。 吳承恩吳承恩(1500-1582)(1500-1582)，漢族。字汝忠，號(hào)射陽山漢族。字汝忠，號(hào)射陽山人，淮安府山陽縣（今江人，淮安府山陽縣（今江蘇省淮安市楚州區(qū)）人蘇省淮安市楚州區(qū)）人, ,明明代小說家。吳承恩大約

2、代小說家。吳承恩大約4040歲才補(bǔ)得一個(gè)歲貢生，到歲才補(bǔ)得一個(gè)歲貢生，到北京等待分配官職，沒有北京等待分配官職，沒有被選上，由于母老家貧，被選上，由于母老家貧，去做了長興縣丞，終因受去做了長興縣丞，終因受人誣告，兩年后人誣告，兩年后“拂袖而拂袖而歸歸”，晚年以賣文為生，晚年以賣文為生，大約活了大約活了8282歲。歲。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀課文，體會(huì)“美猴王”“美”之所在。2、激發(fā)閱讀古典文學(xué)名著的興趣。第一次第一次“先學(xué)后教先學(xué)后教”第一場比賽 比誰的字音讀得準(zhǔn)。1、自己練讀，不認(rèn)識(shí)的字可問老師或同學(xué)。2、比誰能把字音讀準(zhǔn)，其他同學(xué)認(rèn)真聽。迸裂迸裂 麋鹿麋鹿 瞑目瞑目 石碣石碣 天造地設(shè)滔滔不竭天

3、造地設(shè)滔滔不竭力倦神疲拖男挈女力倦神疲拖男挈女 瞑目蹲身喜不自勝瞑目蹲身喜不自勝 抓耳撓腮抓耳撓腮 力倦神疲力倦神疲 人而無信人而無信 不知其可不知其可天真地秀天真地秀 日月精華日月精華 滔滔不竭滔滔不竭 閱讀課文，討論一下文章閱讀課文，討論一下文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的？的結(jié)構(gòu)是怎樣的？第二次第二次“先學(xué)后教先學(xué)后教”第一部分（第第一部分（第1 1自然段）自然段）這是情節(jié)的開端，寫石猴的出世。這是情節(jié)的開端，寫石猴的出世。第二部分（第第二部分（第2 2、3 3自然段）這是情節(jié)的發(fā)展，寫石猴自然段）這是情節(jié)的發(fā)展，寫石猴的山間生活和發(fā)現(xiàn)水簾洞。的山間生活和發(fā)現(xiàn)水簾洞。第三部分：第三部分：( (第第4

4、4-7-7自然段自然段) )，寫石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞，帶，寫石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞，帶領(lǐng)眾猴迸洞居住，而被擁戴為王。這是故事的高潮和領(lǐng)眾猴迸洞居住，而被擁戴為王。這是故事的高潮和結(jié)局。結(jié)局。1.1.本文塑造了美猴王的形象，美猴王本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美美”在哪在哪里里? ? 小組討論小組討論2.2.他有哪些性格特點(diǎn)他有哪些性格特點(diǎn)? ? 1.1.本文塑造了美猴王的形象，美猴王本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美美”在哪在哪里里? ? 身世美身世美行為美行為美言語美言語美 2.2.他有哪些性格特點(diǎn)他有哪些性格特點(diǎn)? ? 聰明靈巧聰明靈巧本領(lǐng)超群本領(lǐng)超群有膽有識(shí)有膽有識(shí)當(dāng)堂訓(xùn)練：一、根據(jù)拼音寫漢字一、根據(jù)拼音寫漢字bng （ ）裂）裂 m（ ）鹿）鹿 mng( ) 目目 天造天造d sh （ ） toto （ ）不竭）不竭 L jun （ ）神疲）神疲 喜不喜不 z shng （ ）二、填空題二、填空題 （1）西游記西游記的作者是（的作者是（ ），他是（），他是（ ）代的（）代的（ ）家。）家。（2） 我國古典文學(xué)名著我國古典文學(xué)名著西游記西游記中孫悟空最具反抗精中孫悟空最具反抗精神的故事是（神的故事是（ ），請?jiān)賹懗鲇嘘P(guān)孫悟空的兩個(gè)），請?jiān)賹懗鲇嘘P(guān)孫悟空的兩個(gè)故事名稱：（故事名稱：（ ）、（）、（ ）。）。（3）請寫出）請寫出西游記西游記的主要內(nèi)容（的主