新聞兩則-優(yōu)秀教案

1、1新聞兩則教學(xué)目標(biāo)1.把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點。2.培養(yǎng)速讀課文，迅速篩選主要信息的能力。3.了解解放戰(zhàn)爭中我人民解放軍英勇善戰(zhàn)、力阻頑敵的精神以及人民必勝、正義必將戰(zhàn)勝邪惡的歷史規(guī)律。教學(xué)重點1.語言的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。2。新聞的基本特點和結(jié)構(gòu)教學(xué)難點1。新聞的基本特點和結(jié)構(gòu)。2。體會作者遣詞造句的語言美.教學(xué)方法“陽光課堂-五步對話"教學(xué)模式教學(xué)流程一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備生本對話（一)積累詞語：1。給下列加點的字注音。高屋建瓴（ ）瑰寶( ）荻港（) 銳不可當(dāng)（ )殲滅（ ）潰退（)要塞（ ）殷( ）綏靖（ )阻遏（ )鄂( ）豫（ )2。結(jié)合課文，解釋下列詞語的含義.負(fù)隅頑抗：悍然拒絕：銳不可

2、當(dāng)：業(yè)已： （二）走近作者：1。作者:毛澤東。偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、文學(xué)家。2。寫作背景: 1949年初,淮海、遼沈、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束,我人民解放軍在全國取得勝利已成定局.但國民黨反動政府依然負(fù)隅頑抗,在對長江防線經(jīng)過三個半月的苦心經(jīng)營之后，于4月20日悍然拒絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定.4月21日,毛主席和朱德總司令立即發(fā)布了向全國進軍的命令，我人民解放軍于該日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。22日2時，新華社播發(fā)了毛澤東同志撰寫的消息我三十萬大軍勝利渡過長江，報道了中路軍萬船齊發(fā),突破敵陣,占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)的戰(zhàn)況。22日夜,毛澤東同志又撰寫了這一則全面報道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿.(三）走

3、進文本：學(xué)習(xí)新聞的文體知識。狹義：指消息。廣義:包括消息、通訊、報告文學(xué)。新聞多采用記敘的表達方式，兼有議論.新聞六要素(記敘六要素）:人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。新聞的特點：真實性:內(nèi)容真實準(zhǔn)確,不能虛構(gòu)夸張。時效性:報道迅速及時。簡潔性:語言簡明扼要。二交流分享-生生對話導(dǎo)語：同學(xué)們,在現(xiàn)實生活中你們都是通過哪些方式來了解世界的風(fēng)云變幻、國家的政治策略以及群眾的街頭巷議呢？新聞縮短了你、我、他之間的距離。讓我們尋常百姓足不出戶，便可了解國內(nèi)外時事，獲取各種生活的信息。好的新聞是可以穿越時空,供人們品讀與回味的。今天，并讓我們來共同研讀一篇來自于解放戰(zhàn)爭時期的新聞佳作,讓我

4、們重溫那段蕩氣回腸、青春激揚的硝煙歲月。三 聚焦文本-師生對話（一）走進文本,了解課文內(nèi)容速讀課文,思考：人民解放軍百萬大軍橫渡長江，這篇新聞的六要素是什么？人物：人民解放軍百萬大軍時間:1949年4月20日至4月22日地點：西起九江(不含)，東至江陰一千余華里的長江戰(zhàn)線.原因:國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石,解放全中國而發(fā)起渡江作戰(zhàn).經(jīng)過與結(jié)果：中路軍首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全部渡過,占領(lǐng)長江南岸.西路軍三十五萬渡過三分之二，已占領(lǐng)廣大南岸陣地.東路軍三十五萬已渡過大部，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)南岸陣地,控制江陰要塞,切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。（二）

5、解讀文本，掌握新聞結(jié)構(gòu)的五部分1. 新聞結(jié)構(gòu)的五個部分標(biāo)題:引標(biāo)、主標(biāo)、副標(biāo)導(dǎo)語:新聞開頭的第一段或第一句話,它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容，領(lǐng)起下文。主體：新聞的軀干，它用充足的事實表現(xiàn)主題，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進一步擴展和闡釋。背景：背景指新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。這兩部分有時在主體中,有時可省略.結(jié)語2. 人民解放軍百萬大軍橫渡長江導(dǎo)語是什么？從哪幾方面總領(lǐng)全文？導(dǎo)語：從“人民解放軍"到“渡江區(qū)域". 簡述渡江戰(zhàn)役勝利成功.“人民解放軍百萬大軍” 人數(shù)之多（兵力）“從一千余華里的戰(zhàn)線上”- （戰(zhàn)線)之長“沖破敵陣" 攻勢之利 (戰(zhàn)況）“橫渡長江”- 地點和事件結(jié)果

6、 3.主體部分寫了什么？分幾個層次，是怎樣銜接在一起的？具體敘述人民解放軍三路大軍渡江戰(zhàn)斗的情形，并分析了我軍克敵制勝的原因.時間隊伍地點渡過兵力20日夜-21日夜  中路軍安慶-蕪湖 30萬21日下午5時起-22日22時 西路軍 九江-安慶  2/321日下午5時起-22日22時東路軍 南京-江陰 大部.三路軍的順序是怎樣安排的？結(jié)構(gòu)順序決定于時間和事件本身的特點 .中路軍:二十日夜起西路軍：二十一日下午五時起敵人紛紛潰退,毫無斗志,抵抗甚為微弱不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了東路軍

7、：敵軍抵抗較為頑強5談?wù)勎闹凶h論部分的作用。從敵我雙方闡述了渡江戰(zhàn)役迅速取得勝利的原因，指出國民黨違背歷史潮流，有力證明我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役是正義的戰(zhàn)爭,使文章具有很強的政治性。（三）品讀語言，體會表達效果再讀文章,品味新聞的語言特色:準(zhǔn)確、鮮明、生動，富有表現(xiàn)力。準(zhǔn)確，首先是用詞準(zhǔn)確。例如,“沖破”與“突破”詞義有所區(qū)別，“沖破敵陣"“突破安慶、蕪湖線”“東面防線又被我軍突破了”，都運用得準(zhǔn)確。又如，東面防線經(jīng)過整天激戰(zhàn)，敵軍一部分被殲滅，另一部分被擊潰，不是一概說殲滅，或者一概說“擊潰”，而是說“我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)场薄Ｔ~在程度上的差別，表達才算準(zhǔn)確。例如，“此處敵軍抵抗較為頑

8、強”，加上“較為"二字就十分準(zhǔn)確。而湯恩伯是“認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的”，加上一個“很”,可見他驕傲自負(fù)的心理。必須明確交代的地方，一點也不含糊.例如,“西起九江"后面還注明語言的精練、鏗鏘，有兩點值得注意。一是能用單音節(jié)的詞不用雙音節(jié)詞。電文要求極端精練，軍事用語更要求斬截有力.二是適當(dāng)采用文言詞。例如,“至發(fā)電時止”斬截有力,如果寫成“到發(fā)電文的時候為止”，就拖沓了。又如，“現(xiàn)已占領(lǐng)"不說“現(xiàn)在已經(jīng)占領(lǐng)"。這類例子還很多。這篇新聞許多語句很文氣?；蜓呕蛩?，各得其妙.(四）學(xué)習(xí)中原我軍解放南陽小組討論解決以下問題：1. 速讀新聞,理清新聞六要素：人

9、物：中原我軍時間:1984年11月4日下午地點:南陽事件發(fā)生的原因：蔣軍因全局?jǐn)?，被迫將整個南部戰(zhàn)線近百個師得兵力集中于以徐州為中心和以漢口為中心的兩各地區(qū)。在我強大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊下，困守南陽的蔣軍被迫棄城南逃。經(jīng)過與結(jié)果：自去年七月，南陽人民解放軍開始向敵后進軍,大量殲敵,擴大并鞏固了根據(jù)地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵人,南陽守敵王凌云棄城南逃,我軍當(dāng)即占領(lǐng)南陽，從此河南全境除若干個據(jù)點外，全部為我解放.2。全文共分為五個層次： 1)導(dǎo)語,概述中原我軍解放南陽，指出南陽守敵棄城南逃的背景、時間 2）背景材料，用兩則史料說明南陽自古以來在軍事上具有重要的戰(zhàn)略地位 3）回顧過去一年

10、蔣介石從重視南陽到放棄南陽的變化，指出蔣軍全局潰敗的原因 4)有河南全省基本解放進而回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利 5)預(yù)言南陽逃敵王凌云前途暗淡。3。 俗語云：“得民心者得天下?！睆奈闹羞x擇論據(jù)來證明蔣軍的大勢已去？閱讀全文尋找證據(jù)，證明我軍進行的是一場正義的戰(zhàn)爭。四 探究提升思想對話新聞兩則所報道的渡江戰(zhàn)役和南陽解放，都是中國人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略進攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利。學(xué)習(xí)這兩則新聞，使我們了解了歷史，看到正義戰(zhàn)爭的威力，認(rèn)識到中國革命的勝利來之不易.兩則新聞氣勢磅礴,語言準(zhǔn)確簡明，感情色彩鮮明.給我們留下很深刻的印象.希望同學(xué)們把今天所學(xué)習(xí)的知識運用到今后的生活中去，用心體驗、感受、思考周圍的世界,開闊視野，提高認(rèn)識水平。五 總結(jié)評價自我對話鞏固新聞的相關(guān)知識：新聞的作用，報道國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象.新聞的結(jié)構(gòu)，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語 、主體、結(jié)語和背景五部分.新聞的六要素：人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。新聞的寫法,主要是敘述,有時兼有議論、描寫