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文檔簡介

1、為了五美元的禮物教學目標1.指導學生認識“幣，攥，紉，攬”4個生字，讀讀記記“維持生計，硬幣，攥著，縫紉，縫縫補補，攬入，生計，懇切，遺棄，虔誠，奢望，期盼，夢寐以求，日夜操勞”等詞語。2.引導學生理解課文內(nèi)容，感悟魯本對母親誠摯的愛。教育學生樹立熱愛父母，長輩的精神品質(zhì)。教學重難點引導學生理解課文內(nèi)容，感悟魯本對母親誠摯的愛。教育學生樹立熱愛父母，長輩的精神品質(zhì)。教學方法：朗讀法、討論法等。教學時數(shù)：1課時教學時間：第八周教學過程一、導入新課二、自讀感悟1自讀課文，畫出本課要求會認識的字，想想：課文的主要內(nèi)容是一件什么事？2找出課文中寫魯本為母親準備禮物這部分內(nèi)容。多讀幾遍，并畫出表示時間的

2、語句。3按時間順序簡要說說：魯本是怎樣為母親準備禮物的？4理解：課文中兩次寫到魯本想起父母為維持生計而辛苦操勞的內(nèi)容，特別是母親的家務事和對生活的期盼。這是為什么？5聯(lián)系生活實際，說說讀了這篇課文后自己的感受。先在小組里交流，再組織全班交流。（三）有感情地朗讀課文。四、鞏固練習1讀本課生字，說說自己是這樣記住它們的。2讀一讀“詞語采集”中的詞語和課文中自己喜歡的詞語，而后寫在詞語本上。板書設計15*為了五美元的禮物生計 懇切 遺棄攥著 虔誠奢望期盼使命夢寐以求教學反思班級反思授課教師六(1)班在教學中,我除了培養(yǎng)學生獨立閱讀課文能力外，還重視說的訓練和情感培養(yǎng),讓學生用多種方式把課文讀熟,理解

3、文中的重點句段所表達的含義。 鄧燕友 六(2)班在教學中,我除了培養(yǎng)學生獨立閱讀課文能力外，還重視說的訓練和情感培養(yǎng),讓學生用多種方式把課文讀熟,理解文中的重點句段所表達的含義。許愛娣 六(3)班  在教學中,我除了培養(yǎng)學生獨立閱讀課文能力外，還重視說的訓練和情感培養(yǎng),讓學生用多種方式把課文讀熟,理解文中的重點句段所表達的含義。劉惠容 六(4)班在教學中,我除了培養(yǎng)學生獨立閱讀課文能力外，還重視說的訓練和情感培養(yǎng),讓學生用多種方式把課文讀熟,理解文中的重點句段所表達的含義。 楊雪梅 六(5)班在教學中,我除了培養(yǎng)學生獨立閱讀課文能力外

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