教學(xué)設(shè)計（教案）模板[1] (9)

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級四年級教學(xué)形式交流、講解、探討教 師張翠蓮單 位清遠連州市連州鎮(zhèn)中心小學(xué)課題名稱四年級語文上冊（S版）虎門銷煙學(xué)情分析 虎門銷煙所反映的是一百多年前的事情。對于四年級的學(xué)生而言，那段歷史太遙遠、太陌生了。文中出現(xiàn)的鴉片，對他們而言僅僅是詞典上一句空洞的解釋而已。鴉片的危害性到底有多大？銷毀鴉片有什么重要意義？孩子們沒有直觀、感性的認識，很難與文章產(chǎn)生共鳴。同時，對于四年級的小學(xué)生來說，“虎門銷煙”這個歷史事件也顯得特別嚴肅和沉重，會讓學(xué)生不自覺地排斥這篇文章。如何給學(xué)生搭建合適的平臺，提供必要的背景知識，縮短學(xué)生與課文之間的距離，喚起他們的情感共鳴，

2、從而幫助他們深入理解課文是上好這篇課文的關(guān)鍵所在。 我認為，對鴉片和外國侵略者的險惡用心的痛恨是深入學(xué)習(xí)課文的情感基礎(chǔ)。只有清醒透徹地了解鴉片所帶來的罪惡才能體會到文中銷煙過程中圍觀百姓的歡聲雷動、群情振奮；只有了解外國侵略者的囂張氣焰才能感受林則徐大義凌然、不畏豪強的英雄氣概；只有認識到外國侵略者既賺銀子又毀中國的蛇蝎之心才能懂得“虎門銷煙”的偉大歷史意義。而這些，恰恰是課文中沒有直接寫到的。 因此，上課伊始，我們可以從罪惡的根源鴉片開始說起。借助多媒體課件，圖文并茂，迅速把學(xué)生帶回到那段屈辱的歷史中去，帶入到課文中去。教學(xué)目標1.知識目標：自學(xué)本課生字新詞，準確理解詞句的意思。認識本課生字

3、新詞，讀準生字，積累詞匯。2.能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。3.情感態(tài)度與價值觀：了解虎門銷煙時的壯觀場面，初步認識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、御外侮的精神和拒絕毒品的意識。教學(xué)過程一、 了解背景，導(dǎo)入新課1、（課件出示罌粟花）上課前，老師先讓大家來欣賞一幅圖畫。你覺得這些花長得怎么樣？（這些花雖然有著美麗嬌艷的外表，但它們的果實卻能制成一種傷害人的身體甚至生命的毒品，那就是鴉片，俗稱大煙。2、今天，我們就要來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)鴉片的文章虎門銷煙。（板書課題）3、這篇課文主要講了一件什么事？誰能采用給課題加上時間、人物的方法，用一句話來說說。（理解“銷煙”：銷毀鴉片）課題中的生字“

4、銷”和我們學(xué)過的那個字很像？（板書：消）因為“銷”的本意是溶化金屬，所以是金字旁，一定要記住。4、林則徐是一個怎樣的人？他為什么要銷煙？相信你們通過預(yù)習(xí)已經(jīng)知道了許多。誰來介紹一下？小結(jié)：（課件出示圖片）自18世紀開始，英國就向中國大量走私鴉片賺取白銀。到1838年已增至400萬斤一年，中國流失白銀達1億兩，造成清政府財政嚴重困難，百姓極度貧困。士兵吸食鴉片后戰(zhàn)斗力日漸減弱，做工種地的吸食鴉片后勞動能力日益喪失，甚至失去生命。英國政府深知鴉片的危害，他們禁止本國人吸食鴉片，卻別有用心地支持不法商人向中國大量傾銷鴉片，無數(shù)的中國家庭因此而妻離子散、家破人亡，中華民族正面臨著亡國滅種的威脅。正是在

5、這樣的背景下，站出來一位民族禁煙英雄林則徐，他被當時的道光皇帝任命為欽差大臣，前往廣東禁煙，并在虎門海灘上將收繳來的鴉片全部銷毀。過渡：大家想看看這大快人心的一幕嗎？二、 交流預(yù)習(xí)，整體感知1、過渡：下面讓我們一起穿越時空隧道，進入十九世紀的虎門，去觀看林則徐虎門銷煙的場景。（觀看視頻，說說自己的想法）2、過渡：你想親自去感受一下嗎？就讓我們走進課文。（先過生字關(guān)）課件出示本課生字。（1）自由讀、開火車讀、齊讀。（2）找多音字：擔、卷3、開火車分小節(jié)讀課文，思考：哪些自然段寫了虎門銷煙的經(jīng)過？4、交流匯報。三、精讀課文，理解場面壯觀1、從哪里可以看出這是一次偉大壯舉呢？默讀第2自然段，劃出能表

6、現(xiàn)“壯”的詞語或句子。2、交流：（相機板書：壯觀、隆重）“這一天把古老的虎門寨裝點得分外壯麗?！保?）天還是那樣的天，海還是那樣的海，樹還是那樣的樹，為什么今天在人們的眼里就顯得格外美呢？（不同往日，將要發(fā)生一件大事銷煙，令人高興）（講述：其實景物本身并沒有變化，但它們卻會因人們的心情而顯得與往日不同。風(fēng)吹得小樹嘩嘩地響，傷心透頂?shù)娜藭f“小樹哭了”，心情愉快的人會說“小樹笑了”“小樹在唱歌”，而遇到困難受到打擊的人會說“小樹啊小樹，連你也來嘲笑我”。簡簡單單的一句環(huán)境描寫也能揭示人們的心情，這就是環(huán)境描寫的魅力。）（板書：環(huán)境描寫）（2）指導(dǎo)朗讀：突出“分外壯麗”“心情高興”“一大早從各地趕

7、來的男男女女擠得水泄不通。”（1）哪里看出人多？（“男男女女”“老老少少”“寬闊”“水泄不通”）（板書：人物描寫）（2）你還有什么詞可以用來形容人多的場面？（人山人海、摩肩接踵、萬人空巷、門庭若市）（3）為什么會有這么多人趕來觀看？（關(guān)心此事、禁煙愿望強烈）（4）指導(dǎo)朗讀：聽了他的朗讀，你仿佛看見了什么？聽見了什么？“新搭起的禮臺上彩旗林立外國商人。”（1）“彩旗林立”“身著朝服”“文武官員”說明什么？（事件重大，場面隆重）（2）讀到這兒，你有什么疑問嗎？（為什么還要邀請外國商人？）交流：打擊販賣鴉片的不法商人，維護中國人的尊嚴，我們就是要告訴他們，中國人是不可欺侮的（3）指導(dǎo)朗讀：突出隆重、

8、莊嚴。小結(jié)：同學(xué)們，課文第2自然段用短短的三句話由遠而近地為我們描繪了銷煙現(xiàn)場的壯觀場面?？此瓶捎锌蔁o的環(huán)境描寫卻預(yù)示了有一件大事將要發(fā)生；而對于眾多人物的描寫，則直接揭示了飽受鴉片之害的中國人強烈的禁煙愿望和愉快的心情；這莊嚴隆重的場面也在告訴那些外國不法商人和他們的政府，中國人禁煙的決心是不可動搖的。請有感情地朗讀這段話，再一次感受一下那莊嚴隆重激動人心的畫面。四、學(xué)習(xí)方法，仿寫片斷1、在我們的校園中，像這樣許多人聚在一起的熱鬧場面也有很多，你留心觀察了嗎？（如：開學(xué)典禮、六一慶祝大會、元旦演出活動、廣播操比賽等）2、出示照片，回憶當時的場景。3、你能把這個熱鬧的場面寫下來嗎？（指導(dǎo)方法）

9、4、練寫片斷。5、交流、評議。五、總結(jié)今天這節(jié)課，我們了解了虎門銷煙的壯觀場面，并初步學(xué)會了這種描寫場面的方法。那么林則徐是怎樣銷煙的呢？下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。板書設(shè)計 偉大壯舉 虎門銷煙 壯 觀 場面描寫 隆 重 作業(yè)或預(yù)習(xí)1、有感情地朗讀全文。2、林則徐是怎樣銷煙的？請在課文中找出相關(guān)的語句。3、學(xué)習(xí)了這篇課文，你想到了什么？自我評價 “教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么呢？課堂是激情燃燒的動感地帶，是學(xué)生求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。學(xué)生的潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺。在這篇課文的教學(xué)處理中，我首先跟孩子們聊了有關(guān)這一歷史事件的一些時代背景以及對于林則徐這個歷史人物的理解，然后把我所知道