網絡安全教育主題班會教案三篇

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上網絡安全教育主題班會教案三篇 一、 設計背景 計算機與網絡已經成為了我們工作，學習及生活上必不可少的工具。但是，越來越多的中學生上網成癮。我們時?？梢钥吹疥P于中學生上網成癮而夜不歸宿、因犯網癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網癮嚴重危害了學生身心的健康發(fā)展以及家庭的幸福，當我們在努力去關心學生預防網癮的同時，我們是否應該提醒學生在上網的時候要注意言行,注意防止受騙等安全問題呢?“拒絕網癮,安全上網”，是我們今天要討論的主題! 本節(jié)課在教學過程中采用了一個WEB教學平臺，并將地點定于學生機房,目的是想論證一個想法,當社會持續(xù)地發(fā)展，學生課堂學習的時候,可能

2、會達到人手一機的學習條件，那么到時我們可以怎么樣去開展教學工作呢?我們是否可以將傳統(tǒng)的紙質測試，討論以及作業(yè)上交都利用電腦來完成，并且將都師教案共享在網絡上,讓學生在課前課后都能夠學習呢? 二、 教學目標 1、通過網絡成癮自測題，讓學生明白自己是否有網癮的傾向。 2、通過數據及案例分析，讓學生了解網癮及其危害 3、學會健康上網、安全上網的方法 三、 教學過程 1、 導入：網絡成癮自測題 2、 認識網癮，拒絕網癮 (1)網癮是什么 (2)網癮的危害 3、 安全上網 (1) 網上交友需謹慎 (2) “黑”人電腦是犯罪 (3) 網上交易防陷阱 (4) 網上造謠也違法 4、 小結 (1) 討論投票 (

3、2) 小結篇二班會目的： 讓同學們清晰地認識到網絡上存有的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網絡世界中愛護自己的利益;理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網絡游戲，用血淋淋的事實敲響警鐘。 整體流程： 1、對網絡中遇到的問題，大家發(fā)表見解。 2、看案例和資料，談感受。 3、班主任進行總結。 詳盡流程 甲、乙合：各位同學大家好!這節(jié)班會課的主題是網絡安全教育。 主持人甲：相信同學們對網絡都比較了解，但對于網絡安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽李釗提幾個相關網絡安全的問題吧! 1、暢所欲言 主持人乙：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢?請同學們

4、暢所欲言。 (1)你上網有節(jié)制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什么事情? (2)你有沒有愛護好自己的上網密碼，個人資料? (3)你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到談天室或公共討論區(qū)? (4)你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么? (5)對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理? (6)對發(fā)布不良信息的網站、不健康的談天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度? (7)有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門訪問時，你會怎樣做? 主持人甲：看來同學們對網絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。 據稱，目前中國網絡的負面影響主

5、要有以下3個方面：其一、國內外敵對勢力在互聯(lián)網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、許多犯罪分子利用網站、網吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網談天的機會尋尋目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。 (8)你以前去過網吧上網嗎?甚至是玩游戲? (9)你玩網絡游戲嗎?是哪一類型的?會模仿游戲里面的語言和動作嗎?身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論? (10)假如你的身邊有沉迷網絡游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎? 主持人甲：沉迷網絡甚至網絡游戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓

6、我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。 2、看案例和資料，談感受 主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網絡游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網絡游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。 同學自由發(fā)表看法：為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么?你會怎樣要求自己? 主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。它的背后，是數量龐大的青少年網絡游戲大軍。依據最新統(tǒng)計的結果，目前中國約有XX萬網游少年中，其中的260萬人是網游成癮者。此前，上海市青少年網絡成癮調查結果顯示，該市青少年網絡成癮總發(fā)生率為14.2%。“網絡

7、成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。 網絡成癮癥：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能落低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。 3、班主任總結 網絡為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害，存有很大的安全隱患。這節(jié)班會課，我們通過從上網的時間安排，到在網上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網絡中各種情況采取的自我愛護措施，最后到對網絡游戲的準確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清晰地認

8、識到網絡安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網絡促進我們學習的進步。篇三教學目標： 1、 了解學生的網絡安全意識和水平 2、 讓學生從整體上把握網絡概念,有個大概的了解 教學過程： 課前引言：信息時代的到來,越來越多的人平常的學習、工作和生活已經離不開計算機網絡,隨之出現(xiàn)的是各類網絡安全問題。一些人用網絡工作、學習,但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平,對網絡進行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學習,希望同學們能對網絡安全有個總體上的認識,在例如木馬的檢測、黑客技術、計算機網絡病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握,通過理論和實際操作結合,包括一些常

9、用的安全軟件的使用等,使同學們在老師的指導下由淺入深系統(tǒng)地學習網絡安全的相關知識。 一、 學習要求及方法 1、 本課程沒有合適的教材,希望大家能勤做筆記,結合網上教案,認真做好聽課及復習工作。 2、 除了上課認真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看并學習相關資料,多動手動腦勤做筆記,以便以后解決類似問題。 3、適時開展一些交流討論會,分享一段時間來大家的所得。 二、 網絡安全概述 1、 學生分組討論的形式了解學生能網絡安全的理解、興趣及掌握水準。 分兩組同學分別就木馬及最近網絡上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論,然后每組選一個代表進行發(fā)言。老師依據情況作一個小結。 2、

10、 老師通過小結使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解。 木馬：“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠程操控被種者的電腦。 “熊貓燒香” 病毒： 2006年底,我國互聯(lián)網上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒通過多種方式進行傳播,并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、QQ賬號等功能。 這是一種超強病毒,感染病毒的電腦會在硬盤的所有網頁文件上附加病毒。

11、假如被感染的是網站編輯電腦,通過中毒網頁病毒就可能附身在網站所有網頁上,訪問中毒網站時網民就會感染病毒?！靶茇垷恪备腥具^天涯社區(qū)等門戶網站?！靶茇垷恪背藥в胁《镜乃刑匦酝?還具有強烈的商業(yè)目的：可以暗中盜取用戶游戲賬號、QQ賬號,以供出售牟利,還可以控制受感染電腦,將其變?yōu)椤熬W絡僵尸”,暗中訪問一些按訪問流量付費的網站,從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。 網絡安全的概念：信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的愛護,即面向數據的安全?；ヂ?lián)網出現(xiàn)以后,信息安全除了上述概念以外,其內涵又擴展到面向用戶的安全。綜合而言,網絡安全包括物理安全威脅、操作系統(tǒng)的安全缺陷、網絡協(xié)議的安全缺陷、應

12、用軟件的實現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅。 三、 網絡安全實例 安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟件中存有的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟件做軟件設計人員意想不到的事情。 1、實例：“支付寶”支付寶控件原本的設計功能是加密通信,愛護用戶的通信安全,但是因為存有安全漏洞,也可以被利用來執(zhí)行任何功能,譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行,一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的IE控件漏洞。2007年2月8日支付寶升級了控件,修復了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用支付寶,是否登陸支付寶,都會受到漏洞的威脅。因為

13、任何網頁都可以通過放置特別的代碼來調用這個控件。但是用支付寶服務本身反而并不會有危險因為支付寶網站本身并不會包含這種惡意代碼。 2、怎么防止中木馬和病毒 目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢?通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊,依據花名冊去尋。假如這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依靠于花名冊的高級識別功能,但是這種功能并不可靠。更何況,現(xiàn)在的病毒木馬作者,在寫完程序后,都會先用殺毒軟件測試一下,確認不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數的麻煩,但不能指望它可靠。 四、 了解黑客 黑客是只有極少數人能夠進入的行業(yè),每一名黑客都有一段殘酷的青春,絕大多數人對計算機匯編語言產生興趣的年代都在中學或者大學一二年級,隨后,他們必須花費大量的時間進行基礎學習,從而邁進黑客進階之路,絕大多數的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè),中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲,而新生一代也許還不到20歲。 “特洛伊木馬程序”技術是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個會在Windows啟動時運行的