教科版六年級下冊科學(xué)期末測試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教科版六年級下冊科學(xué)期末測試卷題號一二三四五合計(jì)得分得分評卷人 一、填空題。（每空2分，共22分。） 1、放大鏡是中間( )、邊緣薄的透明鏡片。自然界中雨滴也具有放大物體（ ）作用。2、世界是有（ ）組成的，構(gòu)成生物最基本單位是（ ）。訂3、“天狗吃日”是自然界（ ）現(xiàn)象，只有太陽、月亮、地球在（ ）才能發(fā)生。4、小明在地球上的體重是42千克，他在月球上的體重是（ ）千克。6、處理垃圾的方法有（ ）法和（ ）法，（ ）是需要謹(jǐn)慎處理的垃圾。5、地球的衛(wèi)星是（ ），離太陽最近的行星是（ ）。得分評卷人 二、判斷題。（每題2分，共14分。）1、人的最高視力也只能看清楚1/

2、5毫米的微小物體。 （ ）2、蝴蝶的翅膀上的彩色小鱗片其實(shí)是扁平的細(xì)毛。 （ ）3、堿面是粉末狀的，它不屬于晶體物質(zhì)。 （ ）4、咀嚼米飯5分鐘感覺微甜，說明米飯本身的味道是甜的。 （ ）5、微生物對人類只有危害，沒有好處。 （ ）7、填埋場在填滿垃圾后，可以在上面建公園和種莊稼。 （ ）6、雖然觀察的角度不同，但是看到的月相亮面大小、方向是相同的。 （ ）得分評卷人 三、選擇題。（每題3分，共18分。）1、如果顯微鏡的目鏡、物鏡上分別標(biāo)著12.5×，40×，那么物體圖像將被放大（ ）倍。A、200萬 B、300 C、400 D、 500A、 B、 C、   D、

3、2、下面的透明玻璃鏡片具有放大作用的是（ ）。 3、用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，從目鏡里看到標(biāo)本偏左，應(yīng)把標(biāo)本向 ( ) 移動。A、左       B、上      C、右 D、向下4、將燃燒的細(xì)木條伸進(jìn)裝小蘇打和白醋混合后的玻璃杯中，木條會（ ）。 A、沒有什么變化 B、立即熄滅 C、燃燒更旺 D、慢慢熄滅5、星空隨著地球四季變化而發(fā)生變化，有一顆恒星位置常年不變是（ ）。A、天狼星 B、大角星 C、北極星 D、織女星6、如圖所示的標(biāo)志是（ ）。A、綠色食品標(biāo)志 B、交通標(biāo)志 C、回收標(biāo)志 D、環(huán)保標(biāo)志得分評卷人 四、連一連，

4、填一填。（每線2分，每空2分，共18分。）1、將下列人物同他的成就連起來。 2、寫出下面顯微鏡中部分名稱。培 根  細(xì)胞列文虎克     合成塑料羅伯特.胡克    近視眼鏡 貝克蘭 顯微鏡得分評卷人 四、科學(xué)探究。（共28分）1、仔細(xì)分辨后填一填。（每空1分，共12分。）物質(zhì)變化伴隨現(xiàn)象特點(diǎn)屬于什么變化水結(jié)成冰鐵絲來回彎折蠟燭燃燒米飯上滴碘酒小蘇打和白醋混合吃進(jìn)的食物變成營養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生（ ）變化過程一定發(fā)生了（ ）變化。（填“物理”或“化學(xué)”）2、探究鐵釘生銹原因。（共16分）時間第一天第二天第三天第四天空盤子無變化無變化無變化有點(diǎn)生

5、銹水盤子水變色有點(diǎn)生銹鐵銹多了鐵銹更多了油菜盤無變化無變化無變化無變化鹽水盤子水變紅色鐵釘生銹鐵銹多了鐵銹很多干燥密閉的瓶子無變化無變化無變化無變化（1）上面采用的實(shí)驗(yàn)方法是（ ）。（2分）（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論1是（ ），結(jié)論2是（ ）。（8分）（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以采用的防止鐵生銹的方法有（ ）、 （ ）、（ ）等。（6分）試卷命題簡析根據(jù)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的，以“注重過程、促進(jìn)發(fā)展”為原則，以新課標(biāo)為依據(jù)，以教材為載體，以探究為重點(diǎn)，貼切實(shí)際，貼近生活，將知識與技能，過程與方法有機(jī)地融為一體，考察六年級學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)水平，了解六年級學(xué)生的科學(xué)能力層次，分析小學(xué)科

6、學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，研究小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革及新課程改革的問題，從而指導(dǎo)和促進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)質(zhì)量管理，提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。本冊（六下科學(xué)）試卷命題權(quán)衡知識的全面性，學(xué)生的差異性及命題的導(dǎo)向功能，現(xiàn)從命題評價的知識結(jié)構(gòu)、考查目標(biāo)、難易預(yù)測、試題特點(diǎn)、設(shè)計(jì)理念方面簡析，見一覽表。領(lǐng)域知識內(nèi)容題號考查目標(biāo)難易試題特色設(shè)計(jì)理念微小世界1放大鏡填空1選擇2放大鏡特點(diǎn)易著眼于學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的提高，體現(xiàn)人性化原則，突出對學(xué)生的人文關(guān)懷。體現(xiàn)個性化原則，尊重學(xué)生的個性差異。小學(xué)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評價，其主要目的是了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，以利于改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)習(xí)，

7、最終實(shí)現(xiàn)課程宗旨。即提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2放大鏡下的昆蟲世界判斷2昆蟲的“翅膀”易3放大鏡下的晶體判斷3晶體的特點(diǎn)易4怎樣放得更大選擇1連線放大鏡倍數(shù)界定顯微鏡的發(fā)明者較難易5用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）判斷1填空2填圖肉眼的觀察范圍生物的基本單位顯微鏡各部分名稱易易易6用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）連線顯微鏡的發(fā)明者易7用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）選擇3顯微鏡觀察物體難8微小世界和我們判斷4微生物的作用易物質(zhì)的變化1我們身邊的物質(zhì)填空2探究1世界是物質(zhì)構(gòu)成鐵絲彎曲的變化易易體現(xiàn)實(shí)踐性原則,注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾?。綜合化原則，體現(xiàn)科學(xué)與生活的結(jié)合。讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的活動是學(xué)生學(xué)

8、習(xí)科學(xué)的主要途徑。體現(xiàn)科學(xué)探究的理念。結(jié)合小學(xué)生實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)探究活動呈現(xiàn)現(xiàn)象、事實(shí)與過程。2物質(zhì)發(fā)生了什么變化探究1蠟燭燃燒的變化易3米飯淀粉和碘酒的變化判斷4淀粉與唾液反應(yīng)較難4小蘇打和白醋的變化探究1選擇4化學(xué)變化的本質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)易較難5鐵生銹了探究2鐵生銹的因素適中6化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象探究1化學(xué)變化現(xiàn)象適中7控制鐵生銹的速度探究1防銹的方法適中8物質(zhì)變化與我們探究1物理、化學(xué)變化關(guān)系適中宇宙1地球的衛(wèi)星月球填空4月球上的引力較難注重層次性原則，體現(xiàn)出知識的層次性。依據(jù)小學(xué)生心理特征和發(fā)展規(guī)律，以具體形象思維為主要形式逐步向抽象邏輯思維過渡。2月相變化判斷6月相與觀察角度適中3我們來

9、造“環(huán)形山”4日食和月食填空3日食現(xiàn)象形成條件適中5太陽系填空5離太陽最近行星易6在星空中（一）7在星空中（二）選擇5常年不變的恒星易8探索宇宙環(huán)境和我們1一天的垃圾體現(xiàn)科學(xué)性原則，題意表達(dá)清晰嚴(yán)謹(jǐn)。小學(xué)科學(xué)命題的新思路、新方式，還需要我們?nèi)w科學(xué)教師共同努力研究。2垃圾的處理判斷7填埋場的合理使用易3減少丟棄及重新使用4分類和回收利用選擇6填空6回收利用圖標(biāo)識別垃圾處理方法易易5一天的生活用水6污水和污水處理7考察家鄉(xiāng)的自然水域8環(huán)境問題和我們的行動連線合成塑料的發(fā)明者易2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)六年級科學(xué)期末評價參考答案一、填空：1.厚，圖像；2.物質(zhì)，細(xì)胞；3.日食，同一條直線上；4.7；5.月亮，水星；6.填埋，焚燒，廢電池。二、判斷： × × × × ×三、選擇：D；B；C；B；C，C。四、連線：略；填圖：目鏡，調(diào)節(jié)旋鈕，