時(shí)化學(xué)藥品的取用教案

1、課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安定區(qū)花溝學(xué)校 張玉虎學(xué)生在參與了課題2中的兩個(gè)探究活動(dòng)后，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性已有初步的親身體驗(yàn)，此時(shí)，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，是符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律的。教材首先利用實(shí)驗(yàn)室的實(shí)物照片和簡(jiǎn)短的文字闡述了走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要性和要求，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練。教材沒有采用單純的基本操作訓(xùn)練的方法，而是結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)和"活動(dòng)與探究"等，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和探究過程中，了解加熱等實(shí)驗(yàn)基本操作方法，并在現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行基本操作訓(xùn)練，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第1課時(shí) 化學(xué)藥品的取用【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（

2、1）了解一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則。（2）掌握常見儀器的名稱和使用方法。（3）學(xué)會(huì)固體藥品和液體藥品的取用方法。（4）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。2.過程與方法（1）實(shí)驗(yàn)操作時(shí)能做到“眼到、心到、手到”，提高學(xué)生的操作技能。（2）通過教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)等方法，促使學(xué)生掌握規(guī)范的操作方法。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，知道嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。（2）能自覺遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。（3）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽實(shí)驗(yàn)、勇于探究的科學(xué)精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】固體、液體、藥品的取用【教學(xué)難點(diǎn)】1.量筒和滴管的使用。2.

3、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則及實(shí)驗(yàn)規(guī)范的重要性的認(rèn)識(shí)及形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】?jī)x器：鐵架臺(tái)、量筒、滴瓶、試管架、試管夾、錐形瓶、試管、膠頭滴管、藥匙、鑷子等。藥品：稀鹽酸、碳酸鈉粉末、大理石、鋅粒、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、水。一、導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究。實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，因此學(xué)習(xí)化學(xué)就必然要了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行科學(xué)探究的重要場(chǎng)所，下面就讓我們走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。二、推進(jìn)新課1.實(shí)驗(yàn)室規(guī)則講解當(dāng)你走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，首先要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。請(qǐng)大家不要輕視這些規(guī)則，因?yàn)樗鼈兪悄惆踩剡M(jìn)行實(shí)驗(yàn)并使實(shí)驗(yàn)獲得成功的重要保證！教師向?qū)W生展示實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。交流討論遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的

4、必要性和重要性，讓學(xué)生形成宏觀印象，加強(qiáng)紀(jì)律、安全措施的教育。2.常見化學(xué)儀器介紹講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備有化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)試劑(藥品)。觀察引導(dǎo)學(xué)生觀看課本P17相關(guān)圖片。大家看實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放著的就是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，另外還有幾種化學(xué)試劑。(分別是碳酸鈉固體、鋅粒、稀鹽酸、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液）提問你能叫出這些儀器的名稱嗎？試一試！閱讀看課本中的附錄I初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器簡(jiǎn)介。講解老師結(jié)合實(shí)驗(yàn)臺(tái)上常見儀器講解其名稱、用途和注意事項(xiàng)。過渡實(shí)驗(yàn)室的各種儀器在使用時(shí)都有一定的規(guī)則，而實(shí)驗(yàn)室的藥品在取用時(shí)也有一定的講究。3.實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則講解實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性

5、或有毒性的。為了提醒人們注意，常用特別圖標(biāo)進(jìn)行明示（看課本中的常用危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志）。為了保證安全，實(shí)驗(yàn)前教師要給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則。講解實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則（1）取用藥品要做到“三不原則”不能用手接觸藥品不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味不得嘗任何藥品的味道（采用招氣入鼻法）。（2）注意節(jié)約藥品，如果沒有說明用量，液體取用12ml，固體只需蓋滿試管底部。（3）用剩藥品要做到“三不一要”：實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能放回原瓶，也不能隨意丟棄，更不能拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)。4.藥品的取用介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的藥品主要有固體和液體兩類，氣體一般是現(xiàn)用現(xiàn)制。觀察實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放固體碳酸鈉和固體

6、鋅的試劑瓶與放鹽酸、氫氧化鈉溶液的液體試劑瓶的瓶口有何區(qū)別？生放固體試劑的瓶口大，放液體試劑的瓶口小。講解瓶口較大的試劑瓶叫廣口瓶，瓶口較小的試劑瓶叫細(xì)口瓶。問你覺得為什么會(huì)有這種區(qū)別？生瓶口大可方便取出固體，瓶口小可方便傾倒液體。（1）固體藥品的取用。講解固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用固體藥品一般用藥匙。有些塊狀的藥品(如石灰石等)可用鑷子夾取。用過的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦拭干凈，以備下次使用。展示大理石、碳酸鈉。閱讀要將大理石放入試管內(nèi)而不打破試管底，應(yīng)如何操作？應(yīng)用什么儀器取用？ 如何將碳酸鈉粉末放入試管內(nèi)而不沾在試管壁上？交流結(jié)合教材內(nèi)容得出正確的操作方法。演示教材P19實(shí)驗(yàn)1

7、-3。小結(jié)塊狀藥品或金屬顆粒的取用(一橫二放三慢豎)步驟：先把容器橫放，用鑷子夾取塊狀藥品或金屬顆粒放在容器口，再把容器慢慢地豎立起來，使塊狀藥品或金屬顆粒緩緩地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。粉末狀藥品的取用（一斜二送三直立）步驟：先把試管橫放，用藥匙（或紙槽）把藥品小心送至試管底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部落入底部，以免藥品沾在管口或試管上。注意：使用后的藥匙或鑷子應(yīng)立即用干凈的紙擦干凈。練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)1-3。（2）液體藥品的取用。分析液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里。課本P19中有液體藥品取用的操作示意圖。演示液體的傾倒討論觀察課本P19液體的傾倒示意圖，討論下列問題。 細(xì)

8、口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上？ 傾倒液體時(shí)，瓶口為什么要緊挨著試管口？應(yīng)該快速倒還是緩慢地倒？ 拿細(xì)口瓶倒液時(shí)，為什么細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處？ 倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？(學(xué)生分組討論，并交流討論結(jié)果)討論結(jié)果 細(xì)口瓶塞子倒放在桌子上是為了避免塞子沾染桌上的雜質(zhì)而污染試劑。 瓶口緊挨試管口傾倒液體可防止液體流在試管外或?yàn)⒙?，傾倒時(shí)應(yīng)緩緩倒入以防止液體濺出。 拿細(xì)口瓶倒液時(shí)，標(biāo)簽朝向手心是為了防止瓶口殘留液體順試劑瓶外壁流下而腐蝕標(biāo)簽。 倒完液體要立即蓋緊瓶塞，是防止試劑與空氣中的物質(zhì)接觸發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)。把瓶子放回原處是為下一次使用提供方便。注：教師在學(xué)生討論

9、此問題時(shí)，可展示一墨水瓶盒子(最好是碳素墨水)上的“用畢請(qǐng)將瓶蓋擰緊”字樣給學(xué)生觀看，并指出這樣做是為了防止墨水被空氣中的氧氣氧化小結(jié)傾倒液體的方法：從細(xì)口瓶中傾倒液體時(shí)，應(yīng)將瓶蓋取下倒放在桌面上，將標(biāo)簽朝向手心拿起試劑瓶，使瓶口緊靠容器口緩緩倒入，傾倒完畢后，要把瓶口在容器口上貼靠一下(以防止瓶口殘留液腐蝕標(biāo)簽)。最后蓋好瓶蓋，放回原處。過渡當(dāng)我們需要取一定量的液體藥品時(shí)，常需用量筒量出體積(展示量筒)，那么，我們應(yīng)怎樣讀出量筒中液體的體積呢？（3）量筒的使用講解量筒的使用方法：用量筒量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，然后再讀出液體的體積。學(xué)生練習(xí)觀看課本中液體

10、的量取的圖，按剛才所講傾倒液體的方法，向量筒內(nèi)倒入一定量的水，并用正確的方法讀出其體積并記錄下來。討論量取液體時(shí)，如果視線沒有與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，而是采用仰視或俯視的方法，將會(huì)對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？學(xué)生探究用仰視或俯視的方法讀量筒中剛才量過的水的體積，并與剛才的記錄數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。得出結(jié)論仰視使讀數(shù)偏小，俯視使讀數(shù)偏大。設(shè)問過渡假如讓我們用10 mL的量筒量取5 mL某種液體，你能傾倒得正好合適嗎？學(xué)生不能。師展示膠頭滴管，它可以幫我們量取成功。（4）膠頭滴管的使用講解膠頭滴管是用來取用少量液體的儀器，使用時(shí)應(yīng)先擠出膠頭內(nèi)的空氣，然后再吸取液體。閱讀引導(dǎo)學(xué)生看書及圖片(滴管的使用)

11、小結(jié)取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，玷污試劑或腐蝕橡膠膠帽；不要把滴管放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或其他地方，以免玷污滴管。用過的滴管要立即用清水沖洗干凈(滴瓶上的滴管不要用水沖洗)，以備再用。嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑。取用少量液體藥品時(shí)，可以用膠頭滴管；取用一定體積液體藥品時(shí)，可用量筒來量取。取用較多量液體藥品時(shí)，可直接傾倒。學(xué)生進(jìn)行教材P20實(shí)驗(yàn)1-4在試管中加入適量澄清石灰水，滴加12滴酚酞溶液，觀察有什么現(xiàn)象。用10mL量筒取2mL稀鹽酸，加入盛有碳酸鈉粉末的試管中，觀察現(xiàn)象。學(xué)生描述現(xiàn)象透明溶液變紅色。有無色、無味氣體生成，碳酸鈉粉末消失。師大家回答得很好！至

12、于它們具體發(fā)生什么變化，我們將在后續(xù)課中學(xué)到。三、典例剖析例1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)課后，老師在課后總結(jié)時(shí)列舉了一些同學(xué)的做法，你認(rèn)為其中正確的是（）A把鼻孔湊到容器口去聞氣體藥品的氣味B把實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入下水道中 C把制取的固體物質(zhì)放在指定的容器中 D取用后的試劑瓶長(zhǎng)時(shí)間沒有蓋上瓶塞【解析】許多氣體是有毒的，把鼻孔湊到容器口去聞氣體的氣味，容易造成吸入過多發(fā)生中毒。如果一定要聞氣體藥品的氣味，鼻孔離開容器口要遠(yuǎn)一些，用手在瓶口上方扇動(dòng)1-2下，聞到氣味即可。實(shí)驗(yàn)后的廢液可能會(huì)有毒或有腐蝕性，倒入下水道后會(huì)造成環(huán)境的污染，應(yīng)倒入廢液缸中集中處理。需要回收的物質(zhì)不能隨意丟棄，應(yīng)放在老師指定的容器中。試劑取出后應(yīng)及時(shí)蓋上瓶塞，一是為了防止實(shí)驗(yàn)中碰倒試劑瓶，造成藥品的損失和帶來危險(xiǎn)；二是防止其他雜質(zhì)進(jìn)入試劑瓶，對(duì)試劑造成污染。【答案】C例2 下圖是初中化學(xué)常見的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是（） 【解析】本題考查了一些重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作：滴管的使用、藥品的取用及量筒的讀數(shù)。其中滴管的使用是錯(cuò)誤的，將滴管伸入試管的內(nèi)部會(huì)沾污滴管，應(yīng)離開試管口1厘米左右?！敬鸢浮緼四、課堂檢測(cè)完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)對(duì)應(yīng)課堂作業(yè)部分。五、課堂小結(jié)提問1.通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲（或你學(xué)到了哪些知識(shí)）？2.針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有哪些疑問？小