如何協(xié)助孩子學(xué)習1ppt課件

1、他認識他的子女嗎？他認識他的子女嗎？他子女最好的同學(xué)是誰？他子女最好的同學(xué)是誰？ 他子女最他子女最喜歡那位老師？為什麼？喜歡那位老師？為什麼？他子女五官中用那官學(xué)習較理想？他子女五官中用那官學(xué)習較理想？ 他他子女最喜歡上什麼課？子女最喜歡上什麼課？他子女最喜歡的課外活動是什麼？他子女最喜歡的課外活動是什麼？ 他他子女在學(xué)?？鞓穯?？子女在學(xué)?？鞓穯?？他子女在家裏什麼時候最快樂？他子女在家裏什麼時候最快樂？ 他子他子女在家裏最喜歡做什麼？女在家裏最喜歡做什麼？他子女最喜歡的電視節(jié)目是什麼？他子女最喜歡的電視節(jié)目是什麼？ 他子他子女心目中的偶像是什麼？女心目中的偶像是什麼？他子女最害怕的是什麼？他子

2、女最害怕的是什麼？ 他子他子女最希望得到些什麼禮物？女最希望得到些什麼禮物？他子女最不喜歡他做什麼？他子女最不喜歡他做什麼？ 他子女如何運用零用錢？他子女如何運用零用錢？他子女最近盼望他帶他到何處玩？他子女最近盼望他帶他到何處玩？ 他子女什麼時候最容易哭？他子女什麼時候最容易哭？他子女什麼時候最容易發(fā)怒？他子女什麼時候最容易發(fā)怒？ 他子女希望長大做什麼任務(wù)他子女希望長大做什麼任務(wù)他子女覺得本人快樂嗎？他子女覺得本人快樂嗎？ 他子女有什麼願望？他子女有什麼願望？(二二)影響學(xué)習的三主因：影響學(xué)習的三主因：影響學(xué)習的要素個人方面 智能、學(xué)習動機、目標、技巧和方法、自尊感、勝利的學(xué)習經(jīng)驗、積極的人生

3、觀、社交才干家庭方面 家長關(guān)係、家長管教方式、 家長參與學(xué)校 學(xué)校方面 學(xué)校氣氛、 教導(dǎo)方法、教室處理 告訴孩子讀書及溫習的目的，視它們?yōu)楸救说呢熑?定下做功課的時間表做功課或溫習時，必須要有齊全的文具及光線充足的環(huán)境堅持孩子學(xué)習的動機堅持孩子學(xué)習的動機培養(yǎng)興趣，靠獵奇心培養(yǎng)興趣，靠獵奇心鼓勵口訣鼓勵口訣今天不識明天識，只是肯做始終識今天不識明天識，只是肯做始終識自自信心是幫助孩子成長不可少的原素 , 只需孩子置信本人我做得到的話 , 孩子便會盡力去完成責任 , 而不會逃避學(xué)習。 陪讀有三忌: 一忌監(jiān)工死督二.忌逢問必答三.忌呵護備至學(xué)習技巧好的記憶法，有利學(xué)習好的記憶法，有利學(xué)習先識先識 後

4、記後記 再憶再憶人腦似一個檔案櫃 , 知識要分門別類地記 , 然後才有效地回憶出來。 溫習技巧溫習技巧1.1.自製自製/ /中英文大字典中英文大字典2.2.演講法演講法3.3.爭辯法爭辯法4.4.床頭貼床頭貼5.5.口訣法口訣法6.6.問答比賽問答比賽自製自製/中英文大字中英文大字典典與孩子一同把舊日曆紙撕成一片片名片大小的紙塊。在空白的一面造生字咭: 左面寫上生字 , 並在右面配上圖畫 , 幫助記憶。每張紙塊只寫一個生字。教孩子用釘孔機把每張生字咭上的右上角開一個小孔 , 然後用一條文件繩(或小扣子)把它們連成一同 , 成為屬於孩子專用的中/英文大字典。家長可利用這些字咭玩閃咭、認字、串字及

5、蓋棉胎的遊戲。 演講法演講法請家長當觀眾 , 孩子在家長面前以演講方式 ,把所學(xué)的知識演講出來。當孩子演講完畢 , 請家長務(wù)必鼓掌 , 以示鼓勵及謝意。 爭辯法爭辯法 請家長及孩子各自提一個問題 , 以抒己見。 請家長尊重孩子的意見。 這方法可幫助孩子的分析力及綜合知識的才干 , 加強孩子的智力發(fā)展。 床頭貼:教孩子把生澀的生字、句式、數(shù)學(xué)公式、口訣、術(shù)語、地名、年份等資料 , 寫在幾張紙條上 , 並把它們貼在床頭 , 好讓孩子熟習這些難題。這方法會有舉頭望公式 , 低頭解難題的奇妙效果。 邊走邊記: 讓孩子在平安的地方 , 一邊走路 , 一邊背誦課文。身體的動作 , 可把課文帶入腦中。 諧音

6、法 可用此方法去記一些英文單字或數(shù)字。例如: 把電話號碼28850616 變成二伯伯唔來?野囉!(二伯伯不來取東西了)。 伴讀(Paired Reading)目的目的培養(yǎng)讀書興趣培養(yǎng)讀書興趣重溫已學(xué)過的字詞及認識新詞彙重溫已學(xué)過的字詞及認識新詞彙 即時了解文章的意思即時了解文章的意思伴讀(Paired Reading)施行方法：施行方法：讓孩子選擇喜愛的讀物，例如故事書、報讓孩子選擇喜愛的讀物，例如故事書、報紙、漫畫書籍等紙、漫畫書籍等所選擇的讀物應(yīng)是學(xué)生能讀所選擇的讀物應(yīng)是學(xué)生能讀70-80%的字詞的字詞家長可以讓孩子讀出首兩行，看看深家長可以讓孩子讀出首兩行，看看深淺程度能否適合淺程度能否

7、適合家長與孩子一同閱讀同步閱讀家長與孩子一同閱讀同步閱讀 伴讀(Paired Reading)當孩子經(jīng)過嘗試後能夠讀出該字詞，家長應(yīng)加以讚賞(Praise)假設(shè)孩子試讀兩次後，也不能正確地把該字詞讀出來，家長應(yīng)告知正確的讀音伴讀(Paired Reading)假設(shè)孩子沒有自信心本人讀下去，家長可與孩子一同閱讀完成伴讀後，家長可以六何法提 孩子有關(guān)讀物的內(nèi)容六何法 (何人) (何時) (何地) (何事) (何故) (如何)六何法六何法 - 問題卡問題卡 何人 何時 為何 如何 何事 何地 著孩子在空地上把字的筆劃逐一走出來；著孩子在空地上把字的筆劃逐一走出來； 著孩子用手在空氣中把字的筆劃逐一寫

8、出著孩子用手在空氣中把字的筆劃逐一寫出來；及來；及 著孩子用清水墨汁水彩把字寫在一張沒有著孩子用清水墨汁水彩把字寫在一張沒有間格的大紙上。間格的大紙上。 用手指把字寫在孩子的手掌或背上，然後說出該字或用手指把字寫在孩子的手掌或背上，然後說出該字或著孩子猜測所寫的是甚麼字；及著孩子猜測所寫的是甚麼字；及 著孩子用手指把字寫在幼沙白米幼鹽沙紙絨著孩子用手指把字寫在幼沙白米幼鹽沙紙絨紙桌面上。紙桌面上。 以泥膠砌字，孩子用手觸摸，然後說出該字或著孩子以泥膠砌字，孩子用手觸摸，然後說出該字或著孩子競猜所寫是什麼字競猜所寫是什麼字 利用字卡學(xué)習，把字體利用字卡學(xué)習，把字體放大並配以圖畫放大並配以圖畫 孩

9、子猜謎語孩子猜謎語 利用不同的顏色來顥示利用不同的顏色來顥示字體的組成部分字體的組成部分 利用包書膠紙或透明膠利用包書膠紙或透明膠片來寫字片來寫字耳 王 十 四 一 心 三 人 日 木 白 巾言 火 火立 木 斤 目 青 門 才 豆 頁 聽 春 棉談新睛閉頭一對明月躲在山下一口咬掉牛尾巴 豆種山腳下 十個兄弟力量大 什麼困難也不怕 長舌婦 寶島姑娘 十二點 二點水 崩 告 豈克如始斗冰玩遊戲?qū)W數(shù)學(xué) 接龍 釣魚考試技巧及早溫習 , 做好準備。覆習舊試卷。在家預(yù)演考試情況。預(yù)備充足的文具。考試前一晚 ,早睡一小時 ,以堅持頭腦清醒。臨睡再重點溫習15分鐘。臨考前再重點溫習30分鐘。堅持心平氣和?？?/p>

10、前不做劇烈活動。答卷前,告訴本人:我已溫習, 盡力而為。先用2分鐘閱讀試卷一次。先答容易的題目 , 後答困難的題目。要在適當指定的位置填寫答案。分秒必爭。堅持試卷清潔及字體整齊。要答一切題目 , 不懂的也要嘗試答。答完全卷後 , 要重閱試卷及答案最少一次。欣賞本人:我又盡力完成一科考試了。 bK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t

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