幼兒園大班主題活動(dòng)教案：《我們的動(dòng)物朋友》

1、幼兒園大班主題活動(dòng)教案：我們的動(dòng)物朋友 教學(xué)目標(biāo)1激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的探究熱情，體驗(yàn)各種動(dòng)物的神奇之處2.樂意探究動(dòng)物的神奇秘密，嘗試用多種形式大膽表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的發(fā)現(xiàn)和想想保育目標(biāo)1、保持教室與廁所通風(fēng)，用消毒水定時(shí)擦洗。 2、活動(dòng)結(jié)束回教室后督促幼兒及時(shí)洗手，要求幼兒喝開水以補(bǔ)充水分。 3、幼兒睡覺時(shí)，提醒幼兒睡覺的姿勢(shì)，不可趴著睡覺。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)置主題墻：我們的動(dòng)物朋友家長(zhǎng)工作1、幫助孩子收集動(dòng)物的圖片，圖書，照片2、帶孩子參觀動(dòng)物園，做相關(guān)觀察記錄和分析。 老鷹捉小雞目的： 練習(xí)靈活的躲閃跑，及小組動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的能力幼兒能積極參與活動(dòng)并能快樂游戲準(zhǔn)備： 老鷹頭飾一個(gè)，雞媽媽頭飾一個(gè)過(guò)程：

2、一、熱身教師帶領(lǐng)幼兒熱身比如快走，慢跑，二、活動(dòng)開始1一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽，其余的小朋友做小雞2.小雞在雞媽媽的后面，老鷹在雞媽媽的前面，3.老鷹來(lái)了雞媽媽張開雙臂，小雞躲在雞媽媽的后面，4.老鷹抓尾部的小雞，雞媽媽想辦法保護(hù)自己的小雞寶寶，要求小雞跟隨媽媽的來(lái)回跑的順序被捉到的小雞離開場(chǎng)地游戲結(jié)束后組織幼兒放松活動(dòng)晨間談話（8：30-8：40）那些動(dòng)物會(huì)飛 目標(biāo)；引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物師；小朋友們，你們知道那些動(dòng)物會(huì)飛嗎？ 早操（8：40-9：00）內(nèi)容：世界真美好，十二生肖，天使，長(zhǎng)江七號(hào)愛地球要求： 1.教師組織幼兒有序的入場(chǎng)、退場(chǎng)。 3.注意中間互動(dòng)操節(jié)，學(xué)會(huì)迅速拿器械。

3、盥洗活動(dòng)（9：00-9：10）要求： 1.提醒幼兒排隊(duì)喝水，不擁擠，投放測(cè)量棒。 2.入廁，便后洗手，表?yè)P(yáng)及時(shí)沖廁所的幼兒。 集體教學(xué)（一）（9.10-9.40）我最喜歡的動(dòng)物朋友 活動(dòng)目標(biāo)收集和分享關(guān)于動(dòng)物的相關(guān)信息萌發(fā)初步的熱愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)物圖片，動(dòng)物書記 幼兒用書活動(dòng)過(guò)程一.自由交流，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物師；你最喜歡什么動(dòng)物？和身邊的小朋友說(shuō)說(shuō)為什么喜歡他吧聊聊動(dòng)物趨勢(shì)二.給動(dòng)物朋友分類師，出示圖片加入讓你給這些動(dòng)物朋友分類，你覺得可以怎么分呢？ 師，讓我們看看各組的分類法發(fā)吧師，出了這些分類方法，你覺得還可以怎樣分三.猜猜是什么動(dòng)物師，老師選出一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，來(lái)編

4、一個(gè)謎語(yǔ)小朋友們猜一猜師，你有喜歡的動(dòng)物米也可以推薦一個(gè)和小朋友們分想戶外活動(dòng)；（9.50-10.15）袋鼠三級(jí)跳 活動(dòng)目標(biāo)1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力2、體驗(yàn)合作游戲的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒每人一只布袋。 2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干活動(dòng)過(guò)程： 1、跟音樂活動(dòng)身體教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊聽音樂邊活動(dòng)身體2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳幼兒練習(xí)，教師觀察個(gè)別幼兒示范雙腳行進(jìn)跳怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢？（幼兒交流討論）個(gè)別幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行雙腳跳，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追族游戲。 3、幼兒游戲孩子們，你們的本領(lǐng)練的真棒，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)你們到河對(duì)岸收糧食。交代玩法：幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行

5、游戲。游戲時(shí)袋鼠運(yùn)球必須先跳過(guò)障礙物，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到家里將皮球放在塑料筐里。 4、結(jié)束游戲，放松身體集體活動(dòng)二（10.25-10.55）音樂；小烏鴉愛媽媽 活動(dòng)目標(biāo): 1.積累一定的語(yǔ)匯，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、打擊樂伴奏，感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。 2.發(fā)展幼兒感受的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)欣賞的興趣。 3.培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。錄音機(jī)一臺(tái)、樂曲磁帶幾盒、畫有小鳥愛媽媽幻燈片若干幅、打擊樂器若干。 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣幼兒在歡快的聲中進(jìn)入活動(dòng)室，根據(jù)不同嘗試創(chuàng)編短小的問(wèn)候曲，激發(fā)幼兒對(duì)嘗試活動(dòng)的興趣。師:看，我們來(lái)到了美麗的

6、小樹林里，這兒有好多朋友在歡迎我們，聽，?諳蛭頤俏屎?(鼓勵(lì)幼兒多編幾句)例:出示小鳥頭飾，放鳥兒叫錄音，幼兒唱歌。 二、欣賞小鳥愛媽媽師:小樹林是鳥兒們的家，鳥媽媽很愛自己的孩子，辛辛苦苦養(yǎng)育小鳥，小鳥也像小朋友們一樣很愛自己的媽媽。今天，老師帶來(lái)了一首很好聽的曲子，說(shuō)的就是小鳥愛媽媽的事。 1.幼兒完整聽樂曲，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，引導(dǎo)幼兒嘗試語(yǔ)言或動(dòng)作，描述聽了后的初步感受。師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，可以隨自己編動(dòng)作，注意聽完后告訴老師，聽了這首你有什么感受?小鳥和它的媽媽好像在于什么?2.結(jié)合觀看幻燈，再一次欣賞樂曲。逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美好情感，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這首樂曲由三段體組成，鼓勵(lì)

7、幼兒大膽嘗試用語(yǔ)言描述，結(jié)合動(dòng)作表演來(lái)分析，表達(dá)樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。 (1)欣賞第一段師:聽了這段后，你感覺如何，你好像看到了什么?請(qǐng)用動(dòng)作表演出來(lái)。小結(jié):這段歡快活潑，好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。 (2)欣賞第二段師:你覺得這段與第一段什么不同，你覺得好像發(fā)生了什么事，如果你是小鳥，你會(huì)怎樣照顧生病的媽媽。 小結(jié):這段平穩(wěn)、低沉，講的是鳥媽媽病了，小鳥細(xì)心照料、關(guān)心媽媽。 (3)欣賞第三段。師:這段聽了后有什么感覺，我們用動(dòng)作把你好像看到的事表演出來(lái)。 小結(jié):這段優(yōu)美抒情，鳥媽媽恢復(fù)了健康，帶著小鳥在樹林里又過(guò)起了自由自在的生活。 3.嘗試用動(dòng)作，鞏固對(duì)樂曲的樂

8、段、樂句的認(rèn)識(shí)，嘗試用樂器演奏。 (1)師:請(qǐng)大家為樂曲編幾個(gè)動(dòng)作，每段編一個(gè)動(dòng)作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鳥兒們?cè)谛淞掷锟鞓返厣钪?第二段用手指做小鳥嘴，拍一下手，表示捉蟲子喂媽媽;第三段一小節(jié)做一個(gè)鳥兒飛落動(dòng)作，表示鳥媽媽恢復(fù)了健康。 (2)嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。師:現(xiàn)在我們要用打擊樂器為這首樂曲伴奏了，想一想每一段用什么樂器演奏最合適。三、第四個(gè)嘗試活動(dòng)，即興舞蹈小烏愛媽媽師:小鳥多愛媽媽呀，我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽，我們對(duì)媽媽說(shuō):媽媽您辛苦了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，您歇會(huì)兒吧!請(qǐng)大家跟著把自己會(huì)做的事表演出。 餐前準(zhǔn)備（10：55-11：10）要求： 1.值日生洗手發(fā)放餐

9、具，請(qǐng)小朋友按組洗手，盛飯。 2.介紹菜名及其營(yíng)養(yǎng)。 3.動(dòng)畫欣賞，能安靜的觀看動(dòng)畫片。 快樂午餐（11：10-11：40）要求： 1.愉快、安靜地進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不說(shuō)笑打鬧。 2.不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜。 3.咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋?lái)，送回餐具，將餐具擺放整齊。 餐后散步（11：40-12：00）要求： 1.不推不擠，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。 2.根據(jù)記錄給幼兒服藥，觀察幼兒的情緒。 戶外活動(dòng)（3:10-3.35）斗雞目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳站立的能力準(zhǔn)備： 兒選擇一塊平坦的場(chǎng)地游戲方法： 兩個(gè)人一組單腳站立，腳抬起，用手握住腳踝關(guān)節(jié)，游戲開始，雙手用膝蓋相互撞或者用

10、躲、閃等動(dòng)作，使對(duì)方推動(dòng)平衡。 集體教學(xué)（三）（3.45-4.15）數(shù)學(xué)親親熱熱一家人 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。 2、更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一張圖，上有20個(gè)蘋果 、15個(gè)梨 、10個(gè)香蕉，按每排5個(gè)用排列法排列卡紙做的獎(jiǎng)品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 教師：小朋友們好，你們喜歡吃水果嗎？ 教：那有些什么水果呢？。 教：那么多，哦那天水果王國(guó)給我送來(lái)了幾個(gè)勛章圖案，他們說(shuō)你們好聰明，是個(gè)肯動(dòng)腦筋的小朋友也很乖，所以想把它送給你們 （拿出水果勛章）你們看好看嗎？：那好。（拿出圖）你們看這上面有什么呀？恩有蘋果.對(duì)了，我們來(lái)看看他們有多少個(gè)

11、，我們一起來(lái)數(shù)好嗎？ ；哦 蘋果有20個(gè)，小朋友蘋果有多少個(gè)呀？誰(shuí)來(lái)回答。舉手回答，不舉手我不讓回答，如果不舉手，你也說(shuō)我也說(shuō)，那 水果圖案小勛章給誰(shuí)呢？所以回答問(wèn)題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的朋友 不喜歡你們了，不給你們圖案小勛章了喲（好，XX你來(lái)吧）師：恩對(duì)了，來(lái)，你回答的很好，給你一個(gè)蘋果圖案小勛章。 （一樣的依次的和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少）教：數(shù)出了香蕉5個(gè)梨10個(gè)，香蕉和蘋果誰(shuí)多一點(diǎn)呀？ 幼兒：蘋果比香蕉多一點(diǎn)。（教師在黑板上寫上蘋果多一點(diǎn)，再在蘋果和香蕉的下面對(duì)應(yīng)的寫上個(gè)數(shù)的數(shù)字）教師：對(duì)了，那蘋果2個(gè)，香蕉5個(gè)，那么2個(gè)蘋果比5個(gè)香蕉多，也就是2 5多、是2比5

12、大，小 （再依次說(shuō)蘋果和梨、香蕉和梨的大小關(guān)系）結(jié)束語(yǔ)；小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀，杯子呀等等再比比誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)的數(shù)量大）周三2012年11月28晨間接待（7：40-8：00）要求： 1.親切接待幼兒，向幼兒?jiǎn)栐?，提醒幼兒注意禮貌。 2.關(guān)注幼兒的情緒，提醒值日生做值日。 3.做好晨間活動(dòng)的器械準(zhǔn)備手絹。 晨間活動(dòng)（7：50-8：20）丟手絹 目標(biāo)；邊唱歌，邊游戲鍛煉孩子的觀察能力和跑步速度游戲規(guī)則： 大家圍成一圈兒蹲下。老鷹拿著手絹圍著圈兒轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，趁人不注意把手絹丟在某人的身后，如果這個(gè)動(dòng)作被這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了，老鷹被罰出節(jié)目。如果沒追到，老鷹蹲在空

13、位上，拿手絹的人就是新老鷹，游戲重新開始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個(gè)人還沒有發(fā)現(xiàn)，就將被罰出節(jié)目，原來(lái)的老鷹仍是老鷹。游戲重新開始。 晨間談話（8：30-8：40）哪些動(dòng)物四條腿 目標(biāo)；引導(dǎo)孩子觀察周圍的小動(dòng)物，并表達(dá)出來(lái)師；小朋友你們見過(guò)的那些小動(dòng)物是四條腿？ 早操（8：40-9：00）內(nèi)容：世界真美好，十二生肖，天使，長(zhǎng)江七號(hào)愛地球要求： 1.教師組織幼兒有序的入場(chǎng)、退場(chǎng)。 3.注意中間互動(dòng)操節(jié)，學(xué)會(huì)迅速拿器械。 盥洗活動(dòng)（9：00-9：10）要求： 1.提醒幼兒排隊(duì)喝水，不擁擠，投放測(cè)量棒。 2.入廁，便后洗手，表?yè)P(yáng)及時(shí)沖廁所的幼兒集體教學(xué)一；（9：10-9：40）社會(huì)；睡覺覺

14、活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒能充分感受散文詩(shī)的寧?kù)o、恬美的意境。 了解某些動(dòng)物睡覺的習(xí)慣，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺、鉆、睜、站、停理解散文詩(shī)的內(nèi)容，想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 夜晚背景圖一幅，小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝睡覺的圖片各一。 活動(dòng)過(guò)程： 教師出示背景圖：夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友閉上你的小眼睛，讓我們來(lái)聽一首散文詩(shī)，題目就叫睡覺。聽一聽你有什么感覺？引導(dǎo)幼兒再次欣賞，加強(qiáng)幼兒對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的理解。 師：你聽到誰(shuí)睡著了？ ：小白兔、小花貓、小金魚、小黃鸝睡著了。 小鳥睡著了。淘氣的風(fēng)娃娃睡了。 ：月亮、星星睡著了。 待幼兒講出動(dòng)物名稱

15、即將小動(dòng)物的圖片放入背景中的相應(yīng)位置。）師：那么它們是怎么睡覺的呢？師：小花貓是怎樣睡覺的？ 師：那小朋友是怎么樣睡的？ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺，并讓幼兒學(xué)說(shuō)整個(gè)句子）師：小白兔是怎樣睡覺的呢？ 學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆，學(xué)說(shuō)整個(gè)句子）師：那小金魚是怎么睡覺的呢？ 幼：小金魚睜著眼睛睡了。 師：那小金魚為什么會(huì)睜著眼睛睡了？ 師： 師魚因?yàn)橛醒鄄€所以不能閉起眼睛來(lái)睡覺，只能睜著眼睡覺。請(qǐng)幼兒閉上眼睛再睜開眼睛，體會(huì)動(dòng)詞睜的含義。 師：那么小紅鳥又是怎樣睡覺的呢？ 師：小黃鸝是怎么睡的？ 師： 師：我們一起來(lái)學(xué)小黃鸝睡覺的樣子。小黃鸝飛了一天，很累了，所以它就停下來(lái)在樹上睡覺了。（評(píng)析：師生互動(dòng)，學(xué)做小黃鸝睡

16、覺的樣子，幼兒積極性很高，氣氛很活躍。）師：小動(dòng)物們都安靜地睡了，月兒和星星怎么樣了呢？。 師：月兒和星星是真的落到了水里嗎？ 師：那么在水了的是什么？ 師：那淘氣的風(fēng)娃娃又是怎么睡的呢？ 再聽配樂散文詩(shī)。 師：你最喜歡這首散文詩(shī)里的哪一句呢？ 都很好聽，我們跟著錄音機(jī)一起來(lái)念好嗎？ 小動(dòng)物都睡了，一切都睡了，想一想我們應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)念？ 在欣賞作品的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒自由講述。 師： 師：今天，我們一起欣賞了這首散文詩(shī)，知道了很多小動(dòng)物是怎樣睡覺的，那么你還知道那些小動(dòng)物，它們又是怎樣睡覺的呢？ 戶外活動(dòng)；（9.50-10.15）跳房子 跳房子目標(biāo)： 練習(xí)幼兒雙腳并腳跳

17、得能力準(zhǔn)備： 粉筆，石頭游戲方法： 幼兒按格子選擇單腳雙腳，并腳跳集體教學(xué)（二）數(shù)學(xué)看誰(shuí)做得好 活動(dòng)目標(biāo).通過(guò)游戲，讓幼兒感知形狀與空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。發(fā)展幼兒空間知覺與組合構(gòu)建的能力。 .培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。 通過(guò)幼兒的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種大小的盒子活動(dòng)過(guò)程： .師：今天和小朋友玩?zhèn)€闖關(guān)游戲，第一關(guān)：比一比，猜一猜（出示貨車教具）有一輛車到餅干廠去運(yùn)餅干，像這樣的餅干箱這樣的貨車能裝下多少個(gè)？注意不能超過(guò)車廂的長(zhǎng)也不能超過(guò)車廂的高。 你是怎么猜到的？（驗(yàn)證）又來(lái)了一輛大貨車，和第一輛車比一比，有什么區(qū)別？（更長(zhǎng)了）能裝下多少個(gè)這樣的餅干箱？ 小結(jié)：車長(zhǎng)了裝的東西也

18、就多了。 恭喜小朋友順利的闖過(guò)第一關(guān)，接下來(lái)是第二關(guān)：比賽游戲：看誰(shuí)猜得準(zhǔn)比賽規(guī)則： .猜出答案后不能大聲的說(shuō)出來(lái)，不可以告訴別人。.把猜出來(lái)的答案寫在紙片上貼在自己名字旁邊相應(yīng)的格子里。 依次出示2號(hào)和3號(hào)盒子總結(jié)驗(yàn)證：猜時(shí)可以拿牛奶和盒子比一比猜一猜，也可以拿盒子和盒子比一比猜一猜，盒子大了裝的東西也就多了。 接下來(lái)是第3關(guān)：猜一猜擺一擺（出示示范的盒子）：瞧這是第3關(guān)中要用到的寶貝，等會(huì)小朋友拿到盒子后像老師這樣先猜猜能放多少個(gè)這樣的糕點(diǎn)，把猜出來(lái)的數(shù)字寫在盒子后面，再到這邊拿糕點(diǎn)擺一擺，看自己猜對(duì)沒有，然后回到座位上。請(qǐng)得到一顆星的小朋友到一號(hào)桌，兩顆星的小朋友到2號(hào)桌，3顆星的小朋友

19、到3號(hào)桌拿盒子。 餐前活動(dòng)（10:50-11：30）音樂欣賞要求：安靜欣賞音樂進(jìn)餐要求： 1.愉快、安靜地進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不說(shuō)笑打鬧。 2.不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜。 3.咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋?lái)，送回餐具，將餐具擺放整齊。 餐后活動(dòng)（11：40-12：00）區(qū)域活動(dòng)要求： 1.不推不擠，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。 2.根據(jù)記錄給幼兒服藥，觀察幼兒的情緒。 午睡（12：00-2:30）起床（2:30）要求： 1、要求幼兒自己穿衣服。 2、幼兒有序疊被子。 3、幼兒有序排隊(duì)飲水，尿尿。 戶外活動(dòng)（3.10-3.35）木頭人 目標(biāo)： 培養(yǎng)應(yīng)變能力準(zhǔn)備： 兒歌游戲方法： 邊念兒歌邊游戲

20、，當(dāng)念完最后一個(gè)字時(shí)，幼兒保持一個(gè)動(dòng)作，直到解除為止，比一比，誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。 集體教學(xué)（三）（3：45-4：15）音樂；，小烏鴉 活動(dòng)目標(biāo): 1.積累一定的語(yǔ)匯，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、打擊樂伴奏，感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。 2.發(fā)展幼兒感受的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)欣賞的興趣。 3.培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。錄音機(jī)一臺(tái)、樂曲磁帶幾盒、畫有小鳥愛媽媽幻燈片若干幅、打擊樂器若干。 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣幼兒在歡快的聲中進(jìn)入活動(dòng)室，根據(jù)不同嘗試創(chuàng)編短小的問(wèn)候曲，激發(fā)幼兒對(duì)嘗試活動(dòng)的興趣。師:看，我們來(lái)到了美麗的小樹林里，這兒有好多朋友在歡迎我們，聽，?諳

21、蛭頤俏屎?(鼓勵(lì)幼兒多編幾句)例:出示小鳥頭飾，放鳥兒叫錄音，幼兒唱歌。 二、欣賞小鳥愛媽媽師:小樹林是鳥兒們的家，鳥媽媽很愛自己的孩子，辛辛苦苦養(yǎng)育小鳥，小鳥也像小朋友們一樣很愛自己的媽媽。今天，老師帶來(lái)了一首很好聽的曲子，說(shuō)的就是小鳥愛媽媽的事。 1.幼兒完整聽樂曲，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，引導(dǎo)幼兒嘗試語(yǔ)言或動(dòng)作，描述聽了后的初步感受。師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，可以隨自己編動(dòng)作，注意聽完后告訴老師，聽了這首你有什么感受?小鳥和它的媽媽好像在于什么?2.結(jié)合觀看幻燈，再一次欣賞樂曲。逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美好情感，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這首樂曲由三段體組成，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用語(yǔ)言描述，結(jié)合動(dòng)作表演來(lái)分析，

22、表達(dá)樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。 (1)欣賞第一段師:聽了這段后，你感覺如何，你好像看到了什么?請(qǐng)用動(dòng)作表演出來(lái)。小結(jié):這段歡快活潑，好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。 (2)欣賞第二段師:你覺得這段與第一段什么不同，你覺得好像發(fā)生了什么事，如果你是小鳥，你會(huì)怎樣照顧生病的媽媽。 小結(jié):這段平穩(wěn)、低沉，講的是鳥媽媽病了，小鳥細(xì)心照料、關(guān)心媽媽。 (3)欣賞第三段。師:這段聽了后有什么感覺，我們用動(dòng)作把你好像看到的事表演出來(lái)。 小結(jié):這段優(yōu)美抒情，鳥媽媽恢復(fù)了健康，帶著小鳥在樹林里又過(guò)起了自由自在的生活。 3.嘗試用動(dòng)作，鞏固對(duì)樂曲的樂段、樂句的認(rèn)識(shí)，嘗試用樂器演奏。 (1)師:

23、請(qǐng)大家為樂曲編幾個(gè)動(dòng)作，每段編一個(gè)動(dòng)作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鳥兒們?cè)谛淞掷锟鞓返厣钪?第二段用手指做小鳥嘴，拍一下手，表示捉蟲子喂媽媽;第三段一小節(jié)做一個(gè)鳥兒飛落動(dòng)作，表示鳥媽媽恢復(fù)了健康。 (2)嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。師:現(xiàn)在我們要用打擊樂器為這首樂曲伴奏了，想一想每一段用什么樂器演奏最合適。三、第四個(gè)嘗試活動(dòng)，即興舞蹈小烏愛媽媽師:小鳥多愛媽媽呀，我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽，我們對(duì)媽媽說(shuō):媽媽您辛苦了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，您歇會(huì)兒吧!請(qǐng)大家跟著把自己會(huì)做的事表演出。 周五2012年11月30晨間接待（7：40-8：00）要求： 1.親切接待幼兒，向幼兒?jiǎn)栐纾嵝延變鹤⒁舛Y

24、貌。 2.關(guān)注幼兒的情緒，提醒值日生做值日。 3.做好晨間活動(dòng)的器械準(zhǔn)備老鷹捉小雞。 晨間活動(dòng)（7：50-8：20）打保齡球目的： 發(fā)展傳遞能力活動(dòng)目標(biāo)： 1.鍛煉幼兒整理協(xié)調(diào)能力。 2.發(fā)展幼兒全身。 準(zhǔn)備： 大皮球四個(gè)玩法： 幼兒園站成人數(shù)相等的四隊(duì)，排頭的幼兒手持皮球。 游戲開始，老師發(fā)出信號(hào)后，各排頭幼兒迅速將球由頭上手遞手以此向后傳，傳到排尾幼兒時(shí)，該幼兒持球跑到首成為新的排頭，如此以此傳球，直至全隊(duì)幼兒都輪渡做排頭，以速度快的一隊(duì)為勝晨間談話（8：30-8：40）你喜歡什么小動(dòng)物 目標(biāo)；引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物師；你喜歡什么小動(dòng)物？ 師；為什么喜歡他呢？ 早操（8：40-9：00

25、）內(nèi)容：世界真美好，十二生肖，天使，長(zhǎng)江七號(hào)愛地球要求： 1.教師組織幼兒有序的入場(chǎng)、退場(chǎng)。 3.注意中間互動(dòng)操節(jié)，學(xué)會(huì)迅速拿器械。 盥洗活動(dòng)（9：00-9：10）要求： 1.提醒幼兒排隊(duì)喝水，不擁擠，投放測(cè)量棒。 2.入廁，便后洗手，表?yè)P(yáng)及時(shí)沖廁所的幼兒。 集體教學(xué)（一）（9.10-9.40）社會(huì)；我會(huì)保護(hù)自己 活動(dòng)目標(biāo)了解動(dòng)物有各種保護(hù)自己的辦法活動(dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的圖片、教學(xué)掛圖動(dòng)物。 活動(dòng)過(guò)程： 動(dòng)物的衣裳： 出示蝴蝶、青蛙、駱駝、白熊。討論： 為什么它們穿不同顏色的衣裳？出示烏龜、刺猬、魚、鳥的圖片。討論： 為什么它們穿不同樣子的衣裳？（硬殼、刺、羽毛軟、暖、輕）動(dòng)物的武器： 出示貓的

26、圖片，討論： 貓是怎么保護(hù)自己的？還有哪些動(dòng)物保護(hù)自己的辦法和貓一樣的？出示牛的圖片，討論： 牛是怎么保護(hù)自己的？哪些動(dòng)物保護(hù)自己的辦法和牛是一樣的？出示蜜蜂圖片，討論： 為什么蜜蜂有刺，它有什么用？其他動(dòng)物保護(hù)自己的辦法： 還有哪些動(dòng)物是怎么保護(hù)自己的？鼓勵(lì)幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)周圍動(dòng)物保護(hù)自己的辦法戶外活動(dòng)；（9.50-10.15）我是小小兵 活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。 2、通過(guò)游戲，提高幼兒的反應(yīng)能力。 3、體驗(yàn)游戲的快樂，增強(qiáng)參與游戲的積極性。 一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、口令訓(xùn)練：立正、向右看齊、向前看等2、動(dòng)作訓(xùn)練：匍匐前進(jìn)教師示范,幼兒練習(xí)(個(gè)別與集體)小游戲：我是一個(gè)小

27、小兵。 游戲規(guī)則：教師吹口哨，幼兒聽見一下哨聲，可以前進(jìn)；聽見兩下哨聲，馬上停。中途有違規(guī)者，出局；反之，能順利到達(dá)終點(diǎn)的為勝利者。 二、游戲：軍事演習(xí)-哨兵和偵察員1、教師講解游戲規(guī)則：當(dāng)哨兵回頭看的時(shí)候，偵察員立即原地不動(dòng)，否則出。 2、進(jìn)行游戲： 游戲第一遍：配班老師扮演哨兵，幼兒扮演偵察兵。 游戲第二遍：第一次游戲中第一到達(dá)終點(diǎn)的幼兒，扮演哨兵，一邊觀察情況，一邊畫地圖。 游戲第三遍：請(qǐng)兩名幼兒做哨兵，一邊觀察情況，一邊畫地圖。 （在偵察兵還沒到達(dá)終點(diǎn)前，兩幼兒完成地圖，哨兵取勝；反之，偵察兵獲勝。）集體活動(dòng)二（10.25-10.55）手工創(chuàng)意大變身 活動(dòng)目標(biāo): 欣賞范例，鞏固學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)

28、單的圖形畫的基本形象，感知基本結(jié)構(gòu)特征。 探索用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈以及小圖案裝飾的體和四肢。 在作過(guò)程中，感知體驗(yàn)線描裝飾特有的民間風(fēng)格。 活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書人手一冊(cè)。黑板、粉筆。 活動(dòng)過(guò)程: 一，感知?jiǎng)游镲棶嫛?引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面，感知裝飾畫。 教師:你看見了哪些?這些有哪幾部分組成?這些的上有什么?是什么樣子的? 教師:你喜歡哪個(gè)?為什么? 二、探索如何裝飾。 教師在黑板上面一個(gè)幼兒喜歡的，清晰地再現(xiàn)的基本外形特征(頭-體四肢)。 發(fā)幼兒根據(jù)范例上的圖案，用連續(xù)的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的象。 教師對(duì)幼兒的裝飾進(jìn)行評(píng)價(jià)。 鼓勵(lì)幼兒畫出自己喜歡的，教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒把握裝飾的要點(diǎn)。 四、幼兒相互欣賞，講述自己最喜歡的及其原因。 教師從的外表形象和裝飾手法兩個(gè)方面，評(píng)價(jià)幼兒的作品。在快樂的音樂歌聲中，感知各種的形象和特征。 在開始，我讓幼兒欣賞了許多線描畫，讓幼兒知道他們的體和四肢是用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈以及小圖案來(lái)裝飾的。 在評(píng)價(jià)作品時(shí)，重點(diǎn)介紹幾幅幼兒的好的作品，讓幼兒感知并體驗(yàn)裝飾畫特有的民間風(fēng)格餐前活動(dòng)（10:50-11：30）音樂欣賞要求：安靜欣賞音樂進(jìn)餐要求： 1.愉快、安靜地進(jìn)餐，進(jìn)餐