半命題作文的寫法及范文

1、半命題作文的寫法及范文 2017.3（一）半命題作文的特點半命題作文兼具命題作文和話題作文的優(yōu)點，其開放性和限制性介于命題作文和話題作文之間。與限制過死的命題作文相比，半命題作文更多地尊重了考生的情感體驗和自主選擇的權力，為考生提供了更為廣闊的思維空間，也給考生提供了更大的寫作自由。與過于靈活的話題作文相比，半命題作文在題目中設制了一定的限制，規(guī)定了大致的寫作范圍，因而寫作的思維更為集中、更為明確、更易于考生操作。同時，多數(shù)半命題作文在題目中就隱藏著較為豐富的寫作信息，考生只要用心思考，就不難寫作。如文題二“_是一把雙刃劍”，一看“雙刃劍”這個詞，考生馬上可以斷定：“雙刃劍”應該是所寫文章的“

2、文眼”，寫作時需運用辨證思維，從正反兩個方面來寫（審題）；文章適合寫議論文，寫記敘文亦可（定體）；既要寫正面事例，也要寫反面事例（選材）；文章最好提出如何化“雙刃劍”為“繞指柔”的見解（立意）。有的半命題作文，還直接給出了文章體裁。如 “我和_的故事”，命題者在提示語中明確規(guī)定考生寫記敘文。這些或隱或顯的信息暗示或提示，大大減輕了考生在擬題、定體、選材、立意等方面的思維負擔。然而，考生在半命題作文中擁有的“自由”只是一種“不完全自由”，因而這種作文形式也存在著一定的弊端?？忌谘a題、定體、選材、構思和立意時，均要受到一定限制，處理不當，“限制”往往會變成“桎梏”。譬如考生在補題時，若不獨運匠心

3、，便極易發(fā)生或擬題雷同，題材撞車；或題目空泛，大而無當；或填詞隨意，文不對題；或詞性錯誤，語法不通等現(xiàn)象。對此類高發(fā)的“寫作事故”，每一位考生朋友都應引起注意。（二）半命題作文的補題類型半命題作文的補題，要而言之，有兩種類型：或命題中不作提示，由考生自由擬題， “擁抱_”；或命題中列出幾個詞語，提供考生參考， “我找回了_（自尊、自信、友誼、母愛等）”；總的來說，主要包括如下六種類型：(1)補前半部分。如“_之樂”； “_，觸動了我的心靈”；“_讓我陶醉”；“_需要我”；“_（懂得、學會）感謝”(2)補后半部分。如“十六歲，我多了一份_”；“家庭的_”、“想起了_”；“精彩_”； “學會_”

4、“分享_”(3)補中間部分。如“我與_（小草、春天、智者、母親等）的對話”；“生活因_（音樂、讀書、挫折、愛等）更精彩”；“當_的時候”；“發(fā)生在_的糾紛” “我與_交朋友”(4)補前后兩部分。如“_夸我_”(5)補前、中或中、后部分。如“我想讓_（自己、家庭、江河等）更_（成熟、和睦、潔凈等）”（三）、半命題作文的補題方法補題是半命題作文至關重要的一步，補題質量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。具體來說，半命題作文的補題，應遵循如下幾條原則：(1)揚長避短，熟悉為先。每個考生所擅長寫作的文體往往是不同的，惟有揚長避短，方能奏凱考場。近年來各地的考場作文，對文體一般都不作限制，考生要充分利

5、用這一點，補題時根據(jù)自己的文體特長，選填相宜的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來運營文思?？紙鲎魑氖且环N“速成”作文，很難有充裕的時間來選材、構思。因此，考生在補題時，所選擇的詞語，應與自己平時庫存較為豐富的生活經(jīng)歷相契合；所確定的內(nèi)容，須是自己較為熟悉、感受較為深刻的生活事件或情感體驗。因為只有寫自己熟悉的人和事，才能有話可說、有情可抒、有感可發(fā)。如 “我深深感受到了_”，題目要求中列出的可供選填的詞語有“成功的喜悅”、“失敗的痛苦”、“集體的溫暖”、“家庭的溫馨”、“友誼的可貴、“誠實的可敬”、“虛偽的可鄙”等（也可不受以上詞語限制，自行選詞填補），很顯然，任何一位考生對上述諸種情

6、感體驗不可能有著同樣程度的感知、擁有同樣深刻的感受，這時他們就必須“趨熟避生”。()創(chuàng)新求異，獨樹一幟。為半命題作文補題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點，考生在補題時，要充分運作求異思維。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，最好是別人不曾經(jīng)歷過、不曾想到過、不曾抒寫過，甚或根本遇不到、想不起、寫不出的。為此，應盡量選擇自己親身經(jīng)歷過或是發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開那些人人皆知的素材。如果考題沒有強制一定要從提示語中選詞，最好跳出提示，另選新詞補題。如題一“我與_（小草、春天、智者、母親等）的對話”，多數(shù)考生從提示語中選擇“春天”、“智者”、“母親”等詞，但有一位考生卻自出機杼，將文題補為“我和崇

7、高的對話”，抒寫自己一次真實而獨特的心路歷程，呼喚崇高人格的回歸，充滿情趣、理趣。文有鮮腐之分，題有新俗之別。而題目的新俗在某種程度上決定著內(nèi)容的鮮腐。半命題作文補題應打破慣有的思維定勢，全方位、多角度地運動思維。思維發(fā)散得越開，聯(lián)想和想像越奇特，則與其他考生的區(qū)分度就越高，內(nèi)容就越新穎鮮活，文章就越能獨樹一幟。(3)力避空泛，小處切入。補題虛空浮泛、大而無當，是半命題作文又一高發(fā)的“寫作事故”。中考作文，字數(shù)要求一般在600左右。要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個主題，誠非易事。因此補題時就應“就實避空”，因為題目越空泛，相應地寫作范圍就越廣，選材、組材的難度也就越大。半命題作文命題中設置的思

8、維空白，為考生展開自由聯(lián)想提供了一個廣闊空間，可補入空白處的詞語很多很多，一些考生往往就拿捏不準，如 “精彩_（一幕、瞬間、人生等）”，按說以提示語中的“一幕”、“瞬間”入題，也非常不錯，然而卻有考生為了“創(chuàng)新”，將文題補成“精彩世界”、“精彩世紀”之類，范圍越擴越大，文題越變越虛，最后寫出來的文章大而空、虛而浮，事與愿違。因此，要寫好半命題作文，最好“小口徑切入”，題目不要補得過大。如擁抱_”，很多考生如此補題“擁抱地球”、“擁抱美德”、“擁抱生命”，等等。不是說這樣的題目不可以寫，而是說因為它們涵蓋范圍過大，寫起來較難把握，容易流于泛泛而談。如果將“地球”縮小為“綠地”、將“美德”縮小為“

9、寬容”、將“生命”縮小為“青春”之類，經(jīng)營起來，可能難度會變得小一些。有一種以具體事物入題的補題方法，可有效地縮小寫作范圍。如 “我好想_”，很多考生就采用此法，擬出了“我好想栽一棵蘋果樹”、“我好想去草原”、“我好想擁有一間書房”等范圍具體的題目，降低了寫作的難度系數(shù)。(4)搭配得當，合乎邏輯。選詞補題，應注意詞語之間搭配得當，合乎邏輯。首先，要合乎生活邏輯。如寫作半命題作文“我第一次_”，若補填“哭”、“淘氣”、“做夢”之類，就不符合生活事理。因為這些事情大都發(fā)生在人的嬰幼兒時期，是難以界定“第一”的；而如果換成“領獎”、“說謊”、“遠行”等詞，則因為其在考生腦海留下的深刻印象，情理皆通。

10、其次，補題要前后照應，合乎題旨。如 “_謝謝你”，揣摩題旨，橫線上所填內(nèi)容當與“你”照應，應補填稱呼或姓名，如“老師，謝謝你”、“對手，謝謝你”等。然而卻有考生沒有看出題目中的這種對應關系，填成了“辛苦了，謝謝你”、“再一次，謝謝你”等，明顯與題旨相悖。相反， “那一次，我讀懂了_”，考場上一篇滿分作文補的詞語是“坦然”，文章寫自己在與歷經(jīng)坎坷卻豪邁依舊的大文豪李白、蘇軾的對話中，領悟到笑對挫折的人生真諦。作者顯然非常準確地破譯出了命題者隱含在文題空白處的命題意圖，所補詞語，既切中題旨，又與文題中的修飾語“那一次”和動詞謂語“讀懂了”形成了和諧的搭配關系。(5)思想健康，拓深主題。中考作文，對

11、文章思想的健康性和主題的深刻性也有著相當?shù)囊蟆？忌谖恼轮?，應該盡量展現(xiàn)當代青年積極進取、昂然向上的精神風貌，唱響時代的主旋律。這里所說的思想健康，并不是要考生喊口號、說大話、唱高調，而是說文章所表現(xiàn)的內(nèi)容，必須體現(xiàn)文化和文明的正確走向，符合健康的價值觀和審美觀，反映建設“和諧社會”的時代潮流，力避消極、頹廢、暴力和享樂主義思想。如 “_的味道”，應該說這是一個蘊涵很深的半命題，完全可以補出奪人眼球的好題目。然而令人遺憾的是，竟有考生補填“打麻將”、“抽煙”、“自殺”等詞語，顯而易見，這樣的題目，內(nèi)容是消極的，思想是不健康的，與正確的主題背道而馳，犯了方向性錯誤。半命題作文題目補填的詞語不同

12、，主題揭示的深刻度也會有所不同。考生要想從作文考場上披錦而歸，還必須學會開動真情和想像的鉆頭，向思維深處鉆探、挖掘。大凡文章的主題，都可分為淺、中、深三個不同的層次，開挖時切忌淺嘗輒止。“_的味道”為例，此文補題若停留在“物”的層次或“感官”的層次，補填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之類，就滋味寫滋味，必然俗氣淺?。蝗艟o扣“味道”的涵義，往深處開掘，進入“事”的層次或“體悟”的層次，補填“得獎”、“挨批”、“失敗”等詞，雖仍然平淡無奇，畢竟深刻多了；若再掘一鋤，進入“情”的層次或“想像”的層次，補填“母愛”、“陽光”、“飛翔”等內(nèi)容，興許就能別開洞天，勝人一籌。文題補寫好了，文章也就變成命題作

13、文了，這時同學們就可以按照命題作文的要求，動筆寫作了。范文三：半命題中考作文 作文秘訣1. 拒絕熟眼，尋求新奇如一考生以“不思八九，常想一二”為題，就非常新穎，單看題目就讓閱卷老師產(chǎn)生閱讀的欲望。重慶一考生用的一個題目叫“八厘米光亮”，光亮還可以用長度來衡量，為什么單單是八厘米？一系列的問題吸引著閱卷老師往下讀。 2. 拒絕呆板，尋求形象如一考生的“鄉(xiāng)村是一彎月亮”、江蘇揚州一考生的“又是桃花開”、一考生的“舞起輕盈的藍紗裙”、江西一考生的“被風吹過的夏天”等都非常成功，或者詩情畫意、意境優(yōu)美，或者想象豐富、動感十足。 3. 拒絕平庸，尋求文采半命題作文是一種具有較強生命力的作文題型，我們在平

14、時的作文訓練中一定要給以足夠的重視。(1)題目：我身邊的_要求：先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。 除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 (2)談下面材料，然后作文。 這個題目可以寫成記敘文，敘事、寫人或寫景均可，敘事要具體，寫人要抓住人物的主要特征，寫景要分出層次，可要時間或空間順序來組織全文，也要突出不同景色的不同特點，單純寫景要想出彩有較大難度，可借景抒情，托物言志?！帮L景”也可以虛寫，母親憐愛的眼神是一道風景，體育考試時同學們的奮力拼搏是一道風景，相互加油鼓勁又何嘗不是一道風景?？傊?，記敘文要做到以情動人，言之有物，要有真情實感，忌諱

15、泛泛而談，無病呻吟，生搬硬套，草草收場，不知所云。也可發(fā)表你對身邊一些社會現(xiàn)象的看法，寫成議論文。 中考滿分作文：我身邊的誠信人，以誠為本，以信為天。社會需要誠信，我們少年兒童更需要誠信。朋友，也許你只是路旁一株普通的小草，無法如鮮花般燦爛迷人；也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰；也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人，無法如偉人般驚天動地舉世矚目朋友，你可以如此普通、平常、默默無聞，但絕不可以丟掉誠信這做人之本、立事之根，要讓誠信與你同行.那么，就讓誠實變成清晨一縷溫暖的陽光，讓誠實成為小鳥在耳畔的請?zhí)?，讓誠信成為寒冷時身邊的烘烘爐火，讓誠信變成烈日下頭頂?shù)囊黄G蔭，時刻伴隨你和

16、我，與我們同行。如果春天沒有七彩的陽光，就不會有蝶兒的滿山翻飛；如果人間沒有誠信，那就是一個蒼涼而荒蕪的世界。誠信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅盡人間的陰影，她散發(fā)出了光輝，可是，她并沒有失去什么，仍然那么皎潔明麗。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重；誠信如一束玫瑰的芬芳，能打動有情人的心。無論時空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！在中華民族五千年的歷史中，流傳著無數(shù)感人的美德故事。他們追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德境界，他們恪守誠信，與人為善今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取

17、到中華民族騰飛的持久動力。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，將踏出一路風光。俗話說：“人無信不立，國無信不國?！睕]有誠信的個人是社會的危險品，沒有誠信的民族是民族的悲哀。誠信，是中國古代社會人際關系的精神紐帶，也是人際關系的最高原則，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的寶貴財富。翻開中華民族五千年厚重的文明史就會發(fā)現(xiàn)，中華民族歷來都把“誠信”作為一種美德，一種修養(yǎng)，一種文明，人人追而求之，歌而頌之。誠信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法；臾駢不負信，獲得世人尊敬；季扎掛劍了卻徐國國君的心愿，傳為千古佳話。同時，我們也看到，商紂失誠信，加速了國家的滅亡；楚懷王失信，不但忘了國

18、，還使一代賢臣飲恨汨羅江故我們不但看過謳歌誠實鞭打無信的故事，我們還傳頌著“寧可窮而有志，不可富而無信”之類的民間諺語。不難理解，誠信是人們立身、修德、處事的根本。擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。同學們，讓我們手挽手，真心幫助每一個需要幫助的同學，讓誠信遍布學校的每個角落，同學之間互相學習，取長補短，拒絕考試作弊等不良習氣，讓誠信扎根我們的心靈，銘記國旗下的誓言：努力學習，報效祖國?！百浫嗣倒?，手有余香?！弊屛覀儙е\信，與誠信同行吧，當我們真正擁有誠

19、信時，才能告訴自己：因為我誠信，所以我美麗：因為我美麗，所以我自豪！我身邊的禮儀故事我國是禮儀之邦，素來講究禮貌?？鬃右詾椤安粚W禮，無以立”；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。在現(xiàn)代文明社會，講文明，懂禮貌，這種美德是應當?shù)玫酱罅霌P的，因為它對于：“形成追求高尚，激勵先進的良好社會風氣”，“促進整個民族素質的不斷提高”具有重要的意義。因此，我們廣大公民應順應時代的要求，自覺遵守，做一個講文明懂禮貌的文明公民。然而，遺憾的是，在現(xiàn)實生活中，卻常有不講文明、不懂禮貌的現(xiàn)象發(fā)生。比如，在公眾面前掏耳、挖鼻，甚至摳腳丫；聽他人講話時，東張西望，不屑一顧；上公交車時，蜂擁而上，爭搶座位，甚

20、至大動干戈；在公共場所隨地吐痰，亂扔垃圾，在馬路邊便溺。2004年10月6日的北京廣播電視報就報道說：木樨地科技會堂東邊的馬路邊就成了出租車司機的露天廁所，以致于隔百十來米就能聞著味兒，居民意見很大。居民意見不可能不大，大白天，光天化日之下，沒遮沒欄的在馬路邊上說方便就方便，的確不文明。便溺者是方便了，但過往的行人就不方便了，不但行人不方便，假若讓外國人看見了，還不會恥笑我們整個中華民族的素質低，因為你的方便讓整個民族受歧視，受牽連，成何體統(tǒng)？對得起養(yǎng)育你成長的祖國母親？英國著名教育家約翰·洛克說：“禮貌是兒童與青年所應該特別小心養(yǎng)成習慣的一種大事?！边@點，我們應向周總理學習，美國總

21、統(tǒng)尼克松曾在他寫的領袖們一書對此作過評價。尼克松說：“周恩來的敏捷機智大大超過我能知道的其他任何一位世界領袖。這是中國獨有的特殊的品德，是多少世紀以來的歷史發(fā)展種種中國文明的精華結晶，他待人很謙虛但很沉著堅定。”周恩來的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質和風度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動體現(xiàn)?？磥?，文明、禮儀是非常重要的。那么，我們應該如何去做呢？首先，注意培養(yǎng)自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實際上外在的形式下蘊含著內(nèi)在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自于美好的心靈，這就是人們常說的“言為心聲”、

22、“形為內(nèi)現(xiàn)”。其次，要在實踐中用文明禮貌的道德標準要求來規(guī)范自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現(xiàn)。德國著名文學家歌德有句話說得好：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會有幸福、快樂。 四 生構思寫作 五 師巡回指導范文四：中考半命題作文(一)中考半命題作文擬題技巧標題，是文章內(nèi)容的高度濃縮；標題，是文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。常言道，題好一半文。美的文題使人耳目一新，使讀者一見鐘情，從某種程度上說，擬題的優(yōu)劣直接關系到文章品位的高低。我們中考作文改卷，重要的就看題目，是決定作文分數(shù)的主要依據(jù)。常

23、見的有如下幾種擬題法：一、具體事物擬題法。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。如上面提到的半命題作文難忘的，可填上“一條紅絲帶”，敘寫關愛他人，關注生命的動人一幕；當我面時候，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛護家園，加強環(huán)境保護。此外，像我好想早點結束這堂課、我好想有一個溫暖的家、尋找愛的豬等，均為具體事物擬題法。二、抽象事物擬題法。這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫自己內(nèi)心復雜的情感。以當我面對的時候為例，可以當我面對虛榮的時候為題，敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問；可以當我面對他的嘮叨的時候為題，敘寫自己

24、對母愛的獨特感受。感悟則可以感悟初三生活為題，抒寫對緊張、忙碌的“沖刺階段”的學習生活的種種體驗；可以感悟春天為題，豪情滿懷地譜寫充滿勃勃生機的春的樂章。此外，像尋找心靈的伊甸園、尋找人生的方程解、我好想有一片藍天等用的也是此種擬題法。范文五：中考半命題作文題目_是一道靚麗的風景線 _,我永遠的天空 都是_惹的禍 笑傲_ 生活需要_ 何以解憂,惟有_ 7告訴你,我很_8_在我的身邊9_也是一種美10與_同行 11_伴我成長 12_和我有個約會 13我發(fā)現(xiàn)_14世上只有_15._的風波16那一次,我_ 17.帶上_上路18那段_的日子19欣賞_20第一次_ 21._,我的最愛22._的故事 23

25、. _是一種養(yǎng)分 24.那年,我_ 25.和_賽跑26.有_才有遠方27_在,夢就在 28 將_進行到底29帶上_上路 30_是一首歌31_的回憶 32有_陪伴的日子 33與_一起走過 34_,妙不可言 35讀懂_ 36我總是_37那次,我與_擦肩而過 38_在我胸 39_是一種牽掛 40_帶給我的快樂 41_也是一種享受42_讓我如此美麗 43_,其實你不懂我的心 44_是金45 精彩_46“_使我受益匪淺”； 47“_，讓我很快樂” ；48“特別的_”；49“我想去_”；50“曬出我的_”； 51在_的影響下”52“我這個_迷” 53.“給_一點空間”；54.“難忘那_的眼神”55.“留在

26、_的記憶” ；56.“我們攜手走進_”、 57.“快樂的_(學校、家庭)生活” ；58.“我生活在_” 59.“_需要表達”、60.“_留在心里” 61.“_，謝謝你”范文：2016中考語文半命題作文1.題目：_，我心中的陽光要求：將題目補充完整。立意自定，文體自選(詩歌除外)。內(nèi)容具體，有真情實感。字數(shù)不少于600字。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2汪國真說：“向上的路/總是坎坷又崎嶇有人悲哀/有人欣喜/當我們跨越了一座高山/就跨越了一個真實的自己。”請以“跨越_”為題目，寫一篇文章。要求：(1)請將題目補充完整后作文。(2)文章要有真情實感，主題要鮮明。(3)除詩歌、

27、戲劇外，體裁不限；不得套寫、抄襲。(4)文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。字數(shù)在600字左右。3生活中，我們不經(jīng)意間就能感受到某些東西：登泰山看黃河，我們感受到了祖國名山大川的雄奇與秀美；讀唐詩學宋詞，我們感受到了中華民族文化的博大與精深；上電腦玩手機，我們感受到了日新月異的科技帶來的方便與精彩請以“我感受到了_的魅力”為題寫一篇文章。要求：(1)把題目補充完整，可填“山川”“文學”“網(wǎng)絡”等；(2)自選文體；(3)500字以上；(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名等。4生活中，許多人和事的意義不是單一的。比如，成長，不只是年齡的增長，更是心智的成熟；出發(fā)，不只是為了到達，更是為了沿途的風景

28、；父母，不只是生養(yǎng)我們的親人，更是精神成長的引路人；家，不只是“港灣”，更是一種責任與義務請聯(lián)系自己對自然、社會和生活的思考和感悟，以“_，不只是_”為題作文。要求：先將題目補充完整；字數(shù)不少于600字，文體不限(如寫成詩歌，則不少于16行)；寫出真情實感，但不要出現(xiàn)真實的校名、人名。, 思路解析)5.請以“補你一個_”為題，寫一篇文章。提示：橫線上可填“擁抱”“點贊”“道歉”“禮物”等。先把題目補充完整再寫作。 要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得抄襲和套作，文體不限(詩歌除外)，700字左右。6.毛毛蟲問蝴蝶：“怎么才能成為一只蝴蝶？”“首先要有飛行的渴望，其次要敢于沖

29、破束縛你的安全而溫暖的繭?！薄澳遣皇撬劳鰡?？”“表面上是死亡，實際上是新生?！庇行r候我們不是因為難就不敢做，而是不敢做才變得難了。這就是勇氣。請以“_(勇氣、自信、堅強)讓我走出困境”為題寫一篇文章。要求：請把題目補充完整后再作文；文中不得出現(xiàn)真實的地名、7.人的成長需要豐富的物質養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物質養(yǎng)料強健我們的體格，精神養(yǎng)料強大我們的靈魂失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖請尋找成長中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以“_也是一種養(yǎng)料”為題，寫一篇600字以上的文章。要求：將題目補充完整；文體自選，詩歌除外；不得套作抄襲；文中不能出現(xiàn)與自己

30、有關的真實姓名、地名、校名。第二十五講 半命題作文, 真題例析)8.題目：_，我心中的陽光要求：將題目補充完整。立意自定，文體自選(詩歌除外)。內(nèi)容具體，有真情實感。字數(shù)不少于600字。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。9.汪國真說：“向上的路/總是坎坷又崎嶇有人悲哀/有人欣喜/當我們跨越了一座高山/就跨越了一個真實的自己。”請以“跨越_”為題目，寫一篇文章。要求：(1)請將題目補充完整后作文。(2)文章要有真情實感，主題要鮮明。(3)除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫、抄襲。(4)文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。字數(shù)在600字左右。10.生活中，我們不經(jīng)意間就能感受到

31、某些東西：登泰山看黃河，我們感受到了祖國名山大川的雄奇與秀美；讀唐詩學宋詞，我們感受到了中華民族文化的博大與精深；上電腦玩手機，我們感受到了日新月異的科技帶來的方便與精彩請以“我感受到了_的魅力”為題寫一篇文章。要求：(1)把題目補充完整，可填“山川”“文學”“網(wǎng)絡”等；(2)自選文體；(3)500字以上；(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名等。11.請以“讓我陶醉”為題，寫一篇文章。要求：(1)根據(jù)上述提示，在橫線上填上相應內(nèi)容，補全題目。(2)文體不限，不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名(一)花讓我陶醉春風響亮地打了一個呼哨，大地睜開惺忪的睡眼，既而笑靨如花。一夜之間，

32、猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月熏風中歌兮舞兮。于是，滿眼都是形形色色的花，“四廂花影怒于潮”，“千朵萬朵壓枝低”，滿鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨無情輕似愁”的場院和“自在飛花輕似夢”的鄉(xiāng)間小路上，花事如潮，“花開花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南無所有，聊贈一枝春”花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最奪目的信物。這里有國色天香的牡丹，這里有冰清玉潔的夏荷，這里有風高霜潔的秋菊，這里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉 一花一世界，一葉一乾坤。美麗的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其實人的生命不正如花嗎？美麗如她，短暫亦如她。生命像花一樣綻放，顫顫巍巍，又終于“無可夸何花落去”，湮沒在時代的風塵里。于是人們常常感傷“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，“一朝春