高中生物 1-第五講 細胞的生物膜系統(tǒng)課時作業(yè)_第1頁
高中生物 1-第五講 細胞的生物膜系統(tǒng)課時作業(yè)_第2頁
高中生物 1-第五講 細胞的生物膜系統(tǒng)課時作業(yè)_第3頁
高中生物 1-第五講 細胞的生物膜系統(tǒng)課時作業(yè)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第1單元 第5講細胞的生物膜系統(tǒng)一、選擇題(每小題3分,共36分)1(2011·溫州十校聯(lián)合體高三期初聯(lián)考)已知胰臟腺泡細胞合成的分泌蛋白能夠準確、無誤地被運輸?shù)郊毎猓瑢τ谶@一過程的敘述不合理的是()A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成分泌蛋白是該蛋白能被運輸?shù)郊毎獾那疤酈內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”的形式形成的含分泌蛋白的小泡,會移動到高爾基體C有些腺泡細胞合成的分泌蛋白可被用于動物細胞培養(yǎng)技術(shù)中 D腺泡細胞分泌蛋白的過程既需要細胞膜上的載體又需要消耗ATP答案:D2(2011·長春市十一中高三上學(xué)期期中考試)下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是()A生物膜主要是由脂肪和蛋白質(zhì)組成B用蛋白酶處理生

2、物膜會改變其組成,不改變其通透性C在生長激素的合成和分泌過程中,具膜細胞器之間只有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系D在適宜條件下,大鼠脾臟細胞與兔造血干細胞的細胞膜能夠發(fā)生融合答案:D3(2011·沈陽二中第二次階段測試)干擾素是人體或其他動物細胞被病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白。合成或加工干擾素分子的細胞器有:線粒體核糖體高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ()ABC D答案:B4(2011·長春市十一中高三上學(xué)期期中考試)下列過程不能體現(xiàn)細胞膜的流動性的是()A由一個細胞分裂為二個子細胞B高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細胞膜融合C萎蔫的植物細胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離D細胞膜糖蛋白的識別過程答案:D5(2011·山東莘縣實驗

3、高中第一次階段性測試)如圖表示分泌蛋白的合成、運輸和釋放過程。下列與此有關(guān)的敘述中,正確的是()A該圖能表示胰島B細胞分泌胰島素和汗腺分泌汗液B該過程體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性C該過程要有核糖體和高爾基體發(fā)揮作用并且需要能量D在腸腺細胞中注入32P標記的物質(zhì)可追蹤分泌蛋白所經(jīng)過的細胞器或細胞結(jié)構(gòu)答案:C6(2011·南昌一中高三月考)生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的聯(lián)系。高爾基體具有極性,靠近細胞核的一面稱為形成面,接近細胞膜的一面稱為成熟面。從形成面到成熟面,膜的厚度和化學(xué)成分發(fā)生逐漸改變,下列敘述正確的是()A形成面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng),成熟面似細胞膜B形成面似核膜,成熟面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C形成面似核

4、膜,成熟面似細胞膜D形成面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng),成熟面似核膜答案:A7(2011·長春市十一中高三上學(xué)期期中考試)在生物膜上進行的生理活動是()ADNA復(fù)制B光合作用的暗反應(yīng)C和氧氣結(jié)合生成水D氨基酸脫水縮合答案:C8(2011·河南省實驗中學(xué)高三第一次月考)下列生理活動與生物膜無關(guān)的是()A光能變成ATP分子中活躍的化學(xué)能B神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙C抗體與SARS病毒特異性結(jié)合D原生質(zhì)體融合成雜種細胞答案:C9(2011·河南省實驗中學(xué)高三第一次月考)下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是()A細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)B所有的酶都在生物膜上,沒

5、有生物膜生物就無法進行各種代謝活動C生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系D細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開,使細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾答案:D10(2011·鄲城一中高三第二次月考)如圖為關(guān)于細胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是()A圖中a、b、c分別是指細胞膜、細胞器膜和核膜B圖中m是指葉綠體的類囊體薄膜C圖中p是指線粒體的內(nèi)膜D圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜答案:A11(2011·桂林中學(xué)高三暑期考試)下列生物膜能以“出芽”方式通過“具膜小泡”進行相互轉(zhuǎn)化的是()A核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 B細胞膜和高爾基體膜C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和液泡膜 D細胞

6、膜和線粒體膜答案:B12(2011·山東莘縣實驗高中第一次階段性測試)下列生理活動與生物膜無關(guān)的是()A興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)過程B光合作用過程中ATP分子的形成C抗體與病毒特異性結(jié)合D細菌侵入而引起的體液免疫過程答案:C二、簡答題(共36分)13(2011·桂林中學(xué)高三暑期考試)(22分)現(xiàn)代生物學(xué)認為細胞是一個系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系。有人用35S標記一定量的氨基酸,并用來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞,并測得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強度的變化曲線(甲圖),以及在此過程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞膜膜面積的變化曲線(乙圖),結(jié)合圖解答下列問題:(1)請判

7、斷甲圖中的a、b曲線所指代的細胞器分別是:_、_,c在此過程中所起作用是:_。(2)乙圖中的A、B、C曲線代表各細胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化,C所指代的膜結(jié)構(gòu)是_,導(dǎo)致曲線C先增加后減少的原因是:_(3)通過有關(guān)方法,測得多種膜的化學(xué)成分,如下表:物質(zhì)種類膜的類別蛋白質(zhì)(%)脂類(%)(主要是磷脂)糖類(%)變形蟲細胞膜54424小鼠肝細胞膜44524人紅細胞膜49438線粒體內(nèi)膜76240菠菜葉綠體片層膜70300依據(jù)上表數(shù)據(jù),請分析構(gòu)成細胞膜與細胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的異同點是:_。(4)下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細胞膜外物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)的三種不同情況:依據(jù)上圖指出A、B、C所表示的被動的物質(zhì)運輸方

8、式,是_。上述三種運輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化_。原因是_。(5)紅細胞膜內(nèi)K濃度是膜外的30倍,膜外Na濃度是膜內(nèi)的6倍,維持這種K、Na分布不均勻是由膜上的_所控制;紅細胞膜上糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性,若去掉這些糖支鏈,就不會發(fā)生紅細胞的凝集反應(yīng),說明細胞膜表面這些糖蛋白是_。答案:(1)核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行進一加工(加工、分類、包裝、轉(zhuǎn)運)(2)高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以小泡的形式將蛋白質(zhì)運送到高爾基體,小泡與高爾基體融合導(dǎo)致高爾基體面積增加;被進一步加工的蛋白質(zhì)再以小泡的形式從高爾基體運送到細胞膜,導(dǎo)致高爾基體面積減少。(3)都有脂類和蛋白質(zhì),細胞器膜沒

9、有糖類,并且蛋白質(zhì)比例較高(4)A和BC主動運輸需要呼吸作用提供能量。(5)載體抗原14(2011·長泰一中高三期中考試)(14分)脂質(zhì)體是根據(jù)磷脂分子可在水中形成穩(wěn)定的脂質(zhì)雙層膜的原理而制備的人工膜。單層脂分子鋪展在水面上時,極性端(親水)與非極性端(疏水)排列是不同的,攪拌后形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體。(1)將脂質(zhì)體置于清水中,一段時間后發(fā)現(xiàn),脂質(zhì)體的形態(tài)、體積沒有變化,這一事實說明脂質(zhì)體在結(jié)構(gòu)上具有一定的_。(2)脂質(zhì)體的形成是由于磷脂分子結(jié)構(gòu)同時具有_的特點,脂質(zhì)體中裹入DNA就可以作為基因工程的一種工具運載體,原因是_。(3)由脂質(zhì)體的形成原因及特點分析細胞膜的基本支架是_,同時也可推測水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散,它最可能與膜上_成分有關(guān)。美國科學(xué)家彼得·阿格雷試圖從人血紅細胞、腎小管壁細胞膜上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論