WORD操作題復習教案(共6頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上課題Word操作題題型復習（一）教學目標知識技能1、 會利用菜單進行給定任務的操作。2、 在做題時，操作一定要規(guī)范，讀題一定要認真仔細。過程方法小組合作學習 講解演示情感目標1、 讓學生進一步了解word軟件對文字的處理功能。2、從點滴知識做起，認真領悟，使學生能舉一反三。教學重點認真審題，規(guī)范操作。教學難點準確在菜單中找到相應的命令教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動一、課程引入二、收集學生問題三、講解演示本節(jié)課的知識點四、練習：將老師布置的任務重新做一遍五、課堂小結：上節(jié)課我們復習了word的選擇題應該如何進行正確的選擇。今天，我們來復習word的操作題應如何做。下面看大屏幕

2、電腦網絡與健康，并將做以下的練習。1、 請將紙型設為16開，將頁邊距上、下設為2厘米，左右頁邊距設為3厘米。2、 請將標題“電腦網絡與健康”的字體設為華文新魏，字號設為三號，字體的顏色設為紅色。3、 將文檔中所有的“電腦”替換為“計算機”。4、 請將全文的段前間距設為6.00磅，段落首行縮進為0.74厘米，段落行距設為最小值，其值為12.00磅。5、 設置頁眉，頁眉的內容為：“健康使用計算機”。知識點：1、設置頁邊距文件-頁面設置-對話框頁邊距：上下左右 橫訂線位置 對稱頁邊距 拼頁 紙型 ：紙的大小 紙的方向 適應于2、字體選中字體格式字體-對話框字體：字體-字型-字號-字體顏色-下劃線-著

3、重號文體效果：刪除線-陰影-陰文-陽文等、字符間距：縮放-間距-位置文字效果：赤水情深-禮花綻放3、 查找和替換編輯查找/替換查找下一處 替換查找內容：輸入要查找的內容替換為：輸入要替換的內容4、段落格式-段落縮進間距：左縮進 右縮進 首行縮近 懸掛縮進行距：單倍行距 2倍行距 最小值 固定值 大綱級別： 對齊方式：左 右對齊，兩端對齊。 分散對齊 居中對齊分頁和換行：孤行控制 段中不分頁 與下段同頁段前分頁 取消行號 取消段字5、插入頁眉頁腳視圖-頁眉和頁腳-關閉提醒學生在操作時一定要用菜單，不要途方便使用快捷菜單。評價學生的感悟在D盤上打開電腦網絡與健康學生兩人一組共同完成大屏幕上的練習題

4、。并將把不會的地方記在本上。學生將自己的問題匯報給老師學生認真聽講并作好筆記。學生認真做作業(yè)領悟老師剛剛所講的幾個知識點的操作方法，并注意在操作時一定要用菜單。讓學生自己總結本節(jié)課的得與失板書設計：Word操作題題型復習（一）知識點：1、設置頁邊距文件-頁面設置-對話框頁邊距：上下左右 橫訂線位置 對稱頁邊距 拼頁 紙型 ：紙的大小 紙的方向 適應于2、字體選中字體格式字體-對話框字體：字體-字型-字號-字體顏色-下劃線-著重號文體效果：刪除線-陰影-陰文-陽文等、字符間距：縮放-間距-位置文字效果：赤水情深-禮花綻放4、 查找和替換編輯查找/替換查找下一處 替換查找內容：輸入要查找的內容替換

5、為：輸入要替換的內容4、段落格式-段落縮進間距：左縮進 右縮進 首行縮近 懸掛縮進行距：單倍行距 2倍行距 最小值 固定值 大綱級別： 對齊方式：左 右對齊，兩端對齊。 分散對齊 居中對齊分頁和換行：孤行控制 段中不分頁 與下段同頁段前分頁 取消行號 取消段字5、插入頁眉頁腳視圖-頁眉和頁腳-關閉電腦網絡與健康在現(xiàn)代社會中，電腦已經成為人們生活和工作不可缺少的工具，它在給人們帶來諸多方便的同時，也帶來了一些煩惱和憂慮。 長期接觸電腦，必然會對人體產生不良影響，甚至危害健康。 一是對身體健康的直接影響。電腦顯示器是利用電子槍發(fā)射電子束來產生圖像的，伴有輻射與電磁波。長期使用對健康必然會產生不良影

6、響，如傷害人們的眼睛，誘發(fā)一些眼病，如青光眼等。操作電腦時，體形和全身難得有變化，操作向著高速、單一、重復的特點發(fā)展，容易導致腰、頸、肩、肘和腕部肌肉骨骼系統(tǒng)的疾患。二是電腦微波對身體的危害。電腦的低能量X線和低頻電磁輻射，容易引起人們中樞神經失調。英國一項電磁波研究證實，電腦屏幕發(fā)出的低頻輻射與磁場，會導致 7 至 19種病癥，包括流鼻水、眼睛癢、頸背痛、短暫失憶、暴躁及抑郁等。對女性來講還易發(fā)生生殖機能及胚胎發(fā)育異常。 三是增加精神和心理壓力。操作電腦過程中注意力高度集中，眼、手指快速頻繁運動，使生理、心理都不堪重負，從而產生睡眠多夢、神經衰弱、頭部酸脹、機體免疫力下降，甚至會誘發(fā)一些精神

7、方面的疾病。這種人易喪失自信，內心時常緊張、煩燥、焦慮不安，最終導致身心疲憊，出現(xiàn)各種生理、心理癥狀。 四是導致網絡綜合癥。長時間無節(jié)制地花費大量時間和精力在互聯(lián)網上持續(xù)聊天、瀏覽，容易造成各種行為異常、心理障礙、人格障礙、交感神經功能部分失調，嚴重者發(fā)展成為網絡綜合癥。該病癥的典型表現(xiàn)包括：情緒低落、無愉快感、興趣喪失、睡眠障礙、生物鐘紊亂、飲食減少、體重減輕、精力不足、精神運動性遲緩和激動、自我評價降低、思維遲緩，甚至有自殺意念和行為。 五是電腦散發(fā)的氣體危害呼吸系統(tǒng)。英國過敏癥基金會的研究人員最近發(fā)表的一份研究報告指出，辦公設備會釋放有害人體健康的臭氧氣體，而主要元兇是電腦、激光打印機等。這些臭氧氣體不僅有毒，而且可能造成某些人呼吸困難。對于那些哮喘病和過敏癥患者來說，情況就更為嚴重了。另外，較長時間待在臭氧氣體濃度較高的地方，還會導致肺部發(fā)生病變。初夏早上六點，清亮透明的月兒還躲藏在云朵里，不忍離去，校園內行人稀少，我騎著單車，晃晃悠悠的耷拉著星松的睡眼。校園內景色如常，照樣是綠意盈盈，枝繁葉茂，鳥兒歌唱。經過西區(qū)公園，看那碧綠的草地，飛翔中的亭子，便想起十七那年，在這里尋找春天的日子。本想就此停車再感受一遍，可惜心中記掛北區(qū)的荷塘。回想起冬日清理完