文言文翻譯(優(yōu)秀實(shí)用)

1、1 1、了解高考文言文翻譯題的、了解高考文言文翻譯題的基本要求基本要求。2 2、通過例句掌握文言文翻譯的、通過例句掌握文言文翻譯的方法技巧方法技巧。3 3、利用掌握的方法解決文言語句翻譯中出、利用掌握的方法解決文言語句翻譯中出現(xiàn)的問題?，F(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)讀下面的文言句子，找出翻譯的錯(cuò)誤之處。 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。 晉國侯王和秦國霸主包圍鄭國，因?yàn)猷崌鴮x國無禮晉國侯王和秦國霸主包圍鄭國，因?yàn)猷崌鴮x國無禮。 游于是乎始游于是乎始 游玩于是開始。游玩于是開始。以相如功大，拜為上卿。以相如功大，拜為上卿。 以藺相如的功勞大，拜他為上卿。以藺相如的功勞

2、大，拜他為上卿。 師道之不傳也久矣。師道之不傳也久矣。 從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚也已經(jīng)很久不流傳了。從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚也已經(jīng)很久不流傳了。 甚矣，汝之不甚矣，汝之不惠惠。 太嚴(yán)重了，你的不聰明。太嚴(yán)重了，你的不聰明。 檢查學(xué)習(xí)檢查學(xué)習(xí)文言文翻譯要嚴(yán)格遵守的兩個(gè)原則是什么？文言文翻譯要嚴(yán)格遵守的兩個(gè)原則是什么？【經(jīng)驗(yàn)回顧經(jīng)驗(yàn)回顧】達(dá)達(dá)信信雅雅信信達(dá)達(dá)雅雅字字落實(shí)字字落實(shí)文從字順文從字順準(zhǔn)確生動(dòng)準(zhǔn)確生動(dòng)文言文翻譯要嚴(yán)格遵守的兩個(gè)原則是什么？文言文翻譯要嚴(yán)格遵守的兩個(gè)原則是什么？直譯直譯意譯意譯直譯直譯意譯意譯指譯文要與原文保持對應(yīng)關(guān)系，重指譯文要與原文保持對應(yīng)關(guān)系，重要的詞語要相應(yīng)的落實(shí)，要盡力保要的詞語要相應(yīng)

3、的落實(shí)，要盡力保持原文遣詞造句的特點(diǎn)和相近的表持原文遣詞造句的特點(diǎn)和相近的表達(dá)方式，力求語言風(fēng)格也和原文一達(dá)方式，力求語言風(fēng)格也和原文一致。致。指著眼于表達(dá)原句的意思，在忠于指著眼于表達(dá)原句的意思，在忠于愿意的前提下，靈活翻譯原文的詞愿意的前提下，靈活翻譯原文的詞語，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。語，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)、貫留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)、貫文言語句翻譯的方法（六字訣）文言語句翻譯的方法（六字訣）凡朝代、年號、人名、地名、官職、凡朝代、年號、人名、地名、官職、器物名、度量衡單位等專有名詞或器物名、度量衡單位等專有名詞或現(xiàn)代漢語也通用的詞，皆保留不動(dòng)?，F(xiàn)代漢語也通用的詞，皆保

4、留不動(dòng)。慶歷四年慶歷四年春，春，滕子京滕子京謫守謫守巴陵郡巴陵郡。留留慶歷四年的春天，滕子京被降職到慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。巴陵郡做太守。刪刪無意義或沒必要譯出的襯詞、虛詞。無意義或沒必要譯出的襯詞、虛詞。派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊進(jìn)來和意外的變故。備其他盜賊進(jìn)來和意外的變故。換換將單音詞換成雙音詞，古今異義的詞將單音詞換成雙音詞，古今異義的詞換成今詞，詞類活用詞換成活用后的換成今詞，詞類活用詞換成活用后的詞，通假字換成本字等。詞，通假字換成本字等。觸觸草木，盡死，以草木，盡死，以嚙嚙人，無人，無御御之者。之者。這種蛇碰到

5、草木，草木都要枯死；如果這種蛇碰到草木，草木都要枯死；如果咬了人，就沒有辦法救治。咬了人，就沒有辦法救治。 調(diào)調(diào)把文言文中特殊句式按現(xiàn)代漢語要求把文言文中特殊句式按現(xiàn)代漢語要求調(diào)整過來。調(diào)整過來。蚓無爪牙蚓無爪牙之之利，筋骨利，筋骨之之強(qiáng)強(qiáng)蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨補(bǔ)補(bǔ)即補(bǔ)出省略內(nèi)容（主語、謂語、賓語、即補(bǔ)出省略內(nèi)容（主語、謂語、賓語、介詞等）。古漢語較簡約，省略現(xiàn)象是介詞等）。古漢語較簡約，省略現(xiàn)象是普遍的。普遍的。不者，若屬皆且為所虜。不者，若屬皆且為所虜。不然的話，你們都將被不然的話，你們都將被他他俘虜。俘虜。貫貫指根據(jù)上下文語境，靈活貫通地意譯。指根據(jù)

6、上下文語境，靈活貫通地意譯。（“直譯直譯”不能完成時(shí)，不得已才用不能完成時(shí)，不得已才用“意譯意譯”，使用比喻、借代、婉曲、互，使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辭手法時(shí)，宜用意譯。文、用典等修辭手法時(shí)，宜用意譯。東曦東曦既駕既駕，僵臥長愁。，僵臥長愁。促織促織太陽已經(jīng)升起來了，（他仍然）直挺挺地太陽已經(jīng)升起來了，（他仍然）直挺挺地躺著，長時(shí)間地愁苦不堪。躺著，長時(shí)間地愁苦不堪。（1）像我這樣，能帶多少兵呢？）像我這樣，能帶多少兵呢？（2）皇上笑著說：）皇上笑著說：“你越多越好，為什么還你越多越好，為什么還被我俘虜呢？被我俘虜呢？”韓信說：韓信說：“陛下不能帶兵，陛下不能帶兵，卻卻善于駕馭將領(lǐng)

7、，這就是我被陛下俘虜?shù)脑?。善于駕馭將領(lǐng)，這就是我被陛下俘虜?shù)脑颉！?學(xué)以致用學(xué)以致用曾子衣敝衣曾子衣敝衣以以耕。耕。 先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？曾子曾子穿著破舊的衣服穿著破舊的衣服從事耕作。從事耕作。先生不是先生不是向別人向別人索求，索求，而是而是人家主動(dòng)送給你人家主動(dòng)送給你的，的，為什么為什么不接受呢？不接受呢？縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？”參之言足以全其節(jié)也。參之言足以全其節(jié)也。 曾參的話，是足以曾參的話，是足以保全保全他的他的節(jié)操節(jié)操的。的。即使即使國君有所賞賜，而不國君有所賞賜，而不傲視我傲視我，我能不畏，我能不畏懼嗎？懼嗎？總結(jié)翻譯題解題步驟總結(jié)翻譯題解題步驟 第一步：通讀語句、整體理解第一步：通讀語句、整體理解第二步：找第二步：找得分點(diǎn)得分點(diǎn)、找出、找出關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞第三步：第三步：理清句式理清句式、調(diào)整語序調(diào)整語序第四步：草擬底稿、連詞成句第四步：草擬底稿、連詞成句第五步：調(diào)整至答卷第五步：調(diào)整至答卷。文言文句子翻譯歌文言文句子翻譯歌熟讀全文，領(lǐng)會文意；扣住詞語，字字落實(shí)。熟讀全文，領(lǐng)會文意；扣住詞語，字字落實(shí)。切勿漏譯，準(zhǔn)確第一；單音詞語，雙音換替。切勿漏譯，準(zhǔn)確第一；單音詞語，雙音換替。國年官地，保留不譯；遇有省略，補(bǔ)充完整。國年官地，保留不譯；遇有省略，補(bǔ)