我的教案《為了忘卻的紀(jì)念》

1、為了忘卻的紀(jì)念教案教學(xué)目的1、知識(shí)與技能：理解作者用典的意義; 體會(huì)一些重點(diǎn)句的含義；2、過(guò)程與方法：理解本文在線索的確定、段落的銜接和首尾的呼應(yīng)上都作周密安排的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解五烈士獻(xiàn)身無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的崇高形象，學(xué)習(xí)魯迅愛(ài)憎分明的感情和不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)1、明確文題含義，理解魯迅先生寫作本文的目的。2、把握課文五個(gè)部分的內(nèi)容，理解白莽（課下總結(jié)）、柔石（為主細(xì)講）的為人品質(zhì)。生字詞的掌握1給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音竦身( )羅曼諦克( ) 藝苑( ) 拓荒( ) 盡量（ ） 偈子( ) 涅槃（ ） 解往( ) 大王( ) 提綱挈領(lǐng)（ ） 刊載 （ ） 惴

2、惴（ ） 2.課本上將重要詞匯解釋畫出來(lái)熟記掌握明珠投暗 情隨事遷 急于事功 累及 挈婦將雛 人心惟危 延口殘喘 眷眷 拳拳教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課今天，我們學(xué)習(xí)的是魯迅先生的又一篇紀(jì)念柔石、白莽等五位青年革命作家的悼文。通過(guò)對(duì)課文的閱讀，大家覺(jué)得文章中都寄托了作者的哪些感情呢？（請(qǐng)同學(xué)舉手發(fā)言）那么，今天就讓我們一起來(lái)看一下魯迅先生是怎樣通過(guò)語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)這些感情的。二、背景介紹。三、解題。1、提問(wèn)。作者把本文題為為了忘卻的記念，即然是“記念”，為什么說(shuō)是“為了忘卻”？請(qǐng)從課文首尾兩段中找出有關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)而悟出正確的答案。2、 學(xué)生閱讀課文首尾兩段，劃出解答問(wèn)題的有關(guān)句子。3、 引導(dǎo)學(xué)生回答，為什

3、么要“忘卻”？ ； “忘卻”和“紀(jì)念”在這里矛盾嗎？為什么？教師歸納：魯迅在為了忘卻的記念這一標(biāo)題中寄寓著極其深刻的含義，理解好文章首尾兩段中的解題性文字，便能把握文題的含義。因?yàn)轸斞浮笆У袅撕芎玫呐笥选?，“中?guó)失掉了很好的青年”，所以“兩年以來(lái)，悲憤總時(shí)時(shí)來(lái)襲擊我的心”；因?yàn)椤霸谶@三十年中”，“目睹許多青年的血，層層淤積起來(lái)”，所以“埋得不能呼吸”。正是這種郁結(jié)心中的不可壓抑的悲憤和長(zhǎng)期積聚的精神重負(fù)，使他感到十分窒息。為了“將悲哀擺脫，給自己輕松一下”，所以他“倒要將他們忘卻了”。這是從主觀方面強(qiáng)調(diào)“忘卻”。同時(shí)，魯迅又從客觀方面強(qiáng)調(diào)“忘卻”之必要：“夜正長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)，我不如忘卻，不說(shuō)的好

4、罷?！碑?dāng)時(shí)的中國(guó)，正是“大夜彌天”，魯迅作為一個(gè)清醒的現(xiàn)實(shí)主義者，通過(guò)三十年血的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，意識(shí)到需要節(jié)制自己的感情，過(guò)于沉浸在悲痛之中是不利于戰(zhàn)斗的。革命的道路漫長(zhǎng)而曲折，需要發(fā)揚(yáng)堅(jiān)韌不拔的精神去戰(zhàn)斗。從以上兩方面我們不難看出，所謂的“忘卻”，實(shí)際上是“擺脫”、“擱置”的同義語(yǔ)；所謂“為了忘卻的記念”，實(shí)際上是：“為了戰(zhàn)斗的記念”，事實(shí)上，對(duì)反動(dòng)派殺害烈士的這筆血債，對(duì)戰(zhàn)友為革命而獻(xiàn)身的光輝業(yè)績(jī)，魯迅是不會(huì)忘卻的，他要將那無(wú)比的悲痛暫時(shí)擱置一邊，把情緒從始終支配著自己的悲痛中擺脫出來(lái)，化悲痛為力量，以更有效的戰(zhàn)斗來(lái)紀(jì)念死者。所以他堅(jiān)信，只要生者努力奮斗，“將來(lái)總會(huì)有記起他們，再說(shuō)他們的時(shí)

5、候的?！笨梢?jiàn)，與其說(shuō)“記念”是“為了忘卻”，倒不如說(shuō)是“為了戰(zhàn)斗”，而唯有戰(zhàn)斗，才是對(duì)烈士最有價(jià)值的紀(jì)念。為了忘卻的記念這個(gè)標(biāo)題，反映了作者深切的感情，堅(jiān)強(qiáng)的斗志和必勝的信念。 教師歸納、板書：為了忘卻的記念為了戰(zhàn)斗的記念讀完一篇文章，首先你要知道作者在說(shuō)什么，又想說(shuō)什么。讓我們一起來(lái)從第一部分總結(jié)作者講述的主要內(nèi)容。由表及里，層層挖掘。（1） 說(shuō)明寫作目的，回憶與白莽的三次見(jiàn)面。（二）回憶與柔石的交往，順帶寫馮鏗。（三）簡(jiǎn)述左聯(lián)成立后對(duì)白莽的新的了解及白莽、柔石的被捕。（四）五烈士被捕遇害的經(jīng)過(guò)，作者的境遇和悲憤的心情。（五）抒發(fā)悲憤之情，揭露社會(huì)黑暗，表達(dá)革命必勝的堅(jiān)強(qiáng)信念。第2、 四部分

6、用哪些材料表現(xiàn)柔石的什么性格特點(diǎn)？聽(tīng)講義、托送書、名字風(fēng)波、弄文學(xué)、借錢印書、拼命譯書、與人走路、改變創(chuàng)作風(fēng)格、獄中寫信、眷戀母親等。這些材料主要扣住柔石“臺(tái)州式的硬氣”和“頗有點(diǎn)迂”的性格特點(diǎn)。表現(xiàn)了柔石善良、純潔、堅(jiān)強(qiáng)、耿直、忠誠(chéng)的思想品德。第二部分末尾，作者提到三個(gè)疑心，都有什么含義，從中我們有能看出作者的什么品質(zhì)呢?1. 單憑柔石與馮鏗有交往和自己對(duì)馮鏗的主觀印象來(lái)推斷柔石近來(lái)要做大部頭小說(shuō)，這一“疑”是沒(méi)有根據(jù)的。2.憑自己一時(shí)的主觀印象，從而斷定馮鏗的“羅曼諦克”、“急于事功”是沒(méi)有充分根據(jù)的。3.兩個(gè)青年人積極進(jìn)取的可貴精神，使作者對(duì)自己原先的想法產(chǎn)生了懷疑，目的在于批判自己。疑

7、心自己“偷懶的主張”，這個(gè)“疑心”是對(duì)上面兩個(gè)“疑心”的否定。4.嚴(yán)于解剖自己的精神課后思考：白莽形象的什么特點(diǎn)？（提示：外在，內(nèi)在）第二課時(shí)白莽形象特點(diǎn)：外貌：。作者通過(guò)白莽對(duì)彼得裴傳和詩(shī)的翻譯及有意曲譯；他與魯迅初次見(jiàn)面后的來(lái)信并坦率地表示“很悔和我相見(jiàn)”；剛從獄中釋出，熱天穿厚棉袍、汗流滿面，卻毫無(wú)愁苦地便登門拜訪魯迅，并告知自己是革命者這三個(gè)具體生動(dòng)的材料。表現(xiàn)了白莽勤奮坦誠(chéng)、愛(ài)憎分明、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的革命文學(xué)青年的形象特點(diǎn)。教學(xué)要點(diǎn)：找出文中三處用典，并理解其作用（作者這樣寫的目的）； 結(jié)合文章，仔細(xì)品味幾處含義深遠(yuǎn)、感情濃郁的句子。第一處寫柔石時(shí)作者想到了方孝孺；第二處講官?gòu)d找尋作者時(shí)，

8、引用了說(shuō)岳全傳中高僧“坐化”的故事；第三處是全文行將結(jié)束時(shí)，提到了年青時(shí)候讀向子期思舊賦的情況。運(yùn)用這三則典故，作者是有其目的的。寫柔石時(shí)，作者運(yùn)用了方孝孺寧死不起草詔書這一典故，是為了更形象地突出柔石性格中的“硬氣”和“迂”的特征；同時(shí)，聯(lián)系當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)，這一典故有其深刻用意，即用明成祖朱棣慘無(wú)人道，濫殺無(wú)辜的罪行，來(lái)暗示國(guó)民黨反動(dòng)派殺害革命青年的罪行，是對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的一個(gè)深刻的揭露和控訴。寫反動(dòng)派抓了柔石，只因?yàn)橛幸粋€(gè)“明明白白”的印書合同，又要抓魯迅。作者引用了說(shuō)岳全傳中高僧“坐化”的典故，目的在于揭露國(guó)民黨反動(dòng)派的濫殺無(wú)辜與奸相秦檜沒(méi)什么兩樣，表明自己不像高僧那樣束手待斃，而是“逃走”，

9、以保存實(shí)力，繼續(xù)戰(zhàn)斗的精神。結(jié)束全文時(shí)，作者又用向秀的名作思舊賦悼念亡友這一典故與自己當(dāng)時(shí)的處境相比，進(jìn)一步揭露反動(dòng)統(tǒng)治的極端黑暗腐朽，用以說(shuō)明在黑暗政治下正直的人是沒(méi)有言論自由的。這三則典故主要運(yùn)用了議論的表達(dá)方式強(qiáng)化了敘事的深度和廣度，較為含蓄地表現(xiàn)了對(duì)烈士們的深沉悼念和對(duì)黑暗政治的強(qiáng)烈不滿。一、 理解深刻含義的語(yǔ)句并體會(huì)作者思想感情（1） 當(dāng)時(shí)上海的報(bào)章都不敢載這件事，或者也許是不愿，或不屑載這件事，只有文藝新聞上有一點(diǎn)隱約其辭的文章?！安桓摇薄安辉浮薄安恍肌比哂惺裁磪^(qū)別？這句話應(yīng)如何理解？三者政治態(tài)度不同?！安桓摇辈⒎恰安辉浮?，只是攝于國(guó)民黨政府的嚴(yán)酷統(tǒng)治，是進(jìn)步報(bào)刊的態(tài)度；“不愿”

10、者在國(guó)共兩黨的斗爭(zhēng)中采取超然立場(chǎng)，是中立報(bào)刊的態(tài)度；“不屑”者則把五個(gè)青年作家的遇害看做小事一樁，認(rèn)為不值得見(jiàn)諸報(bào)端，屬于反動(dòng)報(bào)刊的態(tài)度?！半[約其辭”是“左聯(lián)”領(lǐng)導(dǎo)的刊物的態(tài)度。全句不僅說(shuō)明了五烈士是被秘密殺害，而且反映出國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)社會(huì)各界施行高壓政策，白色恐怖嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)。（2）“天氣愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不?我們是有的。洋鐵碗可曾收到了沒(méi)有？但忽然得到一個(gè)可靠的消息，說(shuō)柔石和其他二十三人，已于二月七日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈?！薄霸瓉?lái)如此! ”   思考：畫橫線的句子可不可以刪去，為什么?“原來(lái)如此! ”中

11、“此”指代什么?嘆號(hào)和省略號(hào)各表達(dá)什么作用?試把這句話的深層含義說(shuō)出來(lái)。提示：不能刪。這段文字詳記柔石等人被害的消息：遇難者的人數(shù)表明這是集體屠殺，確切的死難日及地點(diǎn)表明這是未經(jīng)“審判”的秘密屠戮，柔石中彈彈數(shù)表明這是虐殺。“原來(lái)如此”的“此”便包含了以上三點(diǎn)所要敘說(shuō)的內(nèi)容。這段文字表達(dá)了作者對(duì)柔石無(wú)微不至的關(guān)懷，對(duì)敵人強(qiáng)暴罪行的揭露和控訴，抒發(fā)了極度悲憤之情?！霸瓉?lái)如此”單獨(dú)成段，感情十分強(qiáng)烈復(fù)雜。嘆號(hào)表明憤怒與抗議，省略號(hào)則包含了許多難以盡述的復(fù)雜感情。不僅是對(duì)死難者的哀痛，而且還有對(duì)反動(dòng)派的揭露，傳達(dá)出難以盡述的復(fù)雜感情。深層含義：反動(dòng)派競(jìng)?cè)绱吮傲觾礆埖貙?duì)待無(wú)辜青年，柔石這樣的好青年竟會(huì)

12、遭到如此殘酷的殺害是作者始料不及的。所表達(dá)的感情由無(wú)盡懷念轉(zhuǎn)到無(wú)盡悲憤。（3） 課本34頁(yè) 魯迅在為了忘卻的紀(jì)念中說(shuō)“我不是高僧，沒(méi)有涅槃的自由，卻還有生之留戀，我于是就逃走”。請(qǐng)談?wù)勛约簩?duì)魯迅這種選擇的看法。既批判了空盼“劍俠”的無(wú)稽，又嘲諷了敵來(lái)“坐化”的無(wú)益，明確地表示了“我于是就逃走”的抉擇，充分體現(xiàn)了他一向“韌”的戰(zhàn)斗精神。第三課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)1、以第四部分為例，理解文章集記敘、議論、抒情于一體的特點(diǎn)。第四部分中的記敘、議論和抒情更是高度融合在一起的，這一部分先寫柔石的被捕，接著談到自己受牽連，“不愿意到那些不明不白的地方去辯解”，說(shuō)明作者對(duì)反動(dòng)官府的蔑視，并插入一段借說(shuō)岳全傳引起的議論

13、，既批判了空盼“劍俠”的無(wú)稽，又嘲諷了敵來(lái)“坐化”的無(wú)益，明確地表示了“我于是就逃走”的抉擇，充分體現(xiàn)了他一向“韌”的戰(zhàn)斗精神。接著敘述柔石等青年作家被捕后的情況。由于種種條件的限制，魯迅對(duì)烈士們由被捕到遇害的情況的了解并不多，確鑿的只有獄中傳出的兩封信(一封還沒(méi)有抄下)和有關(guān)他們遇害的“一個(gè)可靠的消息”。但這一段讀起來(lái)卻十分生動(dòng)感人，這與記敘、議論、抒情的完美結(jié)合也大有關(guān)系。在這一段中，作者對(duì)戰(zhàn)友犧牲噩耗進(jìn)行敘述的同時(shí)，對(duì)反動(dòng)派的滔天罪行也進(jìn)行了一系列的議論，均具有濃郁的抒情色彩，尤其是那首七律慣于長(zhǎng)夜過(guò)春時(shí)，更是作者如火激情的高度凝聚。 2、深入體會(huì)文章的思想內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程 詩(shī)的理解：慣于

14、長(zhǎng)夜過(guò)春時(shí)，挈婦將雛鬢有絲。這兩句寫出了魯迅受國(guó)民黨反動(dòng)派迫害的困難處境?！按簳r(shí)”、“長(zhǎng)夜”，點(diǎn)明了是在一個(gè)春天的夜晚；“挈婦”、“將雛”，表明正和家人外出避居；一個(gè)“慣”字既指明魯迅對(duì)于敵人形形色色的殘忍手段已司空見(jiàn)慣，對(duì)于動(dòng)蕩不安的生活已習(xí)以為常，又有力地控訴了蔣介石反動(dòng)政權(quán)鎮(zhèn)壓革命的滔天罪行。夢(mèng)里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。這兩句點(diǎn)出了當(dāng)時(shí)政局的動(dòng)蕩，表現(xiàn)了魯迅對(duì)母親的深愛(ài)與懷念，母親為兒子遭受迫害的擔(dān)憂。揭露了以蔣介石為代表的大小軍閥你爭(zhēng)我?jiàn)Z、連年混戰(zhàn)，不顧百姓死活的罪行。忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)?！叭炭础笔菑?qiáng)忍仇恨的意思。魯迅眼看敵人殘殺革命同志怎能忍氣吞聲？新仇舊恨，涌上心頭，他面對(duì)敵人的屠刀，在刀叢中與敵人短兵相接，毫不退縮，用筆進(jìn)行戰(zhàn)斗。一個(gè)“怒”字，是作者強(qiáng)烈感情的迸發(fā)，表現(xiàn)了與敵人不共戴天的刻骨仇恨和迎著腥風(fēng)血雨前進(jìn)的戰(zhàn)斗精神。吟罷低眉無(wú)寫處，月光如水照緇衣。詩(shī)寫成了，但哪有發(fā)表之地？周圍的現(xiàn)實(shí)是一片黑暗，猶如漫漫長(zhǎng)夜?！暗兔肌笔且粋€(gè)痛定思痛的形象，是一個(gè)沉思如何繼續(xù)戰(zhàn)斗