五年級上思想品德導學案第11課傳媒拉近了時空_未來版

1、.課 題傳媒拉近了時空主備人審核人課題課時數(shù)兩課時分課時數(shù)一課時課 型探究課總課時數(shù)第二十一課時學習準備學 習目 標1、通過本課學習讓學生理解到什么是群眾傳媒，以及群眾媒體的種類; 2、理解傳媒對個人學習與生活的重要意義，要學會如何平安、有效、合理地使用各種媒體，學會從電視、書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲取有益的知識和信息。學習重點學習難點使學生知道通過群眾媒體這個小窗口，可以理解神奇多彩的大千世界。導學過程一、導入新課：1、同學們獲取信息的傳媒途徑非常豐富，你經(jīng)常使用的是那種呢？2、在自己喜歡的一種媒體上，搜集自己最感興趣的一條新聞。二、說一說1、介紹自己喜歡的媒體及理由。2、說說自己如何利用自

2、己喜歡的媒體進展信息的搜集和獲取。3、結(jié)合例子說說媒體與你的生活密不可分。三、做一做1、以小組為單位，選擇感興趣的新聞，從選編到播出，分工明確。2、小組研究出新聞發(fā)布的形式。3、選出一位同學為主持人，每組選派播音員進展播讀。主持人可以采訪小組其他成員。四、小小辯論會1、布置辯論題目，學生該不該上網(wǎng)。學生根據(jù)不同的觀點做出選擇。分小組搜集材料。現(xiàn)場辯論。評出最正確辯手。五、課堂小結(jié)課 題傳媒拉近了時空主備人審核人課題課時數(shù)兩課時分課時數(shù)二課時課 型探究課總課時數(shù)第二十二課時學習準備學 習目 標1、通過本課學習，讓學生知道播送、電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)都是群眾傳媒。2、學校利用群眾傳媒，平安有效地獲取信

3、息。學習重點學習難點遵守網(wǎng)絡(luò)道德標準，努力增強對各種信息的區(qū)分才能。導學過程一課前準備。 師：小小窗口感知大千世界，理解傳媒。 二組內(nèi)合作，回憶經(jīng)歷 考察同學們的觀察力，以及生活理論才能 小組合作，回憶生活經(jīng)歷。 三廣談體驗，爭論疑義 老師提出有關(guān)廣告、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問題，學習小組合作解答。 四課內(nèi)調(diào)查，歸納整理 學習小組調(diào)查同學們喜歡的電視播送節(jié)目類型、報刊書籍類型，有學習小組組長負責填表五交流生活，解決問題 昨天，社會老師給我們講了航天英雄楊立偉叔叔與神舟五號的故事，我們特別感興趣，想理解更多有關(guān)這方面的資料，可又不知道從什么地方找到這些資料，同學們，你們能幫我想想方法嗎？ 學生小組討論六提出目的，評價自我 1、老師布置新任務(wù)，出示問題： 問題一：我家終于要買電腦了，可是爸爸媽媽卻不知道哪種品牌最好，同學們知道嗎？你們是從哪里理解到的呢？