七律長(zhǎng)征教案(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七律長(zhǎng)征教案1、認(rèn)識(shí)了3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。正確理解下列詞語(yǔ)：只等閑、逶迤、騰細(xì)浪、磅礴、走泥丸、云崖暖、鐵索寒。2、理解詩(shī)意，感受毛澤東及其中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命英雄主義和樂(lè)觀主義精神，在情感上受到感染和熏陶。3、有感情地朗誦全詩(shī)，感受詩(shī)的節(jié)奏和韻律，背誦全詩(shī)。重點(diǎn)：理解詩(shī)句含義，有感情地朗讀詩(shī)歌。難點(diǎn)：通過(guò)重點(diǎn)詞句體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。1、學(xué)生查找有關(guān)長(zhǎng)征的資料并自學(xué)生字詞;2、收集有關(guān)毛澤東所寫(xiě)的詩(shī)詞。1.課前布置學(xué)生查找有關(guān)資料，了解長(zhǎng)征的相關(guān)知識(shí)，上課時(shí)講述你所了解的長(zhǎng)征。2.借助工具書(shū)及注釋讀懂課文。1、師：回顧那段崢嶸歲月，二

2、萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，譜寫(xiě)了多少感人肺腑的英雄事跡;二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，造就了多少頂天立地的英雄人物;二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，又留下了多少取之不盡、用之不竭的精神力量。那么，如此豐富深厚的歷史內(nèi)涵，在長(zhǎng)征即將結(jié)束的前夕，一代偉人毛澤東寫(xiě)下了詩(shī)史上這首著名的七律長(zhǎng)征。風(fēng)云歷史，濃縮成一首詩(shī)。今天我們就順著偉人的筆跡，去觸摸長(zhǎng)征的風(fēng)景。(教師板書(shū)課題：25七律.長(zhǎng)征)2、解釋“七律”。(七言八句，頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗工整)。出示閱讀提示(請(qǐng)一位學(xué)生讀，明確要求)：1、自由朗讀詩(shī)歌，注意把詩(shī)讀通順，力求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，初步把握朗讀的節(jié)奏和感情。2、指名學(xué)生讀，正音并檢查生字：逶迤 磅礴 泥丸 岷山。3、剛才在讀詩(shī)歌的時(shí)候

3、，哪兒些字詞的意思你不太明白，你可以提出來(lái)。誰(shuí)來(lái)幫助他解決這個(gè)問(wèn)題?(預(yù)設(shè)：等閑、逶迤、騰細(xì)浪、磅礴、走泥丸云崖、三軍、盡開(kāi)顏。隨著我們深入學(xué)習(xí)，我想對(duì)“暖”“寒”這兩個(gè)字的含義會(huì)有更深刻的理解。)4、再讀讀這首詩(shī)，想想：這首詩(shī)寫(xiě)了什么?(紅軍長(zhǎng)征，遇到了各種艱難險(xiǎn)阻，最后取得了長(zhǎng)征的勝利。)哪句話(huà)看出來(lái)：紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬(wàn)水/千山/只等/閑。理解著句詩(shī)。只等閑：平平凡凡的小事。師：同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò)，詩(shī)歌描寫(xiě)紅軍長(zhǎng)征歷經(jīng)的千難萬(wàn)險(xiǎn)，表現(xiàn)了紅軍不畏艱難、勇往直前的英雄氣概。(等閑小事有哪些?讀著讀者,你仿佛都看到了那些畫(huà)面了.) 這首詩(shī)為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”?

4、你最欣賞其中的哪幾幅圖?為什么?萬(wàn)水千山：泛指，形容山無(wú)數(shù)，水無(wú)數(shù)，困難多，艱險(xiǎn)多。A那么紅軍戰(zhàn)士們渡過(guò)了哪些河呢?請(qǐng)你在詩(shī)中找出來(lái)。金沙(金沙江)，大渡(大渡河)。誰(shuí)來(lái)讀一讀寫(xiě)水的詩(shī)句。B、紅軍渡過(guò)了金沙江、大渡河，又越過(guò)哪些山呢?找出：五嶺、烏蒙、岷山。誰(shuí)再來(lái)讀一讀寫(xiě)山的詩(shī)句。2.這一路長(zhǎng)征，紅軍可謂是跋山涉水，長(zhǎng)征從江西瑞金出發(fā)，一直到達(dá)陜北延安，這就是長(zhǎng)征的整個(gè)路線(xiàn)圖。(出示長(zhǎng)征路線(xiàn)圖)。1、“騰細(xì)浪”、“走泥丸”1)、說(shuō)感受預(yù)：綿延不絕的五嶺只不過(guò)是翻騰著的細(xì)小的波浪;氣勢(shì)磅礴的烏蒙山只不過(guò)是滾動(dòng)著的小泥丸。引導(dǎo)：說(shuō)得真好，能讀出你的感受嗎?(2)、看圖。師板畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生比較：逶迤細(xì)浪

5、，磅礴泥丸。引導(dǎo)：五嶺山脈縱橫四省、綿延千里，烏蒙山海拔2300多米，氣勢(shì)磅礴。拖著病殘之軀，忍饑挨餓翻越這樣的大山，他們走了一天又一天，山是翻了一座又一座，戰(zhàn)士們的草鞋走破了一雙又一雙，有的戰(zhàn)士累倒了，有的戰(zhàn)士病倒了，有的戰(zhàn)士永遠(yuǎn)留在了山上。但這樣的困難紅軍怕不怕?(不怕)五嶺逶迤騰細(xì)浪;烏蒙磅礴走泥丸。(師生合作讀)(3)、學(xué)生練讀引導(dǎo)：多么強(qiáng)烈的對(duì)比呀，誰(shuí)能讀出山的雄偉，細(xì)浪、泥丸的輕巧?為什么毛主席和他所領(lǐng)導(dǎo)的紅軍會(huì)這樣看待?(革命樂(lè)觀主義)(生自己練讀之后，老師引領(lǐng)學(xué)生分組讀。)這樣的事情在紅軍的眼里都是小事。只因?yàn)樽x：紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬(wàn)水/千山/只等/閑。(4)、男女合作讀，

6、再齊讀。2、“暖”與“寒”說(shuō)感受讀。過(guò)渡：還能從詩(shī)文中的哪些地方感受到紅軍的勇敢?(1) 請(qǐng)生講“巧渡金沙江”的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解“暖”。引導(dǎo)：金沙江之戰(zhàn)，干凈利落，快刀斬亂麻，高興呀!再讀(2) 預(yù)答：害怕 (這就是寒)讀心驚肉跳 (這就是寒 )讀毛骨聳然(這就是寒)讀看了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，你有什么感受?預(yù)設(shè)： 慘烈、激烈(這就是寒)你讀!驚心動(dòng)魄 (這就是寒 )你讀(3)生感情讀，讀出紅軍的“不怕”引導(dǎo)：金沙江智取，大渡河惡戰(zhàn)，這一“暖”一“寒”是紅軍戰(zhàn)士當(dāng)時(shí)心情的真實(shí)寫(xiě)照。兩場(chǎng)戰(zhàn)斗，兩種場(chǎng)面，心情一樣嗎?你能讀出這兩種不一樣的感受嗎?自己練一練。(分男女組朗讀)指點(diǎn)：天險(xiǎn)逾越了，但現(xiàn)在回想起那場(chǎng)

7、面，還叫人膽戰(zhàn)心驚。"暖"，寫(xiě)出了巧渡成功的愉快。"寒"，寫(xiě)出了強(qiáng)渡的驚心動(dòng)魄，又進(jìn)一步突出了"難"。這一暖一寒再現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士面對(duì)敵人的英勇無(wú)畏讀;這一寒一暖讓我們?cè)俅胃惺艿搅思t軍把困難視為“等閑”的樂(lè)觀精神讀。：紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬(wàn)水/千山/只等/閑。3、悟“更喜”更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。1)、質(zhì)疑：更喜?讀讀前面的詩(shī)句，細(xì)細(xì)琢磨。(有過(guò)哪些喜?)2)、他們翻越了五嶺和烏蒙，他們渡過(guò)了金沙江，奪下瀘定橋，這一切他們都曾樂(lè)觀的面對(duì)，雖然如今面對(duì)的大雪山終年積雪，綿延千里，但是你可以想象到什么?(他們依然樂(lè)觀;不放在眼里)翻越了岷山，意味著長(zhǎng)征即將勝利。誰(shuí)不高興呢?所以，毛澤東看到的是“三軍過(guò)后”(生接)“盡開(kāi)顏”3)師：是啊，紅軍是英勇的，紅軍是樂(lè)觀的，難怪毛澤東會(huì)那樣豪情萬(wàn)丈地贊道讀：紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬(wàn)水/千山/只等/閑。1、讓我們用毛主席的一段話(huà)對(duì)長(zhǎng)征做個(gè)總結(jié)。2、通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們得到什么啟示?師：同學(xué)們得到的啟示很大。