作文的有意思和有意義講稿

1、 也說學(xué)生作文的“有意思”和“有意義”2015年4月20日晚劉禮群小傳禮群者，四川眉山丹棱一鄉(xiāng)村教師也。年近天命，海拔不高，其貌不揚(yáng)，幸非奇丑無比，勉強(qiáng)不影響市容。1988年由眉山師范出廠，在一鄉(xiāng)村中學(xué)靠販賣點(diǎn)音樂、地理、歷史等豆芽科知識(shí)謀生。從小對(duì)語文一見鐘情，企盼與語文緣定終身，奈何語文人才濟(jì)濟(jì)，吾輩只望語興嘆！心有不甘，遂輾轉(zhuǎn)別校，軟磨硬泡，十年后與語文終成眷屬。走進(jìn)圍城，方知個(gè)中辛酸！幸好前世約定，不敢輕言放棄。課上與學(xué)生同樂，課后借筆抒情。雖無大作為，但爬格子、搞課題、改習(xí)作，也自得其樂。某年眉山市擬評(píng)學(xué)科帶頭人，斗膽報(bào)名，不幸被伯樂相中。教科所長(zhǎng)親自考察，親見吾之課題資料、教學(xué)論文

2、以及生之習(xí)作，嘆曰：不想一鄉(xiāng)村中學(xué)竟有這等奇葩！遂力薦！旁人非議：此為何人？省市級(jí)公開課為何不見其蹤影？嗚呼哉！非吾不愿，蓋無“年輕漂亮”之硬件！后領(lǐng)導(dǎo)力排眾議，遂聘一鄉(xiāng)村教師為“帶頭”。首次亮相，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，語無倫次。及至講到作文，方才自如。井底之蛙，見了眉山之天，方知渺小至極。但渺小而不自卑，自信而不尊大。一如既往愛著語文，不愿被“帶頭”之光晃暈。你來或者不來，我都在這里；你評(píng)或者不評(píng)，我都愛著語文?；腥糇蛉者€身處眉師，一朝夢(mèng)醒，已然知天命。喟時(shí)光匆匆，嘆歲月悠悠，不敢懈怠。遂四處拜師學(xué)藝，幸得余映潮老師指點(diǎn)，方才悟出點(diǎn)滴語文教學(xué)之道。今吾已調(diào)任教研員，雖不在課堂，但更知責(zé)任重大。廣交八方語

3、文友，甘為后輩鋪路石。自曰：今生嫁與語文，永無悔意；此生相伴語文，夫復(fù)何求！承蒙朱教授及苑老師抬愛，今晚斗膽在各位大家面前獻(xiàn)丑。前面的小傳中，我已經(jīng)作了介紹：我僅是一中師生，又一直在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村中學(xué)教書，所以說不出什么高深的理論。只是想把自己平時(shí)寫作中和在作文教學(xué)中的一些實(shí)際體會(huì)與大家交流。說到學(xué)生作文的“有意思”和“有意義”，這個(gè)概念我是借用曹文軒老師的話。一直以來，我都有一種疑惑：同一個(gè)學(xué)生，為什么有些時(shí)候作文寫得非常有趣，而有些作文卻是“假大空”？我始終不知道該用什么準(zhǔn)確的詞語來概括這兩類作文。結(jié)果在去年9月底有幸參加在德陽舉行的“全國(guó)中小學(xué)作文教學(xué)研討會(huì)”，聆聽了曹文軒教授的講座。他的一

4、席話讓我醍醐灌頂！他講了他兒子寫作的一些趣話小曹同學(xué)寫了一篇鴿子求愛記給爸爸看，文中對(duì)鴿子如何求愛、如何生兒育女寫得非常生動(dòng)形象，妙趣橫生！爸爸也大加贊賞！可是交到老師那兒，老師只是一句重重的感嘆句：“你寫這篇作文有什么意義？！”這讓小曹同學(xué)很沮喪！倒是當(dāng)爸爸的鼓勵(lì)他：“你寫得很好！是老師不懂得欣賞！”小曹同學(xué)一臉無辜地說：“問題是我高考作文咋辦？我這樣寫要吃大虧啊！”曹文軒教授為難了。后來為了應(yīng)付高考，曹教授親自捉刀，為兒子準(zhǔn)備了多篇高考范文，讓兒子背。結(jié)果小曹同學(xué)高考作文得分很高！但小曹同學(xué)困惑了：“爸爸，莫非以后我就要寫這種沒意思的文章？”爸爸安慰說：“不用！你應(yīng)付了高考后，想怎么寫就怎

5、么寫！不用寫這些老師認(rèn)為有意義的文章，還是寫你認(rèn)為有意思的文章吧?！睋?jù)此，曹老師提出了一個(gè)觀點(diǎn)：現(xiàn)在的作文教學(xué)過度強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫“有意義”的文章，卻忽略了“有意思”的文章，結(jié)果學(xué)生作文全是“假、大、空”。其實(shí)學(xué)生有豐富的寫作寶藏，那就是他們覺得很有意思的生活，但我們往往用“有沒有意義”去衡量，極大程度上限定了學(xué)生的寫作思維。無獨(dú)有偶，又想到了人教版語文新教材選編了馬及時(shí)老師的王幾何，非常有意思，但也聽到了一些質(zhì)疑聲：“王幾何這篇文章究竟有什么思想意義！”嗚呼！難道我們所有的文章都必須要有黃繼光堵槍眼、董存瑞炸碉堡的英雄壯舉才算是有意義嗎？還有更巧的是，那天在濕地語文群里，看到肖培東大師說到小肖同學(xué)

6、這次考試沒寫作文！因?yàn)槔蠋熃o的題目是最委屈的事，小肖同學(xué)從來沒有受過委屈，所以就沒寫。我們絕對(duì)不用懷疑小肖同學(xué)的寫作能力，你看肖特展示的兒子平時(shí)作文，想象多么豐富！但為什么這次考試就寫不出來呢？我想，這不應(yīng)該歸咎孩子，百分百地值得讓出題的老師好好反思！我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ粋€(gè)從來沒有受過委屈或冤枉的孩子去瞎編呢？是否必須這些寫才有意義？為什么不可以讓孩子寫他覺得很有意思的話題呢？如果老師過分強(qiáng)調(diào)“有意義”，而壓制“有意思”，學(xué)生不去編造“高大全”“假大空”的作文才怪呢！從我的寫作體會(huì)和作文教學(xué)體會(huì)來說，我覺得 “有意義”和“有意思”兩者并不是勢(shì)不兩立的！我們完全可以從學(xué)生興趣出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生寫好有意

7、思的作文，進(jìn)而再指導(dǎo)向“有意義”方面發(fā)展。因此，今天我想與大家交流的就是以下幾個(gè)方面：1. “有意思” 和“有意義”作文的表象2.如何指導(dǎo)學(xué)生寫好“有意思”的作文3.如何指導(dǎo)學(xué)生寫好“有意義”的作文我所例舉的一些例子大都來自于我的個(gè)人寫作體會(huì)和學(xué)生習(xí)作，原生態(tài)的。但在理論方面很欠缺，還望各位多多指教！二、正文（一）“有意思” 和“有意義”作文的表象先看兩個(gè)作文片段：材料A：上初一了，我不光個(gè)子長(zhǎng)高了，也更加成熟懂事了。那天下午，走在路上，天上突然下起了大雨，我趕快跑到一家商店門前避雨。路上行人匆匆，大雨伴著狂風(fēng)。只見一個(gè)來人正舉著傘艱難前行。他的雨傘突然被大風(fēng)吹走了。老人一個(gè)踉蹌摔倒在地，腿摔

8、壞了。我二話不說，沖進(jìn)雨中，背起老人送往醫(yī)院。事后大家都夸我真的長(zhǎng)大了，懂事了。材料B：可人生不一定事事如意，我的初一生活也有倒霉的灰色。幸運(yùn)女神也有不眷顧我的時(shí)候。就說這次運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！在開運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天，我不幸把腳扭了，所以我短跑一百米的項(xiàng)目沒能參加。雖然我知道我跑沒準(zhǔn)拿倒數(shù)第一，但心底還是有了小小的失落。這時(shí)聽見老師說寫通訊報(bào)道可以為班級(jí)加分，每條報(bào)道加一分。我便樂此不疲地奮筆疾書起來。當(dāng)我寫完四十多條時(shí)，老師卻突然失望地告訴我：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)說寫報(bào)道不加分了”哎，真是倒霉啊！我曾讓初一學(xué)生讀兩個(gè)片段，問他們哪個(gè)寫得好。結(jié)果好多同學(xué)都說材料A，因?yàn)椴牧螦有意義！想必很多老師都遇到過這樣的

9、學(xué)生作文吧：一說到父母之愛，就是雨中送傘、半夜背我上醫(yī)院；一寫到老師，就是深夜批改作業(yè)、帶病堅(jiān)持上課；一寫到上學(xué)路上，不是撿錢包就是扶盲人過馬路！這種現(xiàn)象在小學(xué)階段更突出。我第一次閱小學(xué)六年級(jí)作文時(shí)，看到一篇“公共汽車上解放軍叔叔用身體堵著透風(fēng)的車窗”的作文，情節(jié)曲折，語言流暢，主題積極，我不禁叫好。可是，繼續(xù)改下去，一袋試卷中百分之八十是一樣的，只是語言的表述略有差異罷了。后來多次閱小六作文，我只需要改兩三篇就夠了！其實(shí)小學(xué)生的作文應(yīng)該是最活潑、最有意思的，但因?yàn)楸仨氁獙懙糜幸饬x，所以全部都去背誦有意義的范文了。這種現(xiàn)象一直延續(xù)到初中！我剛教語文的時(shí)候，真的很痛苦。后來我發(fā)現(xiàn)，如果讓學(xué)生自由

10、寫作，他們會(huì)寫出很有意思的文章。先看一篇有意思的作文餓魔造反記餓魔造反記四川省丹棱縣何場(chǎng)中學(xué)2009級(jí)2班 祝艷群忍住，忍住，一定要忍??！我一遍又一遍地對(duì)自己說！哎，真是餓死我了!這俗話說得好：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！ (引用俗語，準(zhǔn)確、貼切。)也許是早上只吃了一個(gè)面包不頂事，這不，還沒到吃午飯的時(shí)間，肚子就開始鬧“饑荒”了。頂住，頂住，一定要頂住!還有一節(jié)課就可以解放了!我使勁地按住肚子，盡量不讓它“造反”，可它根本不聽使喚，一個(gè)勁兒地“咕咕”亂叫，就像水里冒起的水泡一樣。 (比喻貼切、生動(dòng)) 這聲音要是叫別人聽見了多不好啊!我趕緊看了看左鄰右舍，還好，大家都在專心致志地聽講，沒人

11、注意。不好，數(shù)學(xué)老師正用他的“千里眼”和“順風(fēng)耳”接收信息呢，千萬不能讓他“鎖定”我這個(gè)目標(biāo)。我趕緊裝作冥思苦想的樣子。唉，無論我怎樣努力，這該死的“餓魔”還是一步一步地向我逼近。我情不自禁地想起了那香噴噴的大米飯，還有我的最愛回鍋肉和紅燒排骨。哇!如果現(xiàn)在擺在我面前，我一定把它們徹底消滅光!想著想著，竟然垂涎三尺了。擦干“垂涎”，忍一忍一忍!不行，我實(shí)在忍不住了!那可恨的“餓魔”又在鼓動(dòng)我的腸胃“造反”。“咕咕咕咕咕”，伴隨著不斷涌起的清口水，那滋味，簡(jiǎn)直就是“死魚的尾巴不擺了”。正當(dāng)我餓得兩眼冒“小星星”的時(shí)候，我突然想起了一個(gè)成語 “畫餅充饑”。我一下來了精神，趕緊拿起筆在本子上畫了一個(gè)

12、很大的夾絲餅：那里面夾有很多美味的餡兒：香腸、肉臊子、涼拌蘿卜絲咬一口呸呸呸!滿口是紙。我趕忙從美味中醒過來。哎，光顧著畫餅充饑，也沒有認(rèn)真聽課了。說實(shí)話，這也不能全怪我，因?yàn)槲业拇竽X能量已經(jīng)極度缺乏 我趴在桌上昏昏沉沉地強(qiáng)撐著聽課：“一個(gè)三角粑平移后得到另一個(gè)三角粑 過薯?xiàng)l外一點(diǎn)，有一個(gè)香蕉與它平行”(數(shù)學(xué)術(shù)語完全被替換成了充饑的食物，可見餓之極!)啊，三角粑！咂兩下嘴薯?xiàng)l！吞幾下口水香蕉！快給我呀?。ㄐ睦砻鑼懛浅Ｕ鎸?shí))“丁零零”哈，那不是解放的號(hào)角吹響了嗎?哈哈哈，我終于熬到頭了! 點(diǎn)評(píng)：本文能給人身臨其境之感，關(guān)鍵是選材真實(shí)，描寫生動(dòng)形象，這就是該文最成功的地方。其次，本文敘述和描寫有層

13、次感，鬧饑荒一餓魔逼近一造反一出現(xiàn)幻覺一一解放，使文章波瀾起伏。還有，本文語言也有個(gè)性：俗語、歇后語運(yùn)用準(zhǔn)確，比喻貼切，細(xì)節(jié)描寫真實(shí)，加點(diǎn)的詞語生動(dòng)活潑。不足的是，本文主題還較膚淺；故事情節(jié)不能體現(xiàn)“造反”的全過程。(指導(dǎo)薦評(píng)老師：劉禮群)當(dāng)時(shí)我看這篇作文覺得非常有趣，但在評(píng)的時(shí)候，我還是加了一句“主題不夠深刻”，也就是說意義不大?，F(xiàn)在想來我也是受“作文要有意義”的影響。再說一件趣事：有個(gè)學(xué)生平時(shí)作文湊不夠字?jǐn)?shù)，但那次我偶然看到了他給某位同學(xué)寫的一封情書，噢，那家伙！情真意切！整整一兩千字！我感慨：其實(shí)學(xué)生并不是沒有寫的，而是被“有意義”的標(biāo)桿嚇著了！后來我在指導(dǎo)學(xué)生作文的時(shí)候，就先讓學(xué)生寫“

14、有意思”的作文。（二）指導(dǎo)學(xué)生寫好“有意思”作文1.搜集生活中有意思的語言仔細(xì)品味，生活中很多語言是很精彩的。如：你這個(gè)調(diào)皮鬼，硬是板得上天，天上都有你的腳板印！你硬是眼大肚皮細(xì)，吃不了把眼睛鼻子給你塞滿！你信不信，老子發(fā)火了，一巴掌把你狗東西打到墻上去貼起，扯都扯不下來！你這個(gè)小東西，蛋黃還沒有干，黃瓜還沒有牽線線，就想耍朋友。你不怕把大家的牙齒笑落哦！你硬是老黃瓜刷綠漆裝嫩諸如此類的話太多了！我收集了一些“凡人妙語”（1）“媽媽，我老了以后你該喊我啥子安？是不是要喊我祖娘喃？”創(chuàng)始人：我三歲的女兒。背景：我家里有一位八九十歲的老奶奶，一家老小都尊稱她“祖娘”。（2）“媽媽，皮球沒有氣了，它

15、餓了，我給它打氣，就是喂皮球。這為什么不對(duì)呢？”創(chuàng)始人：我八歲的侄兒。背景：語文考試的連線題，標(biāo)準(zhǔn)答案是“喂梅花鹿、拍皮球”?？晌抑秲旱拇鸢甘恰拔蛊で颉⑴拿坊埂?。（3）“爸爸，我把袖子挽起來，就是短袖子了，就可以吃冰糕了嘛！”創(chuàng)始人：我三歲的侄兒。背景：過年時(shí)，侄兒就想吃冰糕，他爸爸說穿短袖子時(shí)才能夠吃，他馬上把袖子一挽，就要冰糕吃。（4）“媽媽，我發(fā)現(xiàn)爸爸是跟著我姓的！”創(chuàng)始人：我一同事三歲的兒子。背景：在幼兒園學(xué)了姓、名以后的頓悟。（5）“乖孫，現(xiàn)在當(dāng)家的不是江澤民了噢？是一個(gè)叫胡啥子的人喃？嗯，這塊的屋頭（夫人）比江澤民的屋頭扎凈吼！”創(chuàng)始人：我九十多歲的奶奶。背景：九十多歲的老人，每

16、天不戴眼鏡，照樣看電視、穿針納鞋墊，頭腦清醒得很。(6)“你們這彩色電視的廣告沒有我們那黑白電視的廣告多喃?！眲?chuàng)始人：我六十歲的婆婆。背景：進(jìn)城初次看到彩色電視時(shí)的感慨。(7)“你們把電視關(guān)了滿，那些好看的電視等客人來才放來看滿。”創(chuàng)始人：我一位遠(yuǎn)房親戚，七十歲的老太太。背景：老太太熱情好客，經(jīng)常忍嘴待客。(8)“我曉得了，你們打手機(jī)為啥子要藏到角角頭打，到角角頭打，沒人曉得，電話公司就收不到你們的電話費(fèi)?！眲?chuàng)始人：一位農(nóng)村老太太。背景：老太太從來沒有用過手機(jī)，當(dāng)然不知道如何繳電話費(fèi)。(9)“多種花，少栽刺！那耗子是狗咬的噢？”創(chuàng)始人：我母親。背景：母親一字不識(shí)，卻常用精妙的比喻勸解我父親和孫

17、輩之間的矛盾。(10)“這抱來的兒子是沒得親生兒子貼心喃！”創(chuàng)始人：我堂弟。背景：我二叔新安了一顆牙齒，感覺很不適應(yīng)，我堂弟便這樣解釋。(11)“小喬，不準(zhǔn)穿著沙發(fā)在鞋上跳！”創(chuàng)始人：我表弟。背景：他兒子穿著鞋子在沙發(fā)上跳，他下了三道禁令后，兒子依然哈哈大笑。（12）“你這鞋子穿不穿嘛？不穿就放到冰箱里去！”創(chuàng)始人：我表妹。背景：兒子把鞋到處放，她本想說“鞋柜”的，結(jié)果說成了“冰箱”。問題是兒子問：“冰箱？”她還說“是的！”當(dāng)我給學(xué)生講起這些的時(shí)候，學(xué)生會(huì)笑得前俯后仰，然后，他們也會(huì)挖空心思去搜索個(gè)性化的語言。其實(shí)學(xué)生如果從生活中去體會(huì)這些有意思的語言，寫作時(shí)就不會(huì)寫得不倫不類了。有個(gè)學(xué)生作文

18、中寫道：“三輪車夫?qū)ξ艺f事已至此，就不要太難過。過往之事就讓他像云煙一樣散去吧。”我問她，三輪車夫真的會(huì)說這些話嗎?她不好意思說：這是我自己想的?？梢?，學(xué)生老是拾人牙慧，卻忘了生活這本大書中有很多豐富的寫作資源。2指導(dǎo)學(xué)生寫好周記。截止目前，我指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表的習(xí)作近百篇，絕大部分都是來自平時(shí)周記，考場(chǎng)作文很少很少！奶豬飛圈遇鬼記餓魔造反記簡(jiǎn)單的六分鐘吃藥風(fēng)波爸爸的呼嚕聲媽媽的白發(fā)等等都是的。奶豬飛圈(精批細(xì)改)四川省丹棱縣何場(chǎng)中學(xué)2009級(jí)2班 鄭彩霞 一個(gè)人在家，悠閑地看著電視。正看 “名聲大震”入迷，猛地聽見一聲巨響“砰”!連電視屏幕都跳了兩下，仿佛空氣分子都要震碎。伸長(zhǎng)我的順風(fēng)耳又是“砰”

19、的一聲，差點(diǎn)趕上地震了。哼!一定是小豬豬們餓了在拱圈門。我氣沖沖地下了樓，唏里嘩啦三下五除二地和好飼料，端著飼料沖進(jìn)地下室。我的天?。∑咧荒特i竟越門而逃!豬圈門那么高，起碼也有1米多，它們竟然飛出來了!難道是“豬豬俠”轉(zhuǎn)世？可恨的是，它們還將地上的橙子弄得一片狼藉。此刻正在媽媽懷里酣暢地吮吸著乳汁。這還了得!看我怎么收拾你們! 我怒火中燒，抄起一根草耙子就朝奶豬們揮去。小家伙們都趕緊躲到媽媽身后尋求庇護(hù)。有的還搖著尾巴伸長(zhǎng)脖子搖頭晃腦地瞅著我，用得好像在唱：“我有媽媽啦，不怕不怕不怕啦，隨你怎么打，我就是不怕不怕啦!”哼!還敢挑釁!此時(shí)我氣得就像快爆炸的氣球，沖它們吼道：“臭豬，馬上給我滾出來

20、!要不然我兩腳把你們踹到非洲當(dāng)烤乳豬去!”我又揚(yáng)起草耙子，使出渾身解數(shù)向它們打去?？珊薜氖抢夏肛i竟然還“助紂為虐”，“哼哼”地想咬我。幸虧我躲得快，否則我都可能被它的基因控制，成為新一代的“豬豬俠”。經(jīng)過一番勞神費(fèi)力，奶豬被我無情地趕了出母豬圈，邀到奶豬圈門前。我還在納悶兒：這么高的門圈，它們?cè)趺纯赡茱w出來呢?這時(shí)，那只最肥的奶豬決定秀一下。只見它扭扭滾圓的身子，甩甩它的小尾巴，積蓄力量，然后“騰”地一躍，便飛了上去。它兩腳攀在圈門上，仰著豬頭，后腳使勁向上蹬。由于木板太窄，它趴在木板上沒有掌握好平衡，競(jìng)“砰”地一聲栽在豬圈里，豬鼻子都變形了。它用一只腳笨拙地摸了摸鼻子，然后躲到角落里去了。又

21、一只向上一躍，不行，高度不夠！再來，好！飛過去了；又一只，哎！重心偏離，側(cè)身倒地；再一只，使勁一躍，用力過猛，摔了個(gè)四腳朝天第六只，我跳，我再跳，我跳跳跳，可惜啊!好，現(xiàn)在是最后一只，豬頭仰仰，脖子扭扭，屁股扭扭，“嗚，我跳不過。哈，我躲得過?！比缓蟊銖莫M窄的豬槽中費(fèi)力地?cái)D了進(jìn)去，幼稚的表情中有一絲害羞：“不要看我，好沒面子哦。”等奶豬們都八仙過海，各顯神通之后，我把豬食都倒給它們：“吃飽了睡，別沒事找事，再打攪我，我就把你們弄來做串燒！”我繼續(xù)看電視。不一會(huì)兒，奶豬又開始“砰砰砰”地造反了。我像一座噴發(fā)的火山，巖漿迸濺到四面八方。我光速?zèng)_下樓。只見幾只奶豬正舒適地吮吸著媽媽的乳汁，不時(shí)還“哼

22、哼”地撒嬌?？尚Φ氖?，一只小豬正搖搖晃晃地扒在圈門上，拼命地想掌握平衡，前俯后仰，弄得圈門“嘎吱嘎吱”地直叫。過了好長(zhǎng)時(shí)間，它才勇敢地跳下來，鉆進(jìn)圈里去吃奶了。瞧它們的愜意，真叫人羨慕。再看它們背山一條條印記，有些是翻圈時(shí)摔的，有些是被我打的，青一塊，紫一塊的，我既感動(dòng)，好又慚愧。奶豬們歷經(jīng)千辛萬苦只為吮吸一口乳汁和享受媽媽溫暖的懷抱。原來為了愛可以不顧一切。點(diǎn)評(píng)：讀了此文，讓人忍俊不禁，又感慨不已。首先，本文立意較深奶豬翻圈的事件，是農(nóng)村學(xué)生常見的，但小作者并不僅僅當(dāng)觀眾，而是從中感悟到了一個(gè)人生哲理，給人以啟示，這就使主題更深化了。其次，小作者采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，再加上一些真實(shí)而生動(dòng)的細(xì)節(jié)

23、描寫，把奶豬們翻圈的千辛萬苦形象地表現(xiàn)了出來，給人身臨其境之感。再次，語言生動(dòng)活潑，用詞準(zhǔn)確而富有表現(xiàn)力，或引用歌詞，或采用比喻夸張的于法，或用一些時(shí)尚語言(如“秀一下“做串燒”等)，或長(zhǎng)短句結(jié)合，使行文活潑而不呆板。還值得一提的是，兩個(gè)地方的描寫都借鑒了所學(xué)課文的寫法，能夠?qū)W以致用。 (指導(dǎo)薦評(píng)老師：劉禮群)這里有個(gè)困惑：目前市面上有很多中高考滿分作文，我真不知道有多少滿分作文是從考場(chǎng)上出來的！我本人連續(xù)幾年都在給編輯炮制“中考滿分作文”，后來覺得實(shí)在沒意思，這兩年就作罷了。不知大家是否贊同我的觀點(diǎn)。3.指導(dǎo)學(xué)生先說后寫如第一次，讓學(xué)生說了后再寫。例文第一次捅馬蜂窩第一次捅馬蜂窩四川省丹棱縣

24、文匯中學(xué)2015級(jí)1班 朱義龍（原稿）有些偶然遇到的事，竟會(huì)讓人難以忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心。去年八月的一天下午，我和表弟在屋后的一片枇杷林里玩兒。遠(yuǎn)處忽然傳來一陣“嗡嗡”的聲音，隨著響聲走進(jìn)一看：一棵大樹周圍飛舞著許多蜜蜂；沿著樹干往上看，哎呀，可把我給嚇了一大跳！一個(gè)馬蜂窩鑲嵌在樹枝上。（交代清楚了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因等記敘的要素）“捅了那個(gè)馬蜂窩！”一股強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我?！安恍?！要是被馬蜂蜇了怎么辦？”表弟拉著我準(zhǔn)備離開。我推開表弟的手，頓時(shí)好像有一股巨大的力量驅(qū)使著我一定要去捅了它！表弟怎么勸也勸不住，便讓我小心一點(diǎn)，就慌忙地竄入家中。我的冒險(xiǎn)行動(dòng)開始了。我向一片竹林走去，在竹林

25、里找了一根足有四五米長(zhǎng)的竹竿。我拿起竹竿，穿過茂密的樹葉，小心翼翼慢慢伸到馬蜂窩旁。然后用竹竿朝蜂窩使勁地打了幾下之后，“嗵”的一聲，馬蜂窩重重地摔在了地上。與此同時(shí)，一團(tuán)團(tuán)黃褐色的馬蜂騰空而起，像一架架拼死一戰(zhàn)的戰(zhàn)斗機(jī)向我撲來。頓時(shí)，我被“復(fù)仇者”這種不顧一切的陣勢(shì)給嚇壞了。腦子里只繃著一個(gè)念頭：快跑！我頭也不回地扔掉竹竿，往家里跑去。一邊跑一邊用手不停地?fù)]舞著。我原以為馬蜂不再追了，誰知馬蜂非但沒有被攆走，反而變本加厲一個(gè)勁兒地追著我蜇。要知道人怎么能和馬蜂相比呢？最后馬蜂還是追上了。只見馬蜂把屁股一翹，露出毒針向我蜇來。（你看見馬蜂翹屁股了嗎？）哎呀！哎呀！好痛！我的媽呀！我一邊跑一邊痛

26、苦地叫著。（應(yīng)該寫出被蜇的感覺，重點(diǎn)寫第一只，再概括寫其他的馬蜂）謝天謝地，終于到家了！我迅速推開家門，又趕緊關(guān)上門，這才避免了又一場(chǎng)皮肉之苦。我倚在門上休息，暫時(shí)忘記了疼痛，我的心上躥下跳，現(xiàn)在終于平靜下來了。哎，終于逃過了一劫！雖然逃過了這劫，但疼痛卻開始襲擊我。（難道表弟看到你這樣的狼狽沒有任何反應(yīng)嗎？）我脫下襯衫，背對(duì)著鏡子一照：哇靠！不看不知道，一看嚇一跳背上的皰如高山起伏，連綿不斷；每個(gè)皰里還帶著血絲，用手輕輕一碰，“??！痛！痛！”這叫我怎么擦藥呢？沒辦法，只得咬緊牙，忍著痛一點(diǎn)一點(diǎn)地擦藥。（應(yīng)該加上表弟的神態(tài)、語言、動(dòng)作等）哎！我第一次捅馬蜂窩，你可真把我給害慘了！以后再也不敢做

27、這么危險(xiǎn)的事了。（修改意見：本文把捅馬蜂窩的經(jīng)過寫得詳細(xì)生動(dòng)，語言也比較精彩。不足的是被馬蜂蜇的感覺還寫得不夠詳細(xì)。另外，文章開頭寫了表弟，但后面表弟卻不露面了，這顯然不合情理。）（升格作文）去年八月的一天下午，我和表弟在屋后的一片枇杷林里玩兒。遠(yuǎn)處忽然傳來一陣“嗡嗡”的聲音，隨著響聲走近一看：一棵大樹周圍飛舞著許多蜜蜂；沿著樹干往上看，哎呀，可把我給嚇了一大跳！一個(gè)巨大的馬蜂窩鑲嵌在樹枝上。“捅了那個(gè)馬蜂窩！”一股強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我。表弟見我呆看著馬蜂窩，擔(dān)心我干傻事，便說：“你想捅馬蜂窩？要是被馬蜂蜇了怎么辦？不行！跟我回去”便拉著我準(zhǔn)備離開。我邊推開表弟的手邊說：“膽小鬼！要回你自己回

28、。等會(huì)看吃油炸蜂蛹的時(shí)候，你可別眼饞?。　北淼茉趺磩褚矂癫蛔?，丟下一句：“等會(huì)被馬蜂蜇了別怪我沒提醒你！”便回家了。（人物對(duì)話寫得很真實(shí)，也為下文埋下了伏筆）我心想：就幾只馬蜂有什么可怕的？蜇就蜇吧，嘗嘗捅馬蜂窩的刺激，再品嘗一下油炸蜂蛹的美味，被蜇了也值得。我仔細(xì)觀察馬蜂，只見周圍只有幾只馬蜂在飛，或許更多的馬蜂正外出采花粉去了吧？這不正是下手的好時(shí)機(jī)嗎？（動(dòng)作、心理描寫很真實(shí)）我的冒險(xiǎn)行動(dòng)開始了！我向一片竹林走去，在竹林里找了一根足有四五米長(zhǎng)的竹竿。我拿起竹竿，穿過茂密的樹葉，小心翼翼慢慢伸到馬蜂窩旁。馬蜂似乎察覺到了敵情，又飛出了幾只。這時(shí)我忽然有些害怕，萬一這些馬蜂都在蜂巢里怎么辦？管

29、他的，現(xiàn)在是箭在弦上不得不發(fā)。（心理描寫很好）我鼓足勇氣，迅速地用竹竿朝蜂窩使勁地打了幾下，“嗵”的一聲，馬蜂窩重重地摔在了地上。這可真是捅了馬蜂窩呀！只見一團(tuán)團(tuán)黃褐色的馬蜂騰空而起，像一架架拼死一戰(zhàn)的戰(zhàn)斗機(jī)向我撲來。（比喻形象）頓時(shí)，我被“復(fù)仇者”這種不顧一切的陣勢(shì)給嚇壞了，哪還顧得上什么蜂蛹??？腦子里只繃（用詞準(zhǔn)確）著一個(gè)念頭：快跑！我頭也不回地扔掉竹竿，像驚嚇的野馬一般往家里跑去，一邊跑一邊用手不停地?fù)]舞著。我原以為馬蜂不再追了，誰知馬蜂非但沒有被攆走，反而變本加厲一個(gè)勁兒地追趕著我。要知道人的速度怎么能和馬蜂相比呢？我腳下生風(fēng)，跑得幾乎喘不過氣來了。不幸的是，耳畔的嗡嗡聲越來越近，越來

30、越近！忽然，我感覺一種針刺的疼痛，而且是帶倒鉤的針刺一般，那種滋味簡(jiǎn)直沒法形容！仿佛所有的痛神經(jīng)都被驚醒了。（被蜇的感覺寫得很形象生動(dòng)）一針、兩針、三針我的媽呀！這些“復(fù)仇者”有的攻擊我的臉頰，有的進(jìn)攻我的耳朵，有的專叮我的頭皮，還有的蜇我的脖頸、手臂、背部，大有一種想置我于死地的架勢(shì)！我雙手揮舞，卻招來更多的馬蜂；我用勁拍打，馬蜂死了，毒刺卻扎得更深了！此時(shí)，我心中沖火，嗓子冒煙，眼冒金星，跌跌撞撞地往家中逃命。（這些詞形象的概括了我的狼狽）謝天謝地，終于到家了！我迅速推開家門，又趕緊關(guān)上門，這才避免了又一場(chǎng)皮肉之苦。我倚在門上休息，暫時(shí)忘記了疼痛，我的心上躥下跳，現(xiàn)在終于平靜下來了。哎，終

31、于逃過了一劫！雖然逃過了這劫，但疼痛卻開始襲擊我。更令人悲催的是，我那膽小鬼表弟非但不同情，反而還在一旁幸災(zāi)樂禍地大笑：“活該！不聽表弟言，吃虧在眼前！”（照應(yīng)了前文，襯托出我的狼狽）我不理睬他，獨(dú)自從柜子里拿出爸爸泡的藥酒療傷。我脫下襯衫，背對(duì)著鏡子一照：哇塞！不看不知道，一看嚇一跳臉上、脖頸上、手背上、背上的皰如高山起伏，連綿不斷；每個(gè)皰里還帶著血絲，用手輕輕一碰，“?。⊥?！痛！”（語言形象生動(dòng)）這叫我怎么擦藥呢？沒辦法，只得咬緊牙，忍著痛一點(diǎn)一點(diǎn)地擦藥。哎！我第一次捅馬蜂窩，你可真把我給害慘了！活該！誰叫你毀了別人的家園呢？點(diǎn)評(píng)：和原稿相比，修改稿有如下進(jìn)步：文章結(jié)尾處增加了表弟的反應(yīng)，

32、與前文照應(yīng)；增加了人物的心理、語言、動(dòng)作等描寫，使讀者更有一種身臨其境的感覺；被馬蜂蜇的過程寫得更有層次感。（小組討論修改 指導(dǎo)老師：劉禮群）4.指導(dǎo)學(xué)生修改作文主要是互評(píng)作文，采取“循環(huán)作文的做法”，即每個(gè)小組共用一本作文本，再互評(píng)。如坐地觀狗斗作文升格之神態(tài)動(dòng)作描寫四川省眉山市丹棱縣教研室 劉禮群【原文呈現(xiàn)】坐地觀狗斗四川省丹棱縣文匯中學(xué) 姜濤大家都聽說過斗牛、斗雞，還沒聽說過“斗狗”吧？嘿，這等趣事卻光臨了我的眼球。那是一個(gè)星期天的下午，我去地里割韭菜。割完韭菜，正當(dāng)直起腰來，卻不知從哪里竄出了兩只狗。我平生最怕狗了，便急忙下蹲，想嚇跑它們。誰知兩位狗大哥紋絲不動(dòng)。媽呀！狗還不吃這一套。

33、我當(dāng)時(shí)就差沒尿褲子了。但事已至此，也只好強(qiáng)作鎮(zhèn)定。我定睛細(xì)看，只見兩狗相對(duì)?！緝芍还返纳駪B(tài)如何？發(fā)出什么聲音？】?jī)晒芬稽S一黑，一大一小，一肥一瘦，對(duì)比鮮明。黃狗明顯比黑狗強(qiáng)裝得多，好比是貓和老鼠中的“悶墩兒”和“假老練”。一個(gè)肥頭大耳，一個(gè)皮包骨頭。此時(shí)兩只狗都瞪著對(duì)方【怎樣瞪著？】，誰也沒把我這個(gè)局外人放在眼里。我懸著的心陡然放松下來原來它們不是沖著我來的，而是要決斗了。好！古人不是有“坐山觀虎斗”么？今天我就來一個(gè)“坐地觀狗斗”！我席地而坐，靜觀狗斗?！具@里應(yīng)該先描寫兩只狗決斗之前的神態(tài)、預(yù)備動(dòng)作，最好用欲揚(yáng)先抑的手法突出后文黑狗后發(fā)制人的策略?！窟@時(shí)，只見黃狗一個(gè)騰空下?lián)涞年噭?shì)，從空中撲

34、向黑狗。只見黑狗靈敏地一閃，哈哈！黃狗摔了個(gè)“狗啃泥”，真是出師不利！黃狗停止了進(jìn)攻，“汪汪汪”地叫了幾聲，好像在說：“小樣，跟我斗，你還嫩了點(diǎn)！看我把你打成豆腐腦！”黑狗也叫了一聲，好像在說：“來吧，我不怕你！”此時(shí)，黃狗又沖向黑狗【黃狗的動(dòng)作、神態(tài)是怎樣的？應(yīng)細(xì)致描寫，與后文黑狗的進(jìn)攻形成對(duì)比，突出黃狗的外強(qiáng)中干】。黑狗又一閃。兩只狗就這樣：我撲，我撲，我撲撲撲；我閃，我閃，我閃閃閃。雙方僵持了十幾分鐘后，黑狗似乎無心戀戰(zhàn)【黑狗的哪些神態(tài)和動(dòng)作表現(xiàn)出它無心戀戰(zhàn)呢？應(yīng)通過具體描寫來突出黑狗的狡猾】。黃狗呢？早已氣喘吁吁【黃狗累的神態(tài)和動(dòng)作具體怎樣的？】。黑狗抓住時(shí)機(jī)，沖向黃狗【黑狗沖過去的動(dòng)

35、作是怎樣的？黃狗的反應(yīng)又是什么？?jī)芍还窂P打的場(chǎng)景究竟是怎樣的？這是文章的高潮部分，應(yīng)重點(diǎn)描寫】一口咬住黃狗的脖頸不放。頓時(shí)，鮮血順著黑狗的牙尖流了下來。黃狗疼得“嗷嗷”直叫，再也無力反抗。我于心不忍，撿起一塊石頭打散了它們。黃狗夾著尾巴逃跑了，黑狗在地上撒了一泡尿，得意洋洋地離開了。留下目瞪口呆的我。嘿！看來，這狗也不可貌相?。　静∥脑\斷】小作者為我們展現(xiàn)了一場(chǎng)有趣的“狗斗表演”，而且從這件小事中悟出了一個(gè)道理“狗也不可貌相”，語言生動(dòng)活潑，極富生活氣息。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。但本文最大的失誤在于對(duì)狗斗過程中兩只狗的動(dòng)作、神態(tài)描寫不夠詳細(xì)，尤其是黑狗反擊的場(chǎng)景是本文的高潮，應(yīng)該濃墨重彩，但作

36、者卻用“黑狗抓住時(shí)機(jī)，沖向黃狗，一口咬住黃狗的脖頸不放”一句話帶過，很大程度上影響了敘事的精彩性。總體來說，要把故事講得精彩，場(chǎng)面描寫得生動(dòng)形象，就必須在神態(tài)、動(dòng)作方面進(jìn)行描寫方面濃墨重彩。【優(yōu)化升級(jí)】坐地觀狗斗四川省丹棱縣文匯中學(xué) 姜濤大家都聽說過斗牛、斗雞，還沒聽說過“斗狗”吧？嘿。這等趣事卻光臨了我的眼球。那是一個(gè)星期天的下午，我去地里割韭菜。割完韭菜，正當(dāng)直起腰來，卻不知從哪里竄出了兩只狗。我平生最怕狗了，便急忙下蹲，想嚇跑它們。誰知兩位狗大哥紋絲不動(dòng)。媽呀！狗還不吃這一套。我當(dāng)時(shí)就差沒尿褲子了。但事已至此，也只好強(qiáng)作鎮(zhèn)定。我定睛細(xì)看，只見兩狗相對(duì)，四目圓睜，嘴里不時(shí)發(fā)出“嗚嗚”的怒吼

37、聲。兩狗一黃一黑，一大一小，一肥一瘦，對(duì)比鮮明。黃狗明顯比黑狗強(qiáng)裝得多，好比是貓和老鼠中的“悶墩兒”和“假老練”。一個(gè)肥頭大耳，一個(gè)皮包骨頭。此時(shí)兩只狗都齜牙咧嘴地瞪著對(duì)方，誰也沒把我這個(gè)局外人放在眼里。我懸著的心陡然放松下來原來它們不是沖著我來的，而是要決斗了。好！古人不是有“坐山觀虎斗”么？今天我就來一個(gè)“坐地觀狗斗”！我席地而坐，靜觀狗斗。只見黃狗前腿趴在地上，后腿有力地蹬著，后背上的毛聳立起來；黑狗呢，好像有點(diǎn)畏縮不前。我好為黑狗擔(dān)心??！它太瘦弱了，看樣子根本不是黃狗的對(duì)手。這時(shí)，只見黃狗一個(gè)騰空下?lián)涞年噭?shì)，從空中撲向黑狗。只見黑狗靈敏地一閃，哈哈！黃狗摔了個(gè)“狗啃泥”，真是出師不利！

38、黃狗停止了進(jìn)攻，“汪汪汪”地叫了幾聲，好像在說：“小樣，跟我斗，你還嫩了點(diǎn)！看我把你打成豆腐腦！”黑狗也叫了一聲，好像在說：“來吧，我不怕你！”此時(shí)，黃狗又張開大嘴，一個(gè)獅子大開口沖向黑狗。黑狗又一閃。兩只狗就這樣：我撲，我撲，我撲撲撲；我閃，我閃，我閃閃閃。雙方僵持了十幾分鐘后，黑狗似乎無心戀戰(zhàn)，后退幾步，悠閑自在地在一旁欣賞起風(fēng)景來。黃狗呢？早已氣喘吁吁，舌頭伸直，垂涎不止。黑狗抓住時(shí)機(jī)，低吼一聲，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，沖向黃狗。黃狗愣了一下，似乎才明白形勢(shì)嚴(yán)峻，顧不上勞累，急忙迎戰(zhàn)。此時(shí)的黑狗像備足了燃料的火箭，一經(jīng)點(diǎn)燃后，便爆發(fā)出了無限的能量。只見它矯健的身軀靈活地左奔右突，時(shí)而進(jìn)攻黃狗

39、正面，時(shí)而偷襲黃狗身后。黃狗被黑狗逗得眼忙腳亂，顧得上腦袋又顧不上尾巴。身上的肥肉此刻成了累贅，腳下明顯慌亂起來。黑狗當(dāng)機(jī)立斷，伸出鋒利的牙齒，一口咬住黃狗的脖頸不放。頓時(shí)，鮮血順著黑狗的牙尖流了下來。黃狗疼得“嗷嗷”直叫，再也無力反抗。我于心不忍，撿起一塊石頭打散了它們。黃狗夾著尾巴逃跑了，黑狗在地上撒了一泡尿，得意洋洋地離開了。留下目瞪口呆的我。嘿！看來，這狗也不可貌相啊！【點(diǎn)評(píng)】升格作文與原文比較起來，突出的優(yōu)點(diǎn)在于：增加了對(duì)兩只狗爭(zhēng)斗的神態(tài)動(dòng)作描寫。如“四目圓睜，嘴里不時(shí)發(fā)出“嗚嗚”的怒吼聲”形象地寫出了“兩狗相見分外眼紅”的情景；再如“只見黃狗前腿趴在地上，后腿有力地蹬著，后背上的毛

40、聳立起來；黑狗呢，好像有點(diǎn)畏縮不前”這里的動(dòng)作描寫欲揚(yáng)先抑，與后文黑狗的反擊形成了鮮明對(duì)比。最精彩的是黑狗反擊時(shí)的聲音、神態(tài)、動(dòng)作描寫，凸顯故事高潮，從而突出了主題。（三）指導(dǎo)學(xué)生寫好“有意義”作文1.明確：能夠把有意思的作文寫得很生動(dòng)形象，就是有意義的！遇鬼記四川省丹棱縣何場(chǎng)中學(xué)01級(jí) 雷易萍小時(shí)候聽人說這世上有鬼，我也深信不疑?？墒窃脚鹿砭驮饺菀子錾瞎?。讀四年級(jí)時(shí)，生產(chǎn)隊(duì)來了個(gè)馬戲團(tuán)，這可樂壞了我們這般小戲迷！我、李輝、朱燕、周迅四個(gè)人看得樂不思蜀。等想起回家時(shí)已經(jīng)是深夜11點(diǎn)過了。那天正好沒有月亮，況且途中還要經(jīng)過一個(gè)墳場(chǎng)頭角林(據(jù)說那里經(jīng)常鬧鬼)。和我們同路的又沒有其他大人。不得已我們

41、只好借助周迅的一支小電筒向陰森森的尖角林進(jìn)發(fā)。一路上為了壯膽，我們每人輪流講一個(gè)笑話。愛搞惡作劇的周迅偏偏就專門講一些鬼故事來嚇唬我們。他說樹林中有鬼的腳??；還有死人穿過的尖尖鞋：樹上掛著死去的嬰兒這使我們?cè)揪团碌貌恍械男睦砀茄┥霞铀Ｖv著講著就來到了陰森可怕的尖角林。這里樹林密不透縫，大路兩旁都是新舊不一、大小交錯(cuò)的墳?zāi)?。白天我們都不敢?dú)自經(jīng)過這里，現(xiàn)在更像是置身“閻王殿”。大家嚇得連大氣郝不敢出，只聽得見彼此通、撲誦”的心跳聲。只要一走動(dòng)，后面就好像有“鬼”跟在后面。我們腳下像是被魔鬼使了“定身法”一樣，誰也不敢邁出步。這時(shí)周迅突然指著林中某處大叫道：“你們看，那樹上掛著個(gè)嬰兒!”他這

42、個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)嚇得大家毛骨驚然，你抱緊我，我死抓牢你，哪個(gè)還敢轉(zhuǎn)過身子去看啊!這時(shí)卻傳來周迅的大笑：“哈哈哈!騙你們的，哪有什么小嬰兒啊?瞧，你們嚇成什么樣了?我才不怕呢!這樣我走最前面，你們?cè)诤竺娓！闭f完，他就打著電筒朝林中走去。有了開路先鋒，大家就跟在他屁股后面，深怕落在最后被“鬼”抓去了。 “我才不怕呢，這世上”周迅的話還沒有說完，樹上突然傳來幾聲 “哇一哇”的叫聲，所有的人都噤若寒蟬。恰在這時(shí)，我們借助微弱的電筒光發(fā)現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)著黑色長(zhǎng)毛的東西“嗖”地從墳洞中躥了出米，好像朝我們躥過來了。我嚇得聲音都變調(diào)了： “啊鬼鬼出來了，快跑跑啊!”說時(shí)遲，那時(shí)快，我拔腿就往路邊的麥田里跑去，朱燕、

43、李輝也跟著我沒命地往前跑。只有周迅還站在原地，強(qiáng)裝鎮(zhèn)靜地說：“哪哪有什么鬼鬼啊!”“哇”這時(shí)又傳來一聲“鬼叫”，周迅終于撐不住了，也拼命地往麥田里跑去：“哇鬼鬼真的來來啦”情急之中，我不知被什么東西絆到了，后面的人也跟著倒作團(tuán)?？蓽?zhǔn)也沒敢停留，爬起來就直往前沖。跑在后面的周迅突然傳來凄厲的叫聲：“救命啊!我被鬼抓住了!”大家一聽，頓感不妙，更加沒命地跑起來。身后又傳來周迅更加凄慘的叫聲：“媽媽媽，救救命啊！哇 ”周迅嚇得號(hào)啕大哭，我們于心不忍地停了下來，可是準(zhǔn)也不敢上前援救。我突然想到：鬼是最怕光的。于是我壯著膽子大喊：“周迅，快用電筒照它，鬼是最怕光的!”周迅一聽，頓時(shí)醒悟過來，抖著手往身后

44、一照。這不照不要緊，一照笑死人周迅哪里是被鬼抓住了嘛，分明是被路旁的一棵樹樁勾住了衣服。看到這情景，大家忍不住哈哈大笑起來。周迅也不好意思起來：本來想嚇唬別人，沒想到競(jìng)嚇壞了自己!第二天清晨，當(dāng)我獨(dú)自一人經(jīng)過尖角林時(shí)，我一點(diǎn)都不害怕了?？匆娐放阅强脴錁逗望溙锢锏沟猛嵬嵝毙钡柠溩?，我不禁啞然夫笑：其實(shí)這世上哪有什么鬼呢?不過是自己嚇唬自己罷了。只要心中沒有鬼，腳下亦無鬼。 簡(jiǎn)評(píng)：本文的成功之處在于：一是立意較高“只要心中沒有鬼，腳下亦無鬼”這個(gè)主題通過小作者的切身感受揭示出來，非常自然，具有普遍的指導(dǎo)意義。二是構(gòu)思巧妙大家都很怕“鬼”，周迅這個(gè)自詡不怕鬼的調(diào)皮鬼，卻獨(dú)獨(dú)被“鬼”抓住了這樣的構(gòu)思使

45、文章“尺水興波浪”。三是描寫細(xì)膩文中人物的心理描寫很真實(shí)細(xì)膩，環(huán)境描寫對(duì)人物心理也起了很好的烘托作用。四是語言生動(dòng)活潑。文中周迅的語言還有“我”那些結(jié)結(jié)巴巴的語言，都形象地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心活動(dòng)。（指導(dǎo)、薦評(píng)老師：劉禮群）2.從生活中體會(huì)寫作之道比如，學(xué)生初學(xué)寫議論文，都很害怕。我舉個(gè)例子：三歲小孩都會(huì)寫議論文。我侄孫女的一段話：我喜歡在奶奶家，不喜歡在外婆家。（提出論點(diǎn)）因?yàn)槟棠碳以诔抢铮颐刻炜梢陨辖滞?，還可以吃零食；外婆家的房屋好舊哦，莫得耍的。（舉例論證，對(duì)比論證）反正我就想到奶奶家，不喜歡回外婆家。（總結(jié)論點(diǎn)）再如，學(xué)生作文老是空發(fā)議論，貼標(biāo)簽。我講個(gè)真實(shí)的例子：小時(shí)候生產(chǎn)隊(duì)有位大爺去

46、省城兒子家，在省城看了一場(chǎng)馬戲，興奮得不得了?；貋砗螅覀兌计诖v講精彩的。但他就是兩句話：“哎呀，真的很精彩！精彩極了！那個(gè)狗日的騙你們！”我們失望極了。直到今天，我都還在想那馬戲究竟怎樣精彩。3. 指導(dǎo)學(xué)生精心雕琢片段學(xué)生寫記敘文往往平均用力，平鋪直敘，缺少描寫。我以自己寫的一些片段為例指導(dǎo)童心未泯的老奶奶我奶奶九十五歲高齡，雖耳背，但眼不花，頭腦異常清醒，難能可貴的是童心未泯。某次縣上組織歌詠比賽，我把準(zhǔn)備參賽的晚禮服、高跟鞋放在家里。下午放學(xué)回家，推門一看。天啦！我那可愛的老奶奶，站在穿衣鏡前。一米四幾的個(gè)子，穿著我那件一米五長(zhǎng)的朱紅的晚禮服；三寸金蓮，套在6厘米高35碼大的高跟鞋里

47、，根本邁不開步，只好兩手緊握床欄桿?？匆娢遥谷幌駛€(gè)偷穿媽媽高跟鞋的小女孩一樣，開滿菊花的臉上飛起一抹紅暈，露出光禿禿的牙床。你們可以想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景！我們祖孫倆笑得，那個(gè)笑得！我把奶奶扶上床，好不容易才把禮服和高跟鞋給脫下來。這個(gè)片段給學(xué)生留下的印象不是一般的深！再舉一個(gè)學(xué)生的習(xí)作片段：奶奶是個(gè)封建殘余在一旁補(bǔ)鞋的奶奶聽了可不得了，立刻放下手中的家伙就皺著眉頭說（表現(xiàn)奶奶愛孫子心切）：“你呀！肯定是哪個(gè)鬼找到你了。聽說街上一個(gè)算命的特準(zhǔn)，我馬上給你請(qǐng)一請(qǐng)！”說完，騎上三輪車就走了。唉，我還沒表態(tài)呢，人就不見了蹤影。媽媽看到奶奶性急的樣子，也只有搖頭。我們猜測(cè)奶奶會(huì)有什么收獲。媽媽很“專業(yè)”地說

48、：“你奶奶一定會(huì)給你求一些仙藥回來，燒成灰，沖上水，給你喝的。”我想多半會(huì)是如此，說不定還會(huì)請(qǐng)一個(gè)道士來家里作法了。一想到那巫婆或道士會(huì)在家里跳得烏煙瘴氣的，我就不寒而栗。奶奶很快回來了。只見她一進(jìn)院壩，迅速下車，把車一扔，便向我跑來（“扔”“跑”兩字表現(xiàn)奶奶心切）。一邊跑，一邊在褲兜里掏什么。果然掏出了一個(gè)三角形的紙包，媽媽果然料事如神然后拿來一只碗，加點(diǎn)水，把紙包燒在碗里。一邊燒嘴里還念念有詞。（細(xì)節(jié)描寫真實(shí)生動(dòng)）一看到奶奶的神丹妙藥我心里就直發(fā)怵，對(duì)奶奶有一種本能的排斥。奶奶端著神藥，像哄小孩一樣說：“乖乖，你就喝下吧！喝了后，一定會(huì)好的！人家算命先生說了，就是一個(gè)孤魂野鬼地纏著了你”我

49、推開（用詞準(zhǔn)確）奶奶的手，不耐煩地說：“我才不信呢！那些算命的都是騙子，專門騙你們這些迷信的人。我才不吃這些污七八糟的東西呢！”奶奶有些生氣了：“我硬是做好不得好，反而遭狗咬。你不吃咋個(gè)好得了嘛！”媽媽在一旁打圓場(chǎng)說：“喝了吧，反正又沒有副作用。不枉你奶奶的一片苦心嘛！” （語言很符合人物身份）在媽媽奶奶的“威逼利誘”下，我只好捏著鼻子（細(xì)節(jié)描寫真實(shí)生動(dòng)）一點(diǎn)一點(diǎn)地喝下了帶有濃濃紙灰味的“神丹妙藥”?！皣I、嘔”想吐又吐不出來，哎呀，真倒胃口??！4.指導(dǎo)學(xué)生用好“以小見大”的手法學(xué)生作文通病是“老虎吃天，無從下口?！?9年眉山市舉行的“祖國(guó)在我心中”征文比賽，結(jié)果有些同學(xué)在編中國(guó)歷史，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

50、寫到現(xiàn)在；有的在答政治題，高呼口號(hào)，就是沒有語文味！我指導(dǎo)學(xué)生用“以小見大”的手法來寫，結(jié)果我的學(xué)生幾乎囊括了一二等獎(jiǎng)?，F(xiàn)摘錄兩篇：小街的成長(zhǎng)四川省丹棱縣文匯中學(xué)2009級(jí)3班 何鈺題記：我的家在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上，門外就是一條小街。星移斗轉(zhuǎn)，小街在慢慢長(zhǎng)大（一）時(shí)間：1958年小街年齡：剛出生見證人：我爺爺小街容貌：這是一條小街。說她小，她還真是不大。長(zhǎng)不過一里，寬不過兩米，兩旁稀稀疏疏地橫著幾間土坯茅草屋。唯一一間土坯瓦房，那就是供銷社。當(dāng)街的屋子很少用來做鋪面，因?yàn)闆]有什么東西可賣啊。街道說是街道，其實(shí)就是黃泥碾成的一條大路，鋪上幾塊石板就是不錯(cuò)的裝飾。那時(shí)十天半月才趕一次集。趕集的一般挎?zhèn)€籃子

51、，背個(gè)背簍，用幾個(gè)雞蛋換回一點(diǎn)鹽巴，半瓶煤油，偶爾在鐵匠鋪?zhàn)永飺Q上一把鐮刀。那時(shí)的小街雖小，但很少有車來人往，倒也不覺得擁擠。（二）時(shí)間：1988年小街年齡：30歲見證人：我爸爸小街容貌：還是這條小街，但30歲的小街正像“女大十八變，越變?cè)胶每础绷?。街道的長(zhǎng)寬各增加了一倍，兩旁的土坯茅草屋早已被青磚大瓦房替代，也有一兩幢樓房鶴立雞群。街道的路面早已不是“天晴一把刀，下雨一包糟”的黃泥路，而是平坦整潔的水泥路了。供銷社早已被私人承包了，人家戶臨街的門面全用于做生意。隔天趕集，每逢趕集，街道便是車水馬龍，人群摩肩接踵。蔬菜水果、雞鵝鴨子、布匹成衣，應(yīng)有盡有；叫賣聲、討價(jià)聲、摩托汽車?yán)嚷?，聲聲入?/p>

52、。小街雖然長(zhǎng)大了，卻顯得更加擁擠了。（三）時(shí)間：2008年小街年齡：50歲見證人：我小街容貌：小街長(zhǎng)大了，確實(shí)長(zhǎng)大了。站在小街的中央的柏油路上，一眼望不到盡頭。兩旁的房屋全部統(tǒng)一修建成了兩層三層的小洋樓，街道擴(kuò)建成了五六米寬的標(biāo)準(zhǔn)街道。每逢趕集，依舊熱鬧，但并不覺得擁擠。因?yàn)樾藿藢ｉT的集貿(mào)市場(chǎng)，街道顯得更加寬敞整潔。百貨店、家具店、時(shí)裝店、家用電器門市琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。“啪啪啪”原來是“電腦專賣店”開張了。瞧這專賣店：品牌機(jī)、兼容機(jī)，一字排開；打字復(fù)印、上網(wǎng)搜索，功能齊全。幾個(gè)伙計(jì)在店里忙得不可開交。咨詢電腦價(jià)格的、學(xué)習(xí)電腦操作的、挑選品牌電腦的，不一而足。讓人感覺這不是在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的集

53、市上，分明就是在大城市一樣。你瞧，那位挑選好了品牌電腦的帥哥，正開著小轎車滿意地離去了小街還在成長(zhǎng)。我常常搬上一把椅子，捧上一本書，坐在家門口，聆聽小街拔節(jié)的聲音。后記點(diǎn)評(píng)：一條小街的變化，一幅時(shí)代的縮影圖。小作者的筆下，這條小街從無到有、從小到大、從簡(jiǎn)陋到繁華，不正是偉大祖國(guó)成長(zhǎng)的足跡嗎？作者巧選角度，巧用擬人手法，加上細(xì)膩、形象的描寫，真實(shí)地再現(xiàn)了小街的成長(zhǎng)歷程。無論是內(nèi)容還是形式都值得肯定。（指導(dǎo)薦評(píng)老師：劉禮群）（注此文獲眉山市中小學(xué)生“祖國(guó)在我心中”征文比賽一等獎(jiǎng)）泉水叮咚響四川省丹棱縣文匯中學(xué) 2009級(jí)3班 陳 欣陽春三月，桃花艷，梨花香，丹棱梅灣湖艷麗的桃花自然吸引了眾多慕名而

54、來的游人。白天，人潮如織，人聲鼎沸，好不熱鬧；夜晚，游人散去，萬籟俱寂，忙碌了一天的人們?cè)缭绲剡M(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?？墒窃谛∠?，花叢中，一場(chǎng)熱烈的討論會(huì)正拉開了序幕“叮咚，叮咚”，小溪一邊唱著歌兒一邊調(diào)皮地與岸邊的柳樹、桃樹、梨樹嬉戲。她一會(huì)兒梳洗著柳樹長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，一會(huì)兒與紅的白的花瓣捉起迷藏“叮咚，叮咚”，歡快的歌聲中似乎能嗅到那醉人的芬芳，小溪情不自禁地感慨道：“說起現(xiàn)在的生活啊，我真是滿足??！想當(dāng)年，人們?yōu)榱颂铒柖亲?，毀林開荒，造成水土大量流失。夏天的時(shí)候，一遇上漲洪水，大量的垃圾、泥沙混進(jìn)我的身體內(nèi)，弄得我骯臟又難受；其它季節(jié)，我的嗓子又干渴得厲害，經(jīng)常是喑啞得歌不成調(diào)。哎，往事不堪回首

55、?。　甭犃诵∠膰@息，溪邊的柳樹忍不住插話道：“嘆息什么呀？你看你現(xiàn)在多幸福??！”小溪銀鈴般的嗓子又亮起來了：“是??！這些年來，人們的生活水平提高了，也懂得保護(hù)環(huán)境了。自從開展退耕還林后，我的老家到處都是郁郁蔥蔥，我再也不用擔(dān)心洪澇和干旱了，一年四季我都可以歡快地流淌。人們?yōu)榱俗屛野l(fā)揮更大的作用，再也不會(huì)往我身上傾倒垃圾了，還專門砌了水池、水渠。這樣我既可以澆灌農(nóng)田，又可以方便人們飲用、洗衣、洗菜，還可以和你們這些綠樹鮮花嬉戲”不等小溪發(fā)表長(zhǎng)篇大論，那開得正艷的桃花驕傲地說：“要說變化，我最有發(fā)言權(quán)！知道這里為什么被稱為世外桃源嗎？那還不是因?yàn)槲覀兲一易?。以前我們只在人家的房前屋后作些零星?/p>

56、點(diǎn)綴，后來人們發(fā)現(xiàn)這里的土質(zhì)適合我們家族生長(zhǎng)，就大力栽培我們，把這里開發(fā)成了遠(yuǎn)近聞名的生態(tài)桃花旅游勝地。你看，現(xiàn)在每年舉辦的桃花節(jié)給村里帶來多大的經(jīng)濟(jì)效益?。　?一旁的梨花聽了這番話后也不甘示弱地說：“要說生態(tài)旅游，哪還不是有我的一份功勞嗎？”大家的討論驚醒了旁邊沉睡的小洋樓。這幢剛建不久的三層的小洋樓，碧瓦飛甍，旁邊溪水潺潺，四周果樹鮮花掩映。作為全村幾十個(gè)“農(nóng)家樂”的代表，在“桃花節(jié)”期間，每天都要接待上百的游客。只見它伸伸懶腰，愜意地說：“你們知道現(xiàn)在我們的生活為什么這么好嗎？聽主人說，現(xiàn)在人們正在搞新農(nóng)村建設(shè)。你們看，現(xiàn)在我可是鳥槍換大炮了：土磚房變成了小樣樓，再也不怕下雨屋漏了；沼氣

57、取代了柴火，做飯?jiān)僖膊挥脽熝鹆橇?；高檔家具、新式電器，甚至連城里人時(shí)新的電腦我也擁有了。聽說現(xiàn)在城市里的人也特別羨慕我們這里的生活，每到周末，他們還專門來度假呢“叮咚！叮咚！”小溪又開始愉快地歌唱了，“伙計(jì)們，別坐井觀天啦，要說變化，外面的世界會(huì)更加精彩！現(xiàn)在我馬上就要出發(fā)去旅游了，回來我再向你們講述外面的精彩故事吧”點(diǎn)評(píng)：新農(nóng)村建設(shè)是祖國(guó)新貌的一個(gè)縮影。本文巧妙地抓住了這個(gè)剪影，以發(fā)生在新農(nóng)村的一個(gè)童話故事來表現(xiàn)家鄉(xiāng)日新月異的變化，從而有力地突出了主題。故事情節(jié)以對(duì)話形式展開，顯得生動(dòng)活潑；描寫的對(duì)象很典型；題目也新穎活潑。（指導(dǎo)薦評(píng)老師：劉禮群）（注：此文獲眉山市中小學(xué)生“祖國(guó)在我心中”征文比賽一等獎(jiǎng)）再列舉一篇法制征文比賽獲獎(jiǎng)作文來說。文中作者因?yàn)閶寢屚悼此娜沼洠Y(jié)果母女之間爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)，還來找我判決。我指導(dǎo)她寫了這篇文章，結(jié)果獲省二等獎(jiǎng)（全眉山市只有三個(gè)人獲獎(jiǎng)）。打開青春的心鎖 四川省丹棱縣文匯中學(xué) 2011級(jí)5班 朱卉“砰！”一聲重重的關(guān)門聲讓母親的心里不禁打了一個(gè)寒顫。餐桌上可口的早餐雖然還飄著屢屢熱氣，但女兒卻早已背上書包，隨著那聲