珍惜學習機會導學案

1、珍惜學習機會導學案郭橋中心學校 趙桂靜【學習目標】通過教學，使學生知道受教育既是公民必須履行的義務。知道履行受教育的義務的法律依據(jù)。懂得受教育不僅關(guān)乎個人的前途和利益，更關(guān)系國家的命運和利益，從而培養(yǎng)學生的義務意識和責任意識?！緦W習重點難點】履行受教育義務【知識鏈接】作為正在接受九年義務教育的學生，履行受教育的義務，最主要的有三項1、認真履行按時入學的義務；2、認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；3、認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務?！緦W法指導】討論法 自主探究法 合作交流法 歸納法 案例分析法 引導啟發(fā)法【自主學習】八年級學生李華，平時學習不

2、夠努力，還經(jīng)常曠課，每次測驗成績都不及格，老師對其進行耐心細致的教育，他不但不想改正，還決定退學外出打工，并說:受教育是我的權(quán)利，我可以享有這個權(quán)利，也可以放棄。分析：（1）李華的說法對嗎？為什么？（2）假如李華是你的同學，你準備怎樣勸說他？（3）履行受教育義務，我們該怎么做？【合作探究】2、履行受教育義務學生活動：學生閱讀課本第三個材料，思考：從上述材料中感悟到了什么？（幫助學生認識到歷史的進步使公民都能獲得學習的機會，這樣的機會是來之不易的，應該非常珍惜。國家在經(jīng)濟并不發(fā)達的情況下大力保障了公民的受教育權(quán)，家長的努力保障了孩子的受教育機會，所以，作為學生，為了自己的發(fā)展、國家的富強、社會的

3、進步，要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務。）學生回答略師：為了保障自己的受教育權(quán)自己的家長付出了什么？心血、精力、金錢教師對材料還可作一個小的延伸：引導學生對自己所得到的國家和家庭努力予以保障的受教育權(quán)報有感恩的心。教師小結(jié)：現(xiàn)在，我們的教育事業(yè)有了很大的發(fā)展。國民經(jīng)濟的發(fā)展為孩子們提供了更多的受教育的機會，但我國是發(fā)展中國家，在我們這個不發(fā)達的大國辦教育，普及義務教育很不容易，父母也不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強，社會的進步，我們一定要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務，為中華民族的騰飛而努力學習。（1）學生閱讀課本小剛的故事。討論：小剛拒絕輟學，對自己、家庭、社會有什么好處？如

4、果小剛中途輟學，是否合法？小剛及家長要承擔什么責任？學生回答：從自己角度：履行了義務享有了權(quán)利，提高了自身素質(zhì)；從家庭角度：為家庭負責，有文化才能有前途；從社會角度：為國家繁榮富強做出自己應有的貢獻。教師指導：小剛重返校園。在分析小剛拒絕輟學的好處時可引導學生從接受義務教育對個人和家庭以及社會的短期利益和長遠利益兩個方面去看，有意識地引導學生全面地看待和分析問題。幫助學生認識到受教育不僅是一種權(quán)利，也是公民必須履行的一種義務，進面認識到不完成義務教育是違法的，為此學生及家長都應承擔一定的法律責任。（2）作為正在接受九年義務教育的學生應履行受教育的義務，其中最主要的三項是什么？學生活動：“為完成

5、規(guī)定的學習任務，我們應該做到”的活動。（幫助學生在自己的實際生活中落實接受義務教育的義務，提高學生學習的自覺性、主動性。）教師指導：學生從自己的實際學習生活出發(fā)，實事求是地寫出自己應該做到的，使活動更有實效。如按時上學，不遲到不早退，至少接受完九年的學校教育等等。引導學生在今后的學習生活中以此來規(guī)范自己的學習行為?！菊韺W案】請同學們用心整理和歸納本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)本節(jié)課的學習收獲！【達標測評】1、初二學生小王說： “受教育是我的權(quán)利，我想上就上，不想上就不上?！边@種說法( c )a 是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn) b 符合我國法律的有關(guān)規(guī)定c 割裂了權(quán)利與義務的一致性 d 強調(diào)了公民享受權(quán)利和履行義務的關(guān)系3、閱讀材料，回答問題2008年6月10日，中學生周某因貪玩未按時到校，其班主任以周某平常不注意聽講