小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃【三篇】

1、小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃【三篇】導(dǎo)語】針對各班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。 WTT 整理了小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃【三篇】，希望對你有幫助 !小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一一、學(xué)情分析1、絕大多數(shù)學(xué)生的計(jì)算能力比較強(qiáng)，只要認(rèn)真，基本能很好的完成計(jì)算，但是口算 和估算的能力不是很強(qiáng)，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。2、有一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識較好，思維發(fā)散，在課堂上能積極思考，主動參與學(xué)習(xí)活 動。部分理解能力較差，基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，他們在學(xué)習(xí)方法上，不能舉一反三，靈活運(yùn) 用。今后的復(fù)習(xí)中要特別對此學(xué)生給予做題方法的指導(dǎo)。3、注意讓能力好的學(xué)生梯度的練習(xí)， 使其能夠充分展示、 發(fā)揮，使其能將

2、知識吃透。5、對于貪玩好動的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，注意力不集中，抄題不認(rèn)真、書寫不規(guī)范，有問題 不主動問，不認(rèn)真、不踏實(shí)。在復(fù)習(xí)中要關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 聽講狀態(tài)， 課上多提問， 關(guān)注作業(yè)書寫規(guī)范，抄寫認(rèn)真。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、數(shù)與代數(shù)（ 1）時、分、秒（ 2）測量（毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識） （ 3）萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法（ 4）多位數(shù) 乘一位數(shù)（ 5）分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 2、空間與圖形四邊形 3、倍的認(rèn)識 4、數(shù)學(xué)思想方法數(shù)學(xué)廣 角（集合）三、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生在 “萬以內(nèi)的加減法 ”、“多位數(shù)乘一位數(shù) ”、“簡單同分母 分?jǐn)?shù)加減法 ”等內(nèi)容上進(jìn)一步掌握計(jì)算方法，理解算理，并能正

3、確進(jìn)行計(jì)算和驗(yàn)算，進(jìn)一步 滲透估算的意識，體會估算的作用。2、通過對 “四邊形 ”、“時分秒 ”、“千米和噸 ”、“集合 ”等知識的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解周長 的意義，進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形的特征，解決有關(guān)周長計(jì)算的實(shí)際問題；加深對 “1千 米”、“1噸”、“1小時 ”、“1秒”的體驗(yàn)，能正確換算時間、長度、重量等單位，能采用連線、 畫韋恩圖等方法來計(jì)算簡單的集合問題，并理解其意義。3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解知識之間的相互聯(lián)系，并進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指 導(dǎo)和數(shù)學(xué)思想方法的滲透，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn) 1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)（ 1

4、）時、分、秒（時間計(jì)算）及測量（2）倍的認(rèn)識（ 3）多位數(shù)乘一位數(shù)（4）運(yùn)用周長知識靈活解決生活中的實(shí)際問題（數(shù)初步認(rèn)識（ 7）集合的思想方法 2、復(fù)習(xí)難點(diǎn)（1）萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法用5）萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法（ 6）分2）倍的認(rèn)識在實(shí)際生活中的應(yīng)5）多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位乘法及因數(shù)中間末尾有0 的乘法（ 6）分?jǐn)?shù)的含義五、3）運(yùn)用周長知識靈活解決生活中的實(shí)際問題（4）時間計(jì)算復(fù)習(xí)方法及措施 1、復(fù)習(xí)方法講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。（先各個知識點(diǎn)突破， 再知識點(diǎn)綜合， 最后解決生活中的問題。 ） 突出重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時規(guī)范學(xué)生的書寫， 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書寫、 檢查的好

5、習(xí)慣，對速度比較慢的同學(xué)多鼓勵，為他們制定小目標(biāo)，逐步提高做題速度。及時反饋，及 時訂正，使復(fù)習(xí)確實(shí)有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。2、復(fù)習(xí)措施（1）針對本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。（ 2）采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 提高教學(xué)效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性， 引導(dǎo) 學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理。小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃二本學(xué)期教學(xué)任務(wù)已接近完成， 為更好地把本冊知識全面、 細(xì)致的掌握好， 必須要做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有目的、有計(jì)劃，有進(jìn)度、有針 對性地開展復(fù)習(xí)工作，全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，為期末考試和檢測成績的提高

6、打下基礎(chǔ)。一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的 知識進(jìn)行加強(qiáng)。2、在復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，空間觀念、應(yīng)用意 識、邏輯思維能力等得到發(fā)展， 能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題， 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)中 經(jīng)歷、 體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 在查漏補(bǔ)缺過程中， 讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到一 定的提高。二、教材所復(fù)習(xí)內(nèi)容分析： 本冊教材可按兩部分復(fù)習(xí)， 根據(jù)自己班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況可 分為：容易掌握的部分、較難掌握的部分。容易掌握

7、的部分：第一單元千克、克、噸、的認(rèn) 識、第九單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。第四單位置與變換、第七單元時、分的認(rèn)識。這些內(nèi)容按常 規(guī)進(jìn)行復(fù)習(xí)。第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、這些內(nèi)容按常規(guī)進(jìn)行復(fù)習(xí)較難掌握的部分： 第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、 第五單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)、六 單元混合運(yùn)算、 第八單元圖形的周長。 這些內(nèi)容是本冊復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 因此要著重進(jìn)行 復(fù)習(xí)和分類指導(dǎo)。2、各部分知識進(jìn)行分類概括歸納（ 1）乘除法口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排5 分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣化，如聽算，視算，看誰做得又對又快等。乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意 的地方。重點(diǎn)練習(xí)一個因數(shù)中間有 0 的題目、連

8、續(xù)進(jìn)位的乘法豎式計(jì)算和商中間、末尾有0的題目?；旌线\(yùn)算：通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的順序，并能熟練計(jì)算。能聯(lián)系生活實(shí)際，解答一些簡單的乘除法應(yīng)用題。 （ 2）計(jì)量單位的理解與換算。 通過不同形式復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對計(jì)量單位的理解，特別是對噸、千克、克的理解。再 通過不同形式的練習(xí)，讓學(xué)生熟悉掌握計(jì)量單位之間的換算，掌握好單位之間的進(jìn)率。（3）位置變換與周長的理解、計(jì)算。理解周長的意義， 能通過測量、 平移等操作方法找出不同圖形邊的和， 計(jì)算出不規(guī)則 圖形的周長。（4）混合運(yùn)算和智慧廣場：通過課件給學(xué)生提供一些問題情境， 讓學(xué)生進(jìn)行一些混合運(yùn)算的練習(xí)及推理練習(xí)。 混 合運(yùn)算：掌握四則混合運(yùn)算的計(jì)算

9、方法，并解答有關(guān)的應(yīng)用題。班級整體狀況： 學(xué)生整體具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)。 但也有部分學(xué)生 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識較差，每次作業(yè)都難以完成；學(xué)習(xí)中注意力差，書寫普遍差。但能認(rèn)真聽課， 舉手發(fā)言比較積極。個別問題主要有：書寫格式和字跡；認(rèn)真讀題，積極理清做題思路。 數(shù)學(xué)能力情況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況在 “復(fù)習(xí)內(nèi)容分析 ”中已有所體現(xiàn)。 須關(guān)注的重點(diǎn)：基礎(chǔ)計(jì)算技能，部分學(xué)生仔細(xì)讀題的能力。三、復(fù)習(xí)措施1、要加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)。要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。2、復(fù)習(xí)著重滿足不同層次學(xué)生的需求。注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時進(jìn)行 整理和比較， 以加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。 適當(dāng)提

10、供思維性強(qiáng)的情景或習(xí)題， 在保 障所有學(xué)生達(dá)到基本學(xué)習(xí)要求的情況下， 讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生優(yōu)先領(lǐng)跑全班之首， 起到良好的 帶頭作用。3、精講精練，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。在總復(fù)習(xí)中，數(shù)與計(jì)算、空間與圖形等內(nèi)容的應(yīng)用本 身就是解決問題；另外，讓學(xué)生用三位數(shù)除以一位數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、混合運(yùn)算、 分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算等解決生活中一些簡單的問題。四、課時劃分：1、克、千克、噸的認(rèn)識1課時2、 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)課3時3、位置與變換 課時14、 兩、三位數(shù)除以一位數(shù) 課5寸5、圖形的周長 課時36、時分的認(rèn)識 課時17、 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識課時8混合運(yùn)算課時小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃三

11、一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容 這一冊教材主要包括下面一些內(nèi)容：1、數(shù)與代數(shù)問題（第 1、 2、 4、 7、 10 單元）。這部分內(nèi)容包括兩位數(shù)除以一位數(shù)的 筆算、 估算；萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及相應(yīng)加減法； 兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算；三位數(shù)乘一位數(shù)的 筆算、 估算，整百數(shù)乘一位數(shù)以及幾百幾十乘一位數(shù)的口算； 簡單同分母分?jǐn)?shù)加減法； 解決 相應(yīng)的實(shí)際問題。2、計(jì)量單位的理解與換算（第 3、 5 單元）。這部分內(nèi)容包括質(zhì)量單位千克、克的理 解與換算；認(rèn)識 24 時記時法。3、觀察物體與周長的理解、 計(jì)算（第 6、 8單元）這部分內(nèi)容包括辨認(rèn)從正面、側(cè)面、面觀察到的用 3 個小正方體搭成的立體圖形的形狀， 并畫出來；

12、長方形、 正方形周長的測 量與計(jì)算。4、可能性及統(tǒng)計(jì)問題。 （第 9 單元）二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí) 慣。2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的 知識進(jìn)行加強(qiáng)。3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活 動中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。4、搜集一些題型，出 4 份單元復(fù)習(xí)試題，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)到的知識，了解常 見題型的解題方法。5、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn) 一步發(fā)展。三、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：乘除法計(jì)算及

13、生活中的實(shí)際運(yùn)用、周長的測量與計(jì)算。難點(diǎn)：觀察物體、 24 時記時法方面知識、質(zhì)量單位在生活中的理解、可能性及統(tǒng)計(jì) 方面的知識與應(yīng)用。四、復(fù)習(xí)的具體措施首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況。 針對本班實(shí)際情況有的放 矢，有點(diǎn)有面的制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排。（一）數(shù)與代數(shù)問題（第 2、4、6、7 單元）。1、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5 分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學(xué)生在計(jì)算過程中運(yùn)用。2、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)計(jì)算方法以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)練習(xí)乘數(shù)中間有0 的、連續(xù)進(jìn)位的乘法計(jì)算和商中間、末尾有 0 的筆算。3、能聯(lián)系生活實(shí)際，解答一些簡單的乘除法應(yīng)用題。（二）計(jì)量單位的理解與換算（第 1 單元）。1、通過各種不同形式，強(qiáng)化學(xué)生對計(jì)量單位的理解，特別是對千克、克的理解。2、通過各種不同的的練習(xí)形式， 熟悉計(jì)量單位之間的換算， 特別是經(jīng)過時間的計(jì)算。（三）觀察物體與周長的理解、計(jì)算（第3、5 單元）-4 個正方體搭1、通過實(shí)物演示，幫助學(xué)生理解從正面、側(cè)面、上面三個方向觀察員 成的立體圖形的形狀，并能畫出平面圖形。2、理解周長的內(nèi)涵，能熟練計(jì)算長