《廉頗藺相如列傳》教案14

1、?廉頗藺相如列傳?教案14教學(xué)目的一、 認(rèn)識廉頗、藺相如的可貴之處，培養(yǎng)機(jī)智、英勇的品質(zhì)和以大局為重的愛國主義精神；二、理解司馬遷及?史記?；三、加強(qiáng)文言文中的字、詞、句的學(xué)習(xí)；四、體會課文用語言、行動來提醒人物性格的表現(xiàn)手法，以及作者、選取和組織材料的方法。教學(xué)設(shè)想一、進(jìn)入高中以來，這是第一篇文言文，應(yīng)先復(fù)習(xí)一下學(xué)習(xí)文言文的方法，以便同學(xué)們有針對性的去進(jìn)展學(xué)習(xí)。二、 文言文中需要記憶和理解的知識很多，擬把重點(diǎn)講解和練習(xí)結(jié)合起來。課時安排：4課時。教學(xué)過程第一教時累計(jì) 課時一、 導(dǎo)入在初中的時候，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了好些篇文言文。對于怎樣去學(xué)習(xí)文言文，你們原來的教師肯定也講過了。如今我再跟大家回憶

2、一下，同時提出我對大家的要求。我認(rèn)為學(xué)習(xí)文言文應(yīng)從以下幾個方面去學(xué)習(xí)：A、文學(xué)常識的把握B、文章的理解C、 通假字字 多義字注音D、 一詞多義詞 古今異義 總體要求：字字落實(shí)詞類活用E、 被動句句 倒裝句判斷句省略句下面我們開始學(xué)習(xí)?廉頗藺相如列傳?二、 簡介作者和?史記?引導(dǎo)學(xué)生看“預(yù)習(xí)提示第一段和注釋，明確這樣幾點(diǎn)：體例：紀(jì)傳體 ?史記?國別體 ?戰(zhàn)國策?編年體 ?資治通鑒?1、?史記? 起迄：黃帝 漢武帝太初四年體裁：本紀(jì)、世家、列傳、書、表地位：二十四史之第一部既是史學(xué)巨著，又是文學(xué)巨著魯迅評價：“史家之絕唱，無韻之離騷2、司馬遷 偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。他能寫出?史記?這樣偉大

3、的作品，是因?yàn)椋篈、 家學(xué)淵源 其父司馬談為太史令，學(xué)問淵博。其父死后，司繼承其業(yè)，在“金匱石室國家藏書處閱讀、整理史料；B、 廣泛游覽，實(shí)地考察；C、 困難發(fā)憤 在受宮刑后發(fā)憤寫出?史記?，發(fā)泄了他對漢朝的仇恨。三、課文講解1、 請學(xué)生讀1-2段，然后教師講解。2、 開頭簡介廉頗、藺相如二人，指出他們二人地位、身份的宏大差異，為二人的矛盾伏筆。這是文章的第一局部。3、 請學(xué)生朗讀3-5段，這是文章第二局部的第一層，寫藺相如出使前初步表現(xiàn)出來的膽識。用對話表現(xiàn)出相如過人的分析才能和決斷才能。朗讀時注意下面一些字的注音：鄆yun 遺 wei 語 yu 袒 tan 否fou 奉 peng4、 重點(diǎn)

4、解釋：請易璧：請，敬辭 臣請完壁歸趙：請，謙辭徒見欺 求人可使報秦者竊：用在對話或書信中表示謙恭之辭，意思為：“我私下。幸于趙王被動句 幸得脫矣 大王亦幸赦臣負(fù)：使動用法 奉：通“捧王必?zé)o人：必，一定，實(shí)在。 西入秦：西，名作動課后作業(yè)1、 將所講局部的翻譯寫在作業(yè)本上；2、 預(yù)習(xí)6-13段。第二教時累計(jì) 課時一、 檢查舊課將上堂課所講的重要內(nèi)容以檢查的形式復(fù)習(xí)一下。二、 新課講解1、 請學(xué)生讀6-11段，注意以下字的拼音：瑕xia 觀guan 倨ju佯yang 傳zhuan 衣yi 間jian 鑊huo 覷qu2、 重點(diǎn)解釋：6節(jié)：美人古今異義 前：上前，動詞。璧有瑕成語：白璧微瑕 指示古今

5、異義授：交給。 怒發(fā)上沖冠成語：怒發(fā)沖冠成語：布衣之交 負(fù)其強(qiáng)：負(fù)，憑借、依仗。庭：通“廷。 嚴(yán)：尊重。修敬：修，整飾。 大王見臣列觀倒裝 倨：傲慢。急，使動名作動7節(jié)： 睨：斜眼看。 固請：固，堅(jiān)決。案：通“按，審察，觀察。8節(jié)： 特：只不過。 舍：安排住宿。9節(jié)： 決負(fù)約不償城：決，必定。負(fù)，違犯。衣褐：衣，動詞，穿。穿著粗布衣服。徑道：小路，便道。10節(jié)：引：延請。堅(jiān)明約束：堅(jiān)決明白的規(guī)章制度。約束古今異義見欺于王倒裝句 負(fù)：辜負(fù)。間：間道，小路。這里用作“至的狀語“從小路唯：用于句首，表示希望語氣。 孰：通“熟，仔細(xì)。11節(jié)：引：牽、拉。因：由此。歸：使動。3、這局部寫藺相如出使至秦與

6、秦王斗爭的經(jīng)過從中表現(xiàn)出相如的機(jī)智與英勇。4、略講12-13節(jié)。這一層寫完壁歸趙后的結(jié)局?！鞍菹嗳鐬樯洗蠓?yàn)閷⑾嗖缓头P?！扒匾嗖灰猿怯柃w，趙亦終不予秦璧為兩國進(jìn)入對立狀態(tài)和“澠池之會伏筆。課后作業(yè)1、 將本課所講局部的翻譯抄寫在作業(yè)本上。2、 預(yù)習(xí)剩余局部。第三教時累計(jì) 課時一、 檢查舊課以提問的形式檢查上課所學(xué)內(nèi)容。二、 講解新課1、 請學(xué)生讀14-16段，注意以下字的注音：澠mian 毋wu 訣jue 瑟se 缶fou 懌yi2、 重點(diǎn)講解：14節(jié) 拔：攻下。 會于西河外倒裝句以決秦望：以：連詞，連接行動和目的。15節(jié) 竊：謙辭 請：敬辭 刃：名作動，殺。靡：退卻。懌：快樂。16節(jié) 加勝

7、于趙：加，動詞。勝，這里用作名詞。3、 這局部寫澠池之會，進(jìn)一步寫出相如大智大勇的品質(zhì)。4、 請學(xué)生讀17節(jié)結(jié)尾，注意以下注音：駑 nu 刎wen5、重點(diǎn)講解：17節(jié) 右：上。秦漢以前，位次以由為尊。18節(jié) 素：向來。 已而：過了些時候。 引：掉轉(zhuǎn)。19節(jié) 相與：一齊。 所以：的原因。 高義：高尚的品德?？謶质馍酰旱寡b句庸人尚羞之：羞，意動，以為羞。孰與秦王：孰與，何如，比怎么樣。 顧，但。加兵于趙倒裝句“今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。這句話最能表現(xiàn)藺相如顧全大局，團(tuán)結(jié)對敵的精神。20節(jié) 負(fù)：背著。 成語：負(fù)荊請罪 因：由21節(jié) 成語：刎頸之交。5、這局部主要寫

8、廉藺矛盾的和解。表現(xiàn)出藺相如的寬宏大量和廉頗的坦白直率和知錯能改的精神。課后作業(yè)1、將所講局部的翻譯寫在作業(yè)本上，要求字字落實(shí)。第四教時累計(jì) 課時一、 簡單復(fù)習(xí)上堂課所學(xué)知識。二、 總結(jié)課文1、 本文主要寫了最有典型意義的三件事：完壁歸趙，澠池之會，將相和歡。文章開頭，對廉頗、藺相如并列的簡單的介紹，接著寫第一件事完壁歸趙，完全寫藺相如，主要表現(xiàn)他的機(jī)智和英勇。第二件事，澠池之會，重點(diǎn)寫藺相如，對廉頗的描寫，穿插在開頭和結(jié)尾，表現(xiàn)了廉頗的參與決策，對趙國無限忠誠和以軍事力量支持藺相如的外交斗爭。第三件事將相和歡，通過藺的先國后私，廉的勇于改正，把兩人的性格統(tǒng)一到愛國這一根本點(diǎn)上來。這樣寫，既詳寫了藺相如又兼顧到廉頗2、 寫作特點(diǎn)A、 選擇典型事件。B、 在矛盾沖突中刻畫人物C、 對話描寫三、 講解考慮練習(xí)四、 總結(jié)文章所要重點(diǎn)掌握的知識點(diǎn)1、 文學(xué)常識見預(yù)習(xí)提示和注釋一2、 課文理解3、 字：A、注音見注釋B