高考作文考查的核心能力是語(yǔ)言和思維

1、高考作文考查的核心能力是語(yǔ)言和思維，其考查的終極目標(biāo)是檢測(cè)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)水平和思維能力，所以，考生必須有思維品質(zhì)的高品位追求。這是提高寫作能力的根本。如何錘煉思維？關(guān)鍵是能在審題立意以及構(gòu)思謀篇的能力訓(xùn)練中，提高學(xué)生思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性、廣闊性、深刻性、批判性和創(chuàng)造性。訓(xùn)練的材料不在多，貴在能舉一反三，一以當(dāng)十。以“馬價(jià)十倍”這則材料的立意訓(xùn)練為例。原材料是：人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫知之。往見(jiàn)伯樂(lè),曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈?！辈畼?lè)乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價(jià)十倍。 （選自戰(zhàn)國(guó)策·燕策二）這則材料的核心寓意

2、是駿馬待伯樂(lè)而增價(jià)，說(shuō)明權(quán)威的重要，但又不可盲目地崇拜和迷信別人，還要注重實(shí)踐，取得直接經(jīng)驗(yàn)。然而，它蘊(yùn)含的信息是豐富的，寫作的視角是多維的。其寫作的視角和立意的走向通過(guò)審視、揣摩，能給我們?cè)S多有益的啟示。寫作視角：（1）賣馬者；（2）買馬者；（3）伯樂(lè) ；（4）駿馬；（5）綜合角度。立意走向：（1）正向肯定(順向思維) ；(2)反向否定（逆向思維）；(3)多維審視（辯證思維）。如是，這則材料的寫作立意可有30種之多：從賣馬者的角度看：（1）借助伯樂(lè)賣馬，善于利用外在條件，可謂“君子善假于物”；（2）商品時(shí)代，適應(yīng)人們追求“名牌”心理，審時(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰；（3）請(qǐng)伯樂(lè)出山，善用

3、人才創(chuàng)造條件，而不坐失良機(jī)；（4）提倡商品藝術(shù)“包裝”；（5）駿馬（良馬）而已，并非千里馬，反對(duì)商品欺詐，名不副實(shí)，牟取暴利，欺世惑眾者誡；（6）杜絕“金玉其外、敗絮其中”的商品包裝廣告；（7）興師動(dòng)眾找伯樂(lè)，是要付出經(jīng)濟(jì)代價(jià)的，應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立自主解決問(wèn)題；（8）消極站等買主不可取，應(yīng)積極創(chuàng)造條件。從買馬者的角度看：（9）相信權(quán)威，尊重知識(shí)，尊重人才；（10）追求“名牌效應(yīng)”；（11）十倍價(jià)格買馬，重視人才（駿馬）；（12）不識(shí)寶馬，為假象所迷惑，無(wú)知的結(jié)果；（13）人要有主見(jiàn)，不必迷信名人，要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威；（14）應(yīng)把握判斷標(biāo)準(zhǔn)；（15）檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)踐，是騾子是馬，只要拉出來(lái)，遛一遛就知道

4、。從伯樂(lè)的角度看：（16）世有伯樂(lè)，然后有千里馬，專家鑒定是必要的；（17）人才難求，專家難得，物稀為貴；（18）駿馬待伯樂(lè)而增價(jià)，權(quán)威很重要，但權(quán)威（名人）的言行要慎重；（19）走馬觀花式的“相馬”不可取；（20）不能見(jiàn)利忘義，即使“被相馬”，也不該對(duì)人對(duì)己不負(fù)責(zé)任；（21）要實(shí)事求是，說(shuō)真話和公道話。從駿馬的角度看：（22）駿馬沉默積蓄力量：沉默是金；（23）駿馬是自信的：是金子就會(huì)發(fā)光；（24）沉默不是金，學(xué)會(huì)毛遂自薦。從綜合的角度看：（25）賣馬者與買馬者之間，應(yīng)提倡公平交易；（26）伯樂(lè)和駿馬之間的關(guān)系：才能+機(jī)遇=成功；（27）真正好的東西，又得到真正的權(quán)威賞識(shí)，它的身價(jià)就會(huì)加倍增

5、長(zhǎng)。如果再作多維審視（辯證思維）：（28）就個(gè)人的影響力而言，有的人確有真才實(shí)學(xué)，但不一定能得到賞識(shí)和重用，因而需要有像伯樂(lè)這樣的權(quán)威來(lái)發(fā)現(xiàn)和舉薦，權(quán)威的賞識(shí)認(rèn)可能很大程度地提高個(gè)人的影響力。（29）就對(duì)待權(quán)威而言，一方面因權(quán)威通常是精通某一領(lǐng)域并有一定的知名度，應(yīng)該尊重他們，但另一方面不可盲目地崇拜和迷信他們，更要提防有的庸才借助或冒用權(quán)威之名來(lái)抬高自己的身價(jià)從而達(dá)到目的。（30）作為權(quán)威人士而言，說(shuō)話做事都要憑良心，實(shí)事求是，要愛(ài)惜自己的名譽(yù)，不能被貪欲蒙蔽，利令智昏，以致辦事無(wú)原則。至于選擇哪一個(gè)寫作的角度，從理論上說(shuō)選擇的角度雖無(wú)好壞之分，但卻有高下之別。首先是適合，也就是適合自己寫，

6、然后追求的才是“新穎”、“獨(dú)特”。不要輕易“劍走偏鋒”，想出奇制勝，也要量力而行。1、廣東省惠州市高三閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)星期六放假，高二學(xué)生小明準(zhǔn)備和父母去郊游。出門前，小明看到陽(yáng)光金燦燦的，望望天色，不像有雨的樣子，就想把久未見(jiàn)陽(yáng)光的衣物拿到露天陽(yáng)臺(tái)去曝曬。媽媽說(shuō)，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有陣雨。陽(yáng)光真好，陣雨又似乎懸在頭頂。小明猶豫了。每個(gè)人面對(duì)機(jī)會(huì)、選擇，需要作出決定時(shí)，恐怕都難免猶豫。請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體;不少于800字;不得套作，不得抄襲。2、四川省成都市高三閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成作文。(60分)一日，我和朋友在洛杉

7、磯威尼斯海灘一家有名的咖啡館閑坐。一位先生走進(jìn)咖啡店，點(diǎn)了兩咖啡，然后指一指店內(nèi)的一面墻，對(duì)侍者說(shuō)：“一杯貼墻上?！笔陶吖Ь吹貫樗弦槐Х??？腿私Y(jié)了兩杯咖啡的賬走后，侍者在墻上貼了一張寫著“一杯咖啡”的紙條。墻上有很多這樣的紙條，似乎這種方式是這里的常規(guī)。這讓我們感到驚奇和不解。后來(lái)有天我們又在這個(gè)咖啡店里享受咖啡時(shí)，一位拾荒者從容地走進(jìn)來(lái)，看看墻上，然后說(shuō)：“墻上的一杯咖啡”。侍者以慣有的姿態(tài)恭敬地為他上了一杯咖啡，拾荒者用完后沒(méi)結(jié)賬就走了。我們驚奇地看著這一切。這時(shí)只見(jiàn)侍者從墻上揭下一張紙條，扔進(jìn)了紙簍。至此，我們才明白了墻上“一杯咖啡”的用意。這則材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考。請(qǐng)選擇一

8、個(gè)角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。3、吉林省五校閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)一只鸚鵡飛到一座山上，和山中的飛禽走獸都相處很好。過(guò)了幾個(gè)月，山中燃起了大火，鸚鵡遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了，就飛入水中，沾濕自己的羽毛，飛到山上，灑水滅火。天神說(shuō)：“你雖然有志氣，但是力量微不足道?！丙W鵡回答說(shuō)：“雖然我知道不能滅火，但是我曾經(jīng)在此山中住過(guò)，山中的飛禽走獸對(duì)我很好，都是我的兄弟，我不忍心見(jiàn)他們?cè)庥龌馂?zāi)?！碧焐窈芨袆?dòng)，立即用雨幫鸚鵡將火滅掉。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。4、湖北省部分重

9、點(diǎn)中學(xué)閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)李嘉誠(chéng)說(shuō)：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命?！比松嗳缡?，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物;如果能自己從內(nèi)打破，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)相當(dāng)于一種重生。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。5、廣東省汕頭市一中閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文(60分)人類社會(huì)，人情味無(wú)處不在它使人品嘗到愛(ài)和關(guān)懷，也營(yíng)造了良好和諧的人際關(guān)系社會(huì)需要人情味，人間需要人情味，而現(xiàn)實(shí)生活中的人情味讓人歡喜也讓人憂對(duì)此，請(qǐng)你根據(jù)自己的經(jīng)歷和感受，

10、以“人情味”為題寫一篇作文要求：文體除詩(shī)歌外不限，字?jǐn)?shù)不少于800字。6、廣東省十校高三閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)一個(gè)孩子脖子卡在樓房窗臺(tái)的防盜網(wǎng)上，吊在半空，搖搖欲墜。一個(gè)年輕人見(jiàn)狀，身手敏捷地攀上下一層樓的窗臺(tái)防盜網(wǎng)，用手托舉住孩子，使孩子得救。一位年輕母親毫不猶豫地伸出雙手接住了從高樓上掉下來(lái)的孩子，挽救了孩子的性命。對(duì)這些勇于救人或者說(shuō)是見(jiàn)死相救的人，你覺(jué)得應(yīng)該把他們當(dāng)英雄當(dāng)?shù)赖履７犊创€是當(dāng)平常人看待?要求：1、請(qǐng)就上述問(wèn)題發(fā)表你的感想或看法，寫一篇文章。 2、自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。 3、不得套作，不得抄襲。4、不少于800字。7、江蘇劉國(guó)鈞中學(xué)閱讀下

11、面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。英國(guó)哲學(xué)家托馬斯布朗說(shuō)：當(dāng)你嘲笑別人的缺陷時(shí)，卻不知道這些缺陷也在你內(nèi)心嘲笑著你自己。是的，我們留意一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些喜歡嘲笑別人的人，往往一輩子毫無(wú)建樹(shù);而那些被嘲笑的人，卻往往以頑強(qiáng)的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。8、包頭一中閱讀下面材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。章太炎讀了許多中醫(yī)著作，自認(rèn)為醫(yī)術(shù)高明，喜好替人醫(yī)病，可他的藥方價(jià)格高且根本治不了病。但朋友都知道他狂傲自大，便有意奉承：“用了你那妙方，神清氣爽?！?/p>

12、章太炎十分得意，確信自己已成為中醫(yī)大師。一次，自己生病，自開(kāi)藥方治療，但不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，不得已找名醫(yī)求治，僅服用了兩劑中藥便痊愈，他這才意識(shí)到自己的醫(yī)術(shù)并不高明。從此他潛心于中醫(yī)理論研究，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，撰寫了霍亂論等重要著作，也醫(yī)治了不少疑難雜癥。要求：選準(zhǔn)角度，自定立意 ;自擬題目; 除詩(shī)歌外，文體不限; 文體特征鮮明。9、衡水市重點(diǎn)中學(xué)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。李嘉誠(chéng)說(shuō)：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命?！比松嗳缡?，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物;如果能自己從內(nèi)打破，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)相當(dāng)于一種重生。要

13、求選好角度，確定立意，文體自選(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。10、云南昆明一中閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一個(gè)青年要往墻上釘一個(gè)釘子。要釘?shù)臅r(shí)候，他發(fā)現(xiàn)墻面太高，需要找一條凳子站上去。找來(lái)了凳子，他發(fā)現(xiàn)凳子壞了，需要修一下。他找來(lái)了鋸子，發(fā)現(xiàn)鋸子鈍了，需要找銼磨快鋸子，他又去買銼臨近中午的時(shí)候，有人發(fā)現(xiàn)他在操場(chǎng)上打籃球。需要釘?shù)哪莻€(gè)釘子，連同錘子鋸子一起，仍然放在需要修理的凳子上。讀了這則材料，你可能有自己的感悟，也可能有類似的經(jīng)歷;你也可能對(duì)類似的人和事有過(guò)見(jiàn)聞。請(qǐng)你根據(jù)自己的感悟或經(jīng)歷或見(jiàn)聞，寫一篇文章。要求：立意自定。文體自選。題目自擬

14、。)不少于800字。不得抄襲。11、江西師大附中閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)進(jìn)入21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)日新月異。一項(xiàng)又一項(xiàng)科技成果給人們的工作與生活帶來(lái)了巨大變化?；ヂ?lián)網(wǎng)誕生，世界變成了“地球村”，不出門也能了解世界醫(yī)療方面有CT、核磁共振、各種電子內(nèi)視鏡，把人體透視得一清二楚汽車有自動(dòng)檔，給油、踩剎車，開(kāi)車變得如此簡(jiǎn)單但互聯(lián)網(wǎng)也為監(jiān)聽(tīng)、黑客提供著便利;先進(jìn)的醫(yī)療科技并沒(méi)有減少醫(yī)患糾紛;汽車越來(lái)越自動(dòng)化，公路上交通事故仍然時(shí)有發(fā)生。針對(duì)上述現(xiàn)象(或其中的某一方面)你有何體驗(yàn)或感悟?自選角度，自定立意，寫一篇700字左右的文章，文體不限。12、寧夏銀川一中2014屆高三閱讀下面的材料，根據(jù)

15、要求寫一篇不少于 800字的文章。(60分)在英國(guó)，小動(dòng)物們有一個(gè)國(guó)家叫神密島。神密島里是無(wú)邊的大森林，一望無(wú)際的綠地，開(kāi)滿了不知名的小黃花，森林的盡頭是宏偉的大教堂。早晨，一只小兔瑞貝特去上學(xué)，很久才能見(jiàn)到一只小動(dòng)物，森林里安靜得出奇。它遇到了小馬波尼，小兔問(wèn)：“森林里有大灰狼嗎?”小馬說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”小兔又見(jiàn)到了小狗道哥，小兔問(wèn)：“森林里有大灰狼嗎?”小狗說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！?當(dāng)小兔走近大教堂時(shí)，它放下心來(lái)。教堂里有美麗的風(fēng)琴，還有好吃的小點(diǎn)心呢。瑞貝特心想：“世界上根本就沒(méi)有大灰狼?！苯烫眠呅?dòng)物歡蹦亂跳，像過(guò)節(jié)似的。一個(gè)帶頭巾的老婆婆笑咪咪地走過(guò)來(lái)，手里拿了一根紅紅的胡蘿卜。小兔剛要接過(guò)胡

16、蘿卜，突然，看見(jiàn)老婆婆的裙子下面有一條尾巴。小兔笑著說(shuō)“我吃飽了”就蹦蹦跳跳地跑走了。氣得狼外婆嗷嗷叫要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。13、貴陽(yáng)市普通高中閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)河流晝夜不息地奔向前方。一條小溪從河流旁邊經(jīng)過(guò)，真誠(chéng)地對(duì)河流說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)我可以加入你嗎?”河流搖頭說(shuō)：“我要奔向大海，沒(méi)有時(shí)間理會(huì)你。”說(shuō)完，頭也不回地向前奔去了。跑了一段路，前面又有一條小溪從河流旁邊經(jīng)過(guò)，說(shuō)：“我想加入你，可以嗎?”河流大聲回答：“不行，我要保持本真的自我，你加入我，就改變我的本質(zhì)了?！闭f(shuō)完繼續(xù)向前

17、進(jìn)。跑了很遠(yuǎn)的路，又有一條小溪從河流旁邊經(jīng)過(guò)，對(duì)河流說(shuō)：“讓我加入你，行嗎?”河流冷笑道：“我知道你們?yōu)槭裁纯傁爰尤胛伊?，因?yàn)槟銈兿胱屛野涯銈儙У酱蠛Ｈィ也挪粫?huì)讓你們得逞呢!”河流就這么獨(dú)自向前奔去，它拒絕了所有想加入自己的小溪。它心想：我一定能憑著自己的力量，到達(dá)大海!然而，在路途中，河流的水逐漸揮發(fā)、滲漏，在離大海還很遙遠(yuǎn)的地方，它已經(jīng)完全干涸了到達(dá)大海成了它永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。14、廣東省珠海市閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)華盛頓郵報(bào)曾做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)世界上最偉大的音樂(lè)家之

18、一，著名小提琴家約夏貝爾在華盛頓朗方廣場(chǎng)地鐵站里，用一把制造于1713年、價(jià)值350萬(wàn)美元的小提琴先后演奏了6首巴赫的作品。其間1097人經(jīng)過(guò)，只有6個(gè)人停了一會(huì)兒，約20人給了錢，但多數(shù)是邊走邊扔給他，總共收到了32美元，待演出結(jié)束時(shí)，無(wú)人鼓掌、無(wú)人理會(huì)?？删驮趦商烨?，他在波士頓一家劇院演出，所有門票售罄，而要坐在劇院里聆聽(tīng)他演奏同樣的那些樂(lè)曲，平均得花200美元。最后，實(shí)驗(yàn)者得出的結(jié)論是：當(dāng)世界上最好的音樂(lè)家，用世界上最昂貴的樂(lè)器來(lái)演奏世上最優(yōu)秀的音樂(lè)作品時(shí)，如果我們連停留一會(huì)兒傾聽(tīng)都做不到的話，那么，在我們匆匆而過(guò)的人生中，我們又錯(cuò)過(guò)了多少珍貴的東西呢?要求：自選角度，確定立意，自擬題目

19、，除詩(shī)歌外文體不限;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍;不少于800字;不得套作，不得抄襲。15、廣東省六校閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。有人在飛機(jī)上發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：同樣是30歲到40歲年紀(jì)的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書，公務(wù)艙的旅客大多看雜志或用筆記本電腦辦公，經(jīng)濟(jì)艙的旅客則看報(bào)紙、看電影、玩游戲和聊天的比較多。在機(jī)場(chǎng)，貴賓廳里面的人大多在閱讀，而普通艙候機(jī)區(qū)的人全在玩手機(jī)。他想，到底是人的位置影響了行為呢?還是行為影響了位置?要求：自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。不少于800字。不得套作，不得抄襲。16、四川成都七中閱讀下面一首小詩(shī)，按要求作文。在楓葉上，

20、露珠紅紅地閃爍在荷花上，露珠有著淚滴似的蒼白全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思，寫一篇作文的開(kāi)頭部分。要求：有明確的中心論點(diǎn)，適當(dāng)?shù)?、?jiǎn)要地對(duì)中心論點(diǎn)的論證，使用一定的表現(xiàn)手法使開(kāi)篇有文采。不超過(guò)150個(gè)字。17、南京市20132014年第一學(xué)期閱讀下面的材料，按照要求作文。農(nóng)夫養(yǎng)了一群羊。放牧?xí)r，他總是放聲高唱：“我雪白的羊群啊，多么可愛(ài)”可是，他的羊群里有一只黑羊。農(nóng)夫?yàn)榇烁械竭z憾，盤算著要賣掉黑羊：“這樣我的羊群里就都是可愛(ài)的白羊了?！币惶?，在一場(chǎng)暴風(fēng)雪中，農(nóng)夫與羊群走散了。當(dāng)暴風(fēng)雪停息的時(shí)候，漫山遍野銀裝素裹，哪里還有羊群的影子?這時(shí)，四處尋找的農(nóng)夫看到遠(yuǎn)處有一個(gè)晃動(dòng)的小黑

21、點(diǎn)，跑過(guò)去，果然是那只黑羊!其他的白羊也在那里。要求：角度自選;立意自定;題目自擬;除詩(shī)歌外，文體自選;不少于800字18、唐山一中20132014年度第一學(xué)期閱讀下面材料，按要求作文在一次追思“文化昆侖”錢鐘書先生的活動(dòng)中，清華大學(xué)(招生辦)一位老師這樣說(shuō)：“修身齊家治國(guó)平天下前面還有兩句是格物致知、誠(chéng)意正心，這便是讓我們心有所止，心在焉。錢先生學(xué)問(wèn)做的如此出色，就是因?yàn)樾脑谘伞?。但是看看我們周圍，看看我們今天這個(gè)社會(huì)，有多少人則是“心不在焉”請(qǐng)以“心要在焉”為題，寫一篇議論文，不少于800字。19、安徽省六校常聽(tīng)人們說(shuō)：“寧為雞頭，不做鳳尾?！蹦阍趺纯?請(qǐng)寫一篇文章表達(dá)你的思想。要求選好角

22、度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。20、江西省宜春一中、新余一中閱讀下面的材料，寫一篇文章。(50分)2010年，92歲高齡的日本著名教育家大田堯在清華大學(xué)給中國(guó)教育同行作了一個(gè)精彩的演講。他一開(kāi)頭就講了一個(gè)故事：他的一位農(nóng)民朋友給他切開(kāi)一個(gè)蘋果，指著蘋果核中的種子說(shuō)，每顆種子都有自己的設(shè)計(jì)圖，我的工作就是培土、施肥、澆水，使它按照自己的設(shè)計(jì)圖長(zhǎng)成一個(gè)優(yōu)質(zhì)的蘋果。只施有機(jī)肥料，不用化肥、農(nóng)藥，完全讓種子自由發(fā)芽、成長(zhǎng)。這樣做，雖然要付出更多的汗水和心血，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相宜，但是長(zhǎng)成

23、的蘋果又香又甜。如果施加無(wú)機(jī)化肥，蘋果雖然長(zhǎng)得又快又大，卻不香甜。要求：(1)選好角度，確定立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。(2)必須寫記敘文或議論文(3)字?jǐn)?shù)不少于700(4)不要套作，不得抄襲。21、蘇州市閱讀下面的材料，按照要求作文。在日?；顒?dòng)中，大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運(yùn)食物，少數(shù)螞蟻卻整日無(wú)所事事、東張西望。人們把這少數(shù)螞蟻叫做“懶螞蟻”。有趣的是，當(dāng)生物學(xué)家在這些“懶螞蟻”身上做上標(biāo)記，并且斷絕蟻群的食物來(lái)源時(shí)，那些平時(shí)工作很勤快的螞蟻卻表現(xiàn)得一籌莫展，而“懶螞蟻”們則“挺身而出”，帶領(lǐng)眾螞蟻向它們?cè)缫褌刹斓降男碌氖澄镌崔D(zhuǎn)移。原來(lái)“懶螞蟻”們把大部分時(shí)間都花在了“偵察”

24、和“研究”上了，它們能觀察到組織的薄弱之處，同時(shí)保持對(duì)新的食物的探索狀態(tài)，從而保證群體不斷得到新的食物來(lái)源。此現(xiàn)象被稱為“懶螞蟻效應(yīng)”。要求：選好角度，確定立意;題目自擬;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;除詩(shī)歌外，文體自選;不少于800字。22、江西南昌二中作文(50分)在百度時(shí)代，什么樣的學(xué)問(wèn)似乎都變得不太重要了。為什么?因?yàn)闆](méi)有必要。你在百度上搜一下關(guān)鍵詞，一長(zhǎng)串的東西全出來(lái)了你記那么多干嘛?對(duì)此你有何看法，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字左右的議論文。23、河南省三門峽市閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。第一幅畫：一只可愛(ài)的小蜜蜂正在一朵鮮艷的花上采蜜。第二幅

25、畫：鮮花和蜜蜂都只是一個(gè)小男孩兒手里明信片上的圖案。第三幅畫：手拿明信片的小男孩兒正在快樂(lè)地跟媽媽坐在公園的長(zhǎng)椅上。第四幅畫：一位老人手里拿著一本書，公園里和長(zhǎng)椅上的一切是書封面上的圖畫?？催^(guò)以上畫面，有人會(huì)說(shuō)“生活如畫”，也有人會(huì)說(shuō)“畫如生活”。也許，“畫”本身或“畫”之間不僅僅存在著詩(shī)意，存在著對(duì)人生的體驗(yàn)，而且存在著生活中無(wú)處不在的美麗。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。24、唐山市閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)高考來(lái)了，相同的炙熱天氣，相同的緊張情緒。不同的是，今年參加高考的人

26、數(shù)比去年少了117萬(wàn)，去年未考上的往屆生又有28萬(wàn)缺考。這一現(xiàn)象引發(fā)了社會(huì)各界關(guān)注。據(jù)了解，其中一部分尖子生不再信任國(guó)內(nèi)大學(xué)教育，選擇出國(guó)讀書; 還有一部分棄考者則是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)高、就業(yè)難，而這些多是來(lái)自農(nóng)村或貧困地區(qū)的考生。在真文憑普及，假文憑泛濫的情況下，還有一部分學(xué)生不再相信文憑改變命運(yùn)的說(shuō)法，放棄高考，開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。針對(duì)上述現(xiàn)象，了解自身實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。25、寧夏地區(qū)部分學(xué)校閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有人說(shuō)：過(guò)一種平衡的生活，學(xué)會(huì)東西，想些問(wèn)題，做些事情，打打球，唱唱歌，畫畫畫兒針對(duì)這種說(shuō)

27、法，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論。請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選;不得抄襲，不得套作;用規(guī)范的漢字書寫。26、江西省部分高中寫作閱讀下面文字，選取一個(gè)角度立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌)。明代菜根譚書中說(shuō)：處事不必求功，無(wú)過(guò)便是功。也有人說(shuō)：不作為便無(wú)過(guò)，無(wú)過(guò)也無(wú)功。27、揚(yáng)州中學(xué)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。發(fā)展成長(zhǎng)的最有力原則在于人的選擇。(艾略特)人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi)，殊不知它更是一種主動(dòng)的選擇。(畢淑敏)越是主動(dòng)的選擇，對(duì)選擇者來(lái)說(shuō)就越不容易，因?yàn)樗獮檫@選擇

28、的后果負(fù)全部的責(zé)任。(王小明)要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。28、安徽江南十校閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)人只不過(guò)是一根葦草，但他是一根能思想的葦草。思想形成人的偉大。(法國(guó))帕斯卡爾要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。29、廣東省肇慶中學(xué)閱讀一段材料，結(jié)合自身經(jīng)歷或感悟，選取最佳角度，寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限(詩(shī)歌除外)。日前，湖南衛(wèi)視承辦的“2

29、013書香中國(guó)”全民閱讀電視晚會(huì)在長(zhǎng)沙錄制，節(jié)目請(qǐng)來(lái)去年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言等作家到場(chǎng)。莫言作為當(dāng)晚的壓軸嘉賓出現(xiàn)，一開(kāi)場(chǎng)便用幽默的話語(yǔ)引起了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣笑聲，汪涵在現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)莫言說(shuō)：“您以前特別忠實(shí)的讀者原來(lái)表達(dá)喜愛(ài)您的方式都是，認(rèn)認(rèn)真真的讀他的每一本書，認(rèn)認(rèn)真真的咀嚼他的每一個(gè)文字，但到現(xiàn)在他們跑到莫言先生的老家，把他家的籬笆給拆了，地里種的蘿卜秧也拔了，您怎么看這件事?”莫言又是淡淡的笑了笑：“這件事是讓我非常感動(dòng)的事情，也是讓我感覺(jué)到很慚愧的一件事情，首先我們家院子里的胡蘿卜，這個(gè)本來(lái)就是種著給人吃的，誰(shuí)吃了不都是一件好事嗎。至于我們家的那個(gè)墻皮，我現(xiàn)在懷疑這件事的真?zhèn)?，是真的有人挖了?/p>

30、，還是一頭牛在那里蹭癢蹭掉了，很難證明是讀者挖走的。”30、吉林市普通中學(xué)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)今年暑假，復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師黃榮華帶著學(xué)生去了趟內(nèi)蒙古、陜西，完成了一次“追遠(yuǎn)?拜謁之旅”。這是他所帶的人文實(shí)驗(yàn)班兩年里的第四次游學(xué)。之前他們?cè)煤罴偻瓿闪恕疤扑蚊魑幕瘜ほ欀谩?、“齊魯尋根之旅”和“徽文化探訪之旅”。在復(fù)旦附中人文實(shí)驗(yàn)班，游學(xué)已成為一種傳統(tǒng)，并逐漸發(fā)展為一門獨(dú)立的課程。語(yǔ)文特級(jí)教師黃玉峰是游學(xué)的最早倡導(dǎo)者。他1997年開(kāi)始帶學(xué)生開(kāi)展學(xué)旅，每年2-4次。起先就在上海周邊，之后逐漸向外拓展。這兩年暑假，他又帶著學(xué)生徒步穿越徽杭古道，

31、親身體驗(yàn)當(dāng)年徽商創(chuàng)業(yè)的艱難。(摘自2013年8月文匯報(bào) 走出書本且行且思)要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得套作，不得抄襲。31、山西省忻州一中 康杰中學(xué) 臨汾一中長(zhǎng)治二中閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)肖伯納：人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，一是得到了你心愛(ài)的東西。周國(guó)平：人生有兩大快樂(lè)，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，于是你可以去追求和創(chuàng)造;一是得到了你心愛(ài)的東西，于是你可以去品味和體驗(yàn)。要求：選好角度，確立立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料的含意，不要套作，不要抄襲。32、黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)閱讀下面的材料

32、，按要求作文。(1)只管走過(guò)去，不必逗留著去采了花朵來(lái)保存，因?yàn)橐宦飞希ǘ渥詴?huì)繼續(xù)開(kāi)放的。泰戈?duì)?2)生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有戀花的麗蝶，累累的果實(shí)，但我們很少去停留觀賞或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開(kāi)明的大道。然而在前進(jìn)的程途中，卻逐漸樹(shù)影凄涼，花蝶匿跡，果實(shí)無(wú)存，最后終于發(fā)覺(jué)到達(dá)了一個(gè)荒漠。薩拉全面理解材料，然后選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體(詩(shī)歌除外)，確定標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;用規(guī)范漢字書寫，不少于800字。33、四川省綿陽(yáng)一中閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(1)虹看到弧形的石橋，說(shuō)：“我的姐妹，你的生命比我長(zhǎng)久。”石橋回答：“你那

33、樣美，你在人們的記憶中會(huì)是永恒的。(2)宋朝詩(shī)人盧梅坡有詩(shī)云：梅雪爭(zhēng)春未可降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。讀上述文字，你有何感想?請(qǐng)了解社會(huì)實(shí)際或你的人生體驗(yàn)，自選角度，自選文體(詩(shī)歌除外)，自定立意，自擬題目。寫一篇不少于800字的文章。34、江西省南昌市第二中學(xué)作文(50分)在百度時(shí)代，什么樣的學(xué)問(wèn)似乎都變得不太重要了。為什么?因?yàn)闆](méi)有必要。你在百度上搜一下關(guān)鍵詞，一長(zhǎng)串的東西全出來(lái)了你記那么多干嘛?對(duì)此你有何看法，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字左右的議論文。35、河南省豫東、豫北十所名校閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)論語(yǔ)

34、83;憲問(wèn)：“或曰：以德報(bào)怨，何如?子曰：何以報(bào)德?以直報(bào)怨，以德報(bào)德?！笔ソ?jīng)·舊約·申命記的第19篇，摩西受上帝之命，成為在埃及做奴隸的以色列人的領(lǐng)袖。他發(fā)布法令：“要以命償命，以眼還眼，以牙還牙，以手還手，以腳還腳?！毙录s中則有這樣的記載：“耶穌教導(dǎo)門徒說(shuō)：你們聽(tīng)見(jiàn)有話說(shuō)：以牙還牙，以牙還牙。只是告訴你們，不要與惡人作對(duì)。有人打你的右臉，連左臉也轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)由他打;有人想要告你，要拿你的里衣，連外衣也要由他拿去;有人強(qiáng)逼你走一里路，你就同他走二里;有求你的，就給他：有向你借貸，不可推辭?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，

35、不得抄襲。36、山西大學(xué)附中閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。尼采曾說(shuō)，處世之道應(yīng)該是：不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個(gè)世界真美好。這是他的人生觀和價(jià)值觀。其實(shí)，站在哪里看世界好，每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，你又有怎樣的認(rèn)識(shí)或體驗(yàn)?zāi)?要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。37、山東師大附中每人都有一塊必得由自己來(lái)耕種的土地。貧瘠、肥沃或許無(wú)法選擇，荒蕪、繁茂將由自己來(lái)決定。請(qǐng)以“耕種自己的土地”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定;角度自選;不必面面俱到;除詩(shī)歌外，文體自選。38、安徽

36、省示范高中閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)雞蛋向內(nèi)打破是食物，向外打破是生命。人生亦然，向內(nèi)打破是壓力，向外打破是成長(zhǎng)。李嘉誠(chéng)要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。39、廣東省廣州市執(zhí)信、廣雅、六中閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。豐子愷認(rèn)為：“孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。”英國(guó)作家菲爾丁說(shuō)過(guò)：“世界在失去偉大的孩提王國(guó)，一旦失去這一王國(guó)，那就是真正的沉淪?！蓖娜私杂兄?，只是隨著時(shí)間的推移和環(huán)境的變化，慢慢被蒙蔽了。當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，欺騙之風(fēng)日

37、盛，保留童心就很容易上當(dāng)受騙，更會(huì)被人認(rèn)為心智不成熟。你怎么看待這種現(xiàn)象?有什么思考?請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“童心”為話題，寫一篇800字左右的文章，文體不限(詩(shī)歌除外)，題目自擬。40、江西省九江市七校閱讀下列材料，按要求作文。9月3日，第十二屆全運(yùn)會(huì)，四川隊(duì)帆板運(yùn)動(dòng)員馬嬌在比賽中看到遼寧隊(duì)選手因操作失誤不慎落水，情況危急，當(dāng)即放棄比賽，跳入水中協(xié)助對(duì)手。馬嬌的表現(xiàn)得到了大家的一致認(rèn)可，帆船帆板比賽仲裁委會(huì)當(dāng)天作出裁定，按照此前幾輪的平均成績(jī)給馬嬌計(jì)分。請(qǐng)以“道德與規(guī)則”為題，寫一篇議論文。要求：(1)必須寫議論文。(2)不得抄襲，不得套作。(3)不少于700字。41、四川省南充市高中閱讀

38、下面的文字，根據(jù)要求作文。袁隆平對(duì)招收研究生和博士生有如下看法：“我培養(yǎng)研究生、博士生第一個(gè)條件是你要下田。你怕下田，怕吃苦，我就不接收你。電腦很重要，書本知識(shí)也很重要，都是基礎(chǔ)，但是電腦里面，書本里面種不出水稻來(lái)。你要把名利丟開(kāi)一點(diǎn)，不怕困難，努力鉆研，一定還是會(huì)出成果的。如果思想不大正，搞科技工作也會(huì)腐敗，弄虛作假、哄騙人家，欺人欺已，最后沒(méi)有好下場(chǎng)的?！闭?qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇不少于800字的文章。要求：不要脫離材料的含意;題目自擬，角度自選，立意自定，文體自選;不得抄襲，不得套作;用規(guī)范漢字書寫。42、 云南師大附中閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

39、(60分)美國(guó)有一個(gè)作曲家叫喬浩格什溫，他從來(lái)沒(méi)有寫過(guò)交響曲，而當(dāng)時(shí)美國(guó)最著名的斯坎德爵士樂(lè)團(tuán)的指揮家卻對(duì)他十分賞識(shí)，邀請(qǐng)他為交響樂(lè)團(tuán)寫一部交響曲，但是，固執(zhí)的格什溫聲稱自己對(duì)交響樂(lè)一竅不通，不肯從命。這位指揮家竟然在報(bào)紙上刊登了一則廣告，說(shuō)二十天后，音樂(lè)廳將上演格什溫的交響樂(lè)藍(lán)色狂想曲。格什溫看到廣告，大驚失色，質(zhì)問(wèn)指揮家為何令他出丑，指揮家微笑著說(shuō)：反正，全城人都知道了，你看著辦吧。格什溫沒(méi)辦法，只好將自己關(guān)在屋子里，硬是用兩周的時(shí)間，完成了這部作品。誰(shuí)知首場(chǎng)演出竟大獲成功。格什溫的名氣也迅速傳遍美國(guó)，從此成為世界級(jí)作曲家。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意

40、范圍作文，不要套作，不得抄襲。43、河北省邯鄲市閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！暗却敝覆徊扇⌒袆?dòng)，直到所期待的人、事物或情況的出現(xiàn)。它是個(gè)中性詞，因此，它就有積極和校級(jí)之說(shuō)。積極的等待，是冷靜地思考，積蓄力量，磨練耐心，等待時(shí)機(jī)，為成功做準(zhǔn)備;消極的等待是空等，無(wú)任何積極行動(dòng)，幾乎等于放棄。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。44、江西省紅色六校閱讀下面的文字，按要求作文。喬布斯年輕時(shí)每天凌晨四點(diǎn)起床,九點(diǎn)半前把一天工作做完。他說(shuō)自由從何而來(lái)?從自信來(lái),而自信則是從自律來(lái)!先學(xué)會(huì)克制自己,用嚴(yán)格的日程表控制生活,才能在這種自律中

41、不斷磨練出自信。自信是對(duì)事情的控制能力,如果你連最基本的時(shí)間都控制不了還談什么自信?讀了上面這段話，你對(duì)如何產(chǎn)生自信有什么感想?談?wù)勀愕目捶?。?qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：(1)寫記敘文或議論文，(2)不少于700字，(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息，(4)不得抄襲，不得套作。45、內(nèi)蒙古赤峰市2014屆全市優(yōu)質(zhì)高中閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)弟子問(wèn)大師：“人類最古怪之處是哪兒?”大師回答說(shuō)：“他們的想法總是很矛盾：他們急于成長(zhǎng)，然后又哀嘆失去的童年;他們以健康換取金錢，不久后又想用金錢恢復(fù)健康。他們對(duì)未來(lái)焦慮不已，卻又無(wú)視現(xiàn)在的幸福。他們既不活在當(dāng)下，也

42、不活在未來(lái)?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。46、蘭州一中閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)那是一處地勢(shì)險(xiǎn)惡的峽谷，澗底奔騰著湍急的水流，幾根光禿禿的鐵索橫在懸崖峭壁之間當(dāng)橋。山勢(shì)的巍峨，澗水的轟鳴，越發(fā)烘托出橋的危險(xiǎn)與簡(jiǎn)陋，經(jīng)常有行者失手葬身澗底。一行四人來(lái)到橋頭，一個(gè)盲人，一個(gè)聾人，兩個(gè)耳聰目明的健全人。鐵索橋，必須攀附了，路至此，決無(wú)退路。四個(gè)人一個(gè)接一個(gè)地抓住鐵索，凌空行進(jìn)。結(jié)果呢?盲人過(guò)橋了，聾人過(guò)橋了，一個(gè)耳聰目明的人過(guò)橋了。另外一個(gè)則跌下鐵索橋，喪了命。盲人說(shuō)，我的眼睛看不見(jiàn)，不知山高

43、橋險(xiǎn)，心平氣和地攀登。聾人說(shuō)，我的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，不聞腳下咆哮怒吼，恐懼相對(duì)減少很多。那么過(guò)橋的健全人呢?他的理論是，我過(guò)我的橋，險(xiǎn)峰與我何干?急流與我何干?只管注意落腳穩(wěn)而準(zhǔn)就夠了。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。47、云南省玉溪一中閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)水從高原流下,由西向東,渤海的一條魚逆流而上。它沖過(guò)淺灘，劃過(guò)激流，越過(guò)了湖泊中層層的魚網(wǎng)，躲過(guò)了無(wú)數(shù)水鳥的追逐。它不停地游，最后穿過(guò)山澗，擠過(guò)石罅，游上了高原。然而，它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被凍成了冰。“它逆行了那么長(zhǎng)，那么久，它

44、是一條勇敢的魚。”一位年輕人說(shuō)?！斑@的確是一條勇敢的魚，然而它只有偉大的精神卻沒(méi)有偉大的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡?！币晃焕险哒f(shuō)。冰川中有魚，生活中有你，你是否也想成為冰川中的那條魚呢?要求：全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。文體不限，立意自定，題目自擬。不少于800字?！緲?gòu)思指津】材料作文的立意必須來(lái)自材料。一則材料，從不同的角度切入就會(huì)得出不同的立意。首先，要發(fā)散性思考材料。本則材料主要應(yīng)從“小魚”的角度立意：1、生命不息，追求不止;2、人不能極端逆向地追求;3、正確的方向比偉大的精神更重要其次，要確定最佳立意，即選擇最切合材料且最容易行文的立意。48、山東臨

45、沂市重點(diǎn)中學(xué)閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。(60分)薔薇和雞冠花生長(zhǎng)在一起。有一天，雞冠花對(duì)薔薇說(shuō)：“你是世上最美麗的花朵，我真羨慕你有漂亮的顏色和芬芳的香味。”薔薇回答說(shuō)：“雞冠花啊，我僅曇花一現(xiàn)，不久就會(huì)凋零;你雖花不艷，味不芳，卻花朵常開(kāi)青春長(zhǎng)在。”要求：自定立意;自擬題目;除詩(shī)歌外，文體不限;文體特征鮮明。49、山東省臨沂一中閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。(60分)薔薇和雞冠花生長(zhǎng)在一起。有一天，雞冠花對(duì)薔薇說(shuō)：“你是世上最美麗的花朵，我真羨慕你有漂亮的顏色和芬芳的香味?！彼N薇回答說(shuō)：“雞冠花啊，我僅曇花一現(xiàn)，不久就會(huì)凋零;你雖花不艷，味不芳，卻花朵常開(kāi)青春

46、長(zhǎng)在?！币螅鹤远⒁?自擬題目;除詩(shī)歌外，文體不限;文體特征鮮明。50、浙江省效實(shí)中學(xué)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)豐子愷在靜觀人生里有一段關(guān)于羊的描寫：有一回我畫一個(gè)人牽?jī)芍谎?，畫了兩根繩子。有一位先生教我：“繩子只要畫一根。牽了一只羊，后面跟來(lái)?！蔽一形蜃约洪啔v太少。后來(lái)留心觀察，看見(jiàn)果然：前頭牽了一只羊走，后面數(shù)十只羊都會(huì)跟去。無(wú)論走向屠場(chǎng)，沒(méi)有一只羊肯離群眾而另覓生路的。注意：角度自選，立意自定，題目自擬。不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。除詩(shī)歌外，文體不限。不得少于800字。不得抄襲、套作。51、湖南省湘潭市鳳凰中學(xué)閱讀下面材料，根據(jù)自己的感語(yǔ)和聯(lián)想，寫一篇不少于800字

47、的文章。(60分)易卜生說(shuō)：“社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。”要求：選準(zhǔn)角度，自定立意;自擬題目;除詩(shī)歌外，文體不限;文體特點(diǎn)鮮明。52、安徽省壽縣一中閱讀下面的材料，然后根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。曾做過(guò)美國(guó)通用汽車公司董事長(zhǎng)兼總裁的阿爾弗雷德斯隆有一次主持會(huì)議，討論一項(xiàng)重要決策。他在廣泛聽(tīng)取了發(fā)言后說(shuō)：“在我看來(lái)，我們大家都有了完全一致的看法了。”會(huì)議出席者都頻頻點(diǎn)頭表示同意。但是，斯隆突然話鋒一轉(zhuǎn)，“現(xiàn)在我宣布休會(huì)!這個(gè)問(wèn)題延期到我們聽(tīng)到不同意見(jiàn)時(shí)再開(kāi)會(huì)決策?！迸c會(huì)者先是一愣，接著都會(huì)心地笑了。據(jù)說(shuō)，斯隆領(lǐng)導(dǎo)通用公司33年。他剛到通用公司時(shí)，通用公司在美國(guó)汽車市場(chǎng)的占有

48、率只有12%，后來(lái)上升到56%。他的成功，首先是決策的成功。要求選好角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。53、鄭州市第47中學(xué)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。山石對(duì)卵石說(shuō)：我才是真正的石頭。你看我體膚糙礪，棱角分明，血性方剛，我們才能構(gòu)成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷。卵石對(duì)山石說(shuō)：經(jīng)年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤(rùn)，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎?脫離了大山，我卻有機(jī)會(huì)走進(jìn)人間，裝點(diǎn)人們的生活。要求：全面理解材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文;不

49、要套作，不得抄襲。54、安徽省望江中學(xué)閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)彎彎曲曲的小路，通往風(fēng)景幽芙的地方，這便是 “曲徑通幽”。它是畫家筆下渲染的景致，是攝影愛(ài)好者不斷尋找的目標(biāo)，是園林設(shè)計(jì)師著力創(chuàng)造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人們處理問(wèn)題常采用的態(tài)度和方法因?yàn)椤坝摹币苍S在這“曲徑”之中，“美”可能源于這回轉(zhuǎn)之間。你又從“曲徑通幽”這個(gè)詞語(yǔ)聯(lián)想到了什么呢?要求：試就聯(lián)想的內(nèi)容寫一篇不少于800字的作文，立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)，題目自擬。55、成都七中閱讀下面這首小詩(shī)，根據(jù)要求作文。(60分)行路杜生喜有人把彎路走直驚喜于找到捷徑有人把直路走彎多看了幾眼風(fēng)景這首詩(shī)引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求：自定立意，自擬題目，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于800字。56、寧夏銀川一中依據(jù)下列材料，寫一篇不少于800字的文章。文體不限。(60分)廣東省高級(jí)人民法院微博于8月23日開(kāi)設(shè)問(wèn)題征集欄目，向網(wǎng)友征集意見(jiàn)和建議。引用左傳子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校的典故，“其所善者，吾則行之，其所惡者，吾則改之，是吾師也”。注意根據(jù)來(lái)自公眾的意見(jiàn)，調(diào)整自己的政策和行為。這是子產(chǎn)留下的寶貴遺產(chǎn)，也是廣東高院微博發(fā)出的聽(tīng)民意