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文檔簡介
1、像山那樣思考教案意義。關(guān)系的意識。像山那樣思考教案教學(xué)目標(biāo):1)領(lǐng)會本文所闡述的道理對保護(hù)我們的生存環(huán)境的2)了解生物知識,培養(yǎng)學(xué)生建立起和諧的人與自然教學(xué)重點(diǎn):1)整體感知文章,理清文章脈絡(luò)。2)體味文中作者對人與自然關(guān)系的生態(tài)倫理的思考。3)學(xué)習(xí)選取個(gè)性化的角度表現(xiàn)哲理的寫法。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)1887作者簡介:“近代環(huán)保之父”奧爾多·利奧波德(1948)美國作家,生態(tài)學(xué)家,土地倫理學(xué)家。這位被稱為美國環(huán)境倫理的播種者,一生共出版三部書和五百多篇文章。1949年,沙郡歲月出版,是其最重要的著作。沙郡歲月記錄了作者對自然界中各種生命之間彼此折射輝映的親知和體悟。文筆優(yōu)美,
2、思想深邃。被譽(yù)為“綠色圣經(jīng)”。像山那樣思考是沙郡歲月中收錄的一則隨筆背景介紹:工業(yè)革命的發(fā)展促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展,給人們帶來了極大豐富的物質(zhì)生活,但人們卻忽視了一個(gè)問題,那就是我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境,過高的物質(zhì)追求,不斷的向大自然索取,以及錯誤的生態(tài)觀念,使我們的地球已變的滿目瘡痍。森林植被驟減,水土流失嚴(yán)重,工業(yè)三廢的污染,濫捕濫殺濫伐,這一切做法嚴(yán)重的破壞了生態(tài)平衡,地球面臨荒原化的危險(xiǎn)。重點(diǎn)字詞:(一)嗥叫(há;o)馴服(xfin)蔑視(miè)迸發(fā)(bèng)湍急(tu艾蒿(àihdo)疲憊(b&e
3、grave;i)餓殍(pi由)蜿蜒(wmyán)毛骨悚然(song)(二)拾遺:拾取旁人遺失的東西,據(jù)為己有。如夜不閉戶,道不拾遺。補(bǔ)充旁人所遺漏的事物.如拾遺補(bǔ)闕。蜿蜒:蛇類爬行的樣子。(山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延伸。蠕動:像蚯蚓爬行的樣子。餓殍:餓死的人。無動于衷:心里一點(diǎn)不受感動;一點(diǎn)也不動心?!爸浴币沧觥爸小?。毛骨悚然:形容很害怕的樣子。文章結(jié)構(gòu):1)狼的嗥叫及其含義:A狼的嗥叫,引起下文。B狼的嗥叫的含義(深層含義只有山能客觀聽?。?)作者認(rèn)識的由來:A一只狼的死去發(fā)現(xiàn)狼打死狼狼眼中垂死時(shí)的綠光給予的啟示。B眾多狼的死去鹿數(shù)目增加以致餓死。3)作者更深層的
4、思考:A破壞的草原很難復(fù)原。B牧牛人殺死狼也不是好事。C太多的安全似乎產(chǎn)生的僅僅是長遠(yuǎn)的危險(xiǎn)。寫作特點(diǎn):文章文筆簡潔洗練,從中可以體驗(yàn)到哲人的深刻,又可以領(lǐng)略到詩人的激情和想像。這一切,構(gòu)成了文章顯明的詩意美和思辨色彩??茖W(xué)的事實(shí)和詩的描述合拍合轍,讓讀者首先沉浸在一種詩的氛圍之中,然后開始評論和思考。最后,回歸于心靈的頓悟和思想的升華。課文導(dǎo)語:我們看到的畫面上是什么動物啊?(圖片)你能說出有關(guān)這個(gè)動物的成語嗎?這些詞最大的共同點(diǎn)是什么?(感情色彩上)貶義。即使我們提到的“與狼共舞”這個(gè)源自美國經(jīng)典電影的講述人與狼和諧關(guān)系的詞語,傳到中國便成了“與邪惡的人或事物接觸”的意思。狼,成了“邪惡的
5、化身”但鮮為人知的是,我們?nèi)绻俨涣粢猓蛯⑴c狼訣別了,為什么會這樣呢?我們今天就來學(xué)習(xí)一篇散文像山那樣思考。了解作者:掌握字詞:課文講解:閱讀一一并一一思考作者對狼的看法發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變?46自然段自然界如果失去了狼會怎樣?79自然段為什么說狼的嗥叫只有大山明白?13自然段(4)結(jié)合全文,你從中得到哪些啟示?作者對狼的看法發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變?從前認(rèn)為自然界是被人類明智而高效的利用的,是應(yīng)為大多數(shù)人提供最大的善,這種“善”即是認(rèn)為狼是壞的捕食者,吃掉了對人們有用的鹿,該殺。用文中的話說:“在那些年代里,我們還從未聽說會放過打死一只狼的機(jī)會那種事?!薄爱?dāng)時(shí)我很年輕,而且正是不動扳機(jī)就感到手癢的時(shí)期
6、。那時(shí),我總是認(rèn)為,狼越少,鹿就越多,因此,沒有狼的地方就意味著是獵人的天堂?!焙髞碜髡哌€是這樣認(rèn)為嗎?他的想法是從什么時(shí)候開始轉(zhuǎn)變的呢?是不是一個(gè)人悶在家冥思苦想得生的結(jié)論?(不是)那作者的想法、觀點(diǎn)是什么時(shí)候轉(zhuǎn)變的呢?(“自我看見一只狼死去的那一天”)再具體點(diǎn),哪一刻?哪一場景觸動了作者的心靈?“閃爍著的,令人難受的,垂死時(shí)的綠光”“在這雙眼睛里,有莫種對我來說是新的東西”“看到這垂死時(shí)的綠光時(shí),我感到,無論是狼或是山,都不會同意這種觀點(diǎn)。”“這種觀點(diǎn)”是什么觀點(diǎn)?(從前的觀點(diǎn))“新的東西”又是什么?(新的觀念,對狼的負(fù)罪感我們憎惡狼,是因?yàn)樗鼈^過人類,我們對此總是念念不忘,但我們反過來
7、想想,我們?nèi)祟悅硕嗌僦焕悄?,卻不曾有人提起。我們總講人類有情,有憐憫心懷,講求“道德倫理”,但當(dāng)十余種狼在地球上永遠(yuǎn)的消失,當(dāng)T型臺上的裘皮大衣滿世界的招搖時(shí),我們還有何面目向大自然說人類敬天惜物?我們跟納粹點(diǎn)的人皮燈又有什么兩樣呢?物極必反,人類終究會為這一切付出高昂的代價(jià)的。2)自然界失去了狼會怎樣?那我們就來看看,人類大肆捕殺狼,狼在地球上消失,等待人類的將是什么結(jié)局?“自那以后,我親眼看見一個(gè)州接一個(gè)州地消滅了它們所有的狼。我看見過許多剛剛失去了狼的山的樣子,看見南面的山坡由于新出現(xiàn)的彎彎曲曲的鹿徑而變的皺皺巴巴。我看見所有可吃的灌木和樹苗都被吃掉,先變成無用的東西,然后則死去。我看
8、見每一棵可吃的、失去了葉子的樹只有鞍角那么高。這樣一座山看起來就好象什么人給了上帝一把大剪刀,并禁止了所有其他的活動。結(jié)果,那原來渴望著事物的鹿群的餓殍,和死去的艾蒿叢一起變成了白色,或者就在高出鹿頭的部分還留有葉子的刺柏下腐爛?!捌v了的草原,可能在幾十年里都得不到復(fù)原。為什么說狼消失了,草原得不到復(fù)原呢,狼與草原什么關(guān)系?(生物鏈:狼少鹿多草光食草動物的滅亡山禿)于是大自然會報(bào)復(fù)人類,于是“有了塵暴,河水把未來沖刷到大海去。”這句話什么意思?人類將不再有未來?。?)為什么說狼的嗥叫只有大山能明白?那么歸根結(jié)底的說,導(dǎo)致這種種現(xiàn)象的原因是什么呢?由于人類不善于思考,缺少客觀的思考,那么誰做到
9、了客觀的思考呢?(大山)文中哪部分有所體現(xiàn)?(第一部分)朗讀一二段,并思考如下幾個(gè)問題:狼的嗥叫有什么特點(diǎn)?不同的角度寫狼的叫聲其表層意思是什么?深層含義又是什么?為什么說狼的嗥叫只有大山明白?(4)結(jié)合全文,你從中得到哪些啟示?可悲的是,對于這一點(diǎn),只有大山明白,卻極少為人類所領(lǐng)悟,學(xué)過此文后,你從中得到哪些啟示呢?(學(xué)生談)大家還記得這樣一幅公益廣告嗎?拍賣最后一滴無污染的水,最后一株無污染的植物,當(dāng)我們一味的追求物質(zhì)進(jìn)步,而以破壞生態(tài)環(huán)境為代價(jià),那留給我們的只能是一個(gè)傷痕累累的地球。要知道人類并不是大自然的主人,在生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)倫理的角度來看,我們不比一座山更高明。我們與自然萬物的關(guān)
10、系,和一座山同自然萬物的關(guān)系并無二致。大地上的一切生命,包括那些無言的和無助的、甚至瀕臨絕跡的動物與植物,都擁有自己不可抹煞的生命的尊嚴(yán)、履歷與故事。蕓蕓眾生,他們都是自然的子民,任何一個(gè)物種的滅絕都勢必影響到整個(gè)生物鏈的平衡,都會給這個(gè)世界帶來可怕的災(zāi)難。在生態(tài)環(huán)保方面,世界上德國和日本兩個(gè)國家做的很好,德國教科書每頁的左上角都有一張小小的自然圖片,用意無非就是教育它的下一代要在享受自然的同時(shí)融入自然,熱愛自然。而日本人更的無時(shí)無刻不在為環(huán)保做著宣傳。我們來欣賞一首詩歌小鳥在天空消失的日子。詩歌欣賞:小鳥在天空消失的日子日本谷川俊太郎小鳥在天空消失的日子野獸在森林消失的日子森林寂靜無語,屏住呼吸野獸在森林消失的日子人還在繼續(xù)鋪路魚在大海消失的日子大海洶涌的波濤是枉然的呻吟人還在繼續(xù)修建港口孩子在大街上消失的日子大街變得更加熱鬧孩子在大街上消失的日子人還在建造公園自己在人群中消失的日子人彼此變得十分相似自己在人群中消失的日子人還在繼續(xù)相信未來小鳥在天空消失的日子天空在靜靜地涌淌淚水小鳥在天空消失的日子人還在無知地繼續(xù)歌唱仿寫第二節(jié)。注意:關(guān)聯(lián)性,對比性。最后補(bǔ)全詩,齊讀結(jié)束語:這首詩告訴我們?nèi)藗冏非笪镔|(zhì)建設(shè)固然是很好的,但必須心裝自
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