中班語言《不怕冷的大衣》教案6篇

1、中班語言不怕冷的大衣教案6篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班語言不怕冷的大衣教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。中班語言不怕冷的大衣教案1活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動能讓自己暖和。2、做個不怕冷、勇敢的孩子?；顒訙?zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖，故事磁帶。2、音樂"兔子舞"?；顒舆^程：一、設(shè)置懸念。1、師："現(xiàn)在是什么季節(jié)？"2、師："冬天天氣怎么樣??？"3、師："冬季是一年里最冷的季節(jié)，呼呼的北風(fēng)吹著

2、，河里結(jié)冰了，還會下大雪呢！那這么冷的天氣，你有什么辦法讓自己不冷呢？"（引導(dǎo)幼兒說出各種取暖方法）4、師："小朋友有這么多的好辦法，真不錯。可是小白兔呢？它怕冷嗎？但是我聽說她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，還冒汗呢？小朋友你們猜猜這不怕冷的大衣是什么樣的大衣呢？（幼兒回答）你們想得都很棒，讓我們來聽聽故事里怎么說的，和你們想的一樣嗎？二、理解故事。1、出示掛圖，師分段講述故事。2、提問，理解故事。（1）小白兔為什么不肯起床？（2）媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？（3）小白兔去姥姥家時(shí)穿得什么衣服？（3）小白兔是怎么去姥姥家的？（4）小白兔怎么會這么熱的呀？（

3、5）小白兔拿到不怕冷的大衣嗎？（6）不怕冷的大衣是什么？3、小結(jié)：原來運(yùn)動會使身體暖和，在冬天，我們要多做運(yùn)動，這樣就不怕冷了。我們小朋友平時(shí)要做個不怕冷，勇敢地好孩子，對吧！再冷的天我們也不要怕，早早起床，多做運(yùn)動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦！4、再次完整地欣賞故事。三、結(jié)束部分。師：你們知道嗎？故事里的小兔來到了我們中二班了，出示小兔布偶：小朋友們好！我以前特別怕冷，喜歡睡懶覺，現(xiàn)在我可愛運(yùn)動了，每天都能早早起床鍛煉身體，你們平時(shí)愛運(yùn)動嗎？（幼兒回答）。小兔：你們都很棒，和我一樣是個不怕冷。愛運(yùn)動的好孩子！那我們一起出去做運(yùn)動吧?。úシ?quot;兔子舞"音樂）幼兒隨音樂出

4、活動室。活動反思：冬天來了，天氣越來越冷了，孩子們總喜歡粘在暖暖的被窩里遲遲的不肯起床，寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動。本活動目的在于通過故事，了解運(yùn)動能讓人暖和，從而產(chǎn)生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志，努力爭取做一個勇敢的好孩子。我先是設(shè)置了懸念，讓幼兒帶著好奇心去聽故事，加上我利用了豐富的肢體語言，孩子們聽得很認(rèn)真。對于我提出的問題，他們基本上都能輕而易舉地回答出來，但當(dāng)我問到"什么是不怕冷的大衣?。?quot;孩子的回答是"棉襖"，一連問了幾個，答案都差不多。這時(shí)我意識到了，也許對于中班的孩子這個問題確實(shí)有點(diǎn)深奧，孩子可能理解不過來。于

5、是我適時(shí)地進(jìn)行了啟發(fā)，通過做出各種動作舉出了孩子們平時(shí)喜歡的活動，并讓他們一起做，談?wù)劯惺埽ㄉ眢w變暖了）。然后總結(jié)出這些活動都可以稱為運(yùn)動，所以讓他們理解"不怕冷的大衣"其實(shí)就是運(yùn)動已經(jīng)很容易了。尤其結(jié)尾處小兔布偶出現(xiàn)時(shí)更將整個活動推向了*，隨著"兔子舞"的音樂，孩子們跳得可高興啦！總的來說，這節(jié)活動實(shí)施效果還是不錯的。通過這次活動，孩子們變得愛運(yùn)動了，而且早晨也沒有小朋友遲到了！中班語言不怕冷的大衣教案2活動目標(biāo)：1、理解詩歌內(nèi)容，知道運(yùn)動是能讓自己暖和起來的方法。2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用生動的語氣表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。3、培養(yǎng)不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的勇敢品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：

6、1、幼兒已在日常生活中觀察、感受過冬天的特點(diǎn)。2、自制PPT三份3、音樂：小雪花伴奏和兔子舞活動過程：一、導(dǎo)入：師帶幼兒變成小雪花飄進(jìn)場，引導(dǎo)幼兒說說冬天的感覺。1、教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述。教師：這么冷的天氣里你會做什么事呢？3、教師以神秘的語氣提問：那你們知道小兔在這么寒冷早晨會干什么呢？二、觀看PPT，分段學(xué)習(xí)，理解詩歌內(nèi)容。（1）p2、小兔在干什么？（幼兒自由說一說）教師用詩歌第一段小結(jié)。（2）p3、誰打來電話？她有？猜一猜奶奶準(zhǔn)備了什么禮物？（3）p4、小兔敢去拿嗎？出門前要做什么準(zhǔn)備工作？她是怎么往奶奶家去的？（4）幼兒模仿小兔跑的動作，甩開

7、胳膊大步跑去。（5）p5、刮著風(fēng)，下著雪，小兔怕了嗎？跑呀跑，小兔身上有了什么變化？（6）p6、到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了嗎？奶奶對小兔說了什么？（7）討論：奶奶真的有不怕冷的大衣嗎？不怕冷的大衣是什么？（8）教師小結(jié)：原來運(yùn)動會使身體暖和，在冬天，我們要多運(yùn)動，這樣就不怕冷了。小朋友們要做個不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起床，多運(yùn)動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣。（9）小兔現(xiàn)在還怕冷嗎？接下來看一看他是怎么做的？三、完整欣賞PPT，跟著錄音、動作學(xué)習(xí)用生動的語氣朗誦詩歌。1、教師結(jié)合PPT，用有表情、有趣味的語氣完整朗誦詩歌。2、跟著錄音幼兒學(xué)念詩歌。閱讀前討論：這首詩歌我

8、們怎么讀才能讀得有趣呢？3、結(jié)合動作幼兒再次學(xué)念詩歌。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的語氣朗誦詩歌。四、實(shí)踐活動，有勇氣去戶外鍛煉。1、你們需要不怕冷的大衣嗎？2、小兔已經(jīng)有了勇氣，用運(yùn)動去戰(zhàn)勝寒冷?，F(xiàn)在外面很冷，你們有勇氣跟我去運(yùn)動嗎？勇敢的小兔們，我們出發(fā)吧?；顒臃此迹汉涫嵌静豢苫乇艿默F(xiàn)實(shí)，而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩歌中的小兔從一開始怕冷，到后來通過跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上知道運(yùn)動能使身體變得暖和起來?，F(xiàn)在天氣寒冷，班里常有孩子因?yàn)榕吕渌瘧杏X而經(jīng)常遲到，相信通過這堂課的學(xué)習(xí)可以幫助改善遲到現(xiàn)象。本次活動，幼兒還是能運(yùn)用生動的語氣較完整地朗誦詩歌，尤其有幾個孩子在

9、學(xué)習(xí)奶奶的語氣學(xué)的惟妙惟肖，目標(biāo)基本完成。在活動中，我也發(fā)現(xiàn)了自己薄弱的地方，引導(dǎo)語不夠精煉，師幼互動還需再熱烈些，教師在授課過程中盡量營造讓幼兒想說、敢說、主動說的一個輕松的語言氛圍。通過這次的展示活動，在前期準(zhǔn)備、組織過程、過后反思中，我發(fā)現(xiàn)自己又向前邁進(jìn)了一步。中班語言不怕冷的大衣教案3活動目標(biāo)：1、理解不怕冷的大衣詩歌內(nèi)容，知道運(yùn)動是能讓自己暖和起來的方法。2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用生動的語氣表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。3、培養(yǎng)不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的勇敢品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒已在日常生活中觀察、感受過冬天的特點(diǎn)。2、自制不怕冷的大衣PPT三份3、音樂：小雪花伴奏和兔子舞活動反思：寒冷是冬季不可回避的現(xiàn)實(shí)，而戰(zhàn)

10、勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩歌中的小兔從一開始怕冷，到后來通過跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上知道運(yùn)動能使身體變得暖和起來?，F(xiàn)在天氣寒冷，班里常有孩子因?yàn)榕吕渌瘧杏X而經(jīng)常遲到，相信通過這堂課的學(xué)習(xí)可以幫助改善遲到現(xiàn)象。本次活動，幼兒還是能運(yùn)用生動的語氣較完整地朗誦詩歌，尤其有幾個孩子在學(xué)習(xí)奶奶的語氣學(xué)的惟妙惟肖，目標(biāo)基本完成。在活動中，我也發(fā)現(xiàn)了自己薄弱的地方，引導(dǎo)語不夠精煉，師幼互動還需再熱烈些，教師在授課過程中盡量營造讓幼兒想說、敢說、主動說的一個輕松的語言氛圍。通過這次的展示活動，在前期準(zhǔn)備、組織過程、過后反思中，我發(fā)現(xiàn)自己又向前邁進(jìn)了一步。小百科：大衣（Coat）

11、是一種常見的外套，衣?長度至腰部及以下。大衣一般為長袖，前方可打開并可以鈕扣、拉鏈、魔鬼氈或腰帶束起。具保暖或美觀功效。在古代，大衣指代古代女性的禮服，名詞起于唐代，沿用至明代。現(xiàn)在所稱的西式大衣約在19世紀(jì)中期與西裝同時(shí)傳入中國。中班語言不怕冷的大衣教案4活動目標(biāo)：1、能理解故事內(nèi)容，感受出乎意料的故事結(jié)局。2、能大膽地用連貫的語言進(jìn)行講述和表達(dá)，懂得運(yùn)動能使身體暖和，冬天要積極參加體育鍛煉?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒有參加體育鍛煉的經(jīng)驗(yàn)。2、故事圖片5張，黑板，小兔頭飾一個?；顒舆^程：一、提出問題，激發(fā)幼兒的活動興趣。1、師：今天老師給你們帶來一個好聽的故事，故事的名字叫不怕冷的大衣。請小朋友先猜

12、一猜這不怕冷的大衣是什么樣的呢？（請幼兒大膽想象和表達(dá)）2、師：你們想得真棒！讓我們聽一聽故事里是怎么說的?？纯垂适吕锏牟慌吕浯笠潞湍銈兿氲靡粯硬灰粯?。二、講訴故事，理解故事情節(jié)感受出乎意料的結(jié)局。1、教師邊出示圖片邊聲情并茂的講訴故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。2、在故事結(jié)尾時(shí)提出：猜猜奶奶會說什么？（請幼兒根據(jù)故事情節(jié)大膽的猜想，并請幼兒說說理由。）3、師講述故事結(jié)尾：奶奶對陶陶說：你渾身冒汗，不就像穿了一件不怕冷的大衣嗎？陶陶恍然大悟拍了拍說：哦，我明白了，原來媽媽說的不怕冷的大衣就是讓我多做運(yùn)動??！4、引導(dǎo)幼兒討論為什么奶奶說運(yùn)動是件不怕冷的大衣？（請幼兒說說自己運(yùn)動后的感受，使其理解運(yùn)動

13、。）5、師：小朋友們，剛開始你們想到是這樣的結(jié)果嗎？這個結(jié)果真有意思，是我們沒想到的。三、看圖分段講故事，加深對故事內(nèi)容和情節(jié)的理解。1、師講訴前兩幅圖后提問：小兔子為什么不肯起床？媽媽對他說了什么？2、師講訴第三幅圖畫：小伙伴為什么笑啊？3、師講第四幅圖：去奶奶家的路上，陶陶做了什么？感覺怎么樣？4、師講第五幅圖四、以木偶形式激發(fā)幼兒鍛煉的興趣。師：你們知道嗎？故事的小兔陶陶今天也來我們班了（出示小兔頭飾）小朋友們好！我以前特別怕冷，喜歡睡懶覺，現(xiàn)在我可愛做運(yùn)動了每天能早早起床鍛煉身體，再也不怕冷了。你們都做運(yùn)動了嗎？都做什么運(yùn)動呢？（啟發(fā)幼兒說出每天的運(yùn)動內(nèi)容，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)自己喜歡的運(yùn)動。

14、中班語言不怕冷的大衣教案5設(shè)計(jì)思路：不怕冷的大衣這個故事來自于學(xué)習(xí)活動中寒冷的冬天主題背景下，故事以小兔的奶奶家有一件不怕冷的大衣為線索，層層深入，作品的巧妙之處在于它并沒有直接告訴孩子這樣神秘的“不怕冷”的大衣是什么，而是在層層的懸念中，讓孩子自己尋找答案。故事貼近幼兒的生活，讓幼兒在欣賞故事的過程中感受、感悟不怕冷的秘密是運(yùn)動?；顒庸卜譃槿齻€環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)為導(dǎo)入部分，引發(fā)幼兒對于不怕冷的方法的討論；第二環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，在理解故事的基礎(chǔ)上，了解不怕冷的方法；最后環(huán)節(jié)請幼兒通過實(shí)踐來對于不怕冷的方法進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固?；顒幽繕?biāo)：1.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。2.能積極主動的說出自己的見解。

15、3.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：一、設(shè)置懸念1.現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天天氣怎么樣??？2.冬季是一年里最冷的季節(jié)，呼呼的北風(fēng)吹著，河里結(jié)冰了，還會下大雪呢！那這么冷的天氣，你有什么辦法讓自己不冷呢？（引導(dǎo)幼兒說出各種取暖方法）3.小朋友有這么多的好辦法，真不錯。可是小白兔呢？它怕冷嗎？但是我聽說她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，還冒汗呢？小朋友你們猜猜這不怕冷的大衣是什么樣的大衣呢？（幼兒回答）4.你們想得都很棒，讓我們來聽聽故事里怎么說的，和你們想的一樣嗎？二、理解故事1.師分段講述故事。2.提問，理解故事（1）小白兔為什么不肯

16、起床？（2）媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？（3）小白兔去姥姥家時(shí)穿得什么衣服？（4）小白兔是怎么去姥姥家的？（5）小白兔怎么會這么熱的呀？（6）小白兔拿到不怕冷的大衣嗎？（7）不怕冷的大衣是什么？小結(jié)：原來運(yùn)動會使身體暖和，在冬天，我們要多做運(yùn)動，這樣就不怕冷了。我們小朋友平時(shí)要做個不怕冷，勇敢地好孩子，對吧！再冷的天我們也不要怕，早早起床，多做運(yùn)動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦！3.再次完整地欣賞故事。三、延伸活動1.你們知道嗎？故事里的小兔來到了我們中二班了，小兔以前特別怕冷，喜歡睡懶覺，現(xiàn)在我可愛運(yùn)動了，每天都能早早起床鍛煉身體，你們平時(shí)愛運(yùn)動嗎？（幼兒回答）。2.你們都很棒，和

17、我一樣是個不怕冷.愛運(yùn)動的好孩子！那我們一起出去做運(yùn)動吧！活動反思：寒冷是冬季不可回避的現(xiàn)實(shí)，而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩歌中的小兔從一開始怕冷，到后來通過跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上知道運(yùn)動能使身體變得暖和起來?，F(xiàn)在天氣寒冷，班里常有孩子因?yàn)榕吕渌瘧杏X而經(jīng)常遲到，相信通過這堂課的學(xué)習(xí)可以幫助改善遲到現(xiàn)象。本次活動，幼兒還是能運(yùn)用生動的語氣較完整地朗誦詩歌，尤其有幾個孩子在學(xué)習(xí)奶奶的語氣學(xué)的惟妙惟肖，目標(biāo)基本完成。在活動中，我也發(fā)現(xiàn)了自己薄弱的地方，引導(dǎo)語不夠精煉，師幼互動還需再熱烈些，教師在授課過程中盡量營造讓幼兒想說、敢說、主動說的一個輕松的語言氛圍。通過這次

18、的'展示活動，在前期準(zhǔn)備、組織過程、過后反思中，我發(fā)現(xiàn)自己又向前邁進(jìn)了一步。中班語言不怕冷的大衣教案6活動目標(biāo)：1、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動。3、能積極主動的說出自己的見解。4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?；顒訙?zhǔn)備：故事不怕冷的大衣活動過程：1、教師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請幼兒回憶有哪些保暖用品。2、教師講故事不怕冷的大衣，請幼兒仔細(xì)傾聽。3、提問：故事的名字是什么?小白兔為什么不起床?兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?小白兔是怎么去姥姥家的?小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?不怕冷的

19、大衣是什么?4、帶著問題再請幼兒聽故事，鼓勵幼兒積極回答問題。5、延伸活動 讓幼兒在戶外活動中體會“不怕冷的大衣”。附：故事不怕冷的大衣下過雪，又刮風(fēng)，天好冷啊!小白兔在被窩里睡懶覺?！翱炱饋?，快起來，我的小乖乖?！蓖脣寢尳行“淄闷饋??！安黄饋?，不起來，起來要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋?。兔媽媽想了想，忽然自言自語起來：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！薄罢娴膯?”小白兔聽了，覺得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿過嗎?”“沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的”“姥姥的小外孫就是我呀!是給我做的，是給我做

20、的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來?！薄斑@可不行。姥姥說的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿才給?！?小白兔一蹦，從被窩里蹦出來，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽?！皨寢專瑡寢?，我到姥姥家去了?！薄鞍パ?，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎?”“沒關(guān)系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了?！毙“淄谜f完話，就往外跑。喲，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來。跑呀，跑呀!怎么了?脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來，跑呀，跑呀，怎么了?頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，揀了個挺大的胡蘿卜給他