部編九上名著導讀之艾青詩選

1、中考名著導讀艾青詩選：如何讀詩作者簡介艾青是一位偉大的中國現(xiàn)代詩人。原名海澄，筆名莪伽、克阿等。 人。1932年在加入中國左翼美術家聯(lián)盟。1933年第一次用艾青的筆 名發(fā)表長詩大堰河一一我的保姆,感情誠摯，詩風清新，轟動詩 壇。以后陸續(xù)出版詩集大堰河（1939）、火把（1941）、向太陽（1947）等，筆觸雄渾，感情強烈，傾訴了對祖國和人 民的情感。解放后的詩集有歡呼集、春天等。1948年以后 發(fā)表了在浪尖上、光的贊歌等詩作。岀版了艾青選集等。 另有論文集詩論、論詩、新詩論等著作。1985年，獲法 國藝術最高勛章。其詩作我愛這土地大堰河-我的保姆被選 入人教版中學語文教材。詩歌風格詩歌風格上看

2、：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑 暗，謳歌光明；建國后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人 生。他的“歸來”之歌，容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉, 手法更為多樣，藝術更為圓熟。建國后出版的詩集有歡呼集、寶 石的紅星、海岬上、春天、歸來的歌、彩色的詩、域外集、雪蓮、艾青詩選等。艾青以其充滿藝術個性的歌唱卓然成家，實踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學主。精選練習（一）1艾青：原名海澄，人現(xiàn)代詩人。1931年參加革命，加入了 “左聯(lián)”， 后來被捕入獄，在獄中寫下了他的早期詩歌代表作大堰河一一我的 保姆。主要詩集有：曠野火把歡呼集春天歸來 的歌艾青詩選艾青短詩選等艾青以

3、其充滿藝術個性的歌唱卓然成家，實踐著他樸素單純集中 明快的詩歌美學主。2對我愛這土地的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵― （因為從這句開 始，那個比喻性的“假如”已經(jīng)不存在）A. 詩人未用“珠圓玉潤”之類詞語而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌 喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。B. 關于“土地”、“河流” “風”、“黎明”的一組詩句，抒寫了 遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀。C. “然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！边@兩句詩形象而充分 地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。D. “為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”這 兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”而不是指

4、詩人自己。3假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊 著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激 怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明選自我愛這土地 此節(jié)中分別描述了鳥兒歌唱的四個對象：土地、河流、風、黎明，它 們的核心是“土地”。4閱讀礁石一詩，完成后面的題目。礁石個浪，一個浪無休止地撲過來每一個浪都在它腳下被打成碎沫，散開它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋詩中的“含著微笑，看著海洋”有什么含義？它表現(xiàn)了礁石什么 樣的精神？此詩詠礁石，是借詠礁石而詠人抒懷詩中的形象具有象征意義向礁 石“無休止地撲過來”的浪，象征著迫窖他人的人；

5、而傷痕累累，卻依 然挺立，“含著微笑，看著海洋”的礁石，則象征著堅韌不拔、樂觀自信 的人們.5 “活著就要斗爭，在斗爭中前進，當死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干 凈。”魚化石。 這里詩人借助魚化石的什么特點，表達了自己怎樣的感情？1 借助魚化石完全石化的特點，表達詩人對政治厄運的反抗與蔑視. 對革命的崇高熱情、不懈努力，對革命的奉獻生命的偉大思想感情。 6艾青的太陽的話全詩運用哪些寫作手法，有什么作用？打開你們的窗子吧，/打開你們的板門吧，/讓我進去，讓我進去, /進到你們的小屋里。/我?guī)е瘘S的花束，/我?guī)е珠g的香氣，俄 帶著亮光和溫暖，/我?guī)е鴿M身的露水。/快起來，快起來/快從枕頭 里抬起頭來

6、，/睜開你的被睫毛蓋著的眼，/讓你的眼看見我的到來/ 讓你們的心像小小的木板房，/打開它們的關閉了很久的窗子，/讓我 把花束，把香氣，把亮光，/溫暖和露水撒滿你們心的空間。擬人的修辭手法，便于運用對話和呼告的方式來抒發(fā)感情，使語氣顯 得更親切，更容易與讀者親近。7咳，就在如此寒冷的今夜無數(shù)的我們的年老的母親，就像異邦人 不知明天的車輪要滾上怎樣的路程？一一而且中國的路是如此的 崎嶇，是如此的泥濘呀。出自艾青雪落在中國的土地上8閱讀下面的文字，完成后面的題目。它以難遮掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當它來時，我聽見冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下群眾在曠場上髙聲說話城市從遠方用電力

7、與鋼鐵召喚它詩中的“它”指的是太陽,本詩蘊涵著詩人艾青對光明（未來）的向往和追求。解答：此題考查學生對詩歌意象及其作用的理解.是借用客觀物象 來寄托主觀情思的一種創(chuàng)作手段.意，即：立意，是作者要表達的中 心思想；象，是作者特意選取的用來抒發(fā)思想情感的事物.這首詩歌 中的“它”就是意象，從寫作背景分析，就是指太陽作者借此是想 抒發(fā)對光明（未來）的向往和追求這種思想感情.9.2018年是人民詩人艾青誕辰108周年，為緬懷詩人，紀念詩人的杰出 成就,歌唱艾青偉大的詩魂，激發(fā)我們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的真切情感，讓我 們一同走進主題為“艾青，我為你驕傲”的綜合性學習活動。春華在憶詩人艾青中寫道：“那個謳歌土地

8、/謳歌太陽的詩人/ 走了走了 /那個大堰河的兒子/那個土地的兒子/走了走了 /他的詩沒 有走/還留在我們的心頭/趕也趕不走。”是啊，他的詩永遠留在我們心 中。為了舉辦好這次活動，主辦者設計了 “推薦詩歌”的宣傳形式，請 你為我愛這土地寫幾句推薦語。（60字左右）7日，盧溝橋的炮火震撼了中國，也把詩人們的詩思引向民族救亡的滾滾洪流，他這一時期的詩歌總是充滿“土地的憂郁” ”，多國 家民族的苦難，悲傷與反抗，具有非常凝重，深厚而又大氣的風格， 如北方雪落在中國的土地上黎明的通知。（舉3個例子） 這一時期，艾青詩歌中的主要意象是“土地”、“光明”。3艾青詩歌創(chuàng)作的另一個髙峰是在1978年以后。經(jīng)過2

9、0年的沉寂, 詩句變得更整齊，詩情變得更深沉，詩意變得更警策，如魚化石鏡子光的贊歌等。擅長繪畫的艾青，在他的詩歌創(chuàng)作中還明 顯表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點。4. 對下面這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検翘ò啵氖赘吲_，醉于下面的湛藍。在跳板和水面之間，描繪出一條從容的曲線。讓青春去激起，一片雪白的贊嘆！A. 跳水是一首充滿詩情畫意、膾炙人口的抒情小詩，清新、雋 永、耐人尋味。B. “在跳板和水面之間/描繪出一條從容的曲線”，形象地描繪了 跳水健兒跳水動作的流暢優(yōu)美。C. “讓青春去激起/片雪白的贊嘆”，說的是跳水健兒用青春的 熱血激起了跳水池中沖天的浪花。D. 詩人以簡潔的語言、明快的節(jié)奏，抒發(fā)

10、對青春、健美的贊頌和對 勇敢拼搏精神的贊美之情。答案：C 解析：C項：沖天的浪花在跳水運動中是失敗的動作，不 符合詩歌創(chuàng)作的意境。5. 然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚 水？因為我對這土地愛得深沉選自我愛這土地試分析此節(jié)中作者如何將全文推向高潮？在詩的第二節(jié)，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，由上文對歌唱者動態(tài)的描述，轉(zhuǎn)而對“我”進行了一個近鏡頭的特寫。這是以設問的方式進行的。“為什 么我的眼里常含淚水”，“眼里常含淚水”這樣一個靜態(tài)的特寫，表 現(xiàn)了悲憤痛苦的情感恒久縈繞于“我”的心中?！耙驗槲覍@土地愛 得深沉”，目睹山河破碎、人民涂炭的現(xiàn)實，對祖國愛得愈深，心中 的痛苦也愈強烈。最后兩

11、句是全詩的精華，它是那個苦難的年代，一切愛國知識分子 對祖國的最真摯的愛的表白。這種愛刻骨銘心，至死不渝，不僅來自 詩人心深處，更是全民族普遍的愛國情緒的濃縮。艾青以這兩句詩， 抒發(fā)了那個時代華夏兒女共同的心聲。第二節(jié)的一問一答，詩人由借鳥抒情轉(zhuǎn)入直抒胸臆：“為什么我的眼 里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”，太“深沉”太強烈的土地 之愛，已使詩人難以訴諸語言，只能凝成晶瑩的淚水。“深沉” 一詞 也許達不到與實際感情相應的表達強度，于是，其后緊跟的六個沉重 的省略，似乎涌動著潛流地火般的激情，更為沉重地叩擊著讀者的心 房，激起讀者持續(xù)的共鳴。全詩在這問答中達到高潮，那熾熱、真摯 的愛國情懷，留下不盡的余韻。_6. 北方是悲哀的而萬里的黃河洶涌著混濁的波濤給廣大的北方 傾瀉著災難與不幸；而年代的風霜刻劃著廣大的北方的貧窮與 饑餓啊。選自艾青的北方7. 艾青詩選一書表現(xiàn)的主題是什么？愛國主義8朗讀下列詩句，用“/”劃岀句中停頓。 假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱 為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉假如/我是一只鳥，我也應該/用嘶啞的喉嚨/歌唱為什么/我的眼里/常含淚水？因為/我對這土地/愛得深 沉9. 請寫出艾青詩選中對你影響最深的三部作品：示例：大堰河 我的保姆我愛這土地魚化石北方雪落在