學(xué)生版《蘇幕遮》導(dǎo)學(xué)案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蘇幕遮導(dǎo)學(xué)案主編：翟艷香 審核：聶建英【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、因聲求氣、吟詠詩韻，通過反復(fù)誦讀體會作者的情緒變化，感受詩詞的音韻美。 2、品味語言，感受意境，鑒賞詞人表情達(dá)意的不同手法及其巧妙之處?！局R鏈接】1、走進(jìn)作者周邦彥是_后期著名的_派詞人，字美成，號清真居士，錢塘人。少年時(shí)落拓不羈，二十四歲時(shí)入太學(xué)讀書，后來當(dāng)過一些地方官和校書郎等職。他一生在仕途上很不得意，幾度奔波于地方州縣，深切地感受到漂泊的滋味，于是羈旅愁思成為他詞作的主要內(nèi)容。詠物也是周詞的主要題材，能夠?qū)⒘b旅愁思和所詠之物巧妙地融為一體，如蘇幕遮。他精通音律、善作詞，其作品善鋪敘而含蓄，富麗精細(xì)，格律精

2、嚴(yán)，為后來格律派詞人所推崇，舊時(shí)詞家稱他為“詞家之冠”。他的詞在語言的運(yùn)用和層次的布局上獨(dú)具匠心，被譽(yù)為“ ”。2、積累寫荷花的名句名詩。 【基礎(chǔ)過關(guān)】一、加點(diǎn)字注音：燎沉香( ) 消溽暑( ) 干宿雨( ) 小楫( ) 芙蓉浦( ) 二、解釋加點(diǎn)字：燎沉香 消溽暑 侵曉窺檐語 干宿雨一一風(fēng)荷舉 芙蓉浦 五月漁郎相憶否 三、我的問題 【自主學(xué)習(xí)】一、 整體感知，理清思路1、從下片來看，本詞主要抒發(fā)了什么感情？（抓詞語，品詩意） 2、上片描繪的怎樣的圖景？（用四字結(jié)構(gòu)概括其內(nèi)容）分別流露出作者怎樣的心情？3、這首詞上片寫景，下片抒情，段落極其分明，但是情景之間關(guān)聯(lián)密切，想想聯(lián)系兩片之間感情的是哪

3、個(gè)意象？4、誦讀這首詞的上闋你將用一種什么樣的語氣和語調(diào)？“風(fēng)荷舉”三字是輕讀還是重讀？下闋誦讀時(shí)你將用怎樣的語氣和語調(diào)誦讀？二、 品味語言，自主賞析，體會表情達(dá)意的精妙之處。1、 方法指導(dǎo)煉字型試題答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。 (2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點(diǎn)出該字使用了什么技法，烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，達(dá)到怎樣的效果。2、 自主賞析，品味語言（1）“鳥雀呼晴，侵曉窺檐語”你認(rèn)為哪兩個(gè)字用的最為傳神，請具體賞析。（2）王國維認(rèn)為這首詞中“水面清園，一一風(fēng)荷舉”兩句，“最能得荷之神理者”， 你認(rèn)為這兩句好在哪里，為什么？ 清園 一一 風(fēng) 舉 【合作探究】

4、1、詞的下片抒發(fā)了詞人的思鄉(xiāng)之情，作者抒發(fā)情感的方式有什么特別的地方？月夜邯鄲冬至夜思家和“五月漁郎相億否”在寫法上有什么共同點(diǎn)？月夜 杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。 遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。邯鄲冬至夜思家 白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。2、詞中除了流露出作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情外，還寄托了其他什么情感？【鞏固檢測】1、下列對本詞的理解表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A、此詞通過回憶、想象、聯(lián)想，以荷花貫穿，既細(xì)致傳神地寫景狀物，又頗有詩意地表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。B、全詞語言自然明麗，淡雅素潔，別具一格，詞境清新而爽朗。詞人的鄉(xiāng)愁很深，可語出淡然，愁緒便如薄霧輕煙。C、“侵曉窺檐語”寫出鳥雀多情，窺檐而告訴人們新晴之歡，生動而有風(fēng)致。D、“燎沉香，消溽暑”情緒煩悶，朗讀時(shí)聲音要低沉，語速稍慢。朗讀“故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長安旅”四句時(shí)語速要稍快，以喃喃自語的感覺誦讀出來。2、 翻譯下列句子鳥雀呼晴，侵曉窺檐