




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、 這一過程可以用反應式表示如下:這一過程可以用反應式表示如下:2. 標志標志3. 激光掃描激光掃描1. 過濾過濾 1. 過濾過濾2. 標志標志3. 激光掃描激光掃描樣品過濾樣品過濾預標記預標記60 min濾膜轉移濾膜轉移ChemScanRDI 儀器分析儀器分析標志標志30 min 激光掃描分析儀 3 分鐘分析時間 結果直接顯示細胞個數(shù)抗體抗體抗原抗原抗原抗原抗體抗體抗原抗原抗體抗體抗原抗原抗體抗體洗滌增菌抗原抗原抗體抗體酶聯(lián)二抗酶聯(lián)二抗洗滌增菌抗原抗原抗體抗體酶聯(lián)二抗酶聯(lián)二抗洗滌增菌抗原抗原抗體抗體酶聯(lián)二抗酶聯(lián)二抗洗滌增菌二次洗滌抗原抗原抗體抗體酶聯(lián)二抗酶聯(lián)二抗洗滌增菌二次洗滌加底物加底物顯色
2、顯色CS抗原抗原抗體抗體酶聯(lián)二抗酶聯(lián)二抗洗滌增菌二次洗滌加底物加底物顯色顯色(1一步增菌,BP,16-24小時(2將增菌后的培養(yǎng)物倒入最左邊的第一支試管中,插入捕獲拭子,在4143下培養(yǎng)20-40分鐘。(2取出拭子快速放入第二支管中水洗,轉動兩次。將雜質和非目標微生物洗去(3拭子插入第三支管中,在3537下培養(yǎng)4-5小時,對于海產(chǎn)品和橙汁需在4143下培養(yǎng)4-5小時進行富集。(4拭子插入第四支管進行酶聯(lián)反應,一般食品樣品在3537下保溫30-40分鐘,對于海產(chǎn)品、橙汁及含可可成分的樣品需在4143下進行富集。(5取出拭子至快速放入第五支管中水洗,轉動兩次。將未交聯(lián)的酶聯(lián)二抗試劑洗去。(6取出拭子插入第六支管在2025下顯色10分鐘左右。增菌增菌傳統(tǒng)方法傳統(tǒng)方法VIAUNIQUE48小時小時40小時小時16小時小時選擇性分離選擇性分離或增菌或增菌常規(guī)分離常規(guī)分離24小時小時免疫分離免疫分離2小時小時免疫分離并增菌免疫分離并增菌4小時小時結果判斷結果判斷人工判斷人工判斷經(jīng)驗性強經(jīng)驗性強顏色變化顏色變化儀器自動判斷并儀器自動判斷并打印結果打印結果工作量工作量大,需制備大,需制備大量培養(yǎng)基大量培養(yǎng)基普通,需制普通,需制備兩種增菌備兩種增菌培養(yǎng)基培養(yǎng)基只需準備只需準備BP增菌液增菌液插入插入芯片芯片放入檢
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2020-2021廣東省深圳市寶安區(qū)寶城小學六年級小升初語文綜合測試卷及答案
- 主體模板工程施工方案
- 扣盤式腳手架施工方案
- 2025年中考物理模擬試卷猜題卷3(含答案)
- 2025屆浙江省臺州市團隊六校中考生物模擬預測題含解析
- 勞務合同保密合同范例
- 肝移植GVHD的護理
- 農(nóng)資服務代辦合同范例
- 學校秋季志愿服務計劃
- 制定有效的輪崗計劃
- 食材配送企業(yè)管理制度(完整)
- (帶答案)初中物理第八章運動和力重難點歸納
- 梅毒的診斷與治療資料
- 《干眼診斷和治療》
- 報價單模板完整版
- 2022年水域救援考試題庫(含答案)
- GB/T 18658-2018擺錘式?jīng)_擊試驗機間接檢驗用夏比V型缺口標準試樣
- 罰款單的模板
- GB 16899-2011自動扶梯和自動人行道的制造與安裝安全規(guī)范
- 2022年江西建設職業(yè)技術學院單招語文試題及答案解析
- 高中信息技術《人工智能》優(yōu)質教學課件
評論
0/150
提交評論