2021—2022學(xué)年第I學(xué)期期末考七年級語文試題卷附答案解析0001.docx

1、2021-2022學(xué)年第I學(xué)期期末考七年級語文試題卷（試卷滿分120分）一、積累運用（共20分）根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音。（2分）風(fēng)帆，不掛在桅桿上，是一塊無用的布；桅桿，不掛上風(fēng)帆，是一根平常的柱；理想，不付諸行動是 虛無縹mid。的霧：行動，而沒有理想的應(yīng)伊，是徒走沒有盡頭的路。越是黑暗的夜越能迎來晴朗的天氣, 越是難以煎熬的過程，越是有意想不到的結(jié)果。 mido _和 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分） 只要56個民族、14億中國人的力量 起來，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。 母親進來了，窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?毛澤東在紀(jì)

2、念白求恩中說：一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個 的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。A匯合擋在純潔 B匯聚橫在純潔C匯聚擋在純粹 D匯合橫在純粹 下面所學(xué)成語中規(guī)范正確的一項是（）（2分）A杞人憂夭不求深解花枝招展喜出望外B駭人聽聞 油然而生美不勝收不可救藥C刨根問蒂 沉默寡言麻木不仁畏罪潛逃D見異思遷人跡罕至人聲鼎沸細(xì)細(xì)逼人下列成語運用僚當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A. 2022年北京冬奧期間，北京和張家LI的街道上將擺滿怒放的臘梅，放眼望去，即將是一片娃紫嬉紅。B. 老師兒句點評，使我私俊不彎：“啊，這篇文章原來還有這么深刻的內(nèi)涵。”我獨自

3、一人形影不離地徜徉在空曠的大街上。 I）.精彩的演奏戛然而止，起先大廳里徵雀尤序，隨即響起雷鳴般的掌聲。1. 名著閱讀。（2分） 不知孫大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白。便問：“那班部中亂拜的是個夷人。是那里來的？拿 上來！ ”說不了，那些小猴，一窩峰，把個八戒推將上來，按倒在地。行者道：“你是那里來的夷人？ ” 八戒低著頭道：“不敢，承問了；不是夷人，是熟人，熟人?！毙姓叩溃骸拔疫@大圣部下的群猴，都是一 般模樣。你這嘴臉生得各樣，相貌有些雷堆，定是別處來的妖魔。既是別處來的，若要投我部下，先來遞 個腳色手木，報了名字，我好留你在這隨班點扎。若不留你，你敢在這里亂拜！”八戒低著頭，拱著嘴道:“

4、不羞！就拿出這副嘴臉來了！我和你兄弟也做了幾年，又推認(rèn)不得，說是甚么夷人！ ”行者笑道：“抬 起頭來我看?！蹦谴糇影炎焱弦簧斓溃骸澳憧疵?！你認(rèn)不得我，好道認(rèn)得嘴耶！ ”行者忍不住笑道：“豬 八戒?！彼犚娨宦暯?，就一轂轆跳將起來道：“正是，正是！我是豬八戒！ ”他又思量道：“認(rèn)得就好 說話了?！?行者道：“你不跟唐僧取經(jīng)去，卻來咨里怎的？想是你沖撞了師父，師父也貶你回來了？有甚貶書, 拿來我看。”八戒道：“不曾沖撞他。他也沒甚么貶書，也不曾趕我?！毙姓叩溃骸凹葻o貶書，又不曾趕 你，你來我這里怎的？ ”八戒道：“師父想你，著我來請你的?！鄙厦嫖淖殖鲎悦鞒骷业男≌fI。第 段中的“這里”指的是，

5、豬八戒來到此地是為了請孫悟空去降服o2. 古詩詞填空。（5分） 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄一詩中通過豐富的想象，運用擬人手法表達詩人對朋友深切關(guān)心的 句子是：， O次北固山下一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子是：,。 論語中強調(diào)堅定信念，廣泛學(xué)習(xí)的句子是：,。 誡子書中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是：,。 天凈沙秋思中點名主旨，寫游子孤寂愁苦之情的名句是：,。3. 綜合性學(xué)習(xí)。（5分）廣饒縣某中學(xué)七年級將開展“少年正是讀書時”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成任務(wù)。今年是新華書店成立85周年。為慶祝新華書店成立85周年，推動“少年正是讀書時”的語文綜合性 學(xué)習(xí)活動不斷深入，學(xué)校與縣新華書店

6、聯(lián)合舉辦一次讀書活動，請你以志愿者的身份參與下列任務(wù)。材料一：一個不大的書店，一個安靜的角落，一個小小的身影，一臉專注的神情。從孔子到魯迅，從 散文到詩歌，從連環(huán)畫到章回體。在一個個平凡的新華書店里，多少兒童盡享閱讀的樂趣，從天真孩童長 成熱血青年材料二：新中國成立之初，新華書店發(fā)行的圖書為掃除數(shù)以億計的文盲（不識字的人）起著重要的作 用：上世紀(jì)70年代末，中斷了十年的高考剛回復(fù)，新華書店幫助考生走出知識荒漠，改變了他們的命運: 今天，新華書店是我們中學(xué)生開闊視野、認(rèn)識世界的窗口。材料三：為響應(yīng)國家“全民閱讀”的倡導(dǎo)，新華書店先后開展了新華大講堂、愛心閱讀、征文比賽等各 種各樣的閱讀活動，通過

7、各種公益讀書活動，大力推動書香社會建設(shè)。（1）【歷史回顧】請?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十五年來新華書店發(fā)揮了哪些重要作用？請仿照示例， 完成題目。（1分）（示例）作用一：新華書店陪伴了一代又一代人的成長，尤其對于開闊中學(xué)生視野，幫助他們認(rèn)識世界， 發(fā)揮著不同尋常的作用；作用二：。（2）為鼓勵同學(xué)們讀書，活動要求大家在“讓我們讀書吧"墻板報上每人寫一則關(guān)于讀書的名人名言。 劉帶落寫的是：“書籍是人類進步的階梯”，請你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘：（1分）（3）活動結(jié)束后，很多同學(xué)書寫了讀書心得。請根據(jù)下面這位同學(xué)的心得，仿寫一句話。（2分）書籍，是一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的

8、智慧之窗；書籍，是一座燈塔，引導(dǎo)我們走向光明的坦途；» ; »_（4）子曰：“人而無信，不知其可也。"“信”是中華文化和中華民族精神的的精髓?！靶?quot;的本義是 真心誠意，誠實，不欺騙。請根據(jù)你的讀書積累和所學(xué)習(xí)的七年級傳統(tǒng)文化知識，判斷“天行不信，不 能成歲，地形不信，草木不大”中“信”的含義是 （從下面選項中選一個）（1分）。 誠意，守信用；相信;信任;書信;信件；信約，規(guī)律二、閱讀欣賞與背誦（共55分）閱讀下面的文字，完成8-23題。（一）（4 分）清平樂-雪宋孫道絢悠悠颼颼。做盡輕模樣。半夜蕭蕭窗外響。多在梅邊竹上。朱樓向曉簾開。六花片片飛來。無奈熏

9、爐煙霧，騰騰扶上金釵注：“清平樂”詞牌名；“雪”是題目。孫道絢，宋代女詞人。善詩詞，筆力甚高。下片后兩句的 意思是：屋內(nèi)時熏爐的煙氣一下將飄進屋內(nèi)的雪花全部融化，雪花變成熱騰騰的霧氣升騰而起，輕輕地籠 罩在詞人那插有金釵的頭上。4. 通讀全詩，通過抓關(guān)鍵詞句，體會本詞所表達的情感。（2分）自選角度簡要賞析本詞所用的表現(xiàn)手法。（2分）（二）（8 分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐?方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹?方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

10、"友人慚，下車引之。元方入門 不顧。世說新語【乙】陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之，何所履行？ ” 元方曰： “老父在太丘，強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“我往者嘗為鄴令氣 正行此事。不知卿家君法我，我法卿父？ ”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一氣 周公不師孔子，孔子亦不師周公。”世說新語注：候，拜會。履行：指作為，功績。綏，安撫。恣，聽任。鄴令，鄴縣的太守令。法，效 法，效仿。周旋動靜，萬里如一，指處置世事的舉動措施的行為卻是那么一致。師，學(xué)習(xí)，以為 師。5. 解釋加點的字。（2分）太丘舍豐，去后乃至 去客問元方

11、：“尊君在不不 賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之稱弱者撫之以仁以翻譯下面的句子。（3分）（1）友人慚，下車引之。元方入門不顧。（2）不知卿家君法我，我法卿父？6. 同樣是維護父親的形象和尊嚴(yán)，甲乙兩文中元方采取的手段有何不同？ （3分）（三）（8分）我家養(yǎng)了好幾次的貓，卻總是失蹤或死亡。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來?；ò椎拿?，很 活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常的，取了一條紅帶，或一條繩子, 在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小 時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。又一天中午，我從編譯所回來，

12、三 妹很難過地說道：“哥哥，小貓死了！”我心里也感著縷的酸辛，可憐這兩個月來相伴的小侶！當(dāng)時只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別 處要一只來給你?！倍Y拜天，母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓回來。立刻引起了三妹的注意，又被這只黃色 的小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣，更活潑。它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時， 它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太 陽。某一日清晨，我起床來，披了衣下樓，沒有看見小貓，在小園里找了一遍，也不見。心里便有些亡失 的預(yù)警。自此，我家好久不養(yǎng)貓。冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，

13、但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我 們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它, 它不活潑，也不像別的小貓之喜歡游玩，好象是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也 不加注意。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。 這時，妻買了一對黃色白芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮嚀著張媽換水，加鳥糧，洗刷 籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢?！睆垕尡?/p>

14、跑來把貓捉了去，隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿沒有了，籠板上都是血。是什么東西把它 咬死的？”于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏 罪潛逃” 了，我以為。它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想它一定是在吃著這可憐的鳥的腿 了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！"便逃 到屋瓦上了。我心里還憤的，以為懲戒的還沒有快意。隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了?！蓖瑫r我看見一只黑貓飛快地跳過露臺、嘴里銜

15、著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴 的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？貓依據(jù)文中“我”對第三只貓情感的變化過程，完成填空。（4分）r 憤怒-說說本文作者采用第一人稱敘述故事的作用有哪些？（4分）（四）（14分）警惕身邊影子“殺手” 一一WiFi 近日，一群來自丹麥的女學(xué)生用水芹種子進行實驗，得出了驚人的發(fā)現(xiàn)：WiFi信號可能會損害健康。 由于學(xué)校沒有監(jiān)洌大腦活動的設(shè)備，女孩們選擇了水芹種子作為

16、研究對象。她們將12個裝有水芹 種了的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號的房間里；另一組則放在兩臺運行中的無線路 由器旁邊。十二天的時間里，覆蓋有WiFi的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里 的種子則正常生長。 雖然有人認(rèn)為，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項實驗結(jié) 果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，有些家長和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無線路由器。 與此同時，實驗也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學(xué)家選用白蠟樹作為研究對象，他 們將這些樹木分別放在距六個輻射源0. 5米處的位置，輻射源的頻段介丁 2412赫茲到247

17、2赫茲，功率為 100亳瓦一一和無線路由器相似。靠近輻射源種植的樹木，樹葉上出現(xiàn)了 “具有類似鉛光澤”的物質(zhì)，導(dǎo) 致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。 但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認(rèn)為，由于WiFi采用的是低強度的無線 電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相 當(dāng)于用手機進行20分鐘通話。 不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在 使用無線路由器時應(yīng)該注意什么呢？ 首先，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的 無線路由器。 其次，輻射

18、危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力 低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠(yuǎn)的距離。 第三，最好不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi,最好將無線路由 器關(guān)閉，以降低不必要的風(fēng)險。 還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。7. 通讀全文，回答本文的說明對象和說明順序分別是什么？ （3分）選文告訴人們在使用WiFi時應(yīng)該注意哪些問題？ （4分）8. 舉例說明本文運用的一種說明方法及其作用。（3分）任選角度說明選文語言的一個特點及表達效果。（4分）（五）（16分）父親，果樹和雪睡到半夜，忽然覺得好冷。也

19、許，外面下雪了。我想。我蜷著身子，強迫自己再睡。不知過了多久， 迷迷糊糊中，我聽到了屋前屋后的驚叫聲。睜開眼，天亮了，透進屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。 好久沒見過雪了！我顧不上睡覺，一骨碌爬起來，小跑著跨出門。屋檐下，我極目遠(yuǎn)眺，整個世界 全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見了父親。 父親站在屋對面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹枝。 每到春天，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋。花一天一天地 謝了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長大了，泛紅了。父親的笑容也多起來，有時不知不覺就到了 樹下。開始，父親輕輕掰下枝丫，尋

20、找枝葉間還沒完全長出來的果子，偶爾發(fā)現(xiàn)米粒大的一顆，也要小跑 回家雀躍著向全家人報喜；后來，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不 得動一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農(nóng)活，從早到晚蹲在樹下守著，守著我們的“書 本”。我們兄弟多，家里又沒有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節(jié)，父親就在樹下鋪幾床棉絮，說這 樣落下的果子就不會摔爛，能賣個好價錢。賣果子的錢，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一 年書。所以，只要我們目不轉(zhuǎn)睛盯著父親擔(dān)子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時候，父親總是拍著我 們的頭說：“饞了吧？這可吃不得，它是你們的書本啊，不想讀書嗎？ ”

21、我們一起點頭：“想讀！ ”“還 想吃嗎？ ”“不想！ ”我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。 可是，這不是果樹開花、結(jié)果的季節(jié)呀，父親看那些雪樹做啥呢？我很是不解。 走到父親面前，父親看了看我，說：“星期天，多睡會吧？” 我不回答父親的話，不解地問：“你看這樹干嘛？春天還早?！?“真的還早么？快了快了！可是一一”父親頓了頓，臉上露出了憂郁，“這雪太大了，你看，樹枝 壓斷了好多。" 我細(xì)細(xì)一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹上，全被雪掩住了，不仔細(xì)看根本看不出來。 “回去拿根竹竿來吧?！备赣H沉吟了一陣，對我說。 我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是

22、，忙不迭地回家找來一根稻田里趕鴨子用的長竿。義 親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來幾十棵果樹,父親整整敲了_個 上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆 旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟發(fā)抖。（0）這天晚上，父親問我：“今晚還會下雪嗎？ ”“下呀，老師說'瑞雪兆豐年'，下得越大越好！，下得越大對小麥越好”我說。“我娃兒有長進了，好，那就下吧！ ”父親撫摸著我頭，頻頻頷首。等他轉(zhuǎn)身的瞬間，我發(fā)現(xiàn)他 臉上露出既期盼又憂慮的矛盾神情。O晚上，果真又下起了大雪。父親怎么也睡不著，他耳朵支楞著，聽著外面的風(fēng)吹

23、草動?！八? 你怎么了？ ”母親不耐煩了?！澳愣?？這叫聽雪！ ”父親的聲音很大,傳進籬笆墻另一邊的我們的耳里, 我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會用詞，雪，是能聽的么？。半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問他怎么了，父親說：“我聽到樹枝又?jǐn)嗔?，?聲連一聲，我得敲雪去。”我們說這么遠(yuǎn)，聽不到，你那是幻覺，睡吧睡吧?？墒歉赣H不理會我們，拖著 竹竿，打著手電就出了門。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見的己是一束在樹下晃來晃去的亮光了。看 了一會，冷得不行，我們只得跑進了被窩。天亮，父親回家，把我們?nèi)紦u醒，高興地說：“一根樹枝也沒斷，你們又能上學(xué)了，又有書本 了?！备赣H的牙齒咯咯直響，磕得不

24、聽使喚。©第二天，父親就病了。妗冬天完了，春天來了，夏天也來了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻也 慢慢轉(zhuǎn)好。望著就要上市的果了，父親的臉上增添了許多紅暈，眼里放出希望的光芒。9. 用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容（4分）語言賞析。賞析下面兩段文字中加點字的含義。（4分）（1）父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來 （2）你懂啥？這叫聽雪！”探究第。段中“父親”心情矛盾的原因。讀完全文后，你覺得“父親”具有怎樣的性格？ （4分）10. 文章第段在全文看運用了什么敘述方式？本段在文中有何作用？ （4分）六（5分）【1】外祖母告訴我，我生活的地方就是

25、農(nóng)村，我便知道農(nóng)村是廣大的，我也知道那些菜地和麥田都是 農(nóng)民的命根子。我跟著他們學(xué)會了打壟、鋤草、間苗、施肥和收割，所以直到如今我的手仍然缺乏女性的 （A ）和柔美，它們同樣是（B ）而（C ）的。當(dāng)我的雙手遠(yuǎn)離那些農(nóng)具的時候，我就很自然地用手拿起筆回憶那些讓人感到（D ）和親切的消逝 了的日子?；貞浤遣藞@，菜園里的螞蚱和靖蜓；回憶麥田，豐收后有稻草人（E ）在麥田里的情景。我 便覺得那田野的風(fēng)又微微吹來，我的心頭不再是一潭死水，我生命的血液又會暢快地在體內(nèi)（F ）起來。語文主題學(xué)習(xí)叢書七上一一3年年依舊的菜園【2】燕子來時新社，梨花落后清明。（ G ）,葉底黃鵬一兩聲。日長飛絮輕。巧笑東鄰女

26、伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏。（ H ） o一一語文主題學(xué)習(xí)叢書七上一一6破陣子晏殊11. 填空（5分）A B C D E FG H 三、作文（共50分）12. 閱讀下面的材料，按要求作文。輕輕揮別無畏的童年，和著青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞史蒂文斯說： “青春時期的任何事情都是考驗?！鼻啻菏俏覀兛v情放歌的時節(jié)；青春是我們唱響生命的時刻；青春是我 們絢麗多姿的季節(jié)；青春是我們打磨生命的流金歲月每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。巴爾扎克說：“挫折就像一塊 石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來說是墊腳石，使你站得更

27、高。”只有經(jīng)歷了青 春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人；只有經(jīng)歷了青春的打拼、追求、奮斗和付出， 你的人生才會絢爛青春短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春，就意味著你將擁有充實的人生；青春短暫，如白駒過 隙，把握好青春，就意味著輝煌會在不遠(yuǎn)的前方等待著你！你的青春，你做主！在你經(jīng)營和釋放青春的旅途中，你要選擇將與什么為伴呢？請以“青春，我與 相伴”為題，寫一篇文章。要求：將題目補償完整，然后作文；立意健康，內(nèi)容自定，寫出真情實感和真實感受。 ，文體自定，不少于600字。七年級語文試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)、積累運用1. 答案：緲he答案：C2. 答案：B答案：D3. 答案：吳承恩西游記

28、花果山黃袍怪答案：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆慫。博學(xué)而篤志，切問而近思, 仁在其中矣。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。夕陽西下，斷腸人在天涯。評分：每小題1分，本題共5分。出現(xiàn)錯別字、添字、漏字該空不得分。4. 答案示例：（1）當(dāng)前新華書店在推動書香社會的建設(shè)潮流中依舊作用巨大。（2）行萬里路，讀萬卷書。（或書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?；蜃x書破萬卷，下筆如有神?；蛭宜鶎W(xué)到的任何有價 值的知識都是由自學(xué)中得來的等等）（3）書籍，是-艘航船，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨 游；書籍，是一把尺子，幫助我們度量人生的得失。（4）評分：答對（1） - （2）各1分，共2分，意思對即可

29、，其他答案符合題意亦可；（3）中答對一句得1 分，句式要與仿句相同，意思對即可。（4）答對得1分，本題共5分。二、閱讀欣賞與背誦答案：對雪落人間的無比喜愛之情；借“雪”抒發(fā)了對美好事物轉(zhuǎn)瞬即逝的無奈和遺憾之情。 評分：答對一點得2分，意思對即可。共2分。5. 答案：示例一借物抒情。作者通過描寫雪落人間的美好姿態(tài)和雪打窗極的簌簌之聲，表達了詞人對雪落人間的喜愛之情;通過寫雪花飛進屋內(nèi)被融化為煙霧的情形，抒發(fā)了對美好事物轉(zhuǎn)瞬即逝的無奈和遺憾之情。 示例二多角度描繪景物。如上片運用視覺聽覺相結(jié)合。用視覺寫出自天雪的輕盈姿態(tài)，聽覺寫出夜晚雪壓 枝折的情景，使讀者得到立體的感受，如同親見。示例三細(xì)致入微

30、的細(xì)節(jié)描寫?！膀v騰扶上金釵”一句細(xì)節(jié)描寫，生動形象地寫出了屋內(nèi)時熏爐的煙氣一 下將雪花全部融化，詞人只得看著雪花變成熱騰騰的霧氣升騰而起，輕輕地籠罩在她那 插有金釵的頭上的情境，細(xì)致入微，畫面感強。評分：答出一種示例得2分，共2分。按照0、1、2三類判分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。6. 答案：離開；同“否”；稱贊，稱道；用。評分：答對兩個得1分，共2分，意思對即可。7. 答案：（1）朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。（2）不知是你的父親學(xué)我，還是我學(xué)你的父親？評分：答對一個得1.5分，意思對即可。共3分。8. 答案示例：甲文中元方根據(jù)“交友以信”和“禮”的道理

31、，據(jù)理抗辯，從正面有利反駁了父親的朋友，維護了父親的尊嚴(yán)；乙文采用類比推理的方法（周公與孔子在處理問題上的一致性） 進行反駁，從側(cè)面巧妙地反駁了對方，有利維護了父親的人格和自己的尊嚴(yán)。評分：答對一個得1.5分，意思對即可。共3分。其他答案符合題意亦可。9. 答案：討厭（漠視）、悔恨（內(nèi)疚、傷痛、后悔）評分：答對一點得2分，共4分，意思對即可。10. 答案：文中的“我”是三只貓的主人，“我”喜歡前兩只貓，厭惡第三只貓?！拔摇奔仁乔皟芍回埖谋瘎〉哪繐粽?，又是后一只貓悲劇的主要制造者。這樣，作者容易借“我”之口，便于抒發(fā) 自己的真情實感，便于揭示文章的主題思想，引起讀者的共鳴。評分：答對一點得2分，

32、共4分。意思對即可。11. 答案：說明對象是如何正確使用WiFi （警惕影子殺手WiFi）；說明順序是邏輯順序。評分：答對一點得1.5分，意思對即可。共3分。12. 答案：家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。最好讓無線路由器與人們的活動范圍保持較遠(yuǎn)的距離。不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)和床邊。如不使用WiFi,最好將其關(guān)閉。別在腿上 使用筆記本電腦（放在桌子或托架上）。評分：答對一點得1分，共4分。意思對即可。13. 答案：（1）舉例子與列數(shù)字。如第段“她們將12個裝有水芹種子的盤子平分為兩組，而另一間房里的種子則正常生長”中，用舉例子的方法，舉出丹麥女學(xué)生的實驗，準(zhǔn)確說明了 WiFi能 影響種子生長的特性；同時用列數(shù)字，通過舉出分組數(shù)目、生長天數(shù)等數(shù)字，精確說明了實驗的 嚴(yán)密性和WiFi能危害種子生長的特性。（2）作比較。如第段通過“他們認(rèn)為，由于WiFi采用的是低強度的無線電波傳輸信號，其 威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋WiFi的屋了里待上一年，受到的輻射量僅相當(dāng)于用手 機進行2（