6、污染來自哪里導(dǎo)學(xué)案三單

1、千陽縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué) Q 自主 合作 探究C 新課改高效課堂 -行動的工具污染來自哪里高效課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案班級六年級科 目科學(xué)課題 污染來自哪里課型綜合解決課 主備教師李鵬飛上課教師李鵬飛備課時間2012. 2. 28上課時間 2月 日（星期 ）共1課時本期總計第9 教時學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)探究1能夠根據(jù)當(dāng)?shù)厮h(huán)境污染的實際情況，調(diào)查得出造成污染的原因。2能夠?qū)φ{(diào)查獲取的一些原始數(shù)據(jù)進行適當(dāng)?shù)恼?。情?態(tài)度、價值觀1意識到人類環(huán)境的影響，增強環(huán)境保護意識。2初步樹立保護環(huán)境人人有責(zé)的社會責(zé)任心?？茖W(xué)知識1知道污染的危害。2了解造成水污染的幾點原因?？茖W(xué) 技術(shù) 社會 環(huán)境(STSE) 關(guān)注人類活動

2、對環(huán)境的影響，體會到人類活動對環(huán)境的影響正威脅到自身。重難點重點：知道污染的危害。 難點：造成水污染的原因。核心問題了解污染原因，增強環(huán)境保護意識。導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查表和統(tǒng)計圖表。主 要 導(dǎo) 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)時間導(dǎo)學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為修改或補充問題導(dǎo)入2分鐘根據(jù)上節(jié)課調(diào)查的結(jié)果，說說水污染會帶來怎樣的后果。2那又是什么造成了當(dāng)?shù)厮虻奈廴灸?？指?dǎo)學(xué)生說說水污染會帶來怎樣的后果（板書課題）搞清楚水污染的原因。 自主合作初步探知15分鐘完成污染來自哪里問題解決評價單。指導(dǎo)學(xué)生觀察，做好記錄。學(xué)生小組討論，自主探究，小組合作展示匯報。完成污染來自哪里問題解決評價單。展示匯報15分鐘圍繞學(xué)習(xí)單上的

3、問題匯報展示學(xué)習(xí)成果適時點撥、指導(dǎo)糾錯，評價。以小組為單位展示，其他學(xué)生補充或質(zhì)疑。規(guī)范輔導(dǎo)提升能力5分鐘讓學(xué)生試做出相關(guān)結(jié)論。鼓勵學(xué)生除了填寫教材我們的結(jié)論外，更可以將數(shù)據(jù)進一步整理、分析，寫出簡要的調(diào)查報告，投遞當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門。指導(dǎo)糾錯，評價。學(xué)生小組合作得出調(diào)查結(jié)論?？偨Y(jié)歸納提升意義3分鐘提問收獲情況歸納梳理，適時點撥。1.總結(jié)知識點。2.談收獲、體會或感想。板書設(shè)計 污染來自哪里工業(yè)污染 農(nóng)業(yè)污染 日常生活污染 教 后 反思污染來自哪里問題解決-評價單班級:六年級 組名: 姓名: 創(chuàng)作：李鵬飛 使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：科學(xué)探究1能夠根據(jù)當(dāng)?shù)厮h(huán)境污染的實際情況，調(diào)查得出造成污染的原因。2

4、能夠?qū)φ{(diào)查獲取的一些原始數(shù)據(jù)進行適當(dāng)?shù)恼?。情?態(tài)度、價值觀1意識到人類環(huán)境的影響，增強環(huán)境保護意識。2初步樹立保護環(huán)境人人有責(zé)的社會責(zé)任心。科學(xué)知識1知道污染的危害。2了解造成水污染的幾點原因?？茖W(xué) 技術(shù) 社會 環(huán)境(STSE) 關(guān)注人類活動對環(huán)境的影響，體會到人類活動對環(huán)境的影響正威脅到自身。重點：重點：知道污染的危害。 難點：造成水污染的原因。知識鏈接：水污染主要是由人類活動產(chǎn)生的污染物造成，它包括工業(yè)污染源，農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源三大部分。 工業(yè)廢水是水域的重要污染源，具有量大、面積廣、成分復(fù)雜、毒性大、不易凈化、難處理等特點。據(jù)1998年中國水資源公報資料顯示：這一年，全國廢水排

5、放總量共539億噸（不包括火直電流冷卻水），其中，工業(yè)廢水排放量409億噸，占69%。實際上，排污水量遠遠超過這個數(shù)，因為許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工業(yè)污水排放量難以統(tǒng)計。 農(nóng)業(yè)污染源包括牲畜糞便、農(nóng)藥、化肥等。農(nóng)藥污水中，一是有機質(zhì)、植物營養(yǎng)物及病原微生物含量高，二是農(nóng)藥、化肥含量高。中國目前沒開展農(nóng)業(yè)方面的監(jiān)測，據(jù)有關(guān)資料顯示，在1億公頃耕地和220萬公頃草原上，每年使用農(nóng)藥110.49萬噸。中國是世界上水土流失最嚴(yán)重的國家之一，每年表土流失量約50億噸，致使大量農(nóng)藥、化肥隨表土流入江、河、湖、庫，隨之流失的氮、磷、鉀營養(yǎng)元素，使2/3的湖泊受到不同程度富營養(yǎng)化污染的危害，造成藻類以及其他生物異常繁殖，引起水體透明度和溶解氧的變化，從而致使水質(zhì)惡化。 生活污染源主要是城市生活中使用的各種洗滌劑和污水、垃圾、糞便等，多為無毒的無機鹽類，生活污水中含氮、磷、硫多，致病細菌多。據(jù)調(diào)查，1998年中國生活污水排放量184億噸。同學(xué)們，經(jīng)過你認(rèn)真地預(yù)習(xí)，老師相信你對學(xué)習(xí)內(nèi)容有了一定的理解，試著完成下列各題，老師相信你哦！問題導(dǎo)讀：（內(nèi)容性問題+知識性問題+思想性問題+習(xí)題性問題+拓展性問題等）問題一：污染源來自哪些