小學(xué)體育教學(xué)案例分析

1、小學(xué)體育教學(xué)案例分析盛元小學(xué) 馬永平    一、背景為落實(shí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為本，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)以及他們的認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)春天郊游的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望。通過教師的語言引導(dǎo)，場(chǎng)地器材的設(shè)置，營(yíng)造輕松、活潑的教學(xué)環(huán)境與氛圍，發(fā)揮學(xué)生的想象力。運(yùn)用小組合作、探究學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在積極的練習(xí)過程中展示學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能，在活動(dòng)中培養(yǎng)與他人合作的能力，在創(chuàng)新中體味快樂。本節(jié)課選用教材為“跑幾步單踏雙落”和投擲游戲。在教學(xué)中進(jìn)行大膽嘗試，情景教學(xué)，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)手法貫穿

2、課堂。教學(xué)中注意教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互相評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)手段，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，馬上解決問題，活動(dòng)中體驗(yàn)成功，評(píng)價(jià)中找到差距，確實(shí)在課堂教學(xué)中體驗(yàn)到參與的樂趣。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，將其歸納為：“樂中練，動(dòng)中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、動(dòng)、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的生動(dòng)體驗(yàn)。二、案例描述1、準(zhǔn)備部分：在課的準(zhǔn)備部分，把學(xué)生的課堂常規(guī)教育深透于活動(dòng)環(huán)節(jié)中。以“你們喜歡出去玩嗎?”這一令每個(gè)人都興奮的話體導(dǎo)入，然后，在旅游途中引導(dǎo)學(xué)生模仿交警指揮車輛、幫老大爺、建筑工人、農(nóng)民伯伯、過渡到田里的小青蛙，順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生和小青蛙學(xué)本領(lǐng)，從各種模仿中達(dá)到熱身的目的。2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生

3、興趣。由準(zhǔn)備部分過渡到基本部分，小青蛙說：要學(xué)習(xí)它的動(dòng)作，同學(xué)們要在做做輔助動(dòng)作，如：膝關(guān)節(jié)，踝腕關(guān)節(jié)等等。做完這些，同學(xué)們開始模仿小青蛙的跳躍（蛙跳），順勢(shì)引出所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)小青蛙的新本領(lǐng)（單踏雙落）。在全課中，緊緊扣住了故事的情和景，使情景交融，學(xué)生始終沉浸在良好的環(huán)境中自覺、自主、能動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛中。動(dòng)作要領(lǐng)：是使學(xué)生容易接受的口訣形式來傳授，口訣是：左（右）腳踏跳，右（左）腿提，空中收腿輕落地。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。分組練習(xí)前請(qǐng)學(xué)生表演示范，給學(xué)生一個(gè)好的標(biāo)準(zhǔn)，并給與評(píng)價(jià)，為自評(píng)與互評(píng)打下基礎(chǔ)。練習(xí)中用變換步點(diǎn)，變換器才等方式提高學(xué)生的興趣。讓他們學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)溝通。

4、60;  投擲游戲消滅害蟲設(shè)計(jì)害蟲場(chǎng)景，一句：“看，同學(xué)們那邊又飛來一群害蟲?！睆亩褂螒蛲葡蛄烁叱?。培養(yǎng)了學(xué)生的保護(hù)自然的意識(shí)。3、結(jié)束部分：學(xué)生在意念放松中結(jié)束本課，用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)生態(tài)環(huán)境。同學(xué)們讓我們從今天做起，從自己做起吧！三、分析結(jié)合二年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)校場(chǎng)地設(shè)備等實(shí)際情況，科學(xué)、合理地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容。力圖讓學(xué)生在課堂上就如在家玩耍一樣，開創(chuàng)一個(gè)親切和諧、靈活寬松的課堂氣氛，使學(xué)生全面實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、身心健康的目的，真正體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。教師應(yīng)讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，讓他們共同討論、分析，以培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神。對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說，跑幾步單踏雙落有一定的難度，教師鼓勵(lì)學(xué)生克服困難、不怕失敗，應(yīng)敢于面對(duì)困難，反復(fù)嘗試，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同實(shí)踐。學(xué)生能盡情地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，從而掌握所學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)青蛙跳引入本課教學(xué)內(nèi)容。這一切都使人感到自然生動(dòng)，象大哥哥領(lǐng)著小弟弟妹妹做游戲，那么親切，那么和諧，在這樣親密的師生關(guān)系中教師把他的教學(xué)目的一步步的完成，從學(xué)習(xí)單踏雙落的基本動(dòng)作到加助跑完成單踏雙落的跳遠(yuǎn)動(dòng)作，并進(jìn)行學(xué)生互幫互學(xué)的有趣的比賽。在這里，學(xué)生體驗(yàn)到小組學(xué)習(xí)的樂趣，互幫互助，一起來做，人人參加，更多體現(xiàn)得是快樂的學(xué)習(xí)，快樂的運(yùn)動(dòng)。在有益的活動(dòng)中，