盤(pán)古開(kāi)天地教學(xué)教學(xué)案例反思

1、.盤(pán)古開(kāi)天地教學(xué)教學(xué)案例反思文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于盤(pán)古開(kāi)天地教學(xué)實(shí)錄_教學(xué)案例反思_實(shí)錄，歡送您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！板塊一讀成一句話(huà)師：指著預(yù)先寫(xiě)好的課題同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的?盤(pán)古開(kāi)天地?，是一個(gè)神話(huà)故事，課文大家都已經(jīng)讀過(guò)了是嗎？生：是！師：翻開(kāi)語(yǔ)文課本，再一次認(rèn)認(rèn)真真地把課文讀一遍。注意把每一句話(huà)讀通順，碰到難讀的地方反反復(fù)復(fù)的讀。開(kāi)場(chǎng)。生：讀課文。師：讀好了嗎？生：讀好了。師：出示詞語(yǔ)這兒有幾個(gè)詞語(yǔ)大家來(lái)看一下。誰(shuí)可以把這些詞語(yǔ)讀正確？你讀。生：讀詞語(yǔ)：混沌清濁血液滋潤(rùn)師：請(qǐng)你把第一個(gè)詞語(yǔ)再讀一遍。生：讀“混沌音不是很準(zhǔn)確。師糾正“清、“濁分開(kāi)讀，再讀一遍。師：讀得很好，大家一

2、起讀。生：齊讀詞語(yǔ)。師：請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真地看屏幕上的這組詞語(yǔ)，它們有什么特點(diǎn)？你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？生：都是有三點(diǎn)水。師：恩，很會(huì)觀(guān)察，那么想想“混沌這個(gè)詞語(yǔ)，在課文里邊什么意思？生：就是什么都看不清楚。分不清楚什么和什么。師：你說(shuō)得很好，文章里的原句你把它讀出來(lái)。生：讀句子：很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片。師：連成一團(tuán)，看不清楚，這就叫做“混沌生齊說(shuō)，再看“清、“濁，想一想，你所看過(guò)的哪些東西是“清的，哪一些東西是“濁的。生：水是清的，臟的東西放到水里是濁的。師：臟的東西混在水里，水它還是水啊。生：但是不是干凈的水。師：對(duì)了，把剛剛的話(huà)糾正一下，很干凈的水生：很干凈的水是清的。師：那什么樣的

3、水是濁呢？生：很臟的水是濁的師：比方說(shuō)一些污水排出來(lái)，一些泥土混在水中，是嗎？一起讀。師：領(lǐng)著學(xué)生讀：清濁、血液，“血，還有一個(gè)音讀“xi。流血了?？谡Z(yǔ)叫流“xi了。血液，再讀，最后一個(gè)詞語(yǔ)，師生一起讀“滋潤(rùn)。師：指名讀“滋潤(rùn)，想一想，很枯燥的季節(jié)，你喝了一口水，或者很枯燥的大地，下過(guò)一場(chǎng)雨的土地啊，你的喉嚨就滋潤(rùn)了起來(lái)，土地也就滋潤(rùn)起來(lái)了，是嗎？把這種感覺(jué)讀出來(lái)?！白虧?rùn)預(yù)備起。生：讀詞語(yǔ)。師：同學(xué)們，學(xué)生字啊,要擅長(zhǎng)掌握規(guī)律，有些時(shí)候抓住它的字型構(gòu)造和偏旁,就能把它記清楚，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)看一看下這些詞語(yǔ)。你覺(jué)得哪幾個(gè)比較難寫(xiě)的，在書(shū)上寫(xiě)一到兩遍，可以寫(xiě)一個(gè)，可以寫(xiě)兩個(gè)，可以寫(xiě)三個(gè)，看清楚每一個(gè)

4、筆畫(huà)。生：寫(xiě)生字師：好，放下手中的筆，課文能讀通嗎？生：能。師：有自信能讀通的請(qǐng)舉手。生：紛紛舉手。師：都有自信，咱們就不讀了。讀課文啊，光能把課文讀通那還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。咱們得去理解課文寫(xiě)了什么？是嗎？有人說(shuō)，讀書(shū)有一種很高的本領(lǐng)，那就是把一篇課文讀成一句話(huà)。想一想，?盤(pán)古開(kāi)天地?你能把它讀成一句話(huà)嗎？也就是說(shuō)哪句話(huà)概括了這個(gè)故事的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)默讀課文，很快的找出來(lái)。生：默讀課文。師：你說(shuō)。生：人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。師：和她找的一樣的請(qǐng)舉手全部找這句，咱們一起讀這句話(huà)，預(yù)備起。生：齊讀“人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。師：是的，這句話(huà)就概括了整個(gè)童話(huà)的

5、主要內(nèi)容。但是有人說(shuō)讀書(shū)更高的本領(lǐng)是能把一句話(huà)讀成一個(gè)詞語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真地讀成剛剛那一句話(huà)，想一想你能讀成哪一個(gè)詞語(yǔ)？把這個(gè)詞語(yǔ)圈出來(lái)。來(lái)，誰(shuí)讀出了什么詞語(yǔ)？你說(shuō)。生：創(chuàng)造。師：看老師寫(xiě)“創(chuàng)造這個(gè)詞語(yǔ)。請(qǐng)大家注意觀(guān)察“創(chuàng)字什么旁？生：立刀旁。師：想一想，為什么要用“立刀旁？生：這個(gè)“創(chuàng)字有時(shí)候也許是刻石雕。它要用刻的，刻的時(shí)候用刀。師：需要工具是嗎？誰(shuí)還有不同的理解？你說(shuō)。生：就是要用很大的力氣。師：再看“造字，創(chuàng)造的“造為什么要用“走之底？生：要?jiǎng)?chuàng)造，必需要行動(dòng)起來(lái)??！師：是啊，原地不動(dòng)，能創(chuàng)造嗎？同學(xué)們“創(chuàng)造需要工具，它需要力量，需要行動(dòng)！我們今天就去看一看，盤(pán)古是怎樣去創(chuàng)造這個(gè)美麗的宇宙的

6、呢？拿起書(shū)。板塊二讀成連環(huán)畫(huà)師：同學(xué)們，?盤(pán)古開(kāi)天地?是一個(gè)神話(huà)故事，充滿(mǎn)了夢(mèng)想的色彩，充滿(mǎn)了神奇的想象。讀這樣的文章，咱們要一邊讀，一邊在腦子里邊畫(huà)畫(huà)，把一段又一段的課文畫(huà)成一副又一副的畫(huà)面。請(qǐng)大家閉上眼睛，讓我們進(jìn)入光陰隧道，來(lái)到遠(yuǎn)古時(shí)代。師：范讀課文：“很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片。有個(gè)叫盤(pán)古的巨人，在這混沌之中，一直睡了十萬(wàn)八千年。有一天，盤(pán)古突然醒了。他見(jiàn)周?chē)黄岷冢蛼嗥鸶^，朝眼前的黑暗，猛辟過(guò)去。伴隨著東西炸裂的響聲師：好，睜開(kāi)眼睛，剛剛你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面？生：我看到了盤(pán)古拿起斧頭在原野的黑暗猛辟過(guò)去。生：我看到盤(pán)古正睡著，然后他，等他醒過(guò)來(lái)朝黑暗的地方猛

7、辟過(guò)去。師：誰(shuí)還看到了什么？生：我看到盤(pán)古睡在一個(gè)小小的地方，然后他睜開(kāi)眼睛，他就拿了一把大斧砸了下去。這個(gè)小小地方就變大了。師：同學(xué)們這畫(huà)面太神奇了，就讓我們帶著這樣的畫(huà)面去讀一讀一、二兩個(gè)自然段，讀出它的神奇，一會(huì)請(qǐng)同學(xué)讀一讀。師：誰(shuí)來(lái)，通過(guò)自己的朗讀，讓這一副又一副神奇的畫(huà)面活起來(lái)。來(lái)，你讀。生：很久很久以前，宇宙混沌一片師：?jiǎn)l(fā)指導(dǎo)朗讀你這是混沌一小團(tuán)，宇宙是一大團(tuán)混沌，混沌一片啊。你再讀。生：繼續(xù)有個(gè)叫盤(pán)古的巨人，在這混沌之中，一直睡了十萬(wàn)八千年語(yǔ)氣略微平淡師：示范一直睡了十萬(wàn)八千年強(qiáng)調(diào)“一直和“十萬(wàn)八千，八千老師用虛聲來(lái)讀，效果很好。生：一直睡了十萬(wàn)八千年學(xué)生學(xué)得很像師：來(lái)，我們一

8、起讀：“很久很久以前，天和的還沒(méi)有分開(kāi)生：很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片，有個(gè)叫盤(pán)古的巨人，在混沌之中，睡了十萬(wàn)八千年讀得很有感覺(jué)，仿佛身臨其鏡師：誰(shuí)接著往下讀，把我們領(lǐng)進(jìn)這一個(gè)神奇的故事中去。生：有一天，盤(pán)古突然醒了，他見(jiàn)周?chē)黄岷冢蛼嗥鸫蟾^，朝眼前的黑暗猛辟過(guò)去。師：停，老師把這句話(huà)改一下，你看行嗎？“有一天，盤(pán)古突然醒了。他見(jiàn)周?chē)黄岷?，就拿起大斧頭，朝眼前的黑暗，砍過(guò)去。這樣改行嗎？生：不行，我覺(jué)得這樣很沒(méi)有力氣。師：用“掄，用“猛劈怎么就有力氣了呢？生：因?yàn)槊团?，就是要靠很重的力氣朝前面劈過(guò)去。師：而且是“掄起大斧頭！請(qǐng)大家做一個(gè)掄的動(dòng)作。學(xué)生掄后做猛劈狀師：不

9、要劈向我！笑師：同學(xué)們，盤(pán)古掄起斧子猛劈的時(shí)候，你仿佛看到他臉上的表情是怎樣的？你說(shuō)！生：就是咬緊牙關(guān)，就是很用力！師：你把這種用力的感覺(jué)讀出來(lái)。生：讀有一天，盤(pán)古突然醒了，他見(jiàn)周?chē)黄岷?，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛辟過(guò)去。師：有點(diǎn)猛了，誰(shuí)再來(lái)猛一下。生：讀他見(jiàn)周?chē)黄岷?，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。師：就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗生：全班學(xué)生情不自禁地大聲地猛劈過(guò)去！師：劈得夠猛的！這一劈，宇宙發(fā)生了巨變，接著讀生：齊只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開(kāi)了。師：天和地這個(gè)時(shí)候形成了，產(chǎn)生了奇妙的變化。同學(xué)們我們來(lái)看。投影出示：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，漸漸下

10、降，變成了地。師：老師讀上半句，輕大家注意聽(tīng)。老師將哪些詞語(yǔ)稍稍強(qiáng)調(diào)了一下，等一下，你讀的時(shí)候，把下一句的相應(yīng)的詞語(yǔ)也強(qiáng)調(diào)一下。師讀“輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；生齊讀重而濁的東西，漸漸下降，變成了地。師：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；生：一生讀重而濁的東西，漸漸下降，變成了地。師:全體女同學(xué)，你們就是“輕而清的東西，你們讀!生：女生齊輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；師：男孩子，你們就是重而濁的東西。你們讀下半句。生男生齊重而濁的東西，漸漸下降，變成了地。師：男同學(xué)，你們就是輕而清的東西，一起讀。生：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；師：女同學(xué)！生：女生齊重而濁的東西，漸漸下降，變

11、成了地。師：同學(xué)們，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，從這一句話(huà)黨中，尤其是從哪些詞語(yǔ)當(dāng)中體會(huì)到了盤(pán)古開(kāi)天地是何其的困難！生：我從“緩緩和“漸漸兩個(gè)詞語(yǔ)中看出盤(pán)古開(kāi)天地很用勁！師：也用了很長(zhǎng)時(shí)間。剛剛有個(gè)同學(xué)在底下讀成了“暖暖上升，是“暖暖嗎？生：是“緩緩上升。師：暖暖和緩緩有什么區(qū)別？生：緩是絞絲旁，暖是日字旁？師:繼續(xù)往下讀,看看天地發(fā)生了什么樣的變化,也象剛剛一樣,一邊讀,一邊在腦子里畫(huà)出一幅又一幅神奇的畫(huà)面。生:自由讀課文第三段.師：誰(shuí)來(lái)，把你看到的畫(huà)面讀出來(lái)。生：我剛剛看見(jiàn)了師：你就直接用朗讀把你看到的這幅畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。表現(xiàn)出它的神奇之處。生：天地分開(kāi)以后，盤(pán)古怕他們還合在一起，就頭頂著天，用腳使勁蹬著地

12、。師：確實(shí)夠使勁的，誰(shuí)使的勁再大一點(diǎn)？生：天地分開(kāi)以后，盤(pán)古怕他們還合在一起，就頭頂著天，用腳使勁蹬著地。師：同學(xué)們請(qǐng)看屏幕，這就是盤(pán)古頂天蹬地的畫(huà)面。出示課文插圖印影件生：哇！師：自己看著這幅畫(huà)，再去讀讀這句話(huà)。生：盤(pán)古怕他們還會(huì)合在一起，就頭頂著天，用腳使勁蹬著地。師：盤(pán)古頂天蹬地多長(zhǎng)時(shí)間？生：100年。生:300年。生：10000年生：不知過(guò)了多少年。師：是啊不知道過(guò)了多少年??！來(lái)，請(qǐng)接著老師的話(huà)往下讀。一百天過(guò)去了，盤(pán)古生：接怕他們還會(huì)合在一起，就頭頂著天，用腳使勁蹬著地。師：一百年過(guò)去了，盤(pán)古生：接怕他們還會(huì)合在一起，就頭頂著天，用腳使勁蹬著地。師：一萬(wàn)年，幾十萬(wàn)年，幾千萬(wàn)年過(guò)去了，

13、盤(pán)古生：接怕他們還會(huì)合在一起，就頭頂著天，用腳使勁蹬著地。師：就這樣，天地之間發(fā)生了宏大的變化！誰(shuí)接著把這個(gè)變化讀出來(lái)！生：天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盤(pán)古也隨著越長(zhǎng)越高。師:100天過(guò)去了，天升高生：100丈師：地下沉師:1000天過(guò)去了，天升高生：1000丈師：地下沉生：1000丈師：盤(pán)古也隨著長(zhǎng)高生：1000丈師：此刻，盤(pán)古仿佛就在眼前，讓我們抬起頭來(lái)，仰望盤(pán)古，此時(shí)他有多高？學(xué)生全部仰頭使勁望我們看得到嗎.?生：看不到！師：天還在升高，盤(pán)古的身體還在往上長(zhǎng)，太神奇了!來(lái)，讓我們一起讀出這份神奇！師：這樣不知過(guò)了多少年，天和地逐漸成形了，盤(pán)古也累得倒了下去。盤(pán)古倒了下去，天地發(fā)生了更大的變化，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)認(rèn)真