高考語文答題技巧完整版

1、編輯ppt1語文答題語文答題技巧技巧編輯ppt2考前準(zhǔn)備考前準(zhǔn)備開考前有開考前有5分鐘時(shí)間大致瀏覽卷面，盡量不要看作文題。分鐘時(shí)間大致瀏覽卷面，盡量不要看作文題。 時(shí)間安排做到時(shí)間安排做到“量菜吃飯量菜吃飯”，尤其注意自己不會的，尤其注意自己不會的題不要強(qiáng)作，現(xiàn)在會的，有把握的題，而后有時(shí)題不要強(qiáng)作，現(xiàn)在會的，有把握的題，而后有時(shí)間再研究難題，不要考完了，會的沒打上，不會間再研究難題，不要考完了，會的沒打上，不會的還沒答對。的還沒答對。 作文一定要給夠時(shí)間，一小時(shí)為限，要有基本的作文一定要給夠時(shí)間，一小時(shí)為限，要有基本的審題步驟，要有簡單的提綱，要用到學(xué)過的方法。審題步驟，要有簡單的提綱，要用

2、到學(xué)過的方法。編輯ppt3編輯ppt4社科文閱讀技巧社科文閱讀技巧三遍閱讀法三遍閱讀法v 第一遍：第一遍：從頭到尾仔細(xì)閱讀爭取完全讀懂，從頭到尾仔細(xì)閱讀爭取完全讀懂，在讀在讀的過程中，如果有個(gè)別語句不能夠的過程中，如果有個(gè)別語句不能夠 讀懂，可以跳讀懂，可以跳過不管，一般來說，個(gè)別詞語對整篇的文章理解過不管，一般來說，個(gè)別詞語對整篇的文章理解關(guān)系不大。關(guān)系不大。v 第二遍：第二遍：閱讀題干和選項(xiàng)，閱讀題干和選項(xiàng)，要一字一句數(shù)著讀，要一字一句數(shù)著讀，找出考查的信息和設(shè)置題目的角度。然后結(jié)合題找出考查的信息和設(shè)置題目的角度。然后結(jié)合題干提供的信息，有重點(diǎn)地閱讀全文，干提供的信息，有重點(diǎn)地閱讀全文，

3、劃出與選項(xiàng)劃出與選項(xiàng)有關(guān)的信息。有關(guān)的信息。v第三遍：第三遍：把選項(xiàng)和選項(xiàng)有關(guān)的信息結(jié)合起來，仔把選項(xiàng)和選項(xiàng)有關(guān)的信息結(jié)合起來，仔細(xì)比較，每個(gè)題目中設(shè)置的干擾項(xiàng)，都是可以從細(xì)比較，每個(gè)題目中設(shè)置的干擾項(xiàng)，都是可以從原文中找出依據(jù)排除的原文中找出依據(jù)排除的。在確定選擇一個(gè)選項(xiàng)過。在確定選擇一個(gè)選項(xiàng)過程，就是排除其它三個(gè)選項(xiàng)的過程，一定要找出程，就是排除其它三個(gè)選項(xiàng)的過程，一定要找出排除的依據(jù)，才能做到做題準(zhǔn)確。排除的依據(jù)，才能做到做題準(zhǔn)確。v審題注意題干中對象、原因、現(xiàn)象、影響等關(guān)鍵審題注意題干中對象、原因、現(xiàn)象、影響等關(guān)鍵詞語詞語科技文干擾項(xiàng)的特點(diǎn)：科技文干擾項(xiàng)的特點(diǎn)： 偷換概念偷換概念或然與

4、必然混淆或然與必然混淆因果顛倒因果顛倒強(qiáng)加因果強(qiáng)加因果無中生有無中生有說法絕對說法絕對未然與已然混淆張冠李戴編輯ppt6文言文閱讀文言文閱讀一一.高考選文標(biāo)準(zhǔn)：文不甚深，言不甚俗高考選文標(biāo)準(zhǔn)：文不甚深，言不甚俗 符合這一要求的文言文，主要是以下六個(gè)方面符合這一要求的文言文，主要是以下六個(gè)方面 ：“二十二十四史四史”中的傳記資治通鑒中的名段；以孟子中的傳記資治通鑒中的名段；以孟子韓非子為代表的先秦淺易文言文；唐宋八大家的韓非子為代表的先秦淺易文言文；唐宋八大家的散文作品；以世說新語為代表的筆記文；以夢散文作品；以世說新語為代表的筆記文；以夢溪筆談為代表的古代科技短文；以聊齋志異為溪筆談為代表的古

5、代科技短文；以聊齋志異為代表的短篇文言小說。代表的短篇文言小說。二二.做題順序做題順序：先做最后一道選擇題（往往落足在對全文：先做最后一道選擇題（往往落足在對全文思想的把握上），對全文有一個(gè)整體的把握后再做其思想的把握上），對全文有一個(gè)整體的把握后再做其余三道題。余三道題。 三三.閱讀時(shí)應(yīng)注意：閱讀時(shí)應(yīng)注意：1.什么人？什么人？2.做了什么事？做了什么事？3.結(jié)果怎結(jié)果怎樣？樣？4.為什么？注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示為什么？注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。作用。5.對文段中的人名、地名、官名、物名、典章對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。等要盡可能地排除。6.對

6、理解文段起關(guān)鍵作用的詞句，對理解文段起關(guān)鍵作用的詞句，要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。（標(biāo)注或劃線部分要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。（標(biāo)注或劃線部分 ） 7.先認(rèn)先認(rèn)真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。 編輯ppt7【文言實(shí)詞題文言實(shí)詞題】 答題技巧：答題技巧： 1.分析字形，辨明字義。分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。從字音相同推測通假字。古今異義詞：將該詞語的今義帶進(jìn)原文，通則古今異義詞：將該詞語的今義帶進(jìn)原文，通則對，不通則錯(cuò)。對，不通則錯(cuò)。 2.用互文見義對照解釋前后詞用互文見義對照解釋前后詞（忠不必用兮，賢（忠不必用兮，賢不必以不必以

7、 。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。迢迢牽牛星，皎皎河漢女 ） 3.用成語比較推導(dǎo)詞義。用成語比較推導(dǎo)詞義。未雨綢繆未雨綢繆”?！熬I繆綢繆”出自出自詩經(jīng)詩經(jīng)4.聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。將給出的將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對，不通就錯(cuò)。詞義帶進(jìn)原文，通順就對，不通就錯(cuò)。 從沒有從沒有聽說過的實(shí)詞釋義往往是對的，干擾你罷了。聽說過的實(shí)詞釋義往往是對的，干擾你罷了。 編輯ppt8【信息篩選題信息篩選題】 答題技巧：答題技巧：看清題目要求，看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項(xiàng)。照應(yīng)上下文，一般作者評排除部分選

8、項(xiàng)。照應(yīng)上下文，一般作者評論性的話不能作為選項(xiàng)，別人贊譽(yù)的話可論性的話不能作為選項(xiàng)，別人贊譽(yù)的話可考慮?？紤]?！拘愿癖憩F(xiàn)題】答題技巧：【性格表現(xiàn)題】答題技巧：先找不能表現(xiàn)先找不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項(xiàng)，用排除法題干中要求的人物性格的選項(xiàng)，用排除法選擇。特別注意誰的什么性格。選擇。特別注意誰的什么性格。 【 內(nèi)容歸納題】答題技巧：內(nèi)容歸納題】答題技巧：找出文段中找出文段中與選項(xiàng)解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。中與選項(xiàng)解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語句?？傮w把握心、主旨重點(diǎn)分析議論的語句?？傮w把握文意。敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，文意。敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要

9、是順序的顛倒、無中生有等。主要是順序的顛倒、無中生有等。 編輯ppt9留：留：凡凡朝代、年號、人名、地名、書名、器朝代、年號、人名、地名、書名、器物名、官職物名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語也通用的詞，等專有名詞或現(xiàn)代漢語也通用的詞，皆保留不動。皆保留不動。二、換二、換 ：翻譯時(shí)：翻譯時(shí)把古代詞匯換成現(xiàn)代漢語把古代詞匯換成現(xiàn)代漢語?；；灸Ｊ绞前褑我艄?jié)詞換成雙音節(jié)詞，本模式是把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞， 通假字換通假字換成本字，古今異義、詞類活用詞換成現(xiàn)代漢語。成本字，古今異義、詞類活用詞換成現(xiàn)代漢語。三、刪：三、刪：把把無實(shí)義或沒必要譯出的襯詞、虛詞、無實(shí)義或沒必要譯出的襯詞、虛詞、偏義副詞中無實(shí)

10、意的一方偏義副詞中無實(shí)意的一方等刪去。等刪去。四、補(bǔ)：四、補(bǔ)：補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容（主語、謂（主語、謂語、賓語、介詞等）語、賓語、介詞等）五、調(diào)：五、調(diào)：調(diào)整語序調(diào)整語序。文言文中一些特殊句式。文言文中一些特殊句式: :如如賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等，賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等，要按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范調(diào)整語序。要按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范調(diào)整語序。、貫：、貫：指要根據(jù)上下文語境指要根據(jù)上下文語境，靈活貫通地翻，靈活貫通地翻譯。這個(gè)譯。這個(gè)“貫貫”就是就是“意譯意譯”。六字翻譯法方法指津六字翻譯法方法指津編輯ppt10總總 結(jié)結(jié)編輯ppt11讀題

11、該讀出什么讀題該讀出什么讀出答案的聯(lián)系范圍讀出答案的聯(lián)系范圍讀出答案的主次信息讀出答案的主次信息讀出答案的術(shù)語指向讀出答案的術(shù)語指向讀出答案的表里關(guān)系讀出答案的表里關(guān)系編輯ppt12準(zhǔn)確有序地答題是組織答案的原則準(zhǔn)確有序地答題是組織答案的原則v問什么答什么問什么答什么主次順序主次順序v該聯(lián)系才聯(lián)系該聯(lián)系才聯(lián)系先后順序先后順序v先釋義再解意先釋義再解意表里順序表里順序v術(shù)語牽頭，解說跟后術(shù)語牽頭，解說跟后語言組語言組織順序織順序編輯ppt13詩歌詩歌解讀一首詩應(yīng)解讀一首詩應(yīng)“六看六看”一一.看題目?？搭}目。（猜測內(nèi)容走向猜測內(nèi)容走向、明確類別結(jié)構(gòu)明確類別結(jié)構(gòu)、推斷表現(xiàn)手法推斷表現(xiàn)手法 、推測情感

12、流向推測情感流向。如靜夜思詠梅征人怨）。如靜夜思詠梅征人怨）二二.看作者看作者（了解作者所處的社會時(shí)代、生平遭遇、思想主張等了解作者所處的社會時(shí)代、生平遭遇、思想主張等方面內(nèi)容方面內(nèi)容,了解作者的創(chuàng)作風(fēng)格。了解作者的創(chuàng)作風(fēng)格。）三三.看注釋和詩前小序看注釋和詩前小序（有的也提供背景材料，有的解釋詞語，（有的也提供背景材料，有的解釋詞語，幫助解讀詩詞，甚至有的還暗示題目的答案。）幫助解讀詩詞，甚至有的還暗示題目的答案。）四四.看意象（看意象（ 重點(diǎn)）重點(diǎn)）（詩歌意象表達(dá)詩人特定的情趣和意味（詩歌意象表達(dá)詩人特定的情趣和意味.必須必須以解讀詩詞的意象為突破口，以熟知的詩詞意象為突破點(diǎn)。）以解讀詩詞

13、的意象為突破口，以熟知的詩詞意象為突破點(diǎn)。）五、看尾句參透主旨五、看尾句參透主旨六、看題干，明題型，按步驟答題（六、看題干，明題型，按步驟答題（題干很多時(shí)候能向我們提題干很多時(shí)候能向我們提供一些我們品讀供一些我們品讀 不出的信息，而這些信息又是答題的關(guān)鍵不出的信息，而這些信息又是答題的關(guān)鍵。）。）編輯ppt14詩歌內(nèi)容鑒賞詩歌內(nèi)容鑒賞“六看六看”1.1.看看題目題目認(rèn)識對象認(rèn)識對象 2. 2.看看作者作者了解背景了解背景3.3.看看意象意象把握情感把握情感 4. 4.看看尾句尾句參透主旨參透主旨5.5.看看注釋注釋破解難點(diǎn)破解難點(diǎn) 6. 6.看看題干題干得到啟示得到啟示編輯ppt15研究規(guī)律研

14、究規(guī)律 規(guī)范答題規(guī)范答題詩歌鑒賞的設(shè)題答題模式例析詩歌鑒賞的設(shè)題答題模式例析 分析詩歌形象型分析詩歌形象型 2.分析詩歌意境型分析詩歌意境型3.分析表現(xiàn)技巧型分析表現(xiàn)技巧型4.分析語言特色型分析語言特色型5.分析煉字型分析煉字型6.分析關(guān)鍵詞型分析關(guān)鍵詞型編輯ppt16 第一步，找出詩中的第一步，找出詩中的物象物象，再現(xiàn)描繪圖景畫面。，再現(xiàn)描繪圖景畫面。 第二步，概括景物所第二步，概括景物所營造的氛圍營造的氛圍特點(diǎn)。特點(diǎn)。一般用一般用兩個(gè)兩個(gè)雙音節(jié)形容詞雙音節(jié)形容詞表述，例如表述，例如寧靜優(yōu)雅、寧靜優(yōu)雅、孤寂冷孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。等。 第三

15、步，分析作者的思想感情或給人什么樣的第三步，分析作者的思想感情或給人什么樣的啟示和思考。啟示和思考。一般可表述為：愉悅、歡樂、激動、一般可表述為：愉悅、歡樂、激動、沉痛、悲憤、哀傷、贊美之情、仰慕之情、惜別沉痛、悲憤、哀傷、贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等等，之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具體。比如光答但切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者表達(dá)了作者哀傷的情懷哀傷的情懷”是不夠的，還應(yīng)答出為什么而是不夠的，還應(yīng)答出為什么而“哀哀傷傷”。 模式：再現(xiàn)畫面模式：再現(xiàn)畫面 概括氛圍特點(diǎn)概括氛圍特點(diǎn) 分析感情（啟示和思考）分析感情（啟示

16、和思考） 一、分析詩歌意境型一、分析詩歌意境型編輯ppt17二、分析詩歌形象型二、分析詩歌形象型v解答此類題型的解答此類題型的步驟：步驟：v 是什么形象結(jié)合詩句分述具是什么形象結(jié)合詩句分述具體特點(diǎn)是什么形象的意義是什么體特點(diǎn)是什么形象的意義是什么（作者感情）（作者感情） 模式：形象特點(diǎn)感情（意義）模式：形象特點(diǎn)感情（意義）編輯ppt18答題步驟：答題步驟：（即一定要含有以下信息）（即一定要含有以下信息） 第一步第一步：解釋該字在句中的含義。：解釋該字在句中的含義。 第二步：第二步：展開聯(lián)想把該字放入原句中展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。描述景象。 第三步第三步：點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，：點(diǎn)

17、出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情?；虮磉_(dá)了怎樣的感情。 模式：模式： 詞義詞義 句意意境情感句意意境情感三、分析煉字型三、分析煉字型編輯ppt19v答題步驟：答題步驟： 第一步第一步準(zhǔn)確指出用了何種手法（抒情手法、修辭準(zhǔn)確指出用了何種手法（抒情手法、修辭手法、表現(xiàn)手法）。手法、表現(xiàn)手法）。 第二步第二步結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。 第三步第三步指出此種手法傳達(dá)出詩人怎樣的感情或旨指出此種手法傳達(dá)出詩人怎樣的感情或旨意。意。模式：手法釋句（手法的運(yùn)用）模式：手法釋句（手法的運(yùn)用） 情感情感（旨意（旨意）四、分析表現(xiàn)技巧型四、分析表現(xiàn)技巧型編輯pp

18、t20v答題步驟答題步驟： 第一步第一步用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特點(diǎn)（簡練用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特點(diǎn)（簡練傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一字傳神、對仗工穩(wěn)、語近情遙、莊諧俱現(xiàn)、字傳神、對仗工穩(wěn)、語近情遙、莊諧俱現(xiàn)、曉暢明快、民歌味十足、接近口語、明白如曉暢明快、民歌味十足、接近口語、明白如話等）。話等）。用詩中有關(guān)語句具體分析這種特點(diǎn)。用詩中有關(guān)語句具體分析這種特點(diǎn)。 第三步第三步指出詩中用語表現(xiàn)了作者怎樣的思想指出詩中用語表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。感情。 模式：概括語言特點(diǎn)模式：概括語言特點(diǎn) 結(jié)合句結(jié)合句子分析特點(diǎn)子分析特點(diǎn) 情感情感 五五、分析語言

19、特色型、分析語言特色型編輯ppt21六六、分析關(guān)鍵詞（句）型、分析關(guān)鍵詞（句）型應(yīng)答分析：應(yīng)答分析： 古詩非常講究構(gòu)思，一個(gè)字或一個(gè)詞（甚至古詩非常講究構(gòu)思，一個(gè)字或一個(gè)詞（甚至一個(gè)句子）都能構(gòu)成全詩的線索、全詩的感情基一個(gè)句子）都能構(gòu)成全詩的線索、全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，答題時(shí)，要注意結(jié)合思想感情調(diào)、全詩的思想，答題時(shí)，要注意結(jié)合思想感情答題步驟：答題步驟：第一步第一步分析該詞的意義及對突出分析該詞的意義及對突出主旨主旨所起的作用。所起的作用。第二步第二步分析該詞在全詩分析該詞在全詩結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)上所起的作用：上所起的作用：層層層層鋪墊、抑揚(yáng)法、卒章顯志、首尾照應(yīng)、引出主旨鋪墊、抑揚(yáng)法、卒章顯

20、志、首尾照應(yīng)、引出主旨 。編輯ppt221、快速地閱讀并整體感知全文、快速地閱讀并整體感知全文 （5分鐘）分鐘） 2、再次掃視全文，深入理解、再次掃視全文，深入理解 （12分鐘）分鐘） 3、帶著問題再讀文章，一邊答題、帶著問題再讀文章，一邊答題 （1215分鐘）分鐘） “三三步步”閱閱讀讀法法大閱讀大閱讀編輯ppt23高考現(xiàn)代文閱讀六大題型高考現(xiàn)代文閱讀六大題型 v一、詞語理解型一、詞語理解型v二、句子理解型二、句子理解型v 三、篩選整合型三、篩選整合型v四、技巧分析型四、技巧分析型v五、物象分析型五、物象分析型v 六、形象分析型六、形象分析型編輯ppt24解題思路： 第一步分析句子，確定句子

21、使用的修辭手法； 第二步 “還原”修辭手法，抓出本體，并分析其表達(dá)效果。 第三步組織答案 答出作用情感態(tài)度答題模式：（點(diǎn)明手法+作用+情感）方法指導(dǎo)一：方法指導(dǎo)一：修辭手法類的語句修辭手法類的語句二、二、句子理解型句子理解型編輯ppt25方法指導(dǎo)二：結(jié)構(gòu)（層次）比較復(fù)雜的句方法指導(dǎo)二：結(jié)構(gòu)（層次）比較復(fù)雜的句子子v解題思路：解題思路：v 第一步分析句子，第一步分析句子，理清結(jié)構(gòu)理清結(jié)構(gòu)（幾（幾個(gè)句子間的關(guān)系）個(gè)句子間的關(guān)系）v 第二步結(jié)合語境第二步結(jié)合語境對每個(gè)分句一一對每個(gè)分句一一分析分析v 第三步按次序第三步按次序組織答案組織答案v答題模式：理關(guān)系答題模式：理關(guān)系+抓重點(diǎn)抓重點(diǎn)+建答案建答

22、案二、二、句子理解型句子理解型編輯ppt26二、二、句子理解型句子理解型 方法指導(dǎo)三：哲理類句子方法指導(dǎo)三：哲理類句子v第一步：分析句子第一步：分析句子找出關(guān)鍵詞語找出關(guān)鍵詞語，鎖定區(qū)鎖定區(qū)間間v第二步：結(jié)合語境分析由字面義到第二步：結(jié)合語境分析由字面義到感情義感情義（為什么為什么） 。v第三步：第三步：按點(diǎn)組織答案按點(diǎn)組織答案，盡量，盡量引用原文。引用原文。v答題模式：關(guān)鍵詞義答題模式：關(guān)鍵詞義+句子字面義句子字面義+情感義情感義編輯ppt27三、解答篩選并整合文中的信息題步驟：解答篩選并整合文中的信息題步驟：明確解題方向明確解題方向注意文章的開頭、結(jié)尾，段落的注意文章的開頭、結(jié)尾，段落的首

23、起句或歸結(jié)句，以及議論、抒情等表達(dá)作首起句或歸結(jié)句，以及議論、抒情等表達(dá)作者情感的句子。者情感的句子。反面切入轉(zhuǎn)為正面切入；疑問句反面切入轉(zhuǎn)為正面切入；疑問句轉(zhuǎn)為肯定句；具體的轉(zhuǎn)為概括的；含蓄的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)為肯定句；具體的轉(zhuǎn)為概括的；含蓄的轉(zhuǎn)成明顯的；人稱的轉(zhuǎn)換；表達(dá)的轉(zhuǎn)換。成明顯的；人稱的轉(zhuǎn)換；表達(dá)的轉(zhuǎn)換。語言要簡潔規(guī)范，符合題目指向語言要簡潔規(guī)范，符合題目指向和事理邏輯。和事理邏輯。編輯ppt28四、技巧分析型規(guī)范答題模式：v手法手法+分析（舉例）分析（舉例）+作用，分作用，分析時(shí)要注意結(jié)合文段內(nèi)容，切析時(shí)要注意結(jié)合文段內(nèi)容，切合手法的特點(diǎn)，表述作用時(shí)要合手法的特點(diǎn)，表述作用時(shí)要符合作者寫作的動機(jī)

24、及主旨符合作者寫作的動機(jī)及主旨。編輯ppt29段落作用答題模式：段落作用答題模式：陳述語段所表達(dá)的陳述語段所表達(dá)的內(nèi)容和情感內(nèi)容和情感 + +語段的作用語段的作用 開頭段開頭段總括全文，點(diǎn)明題旨，引出下文，總括全文，點(diǎn)明題旨，引出下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)，或?yàn)楹笪淖鲣秩練夥?，奠定基調(diào)，或?yàn)楹笪淖鲣亯|、埋下伏筆。鋪墊、埋下伏筆。承上啟下、引出下文承上啟下、引出下文 ，襯托（反，襯托（反襯），襯）， 擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題，照應(yīng)前文。展示，深化主題，照應(yīng)前文?？偨Y(jié)全文，呼應(yīng)前文（開頭），深化總結(jié)全文，呼應(yīng)前文（開頭），深化中心，點(diǎn)明題旨，升華主旨，卒章顯中心

25、，點(diǎn)明題旨，升華主旨，卒章顯志，言有盡而意無窮，引入深思。志，言有盡而意無窮，引入深思。結(jié)尾段結(jié)尾段中間段中間段編輯ppt30五、有關(guān)鑒賞人物形象的題型五、有關(guān)鑒賞人物形象的題型: 提問方式：請簡要分析文中的主人公的形象 答題模式：答題模式：按總分（分總）來回答。按總分（分總）來回答。先用一句話從整體上對該人物作出一先用一句話從整體上對該人物作出一個(gè)定性分析，然后再從幾個(gè)方面作定個(gè)定性分析，然后再從幾個(gè)方面作定量分析；也可以先從幾個(gè)方面作定量量分析；也可以先從幾個(gè)方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總分析，然后再用一句話作定性式的總括。括。編輯ppt31成語題成語題技法總結(jié)技法總結(jié)一、看色

26、彩，防止褒貶錯(cuò)位一、看色彩，防止褒貶錯(cuò)位二、看輕重，防止夸大其辭或大詞小用二、看輕重，防止夸大其辭或大詞小用三、看對象，防止張冠李戴三、看對象，防止張冠李戴四、看謙敬，防止謙敬錯(cuò)位：四、看謙敬，防止謙敬錯(cuò)位：五、看用法，防止詞性誤用：五、看用法，防止詞性誤用：六、看詞義，防止望文生義六、看詞義，防止望文生義七、看差別，避免混用七、看差別，避免混用八、看重復(fù)，防止語意累贅八、看重復(fù)，防止語意累贅九、看邏輯，防止前后矛盾九、看邏輯，防止前后矛盾十、看兩可，防止片面理解十、看兩可，防止片面理解辨析使用熟語辨析使用熟語“十十看看”編輯ppt32 編輯ppt33破解語病的十大妙招破解語病的十大妙招v一、

27、看關(guān)聯(lián)詞語一、看關(guān)聯(lián)詞語v二、看句子主干二、看句子主干v三、看修飾成分三、看修飾成分v四、看并列短語四、看并列短語v五、看數(shù)量短語五、看數(shù)量短語六、看否定詞六、看否定詞七、看兩面詞七、看兩面詞八、看介詞八、看介詞九、看代詞九、看代詞 十、看助詞十、看助詞排序題答題技巧v步驟一、分組v步驟二、聯(lián)合- 依據(jù)一定的思路把同組中的句子定位。 步驟三、統(tǒng)一-依據(jù)一定的順序（時(shí)間、空間、邏輯）把幾個(gè)小組統(tǒng)一為一個(gè)整體。 *抓中心抓中心-分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點(diǎn)句、材料句等），關(guān)鍵句往往放在句首或句尾*抓思路-句群間常呈現(xiàn)并列、承接、對比、遞進(jìn)等關(guān)系，我們要盡可能確定出最

28、合理的連接方式，找到“句鏈”。 記敘文常以時(shí)間空間為順序；議論文常把觀點(diǎn)放在前面，把材料放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)為總分、并列、對照、層進(jìn)；說明文常把事理句放在前面，材料句放在后面。 *抓標(biāo)志-注意觀察每組中交叉包含的陳述對象。一步一步審題審題二步二步組句組句三步三步驗(yàn)證驗(yàn)證審審主旨內(nèi)容主旨內(nèi)容審審句式結(jié)構(gòu)句式結(jié)構(gòu) 審審修辭手法修辭手法一一定定：確定仿寫的對象及框架：確定仿寫的對象及框架二二仿仿：遣詞仿寫：遣詞仿寫三三連連：連貫語句：連貫語句是否有是否有語病語?。埲?、搭配、邏輯等）（殘缺、搭配、邏輯等）是否和原文是否和原文內(nèi)容、句式、修辭內(nèi)容、句式、修辭一致一致能否與原文能否與原文語意

29、語意相連、相連、文脈文脈相通相通 編輯ppt36語言表達(dá)題語言表達(dá)題之長短句變換長短句變換v1)長句變短句長句變短句一般單句中結(jié)構(gòu)復(fù)雜、用詞較一般單句中結(jié)構(gòu)復(fù)雜、用詞較多的句子就是長句。長句變短句一些具體的多的句子就是長句。長句變短句一些具體的方法如下：方法如下：v抽取法。抽取法。就是先把句子的主干抽取出來獨(dú)就是先把句子的主干抽取出來獨(dú)立成句，然后將長句的修飾成分抽出來，變立成句，然后將長句的修飾成分抽出來，變?yōu)閺?fù)句里的分句，或者單獨(dú)成句，如果修飾為復(fù)句里的分句，或者單獨(dú)成句，如果修飾成分里面還有修飾成分，就依次把它抽取出成分里面還有修飾成分，就依次把它抽取出來獨(dú)立成句。來獨(dú)立成句。v分述法。

30、分述法。就是把并列的成分拆開，重復(fù)和就是把并列的成分拆開，重復(fù)和并列短語直接相配的成分形成疊用句式。并列短語直接相配的成分形成疊用句式。v2）短句變?yōu)殚L單句的基本方法是：短句變?yōu)殚L單句的基本方法是：從幾個(gè)短從幾個(gè)短句中找出一個(gè)句子，作為長句的主干，其他句中找出一個(gè)句子，作為長句的主干，其他短句內(nèi)容轉(zhuǎn)化成定語、狀語或補(bǔ)語。短句內(nèi)容轉(zhuǎn)化成定語、狀語或補(bǔ)語。編輯ppt37語言表達(dá)題：整句語言表達(dá)題：整句與與散句散句的變換的變換v(1)整句變散句整句變散句v整句改為散句，只要將各個(gè)句子中重復(fù)使整句改為散句，只要將各個(gè)句子中重復(fù)使用的詞語去掉，在不改變原句基本語意的用的詞語去掉，在不改變原句基本語意的前

31、提下，不遺漏內(nèi)容要點(diǎn)即可，這不是高前提下，不遺漏內(nèi)容要點(diǎn)即可，這不是高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，不再贅述?？紡?fù)習(xí)的重點(diǎn)，不再贅述。v(2)散句變整句散句變整句v將幾個(gè)散句改為整句，一般是要先確定一將幾個(gè)散句改為整句，一般是要先確定一個(gè)基準(zhǔn)句，以此為標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整改造其他的個(gè)基準(zhǔn)句，以此為標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整改造其他的句子，使各個(gè)分句的語法結(jié)構(gòu)相同或相似。句子，使各個(gè)分句的語法結(jié)構(gòu)相同或相似。這里特別注意三點(diǎn)：讀懂原句，找準(zhǔn)對這里特別注意三點(diǎn)：讀懂原句，找準(zhǔn)對稱點(diǎn)；不變原意，改變結(jié)構(gòu)，使句子整稱點(diǎn)；不變原意，改變結(jié)構(gòu)，使句子整齊對稱；要注意字?jǐn)?shù)大體相等。齊對稱；要注意字?jǐn)?shù)大體相等。編輯ppt38 一、添枝加葉法一、添枝加葉法 二、描寫渲染法二