第14課從師夷長技到維新變法學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1第第14課從師夷長技到維新課從師夷長技到維新(wixn)變法變法第一頁，共29頁。 其子女都乃國家(guji)之棟梁也。 梁思成、梁思永、梁思莊、梁思達(dá)、梁思禮、梁思順、梁思懿、梁思寧、梁思順觀梁啟超少年中國說并誦讀引文，思考近代國人(gurn)魂牽夢繞的情懷是什么？作者做到了嗎？梁啟超（1873年1929年） 少年(shonin)中國說: “少年(shonin)智則國智，少年(shonin)富則國富，少年(shonin)強則國強，少年(shonin)獨立則國獨立，少年(shonin)自由則國自由，少年(shonin)進(jìn)步則國進(jìn)步，少年(shonin)勝于歐洲則國勝于歐洲，少年(sho

2、nin)雄于地球則國雄于地球?！钡?頁/共29頁第二頁，共29頁。材料二：林則徐、鄧廷楨等，在禁煙之初，也一再地說中國百產(chǎn)豐盈，不資夷貨，本不必通市；而中國的茶葉、大黃(dihung)，卻是外國“不可一日無”的必需之物，缺少了就無以為命。于是他們才把外國不肯“杜絕鴉片之來”，中國就將要 “嚴(yán)查茶黃之去”，當(dāng)成最有威懾力的措置，堂而皇之地照會英國，可見，克服對外國對本國的雙重?zé)o知，是中國社會近代化、中國文化大近代化歷程上必須邁過的第一道門檻。 中西體用之間丁偉志 陳崧著 社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社探究一：閱讀材料：“暴風(fēng)雨”指什么？診斷我國此時(c sh)有什么問題？該如何治此癥？閱讀課本：當(dāng)時找到了什

3、么藥方?此藥方如何？第2頁/共29頁第三頁，共29頁。背景背景內(nèi)容內(nèi)容四洲四洲志志地地位位評價評價一：開眼看世界（開啟(kiq)向西方學(xué)習(xí)之端）（二）：活動(hu dng)（一）：背景廣東禁煙期間，了解對手設(shè)立譯館，翻譯夷書；編譯四洲志各國律例；四洲志介紹世界三十余國的地理、歷史和政情。四洲志是近代中國第一部系統(tǒng)的世界地理志。近代中國近代開眼看世界的第一人第3頁/共29頁第四頁，共29頁。2.魏源：藥方(yofng)： 背景背景海國圖志海國圖志基礎(chǔ)基礎(chǔ) 海國圖志海國圖志地位地位海國圖志海國圖志宗旨宗旨學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向方向 師夷長技以制夷鴉片戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗(zhnbi)，天朝上國幻夢破滅魏源在

4、四洲志基礎(chǔ)上編撰出海國圖志海國圖志是當(dāng)時介紹西方歷史地理，最詳實的專著。海國圖志的宗旨是“師夷長技以制夷”。戰(zhàn)艦、火器、養(yǎng)兵練兵之法第4頁/共29頁第五頁，共29頁。材料三：戰(zhàn)爭以嚴(yán)酷的實事暴露了這種差距，促使一批愛國知識分子在比較中思考出現(xiàn)了海國圖志、瀛環(huán)志略等著作。這一代中國人開始去了解(lioji)西方標(biāo)示了中國近代化的開端?？上У氖牵诋?dāng)時，對這兩部意在警世的著作予以最大注意的，不是中國人，而是日本人。日本社會因炮聲震撼而驚醒，中國社會卻在炮聲沉寂后昏昏睡去。當(dāng)60年代郭嵩燾、馮桂芬重新提起海國圖志瀛環(huán)志略的時候，20年的光陰已在昏睡中喪失了。讀史至此，往往使人扼腕久之。 近代中國社會

5、的新陳代謝陳旭麓著 上海社會科學(xué)院出版社 進(jìn)步性：（三）.如何評價林魏等人事跡(shj)和思想局限性：引導(dǎo)著人們關(guān)注世界形勢，對時思想解放有重要(zhngyo)啟迪作用。初步和模糊的了解了西方，未能付諸實踐和形成時代風(fēng)氣。探究一:閱讀材料：該何如評價林、魏的事跡及思想？第5頁/共29頁第六頁，共29頁。探究二：閱讀材料和結(jié)合課本分析是什么促使國人邁出了向西方學(xué)習(xí)(xux)第一步？提出了解決問題什么的藥方？此藥方給近代中國什么影響？材料四：甚至在19世紀(jì)60年代動亂的10年中，深信需要西方技術(shù)的士大夫畢竟不多；而傳統(tǒng)的文化準(zhǔn)則的控制力量像過去那樣強大。像科舉考試和綠營軍等級制度不僅有廣大既得利益

6、集團(tuán)支持，而且由于(yuy)傳統(tǒng)而獲得了圣神不可侵犯的性質(zhì)。現(xiàn)代化顯然需要沖破文化的障礙。劍橋中國晚清史費正清 劉廣京編 中國社會科學(xué)出版社二.“中學(xué)為體，西學(xué)為用”（開始(kish)向西方學(xué)習(xí)） 第二次鴉片戰(zhàn)爭后，面對內(nèi)憂外患的形勢 .第二次鴉片戰(zhàn)爭及列強加深 .太平天國運動（一）：背景 洋務(wù)派出現(xiàn)（曾國藩、李鴻章、左宗棠等）第6頁/共29頁第七頁，共29頁。（二）.藥方“中學(xué)(zhngxu)為體、西學(xué)為用” 探究二：提出了解決問題什么的藥方？（如何處理(chl)中國人安身立命的傳統(tǒng)文化和外來文化）此藥方給近代中國什么影響？洋務(wù)派(曾、李和左等)指導(dǎo)思想中學(xué)(zhngxu)為體、西學(xué)為用 .

7、中學(xué)指什么 .西學(xué)指什么 （4）.根本目的是什么封建制度、封建綱常倫理西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)挽救腐朽的封建統(tǒng)治 主張：師夷長技以自強。（自強、求富） . 兩者關(guān)系 利用西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)來維護(hù)清朝統(tǒng)治第7頁/共29頁第八頁，共29頁。軍事(jnsh)工業(yè)民用工業(yè)近代(jndi)海軍近代(jndi)教育京師福州上海天津京師同文館福州船政學(xué)堂天津武備學(xué)堂天津水師學(xué)堂天津電報學(xué)堂上海廣方言館福州電氣學(xué)塾旅順威海衛(wèi)北洋海軍福建海軍南洋海軍江南制造總局福州船政局(三)實踐：第8頁/共29頁第九頁，共29頁。材料五：以上是中國初始工業(yè)化和防衛(wèi)性現(xiàn)代化（近代化）邁出的第一步，也就是“師夷之長技”取得的第一批成果。這

8、里面不僅包括(boku)了現(xiàn)代生產(chǎn)力和大工業(yè)生產(chǎn)方式的引進(jìn)，同時也催促了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)關(guān)系在中國大地上的生長，這是鴉片戰(zhàn)爭以后半個世紀(jì)中中國涌現(xiàn)的新生事物。 現(xiàn)代化新論羅榮渠著 商務(wù)印書館 探究二：閱讀材料和結(jié)合課本診斷(zhndun)此藥方給近代中國什么影響？ 創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)和新式學(xué)堂，引進(jìn)了大工業(yè)生產(chǎn)和培育一批近代人才 有利于近代教育的發(fā)展和西學(xué)的傳播 客觀上刺激了中國民族資本主義的發(fā)展2.局限性:把西方先進(jìn)技術(shù)嫁接與落后的社會制度,（在不觸動封建制度的前提下，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)），洋務(wù)運動失敗。.積極性:邁出了中國近代化第一步第9頁/共29頁第十頁，共29頁。林則徐、魏源：師夷

9、長技以制夷洋務(wù)派：中體西用學(xué)器物(qw)（技術(shù)）此藥方(yofng)無效！第10頁/共29頁第十一頁，共29頁。 （一).早期維新思想(sxing)19世紀(jì)80年代材料六：隨著他們（洋務(wù)派）對于西學(xué)知識的不斷(bdun)加深而逐漸豐富、逐漸有所發(fā)展。當(dāng)他們明白了西方富強之因是由于實行“重商富民”，并建立了相應(yīng)的法度，他們心中的“中體西用”論式中之西用，無疑已迥然不同于當(dāng)年所說之洋器洋技之長王韜、鄭觀應(yīng)等人，開始批評洋務(wù)事業(yè)中的失誤。他們認(rèn)為，洋務(wù)所失在于僅僅學(xué)了西方皮毛之末，故而他們倡議改變學(xué)習(xí)重點，從經(jīng)濟(jì)和國政(國家政治制度)等立國根本上學(xué)習(xí)西方，謀自強。 中西體用之間丁偉志 陳崧著 社會科

10、學(xué)文獻(xiàn)出版社1.原因：.洋務(wù)運動的展開，對西方認(rèn)識的深化 .中國民族資本主義的產(chǎn)生第11頁/共29頁第十二頁，共29頁。探究三：閱讀材料和結(jié)合課本診斷人們對“中體西用” 認(rèn)識(rn shi)有了什么變化？為什么發(fā)生變化？早期維新派只是對洋務(wù)運動初步反思，沒有形成完整的理論，也沒有付諸實踐，有待深化(shnhu)發(fā)展！1.代表(dibio)：2.思想：3.評價：（一).早期維新思想（19世紀(jì)80年代）王韜、鄭觀應(yīng)等經(jīng)濟(jì)：發(fā)展民族工商業(yè)，與外國進(jìn)行商戰(zhàn)文化：興辦學(xué)校，學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)知識政治：主張改革，實行君主立憲制第12頁/共29頁第十三頁，共29頁。 （二). 甲午中日戰(zhàn)爭后19世紀(jì)90年代(

11、nindi)的維新思想康有為物競天擇，適者生存。 嚴(yán)復(fù)第13頁/共29頁第十四頁，共29頁。梁啟超資資產(chǎn)產(chǎn)階階級級維維新新派派代表代表 主張、代表作品主張、代表作品共同點共同點康有為康有為借孔子宣傳維新變法理論的合理借孔子宣傳維新變法理論的合理性金和必要性，著有性金和必要性，著有孔子改制孔子改制考考新學(xué)偽經(jīng)考新學(xué)偽經(jīng)考維新變法維新變法 君主立憲君主立憲（學(xué)制度）（學(xué)制度）梁啟超梁啟超發(fā)表變法通議，指出只有變發(fā)表變法通議，指出只有變法，才能圖存法，才能圖存嚴(yán)嚴(yán) 復(fù)復(fù)指出封建君主皆為指出封建君主皆為“大盜竊國大盜竊國”，主張民主君仆主張民主君仆第14頁/共29頁第十五頁，共29頁?？鬃邮桥f中國的思

12、想中心。抓住了孔子，思想之戰(zhàn)就成功了?；实凼桥f中國的政治中心，所以(suy)康有為的實際政治工作是從抓住皇帝下手。 -蔣廷黻中國近代史難點探究1：康有為的變法(bin f)思想有什么特點？思考：思想的特點是什么？康有為對待儒學(xué)的態(tài)度是什么？為什么要打著孔子的旗號宣揚維新變法理論？ 1）儒家思想仍居正統(tǒng)地位，可以減少變法阻力。2）民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不充分導(dǎo)致中國民族資產(chǎn)階級力量始終弱??；3）與康有為的個人經(jīng)歷、學(xué)問素養(yǎng)也有一定關(guān)系。第15頁/共29頁第十六頁，共29頁。3.維新(wixn)思想的實踐： 1898年 光緒帝 戊戌變法探究三：閱讀材料和結(jié)合所學(xué)維新變法醫(yī)治好國家了嗎？討論它起到什

13、么(shn me)效用？歷史地位是什么(shn me)？材料七： 百日維新作為一場政治運動失敗了。但作為一場思想文化運動，新學(xué)家們（戊戌派）帶來的解放作用遠(yuǎn)不是西太后發(fā)動政變所能剿洗干凈的。從這時候起，第一批具有近代意義的知識分子已經(jīng)出現(xiàn)。這些人、他們處在多災(zāi)多難之世，懷憂國憂時之思；向西方追求真理，為中國找出路，成為最自覺的承擔(dān)時代使命的社會力量。他們在維新運動中的種種實踐活動，為后來的改革留下(li xi)了歷史起點在那個時候的新式學(xué)堂里（京師大學(xué)堂、湖南時務(wù)學(xué)堂等等）和開設(shè)西學(xué)的學(xué)院（如兩湖書院）里，出過黃興、蔡鍔那樣民主革命的風(fēng)云人物。興起的學(xué)會為廣開中國民智而介紹西方的社會科學(xué)知識和

14、自然科學(xué)知識。近代中國社會的新陳代謝陳旭麓著上海社會科學(xué)院出版社第16頁/共29頁第十七頁，共29頁。 材料八：吾輩今日(jnr)得稍有世界知識，其源泉乃康、梁二先生之賜。是二先生維新覺世之功。 陳獨秀a.主張興民權(quán)、提倡新學(xué)，起到思想(sxing)啟蒙的作用.b.促進(jìn)(cjn)了人民的覺醒。d.這是中國近代一次思想解放潮流4.維新思想的作用第17頁/共29頁第十八頁，共29頁。新文化運動近代中國思想解放歷程特點：逐步深入、由表及里、由淺到深 陳旭麓: 近代民主思想的演進(jìn),既不是一江長流,也不止一個洪峰,而是以一個接一個思潮的漲落相繼出現(xiàn)的。第18頁/共29頁第十九頁，共29頁。練一練：鴉片戰(zhàn)

15、爭(Ypin Zhnzhng)中萌發(fā)的“新思想”的核心和實質(zhì)是A、振興清王朝 B、“自強”、“求富”，發(fā)展資本主義C、向西方學(xué)習(xí)，尋求強國御侮之道 D、介紹西方史地和科學(xué)技術(shù)知識C第19頁/共29頁第二十頁，共29頁。對洋務(wù)派“中學(xué)為體，西學(xué)為用”主張的正確理解是A、以“自強”和“求富”為基本出發(fā)點 B、對中國傳統(tǒng)(chuntng)文化進(jìn)行客觀評價C、借助西方科技維護(hù)中國的傳統(tǒng)(chuntng)封建制度 D、用“中學(xué)”來對抗“西學(xué)”的傳播C第20頁/共29頁第二十一頁，共29頁。中國近代第一次思想解放運動對中國社會發(fā)展所起的推動作用(zuyng)，最主要表現(xiàn)為A、促進(jìn)了中國資本主義的迅速發(fā)展B、在社會上起了思想啟蒙的作用(zuyng)C、挽救了中國嚴(yán)重的民族危機D、推翻了中國的封建帝制B第21頁/共29頁第二十二頁，共29頁。（2013安徽文綜13）梁啟超在戊戌政變記中寫到:“康有為以為望變法于朝廷，其事頗難。然各國之革政，未有不從國民而起者；故欲倡之于下，以喚起國民之議論，振刷國民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用?！边@說明()A康梁意識到啟發(fā)民智(mn zh)的重要 B戊戌變法沒有借鑒外國經(jīng)驗C康梁認(rèn)為變法不能依靠朝廷 D戊戌變法是發(fā)自民眾的運動A第22頁/共29頁第二十三頁，共29頁。清廷兵部左侍郎王茂蔭進(jìn)呈咸豐皇帝一書：