政治七年級(jí)上冊(cè)框題知識(shí)框架

1、1.11.1我們的新集體我們的新集體1、成為好朋友的條件、成為好朋友的條件彼此的真誠和心靈的溝通。彼此的真誠和心靈的溝通。2、為什么要交好朋友、為什么要交好朋友（1）快樂的時(shí)候有人與我們共享）快樂的時(shí)候有人與我們共享（2）痛苦時(shí)就會(huì)有人與我們分擔(dān)）痛苦時(shí)就會(huì)有人與我們分擔(dān)（3）迷惘時(shí)有人為我們指點(diǎn)，我們的身心就能）迷惘時(shí)有人為我們指點(diǎn)，我們的身心就能健康發(fā)展健康發(fā)展3、班風(fēng)的含義、班風(fēng)的含義、意義和體現(xiàn)意義和體現(xiàn)（1）班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)）班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定的穩(wěn)定的、具有、具有自身特色自身特色的集體的集體風(fēng)范，是一個(gè)班級(jí)中風(fēng)范，是一個(gè)班級(jí)中大多數(shù)大多數(shù)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生

2、活等方面的方面的共同傾向共同傾向。（2）良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對(duì)）良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對(duì)個(gè)人個(gè)人的健的健康成長(zhǎng)和優(yōu)秀康成長(zhǎng)和優(yōu)秀班集體班集體的形成起著重要作用。的形成起著重要作用。（3）良好的班風(fēng)主要體現(xiàn)在精神面貌、學(xué)習(xí)氛圍、同）良好的班風(fēng)主要體現(xiàn)在精神面貌、學(xué)習(xí)氛圍、同學(xué)關(guān)系等許多方面。學(xué)關(guān)系等許多方面。4、如何形成優(yōu)、如何形成優(yōu)良的班風(fēng)良的班風(fēng)（1）優(yōu)良班風(fēng)的形成要靠每一個(gè)人用行動(dòng)去創(chuàng)造，）優(yōu)良班風(fēng)的形成要靠每一個(gè)人用行動(dòng)去創(chuàng)造，去維護(hù)。去維護(hù)。（2）愛心是營(yíng)造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)。整個(gè)集體充滿）愛心是營(yíng)造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)。整個(gè)集體充滿愛心，就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)大的向心力和

3、凝聚力，個(gè)人的愛心，就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)大的向心力和凝聚力，個(gè)人的歸屬感就會(huì)得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和歸屬感就會(huì)得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和創(chuàng)造力。創(chuàng)造力。1.21.2適應(yīng)學(xué)校新生活適應(yīng)學(xué)校新生活1、怎樣適應(yīng)新環(huán)境、怎樣適應(yīng)新環(huán)境 我們應(yīng)該自覺調(diào)整個(gè)人和環(huán)境的關(guān)系，積極我們應(yīng)該自覺調(diào)整個(gè)人和環(huán)境的關(guān)系，積極利用環(huán)境，促進(jìn)個(gè)人的健康發(fā)展利用環(huán)境，促進(jìn)個(gè)人的健康發(fā)展2、怎樣做一、怎樣做一個(gè)陽光少年個(gè)陽光少年（1）我們不應(yīng)畏懼，不能退縮，我們應(yīng)該有挑）我們不應(yīng)畏懼，不能退縮，我們應(yīng)該有挑起更重?fù)?dān)子的勇氣。起更重?fù)?dān)子的勇氣。（2）還要求）還要求每個(gè)人在生活每個(gè)人在生活方式和思維方方式和思維

4、方式上做出調(diào)整式上做出調(diào)整做好角色轉(zhuǎn)換：被動(dòng)變做好角色轉(zhuǎn)換：被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)為主動(dòng)做好心理上的調(diào)整：樂做好心理上的調(diào)整：樂觀開朗、自尊自信觀開朗、自尊自信主動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏，保持主動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏，保持積極心態(tài)積極心態(tài)3、做個(gè)陽光、做個(gè)陽光少年的實(shí)質(zhì)少年的實(shí)質(zhì) 做個(gè)陽光少年，實(shí)質(zhì)上就是要在學(xué)習(xí)和生活中做個(gè)陽光少年，實(shí)質(zhì)上就是要在學(xué)習(xí)和生活中保持一種積極的心態(tài)。保持一種積極的心態(tài)。珍惜今天所擁有的，給自己珍惜今天所擁有的，給自己一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)希望，我們就會(huì)很快適應(yīng)新的環(huán)境，一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)希望，我們就會(huì)很快適應(yīng)新的環(huán)境，并從中體會(huì)到學(xué)習(xí)、生活的樂趣，我們就一定能擁并從中體會(huì)到學(xué)習(xí)、生活的樂趣，我們就一定能

5、擁有一個(gè)豐富多彩的中學(xué)時(shí)代。有一個(gè)豐富多彩的中學(xué)時(shí)代。2.12.1正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己1、正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)、正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的含義自己的含義(關(guān)鍵關(guān)鍵)是是什么？什么？ 正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的關(guān)鍵是要實(shí)事求是，既正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的關(guān)鍵是要實(shí)事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，就是我們常說的不要高估自己，也不要低估自己，就是我們常說的“人貴有自知之明人貴有自知之明” 2、怎樣才能真正地、怎樣才能真正地認(rèn)識(shí)和確立自己的價(jià)認(rèn)識(shí)和確立自己的價(jià)值值 （1）要知道自己的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，也知道自己的）要知道自己的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，也知道自己的短處和缺點(diǎn)。接受自己，誠實(shí)地對(duì)待自己的長(zhǎng)處和短處和缺

6、點(diǎn)。接受自己，誠實(shí)地對(duì)待自己的長(zhǎng)處和短處，拿出勇氣去突破自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們才能短處，拿出勇氣去突破自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們才能真正地認(rèn)識(shí)和確立自己的價(jià)值。真正地認(rèn)識(shí)和確立自己的價(jià)值。 （2）要努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的潛能，使自己得）要努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的潛能，使自己得到充分的發(fā)展到充分的發(fā)展。3、正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)、正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法有哪些自己的方法有哪些自我觀察自我觀察自我反省自我反省相互比較、咨詢他人相互比較、咨詢他人科學(xué)鑒定科學(xué)鑒定 嘗試嘗試內(nèi)省內(nèi)省反饋反饋測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)4、正確認(rèn)識(shí)自己、正確認(rèn)識(shí)自己有什么重要意義有什么重要意義 （1）試著運(yùn)用一些正確的方法去客觀、全面地認(rèn)識(shí)試著運(yùn)用一些正確的方法

7、去客觀、全面地認(rèn)識(shí)自己，我們就能逐步形成清晰的自我形象。自己，我們就能逐步形成清晰的自我形象。（2）充分認(rèn)識(shí)自己，相信自己，超越自己，這是每）充分認(rèn)識(shí)自己，相信自己，超越自己，這是每一個(gè)成功者的基本素質(zhì)之一，我們只有正確認(rèn)識(shí)自己，一個(gè)成功者的基本素質(zhì)之一，我們只有正確認(rèn)識(shí)自己，才能把握未來。才能把握未來。（3）是一個(gè)人心理成熟的標(biāo)志之一。）是一個(gè)人心理成熟的標(biāo)志之一。2.22.2我自信我自信 我能行我能行1、什么是自信、什么是自信 自信心是在對(duì)自己的自我肯定和充分估計(jì)的基礎(chǔ)上，自信心是在對(duì)自己的自我肯定和充分估計(jì)的基礎(chǔ)上，相信自己力量的一種心理狀態(tài)。相信自己力量的一種心理狀態(tài)。 2、自信對(duì)個(gè)人

8、成、自信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和成才有何積極長(zhǎng)和成才有何積極作用作用 （1）自信是一個(gè)人成長(zhǎng)與成才不可缺少的一種重要）自信是一個(gè)人成長(zhǎng)與成才不可缺少的一種重要的心理品質(zhì)，是生活中獲得成功和快樂的重要因素。的心理品質(zhì)，是生活中獲得成功和快樂的重要因素。（2）一個(gè)人成功首先是因?yàn)樗孕?。）一個(gè)人成功首先是因?yàn)樗孕拧?(3)自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成為可自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成為可能，使可能的成為現(xiàn)實(shí)能，使可能的成為現(xiàn)實(shí) 3、怎樣才能獲得、怎樣才能獲得自信自信 (1)自信是多次成功的積累，一個(gè)人感受的成功體自信是多次成功的積累，一個(gè)人感受的成功體驗(yàn)越多，對(duì)自己就越充滿信心。驗(yàn)越多，對(duì)

9、自己就越充滿信心。 (2)只要找出自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘自己的潛力，在現(xiàn)只要找出自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘自己的潛力，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步，我們就會(huì)逐步樹立起自信心，不斷有的基礎(chǔ)上進(jìn)步，我們就會(huì)逐步樹立起自信心，不斷走向成功。走向成功。4、何為自卑感、何為自卑感?產(chǎn)生自卑感的原產(chǎn)生自卑感的原因是什么因是什么 (1)自卑感是一種消極的自我評(píng)價(jià)或自我意識(shí)，是個(gè)自卑感是一種消極的自我評(píng)價(jià)或自我意識(shí)，是個(gè)人認(rèn)為自己在某些方面不如他人而產(chǎn)生的消極情感。人認(rèn)為自己在某些方面不如他人而產(chǎn)生的消極情感。 (2)個(gè)人的生活環(huán)境和生活經(jīng)歷不同，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)個(gè)人的生活環(huán)境和生活經(jīng)歷不同，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)會(huì)有很大差別。當(dāng)個(gè)人對(duì)自己的

10、能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)會(huì)有很大差別。當(dāng)個(gè)人對(duì)自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)過低時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自卑感。過低時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自卑感。5、成功的條件、成功的條件勤奮勤奮 自信不自滿自信不自滿 切實(shí)可行的目標(biāo)切實(shí)可行的目標(biāo)3.13.1做人從知恥開始做人從知恥開始1 1、什么、什么是羞恥的是羞恥的觀念觀念? ?2 2、羞、羞恥之恥之心的心的重要重要意義意義? ?羞恥的觀念指：對(duì)自己言行的過失和對(duì)自己不羞恥的觀念指：對(duì)自己言行的過失和對(duì)自己不道德、不負(fù)責(zé)任的行為要有羞辱慚愧之感。道德、不負(fù)責(zé)任的行為要有羞辱慚愧之感。 (1) (1)羞恥之心是自覺抵制不良誘惑的一種精神羞恥之心是自覺抵制不良誘惑的一種精神力量。能使人改過自新

11、，自覺地按照社會(huì)要求力量。能使人改過自新，自覺地按照社會(huì)要求去履行義務(wù)，不做有損自己人格的事情。去履行義務(wù)，不做有損自己人格的事情。 (2)(2)知恥是一個(gè)人形成良好品德素質(zhì)的重要條知恥是一個(gè)人形成良好品德素質(zhì)的重要條件。件。 (3)(3)羞恥感是一種強(qiáng)烈的心理反應(yīng)，能夠催人羞恥感是一種強(qiáng)烈的心理反應(yīng)，能夠催人奮進(jìn)。奮進(jìn)。對(duì)個(gè)人對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)對(duì)社會(huì) (4) (4)羞恥之心對(duì)維護(hù)良好的社會(huì)秩序和社會(huì)安定羞恥之心對(duì)維護(hù)良好的社會(huì)秩序和社會(huì)安定至關(guān)重要。對(duì)公民切實(shí)履行社會(huì)道德義務(wù)，樹立至關(guān)重要。對(duì)公民切實(shí)履行社會(huì)道德義務(wù)，樹立道德責(zé)任感，具有普遍的實(shí)際意義。道德責(zé)任感，具有普遍的實(shí)際意義。對(duì)國(guó)家對(duì)國(guó)家

12、 (5) (5)羞恥之心能樹立公民對(duì)國(guó)家和民族的道德責(zé)任感，羞恥之心能樹立公民對(duì)國(guó)家和民族的道德責(zé)任感，增強(qiáng)民族凝聚力，激勵(lì)中國(guó)人自尊、自信、自立、自增強(qiáng)民族凝聚力，激勵(lì)中國(guó)人自尊、自信、自立、自強(qiáng)，從而促進(jìn)民族復(fù)興和祖國(guó)富強(qiáng)。強(qiáng)，從而促進(jìn)民族復(fù)興和祖國(guó)富強(qiáng)。3 3、如何培、如何培養(yǎng)羞恥之心？養(yǎng)羞恥之心？培養(yǎng)羞恥之心，就要按照社會(huì)道德和法律的要求，培養(yǎng)羞恥之心，就要按照社會(huì)道德和法律的要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不斷地提高自身的素質(zhì)。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不斷地提高自身的素質(zhì)。 3.23.2立身需要自尊立身需要自尊1、什么是、什么是自尊自尊 自尊也稱自尊心，是一種自己尊重自己、愛護(hù)自自尊也稱自尊心

13、，是一種自己尊重自己、愛護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重與愛護(hù)的心己，并期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重與愛護(hù)的心理。理。2、自尊的、自尊的重要性是重要性是什么？什么？ (1)自尊心是人們前進(jìn)的動(dòng)力，是一種積極的心理品自尊心是人們前進(jìn)的動(dòng)力，是一種積極的心理品質(zhì)。質(zhì)。 (2)自尊是成才和成功者必備的心理品質(zhì)，是一個(gè)人自尊是成才和成功者必備的心理品質(zhì)，是一個(gè)人成才與成功的重要條件。一個(gè)人有了自尊，就會(huì)有一種成才與成功的重要條件。一個(gè)人有了自尊，就會(huì)有一種奮發(fā)向上的精神，為人處世就會(huì)光明磊落。個(gè)人的生命奮發(fā)向上的精神，為人處世就會(huì)光明磊落。個(gè)人的生命因?yàn)橛辛俗宰?，才顯得更加有力，社會(huì)也正因?yàn)?/p>

14、有了千因?yàn)橛辛俗宰?，才顯得更加有力，社會(huì)也正因?yàn)橛辛饲f萬這樣的人，才更加繁榮強(qiáng)大。千萬萬這樣的人，才更加繁榮強(qiáng)大。 (3)自尊可以轉(zhuǎn)化為一種精神動(dòng)力，可以轉(zhuǎn)化為自尊可以轉(zhuǎn)化為一種精神動(dòng)力，可以轉(zhuǎn)化為 民族民族凝聚力。凝聚力。3、正確區(qū)、正確區(qū)分自尊和虛分自尊和虛榮、自尊與榮、自尊與自傲自傲 (1)自尊與虛榮不同。自尊是對(duì)自己負(fù)責(zé)，追求的是踏自尊與虛榮不同。自尊是對(duì)自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實(shí)；虛榮是為自己化妝，追求的是表面的榮耀和光彩。實(shí)；虛榮是為自己化妝，追求的是表面的榮耀和光彩。(2)自尊與自傲不同。自尊的人沒有傲氣，但有正氣；自尊與自傲不同。自尊的人沒有傲氣，但有正氣；自傲的人自視清高，目

15、中無人。自傲的人自視清高，目中無人。4、如何正、如何正確維護(hù)自確維護(hù)自尊尊（1）要自己尊重自己，更要懂得尊重他人）要自己尊重自己，更要懂得尊重他人（2）最后維護(hù)自尊要從實(shí)際的需要出發(fā)，讓自尊心）最后維護(hù)自尊要從實(shí)際的需要出發(fā)，讓自尊心保持保持“彈性彈性”1 1、什么是、什么是公民的姓公民的姓名權(quán)名權(quán) 姓名權(quán)是公民人格尊嚴(yán)權(quán)的重要內(nèi)容，姓名權(quán)是公民人格尊嚴(yán)權(quán)的重要內(nèi)容，“民法通民法通則則”第九十九條規(guī)定，公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決第九十九條規(guī)定，公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。干涉、盜用、假冒。2 2、怎樣對(duì)

16、、怎樣對(duì)待同學(xué)之待同學(xué)之間的起綽間的起綽號(hào)問題號(hào)問題 (1) (1)綽號(hào)并非都具有侮辱性，但故意給別人綽號(hào)并非都具有侮辱性，但故意給別人取不雅的綽號(hào)，不分場(chǎng)合隨意喊別人的綽號(hào)，其取不雅的綽號(hào)，不分場(chǎng)合隨意喊別人的綽號(hào)，其實(shí)質(zhì)是取笑別人，是一種不尊重人的表現(xiàn)，侵犯實(shí)質(zhì)是取笑別人，是一種不尊重人的表現(xiàn)，侵犯了別人的人格尊嚴(yán)。了別人的人格尊嚴(yán)。 (2)(2)起綽號(hào)不僅反映了一個(gè)人的生活情趣，起綽號(hào)不僅反映了一個(gè)人的生活情趣，也反映了一個(gè)人的文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)和倫理道也反映了一個(gè)人的文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)和倫理道德等問題。德等問題。 (3)(3)給人起綽號(hào)，應(yīng)慎之又慎給人起綽號(hào)，應(yīng)慎之又慎。3 3、我們應(yīng)

17、、我們應(yīng)如何尊重、如何尊重、維護(hù)自己的維護(hù)自己的名譽(yù)名譽(yù) (1)(1)一個(gè)人要求別人尊重自己的名譽(yù)，首先自己要一個(gè)人要求別人尊重自己的名譽(yù)，首先自己要愛惜和尊重自己的名譽(yù)，還要學(xué)會(huì)尊重他人的名愛惜和尊重自己的名譽(yù)，還要學(xué)會(huì)尊重他人的名譽(yù)。譽(yù)。(2)(2)誠信不僅是經(jīng)商的道德基礎(chǔ)，也是做人的最基誠信不僅是經(jīng)商的道德基礎(chǔ)，也是做人的最基本道理，還是一個(gè)民族綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，一個(gè)人本道理，還是一個(gè)民族綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，一個(gè)人有了信譽(yù)才能獲得良好的名譽(yù)。有了信譽(yù)才能獲得良好的名譽(yù)。4.14.1我們的姓名和名譽(yù)我們的姓名和名譽(yù)4.24.2維護(hù)人格尊嚴(yán)維護(hù)人格尊嚴(yán)1 1人格人格尊嚴(yán)的含尊嚴(yán)的含義和內(nèi)容義和內(nèi)容

18、（1 1）人格尊嚴(yán)權(quán)是指公民的人格依法受到尊重、不受非）人格尊嚴(yán)權(quán)是指公民的人格依法受到尊重、不受非法侵犯的權(quán)利。法侵犯的權(quán)利。 （2 2）人格尊嚴(yán)包括人身自由權(quán)、生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖）人格尊嚴(yán)包括人身自由權(quán)、生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)等。像權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)等。 2 2法律法律如何保護(hù)如何保護(hù)公民的人公民的人格尊嚴(yán)格尊嚴(yán)? ?（1 1）我國(guó)憲法第三十八條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民的）我國(guó)憲法第三十八條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方式對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方式對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。謗和誣告陷害。 （2 2）依照有關(guān)法律

19、規(guī)定，侵犯人格尊嚴(yán)權(quán)的，受害人有）依照有關(guān)法律規(guī)定，侵犯人格尊嚴(yán)權(quán)的，受害人有權(quán)要求侵權(quán)人或請(qǐng)求人民法院責(zé)令侵權(quán)人停止侵害、恢復(fù)權(quán)要求侵權(quán)人或請(qǐng)求人民法院責(zé)令侵權(quán)人停止侵害、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉，并可以要求精神損害賠償。名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉，并可以要求精神損害賠償。 3 3、消費(fèi)、消費(fèi)者的人格者的人格（1 1）“顧客是上帝顧客是上帝”體現(xiàn)的是一種對(duì)顧客的禮遇，是一種體現(xiàn)的是一種對(duì)顧客的禮遇，是一種服務(wù)的心態(tài)。作為服務(wù)的心態(tài)。作為“上帝上帝”的消費(fèi)者理應(yīng)得到足夠的尊重的消費(fèi)者理應(yīng)得到足夠的尊重和禮貌。和禮貌。 （2 2）但尊重和禮貌都是雙方的，顧客也不能違背顧客與商）但尊重和禮貌都是

20、雙方的，顧客也不能違背顧客與商場(chǎng)相互平等、相互尊重的原則場(chǎng)相互平等、相互尊重的原則. . 4 4、我們、我們應(yīng)如何維應(yīng)如何維護(hù)自己的護(hù)自己的名譽(yù)名譽(yù)? ? （1）遵紀(jì)守法，不做有損人格的事）遵紀(jì)守法，不做有損人格的事 （2 2）用正確的方法，消除誤會(huì)，維護(hù)人格尊嚴(yán)）用正確的方法，消除誤會(huì)，維護(hù)人格尊嚴(yán) （3 3）學(xué)會(huì)尊重他人的人格尊嚴(yán)）學(xué)會(huì)尊重他人的人格尊嚴(yán)5.15.1受人尊重的奧秘受人尊重的奧秘1、受人尊重、受人尊重的奧秘是什么的奧秘是什么 一個(gè)人要得到別人的尊重，首先要尊重別人。一個(gè)人要得到別人的尊重，首先要尊重別人。只有尊重他人，才能得到別人的尊重，這就是受人只有尊重他人，才能得到別人的

21、尊重，這就是受人尊重的奧秘尊重的奧秘 2、尊重、尊重他人的意他人的意義義 （1）對(duì)于個(gè)人而言：一個(gè)人只有尊重他人，才能）對(duì)于個(gè)人而言：一個(gè)人只有尊重他人，才能得到別人的尊重得到別人的尊重 （2）對(duì)于社會(huì)而言：只有彼此尊重，社會(huì)才能和）對(duì)于社會(huì)而言：只有彼此尊重，社會(huì)才能和諧，大家才能心情舒暢，從而更好地學(xué)習(xí)和工作。諧，大家才能心情舒暢，從而更好地學(xué)習(xí)和工作。(1)人格人格上的平上的平等等 人格的含義：簡(jiǎn)單的說就是做人的資格人格的含義：簡(jiǎn)單的說就是做人的資格公民的人公民的人格不受侵犯格不受侵犯A.不能侵犯他人的人格不能侵犯他人的人格B.不允許他人侵犯自己的人格不允許他人侵犯自己的人格D.D.自己

22、有權(quán)制止，甚至向司法機(jī)自己有權(quán)制止，甚至向司法機(jī)關(guān)提出訴訟關(guān)提出訴訟(2)法律地法律地位上的平位上的平等等任何公民都享有憲法規(guī)定的權(quán)利任何公民都享有憲法規(guī)定的權(quán)利 任何公民都必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)任何公民都必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù) 任何公民只要違反法律，就要負(fù)法律責(zé)任任何公民只要違反法律，就要負(fù)法律責(zé)任 3、尊重別、尊重別人的前提：人的前提：認(rèn)識(shí)人與人認(rèn)識(shí)人與人之間是平等之間是平等的的C.侵犯他人人格，要受到法律的侵犯他人人格，要受到法律的追究追究5.25.2學(xué)會(huì)尊重別人學(xué)會(huì)尊重別人1、怎樣、怎樣平等尊重平等尊重別人？別人？（1）認(rèn)識(shí)到人與人之間是平等的。（前提）認(rèn)識(shí)到人與人之間是平

23、等的。（前提）（2）做到不能以家境的貧富、智力的差異、父母職務(wù)地位的不）做到不能以家境的貧富、智力的差異、父母職務(wù)地位的不同論人，絕不能把這些差異作為我們另眼看人、不尊重他人的理同論人，絕不能把這些差異作為我們另眼看人、不尊重他人的理由。由。（3）不凌弱欺生。）不凌弱欺生。 （4）要從自我做起，從點(diǎn)滴做起。）要從自我做起，從點(diǎn)滴做起。（5）必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會(huì)公共生活共同）必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會(huì)公共生活共同準(zhǔn)則，在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)準(zhǔn)則，在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。守法的好習(xí)慣。2、平、平等尊重

24、等尊重他人的他人的表現(xiàn)表現(xiàn)（1）對(duì)人有禮貌是平等尊重他人的基本表現(xiàn)。）對(duì)人有禮貌是平等尊重他人的基本表現(xiàn)。（2）在公共場(chǎng)所愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序，也）在公共場(chǎng)所愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序，也是尊重他人的重要表現(xiàn)。是尊重他人的重要表現(xiàn)。3、我、我們應(yīng)怎們應(yīng)怎么樣正么樣正確認(rèn)識(shí)確認(rèn)識(shí)生活中生活中的平等的平等和不平和不平等現(xiàn)象等現(xiàn)象（1）在現(xiàn)實(shí)生活中，有些現(xiàn)象并不反映人與人之間在人格和）在現(xiàn)實(shí)生活中，有些現(xiàn)象并不反映人與人之間在人格和法律地位上的不平等，而只是反應(yīng)經(jīng)濟(jì)狀況的好壞、社會(huì)分法律地位上的不平等，而只是反應(yīng)經(jīng)濟(jì)狀況的好壞、社會(huì)分工的不同、管理制度的必要規(guī)定、接受適合自己的

25、教育等，工的不同、管理制度的必要規(guī)定、接受適合自己的教育等，我們要承認(rèn)并正確認(rèn)識(shí)這些差異。我們要承認(rèn)并正確認(rèn)識(shí)這些差異。（2）有些現(xiàn)象確實(shí)反映了現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的不平等，）有些現(xiàn)象確實(shí)反映了現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的不平等，但這些不平等現(xiàn)象是與我國(guó)法律相違背的，也正是我們所要但這些不平等現(xiàn)象是與我國(guó)法律相違背的，也正是我們所要解決的問題。解決的問題。6.16.1己所不欲己所不欲 勿施于人勿施于人1、含義、含義 自己不喜歡的事情，沒有權(quán)利強(qiáng)加自己不喜歡的事情，沒有權(quán)利強(qiáng)加給別人。這是一種推己及人的過程，它給別人。這是一種推己及人的過程，它告訴我們每個(gè)人都要設(shè)身處地地為他人告訴我們每個(gè)人都要設(shè)身處

26、地地為他人考慮，怎樣對(duì)待自己，就應(yīng)該怎樣對(duì)待考慮，怎樣對(duì)待自己，就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。它的核心就是別人。它的核心就是“愛人愛人”，實(shí)質(zhì)就，實(shí)質(zhì)就是關(guān)心他人、幫助他人、尊重他人、理是關(guān)心他人、幫助他人、尊重他人、理解他人。解他人。 2、關(guān)鍵、關(guān)鍵 要做到要做到“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”關(guān)鍵在于我們?cè)趯?duì)待他人時(shí)要做到關(guān)鍵在于我們?cè)趯?duì)待他人時(shí)要做到“將心比心，推己及人將心比心，推己及人”。 3、現(xiàn)、現(xiàn)實(shí)意義實(shí)意義 努力做到努力做到“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”，人世間的糾紛就會(huì)大大減少，人與人的人世間的糾紛就會(huì)大大減少，人與人的關(guān)系就會(huì)多一份和諧與溫馨。關(guān)系就會(huì)多一份和諧與溫馨

27、。 6.26.2人人為我人人為我 我為人人我為人人1、愛心的、愛心的體現(xiàn)形式體現(xiàn)形式 愛心有時(shí)是驚天動(dòng)地的，但更多的時(shí)候則在于點(diǎn)點(diǎn)愛心有時(shí)是驚天動(dòng)地的，但更多的時(shí)候則在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情實(shí)意之中。一次得力的救助，一次善意的批滴滴的真情實(shí)意之中。一次得力的救助，一次善意的批評(píng)，一句關(guān)切的問候，一次適時(shí)的看望，一個(gè)及時(shí)的電評(píng)，一句關(guān)切的問候，一次適時(shí)的看望，一個(gè)及時(shí)的電話，一個(gè)親切的微笑，一次碰撞后的謙讓，一次跌倒后話，一個(gè)親切的微笑，一次碰撞后的謙讓，一次跌倒后的攙扶的攙扶 2、愛心、愛心的內(nèi)涵和的內(nèi)涵和形成形成 內(nèi)涵：內(nèi)涵：愛心是一份情感，一種責(zé)任，一種關(guān)懷，一種理愛心是一份情感，一種責(zé)任，一種

28、關(guān)懷，一種理解，一種奉獻(xiàn)。解，一種奉獻(xiàn)。 形成：形成：它需要啟迪、激活、熏陶和培養(yǎng)它需要啟迪、激活、熏陶和培養(yǎng) 3、如、如何理解何理解授人玫授人玫瑰手留瑰手留余香？余香？或者說或者說為什么為什么要幫助要幫助別人？別人？ 對(duì)個(gè)人：對(duì)個(gè)人：在我們的人生道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的在我們的人生道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的難題，實(shí)際上人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問難題，實(shí)際上人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問題上，而且也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇到的問題上。如果題上，而且也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇到的問題上。如果別人因?yàn)槲覀兊膸椭股罡涌鞓泛托腋?，那么，我別人因?yàn)槲覀兊膸椭股罡涌鞓泛托?/p>