六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元核心考點(diǎn)

1、注意字音詹天佑（zhn zn）干線(xiàn)（ gn gn ）阻撓（no ro）要挾（yoxi yoxi）5詹天佑輕蔑（ mi mi ） 居庸關(guān)（ yng rng ）勘測(cè)（ c ch） 差不多（ ch ch ）經(jīng)緯（ wi wi ）塞外（ si si ）狂風(fēng)怒號(hào)（ ho ho ）惡劣（ li li ）惹人譏笑（ r ru）開(kāi)鑿（ zo zu）隧道（ su su ）藐視（ mio mo ）塑像（ s sh）形近字施（ ）旋（ ）旅（ ）毅（ ）撓（ ）繞（ ）施工旋轉(zhuǎn)圍繞阻撓毅力旅行饒（ ）富饒挾（ ）俠（ ）俠客要挾陜（ ）陜西譏（ ）貌（ ）風(fēng)貌藐（ ）藐視?。?）饑（ ）漿（ ）槳（ ）獎(jiǎng)（ ）譏諷

2、肌膚饑餓泥漿木漿獎(jiǎng)狀改寫(xiě)句子 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。” 改為間接引語(yǔ)： 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)，他們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。“大概”“差不多”那類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。重點(diǎn)句段1、有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢?！保ㄟ@句話(huà)一方面說(shuō)明 ；另一方面，他們的話(huà)里隱含著 。 這反襯出 ， 。）帝國(guó)主義者極端蔑視中國(guó)人京張鐵路沿線(xiàn)地理環(huán)境惡劣，修筑的鐵路的工程十分艱巨詹天佑接受修筑京張鐵路任務(wù)的壓力之大以及他為國(guó)分憂(yōu)的愛(ài)國(guó)主義品質(zhì)重點(diǎn)句段2、詹天佑不怕困

3、難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線(xiàn)路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”（畫(huà)點(diǎn)線(xiàn)的句子是 描寫(xiě)，表現(xiàn)了詹天佑 。）語(yǔ)言對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度重點(diǎn)句段3、塞外常常狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿(mǎn)天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他（ ），（ ）；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線(xiàn)路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。（畫(huà)波浪線(xiàn)的句子是 描寫(xiě)，寫(xiě)出了詹天佑 的情

4、景，表現(xiàn)了他 。）行動(dòng)不顧條件惡劣堅(jiān)持在野外工作嚴(yán)肅的工作態(tài)度、身先士卒的工作作風(fēng)和長(zhǎng)中國(guó)人志氣的愛(ài)國(guó)之心攀山越嶺勘測(cè)線(xiàn)路重點(diǎn)句段4、遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。（這句子是 描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了詹天佑 的思想感情和 的堅(jiān)定決心。）心理熱愛(ài)祖國(guó)為祖國(guó)爭(zhēng)光重點(diǎn)句段5、鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，不得不開(kāi)鑿隧道，其中居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿(mǎn)是泥漿。工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，

5、不離開(kāi)工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開(kāi)鑿。外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。（1）從本段中可以看出詹天佑具有 ； ； 。超凡的創(chuàng)新思維勇于克服困難、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神（2）詹天佑開(kāi)鑿居庸關(guān)隧道時(shí)采用的方法： 。 原因： 。 開(kāi)鑿八達(dá)嶺隧道采用的方法： 原因： （3）給這段話(huà)加個(gè)小標(biāo)題： 從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚中部鑿井和兩端鑿進(jìn)相結(jié)合法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開(kāi)鑿?fù)饷鎯啥艘餐瑫r(shí)施工。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。開(kāi)鑿隧道重點(diǎn)句

6、段6、京張鐵路不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了，比計(jì)劃提早兩年。這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。京張鐵路提早兩年全線(xiàn)竣工，用鐵一樣的事實(shí)證明了 ，長(zhǎng)了中國(guó)人的 ，滅了帝國(guó)主義者的 。這兩句話(huà)點(diǎn)明了修筑京張鐵路的結(jié)果，再一次說(shuō)明 。中國(guó)人的聰明才智志氣威風(fēng)詹天佑是杰出的愛(ài)國(guó)工程師篇章整體1、課文從 、 、 三個(gè)方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程。贊揚(yáng)了詹天佑的 和 。2、課文主要從 、 、 三個(gè)方面 對(duì)詹天佑進(jìn)行了描寫(xiě)?？睖y(cè)線(xiàn)路 開(kāi)鑿隧道設(shè)計(jì)“人”字形線(xiàn)路杰出才華強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神語(yǔ)言 行動(dòng)心理3、詹天佑的愛(ài)國(guó)精神主要體現(xiàn)在： 為維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)勇于受命；克服困難勘測(cè)線(xiàn)路，創(chuàng)造性地開(kāi)鑿隧道、鐵路提早

7、兩年竣工。設(shè)計(jì)“人”字形線(xiàn)路；注意字音6、懷念母親注意字形奔喪（bnsng bnsng）頻 來(lái)入夢(mèng)（pn bn）薄 暗（b bo）風(fēng)里夾 著雨（ ji ji ）真（摯 墊） 可見(jiàn)一（斑 班）形近字慕（ ）愛(ài)慕幕（ ）蜜（ ）密（ ）斑（ ）班（ ）篇（ ）偏（ ）開(kāi)幕甜蜜保密可見(jiàn)一斑班級(jí)詩(shī)篇偏向四字詞語(yǔ)食不下咽 寢不安席 終天之恨思潮起伏 可見(jiàn)一斑 心潮騰涌重點(diǎn)句段1、我六歲離開(kāi)我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成

8、了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。（1）文中“我的愿望”指的是（ ） A、隨母親于地下。 B、能夠見(jiàn)上母親最后一面。 C、多一點(diǎn)時(shí)間陪母親 D、大學(xué)畢業(yè)后供養(yǎng)母親（2）選擇正確的字義。抱終天之恨（ ） A、用手臂圍著 B、抱養(yǎng) C、結(jié)合在一起 D心里存著（想法、意見(jiàn)等）DD（3）這段文字表達(dá)了作者 。失去母親的巨大痛苦和對(duì)母親的歉疚之情2、我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。“頻來(lái)入夢(mèng)”的意思是 。因?yàn)?。常常進(jìn)入“我”的夢(mèng)鄉(xiāng)或夢(mèng)境作者遠(yuǎn)離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，猶如孩子離開(kāi)母親

9、的懷抱，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的思念。尤其是作者第一次離開(kāi)祖國(guó)，離別的滋味尤為強(qiáng)烈。日有所思，夜有所夢(mèng)3、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。（1）這句話(huà)通過(guò) 的方式，表達(dá)了 。比較作者對(duì)祖國(guó)母親的懷念之情（2）“凄涼”是因?yàn)樽髡呱碓诋悋?guó)小城，感到自己與母親的距離遠(yuǎn)了，與祖國(guó)的距離遠(yuǎn)了，與親人的接觸少了，心中有憂(yōu)愁，有思念；“甜蜜”是因?yàn)樵谶h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時(shí)常懷念起在故國(guó)的生活情景，不斷回想起故國(guó)的親朋好友，感到他們無(wú)處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著他。篇章整體這篇課文的作者是

10、 。文章以回憶的形式介紹了作者對(duì)兩位母親一位是 ，一位是 ，懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕，充分表達(dá)了作者對(duì)生身母親 ，對(duì)祖國(guó)母親 。我們還學(xué)過(guò)季羨林的文章 。季羨林生身母親祖國(guó)母親永久的思念不變的愛(ài)慕和崇敬自己的花是讓別人看的注意字音沉沉悶悶（mn mn）氣氣氛氛（fn fn）分分享享（xing xing）暈暈船船（yn yn ）7彩色的翅膀注意字形（暴 爆）雨 （碧 壁）空如洗 波濤起（伏 拂） （艱 堅(jiān)）苦 端（詳 祥） 安居樂(lè)（業(yè) 頁(yè)）薄薄薄的薄的（bo b）拖拖蔓蔓（wn mn）篇章整體1、課文題目有兩層含義（1）以“彩色的翅膀”代指蝴蝶等小昆蟲(chóng)，強(qiáng)調(diào)了這些小昆蟲(chóng)在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起到的作用。（2）以“彩色翅膀”象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活。2、課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士，利用回家探親的機(jī)會(huì)捕捉小昆蟲(chóng)，并將它們帶上海島來(lái)，給他們種植瓜果蔬菜傳授花粉的事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士 、 、 建設(shè)海島的高尚品德。熱愛(ài)海島扎根海島 建設(shè)海島注意字音九曲黃河九曲黃河（q q qq）剛勁剛勁（j j ngng j j n n）女?huà)z女?huà)z（w w w w ）敖包敖包（ o o o o ）8中華少年哈達(dá)哈達(dá)（h h h h ）給予給予（j j gigi）篇章整體本詩(shī)以 的視角激情贊美了 ，抒發(fā)了詩(shī)人作為中華少年的