高中語(yǔ)文故都的秋公開課課件必修2(恢復(fù))

1、讓我們走進(jìn)秋天讓我們走進(jìn)秋天萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái) 杜甫秋風(fēng)秋雨秋煞人 秋瑾多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！ 柳永枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。 馬致遠(yuǎn)自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝 劉禹錫停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 杜牧看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由 柳永故 都 的 秋郁達(dá)夫郁達(dá)夫整體感知 2.故都的秋具有什么特點(diǎn)？故都的秋具有什么特點(diǎn)？ 3、郁達(dá)夫先生對(duì)北平的秋天是什么情感？、郁達(dá)夫先生對(duì)北平的秋天是什么情感？5 1、作者為什么不喜歡江南的秋？、作者為什么不喜歡江南的秋？解讀秋景：解讀秋景：為了體現(xiàn)故都的秋味，為了體現(xiàn)故都的秋味，

2、作者描繪了幾幅秋景？作者描繪了幾幅秋景？分別給每幅秋景圖命名分別給每幅秋景圖命名故 都 的 秋小院秋晨秋槐落蕊秋蟬殘鳴秋雨話涼秋日勝果小院小院秋晨圖秋晨圖本圖里描寫了哪些景物？本圖里描寫了哪些景物？ 所描繪的景物無(wú)一不顯所描繪的景物無(wú)一不顯示出環(huán)境清示出環(huán)境清幽、蕭瑟，透露出作者幽、蕭瑟，透露出作者悠閑中的孤寂、悠閑中的孤寂、落寞落寞。從中體現(xiàn)了作者怎樣的情感？從中體現(xiàn)了作者怎樣的情感？ 說(shuō)到牽?；ǎ乙詾樗{(lán)色或白色為佳，說(shuō)到牽?；?，我以為藍(lán)色或白色為佳，紫黑色次之，淡紅者最紫黑色次之，淡紅者最下。為什么作者認(rèn)下。為什么作者認(rèn)為藍(lán)色白色為佳？為藍(lán)色白色為佳？思考與探討思考與探討藍(lán)色、白藍(lán)色、白

3、色色清凈、淡雅清凈、淡雅秋槐落蕊圖秋槐落蕊圖秋蟬殘鳴圖秋蟬殘鳴圖秋雨話涼圖秋雨話涼圖秋日勝果圖秋日勝果圖 作者如此喜愛故都的秋為何不用歡快的筆調(diào)作者如此喜愛故都的秋為何不用歡快的筆調(diào)來(lái)寫燦爛、欣欣向榮、充滿生機(jī)活力的秋呢？來(lái)寫燦爛、欣欣向榮、充滿生機(jī)活力的秋呢？思考與探討思考與探討 郁達(dá)夫三歲喪父，在日本十年的異國(guó)生活使他飽受屈辱和岐視，在個(gè)人的性格方面,他抑郁善感；在文藝觀和審美追求上，提倡靜的文學(xué)，寫的也多是“靜如止水似文學(xué)。” 郁達(dá)夫（右）、郭沫若（中）、斯諾在一起 由于國(guó)民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達(dá)夫從一九三三年四月由上海遷居杭州，居住近三年。在這段時(shí)間他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過(guò)的是一

4、種閑散安逸的生活，一九三四年七月，郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島至北平再次飽嘗了故都的秋“味”，并寫下了此篇優(yōu)美的散文。寫作背景寫作背景：主觀原因：舊中國(guó)時(shí)代環(huán)境的黑暗主觀原因：舊中國(guó)時(shí)代環(huán)境的黑暗 問(wèn)題探究問(wèn)題探究 作者多次寫南國(guó)之秋，還寫了最讓作者作者多次寫南國(guó)之秋，還寫了最讓作者思念的北國(guó)之景，有何作用？思念的北國(guó)之景，有何作用？ 在結(jié)構(gòu)上在結(jié)構(gòu)上首尾照應(yīng)首尾照應(yīng)，且，且對(duì)比、襯對(duì)比、襯托故都托故都的秋的秋“特別來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼特別來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼”的特點(diǎn)的特點(diǎn)，能夠讓人玩味到十足，借以，能夠讓人玩味到十足，借以抒發(fā)抒發(fā)作者對(duì)故都的作者對(duì)故都的秋深深的思秋深深的思念之情。

5、念之情。 作者在文中傳達(dá)出了一種怎樣的情感？作者在文中傳達(dá)出了一種怎樣的情感？ 文中的秋景中融入了文中的秋景中融入了作家對(duì)故都秋的眷戀，對(duì)作家對(duì)故都秋的眷戀，對(duì)故都秋的向往；而作家的故都秋的向往；而作家的主觀情感中又有秋的寂廖、主觀情感中又有秋的寂廖、悲涼，而且全文的基調(diào)是悲涼，而且全文的基調(diào)是憂傷的、悲涼的，因此可憂傷的、悲涼的，因此可以說(shuō)是作者對(duì)故都的秋的以說(shuō)是作者對(duì)故都的秋的一曲悲涼的頌歌一曲悲涼的頌歌。拓展訓(xùn)拓展訓(xùn)練練仿照馬致遠(yuǎn)的仿照馬致遠(yuǎn)的天凈沙天凈沙 秋思秋思格式把故都的秋景格式把故都的秋景連綴成詩(shī)，并表達(dá)出作者的情感。連綴成詩(shī)，并表達(dá)出作者的情感。 秋思秋思 枯藤枯藤 老樹老樹

6、昏鴉昏鴉 小橋小橋 流水流水 人家人家 古道古道 西風(fēng)西風(fēng) 瘦馬瘦馬 夕陽(yáng)西下夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯斷腸人在天涯小院小院破壁破壁破屋破屋碧天碧天飛聲飛聲漏光漏光藍(lán)朵藍(lán)朵白花白花秋草秋草濃茶濃茶槐蕊槐蕊仿仿秋思秋思 仿仿秋思秋思 小院小院 破屋破屋 濃茶濃茶 碧天碧天 藍(lán)朵藍(lán)朵 白花白花 漏光漏光 飛聲飛聲 殘壁殘壁 秋草疏疏秋草疏疏 落寞人在故都落寞人在故都從作者筆下故都的秋景中，你看到從作者筆下故都的秋景中，你看到了秋在何處嗎？了秋在何處嗎？秋秋，在，在小院中低矮的破屋內(nèi)外小院中低矮的破屋內(nèi)外；秋，秋，在在秋槐的每一朵落蕊里秋槐的每一朵落蕊里；秋，秋，在在秋蟬的每一聲殘叫里秋蟬的每一聲殘叫里

7、；秋，秋，在在秋雨的每一個(gè)雨滴里秋雨的每一個(gè)雨滴里；秋，秋，在在秋棗的每一絲微黃里秋棗的每一絲微黃里。 整體結(jié)構(gòu)圖整體結(jié)構(gòu)圖故都的秋故都的秋總起（總起（12）：寫感受，抒發(fā)向往之情。）：寫感受，抒發(fā)向往之情。分寫（分寫（31）小院秋晨小院秋晨秋槐落蕊秋槐落蕊秋蟬殘鳴秋蟬殘鳴秋雨話涼秋雨話涼秋日勝果秋日勝果總結(jié)總結(jié)（1214）總結(jié)全文，抒發(fā)眷戀之情總結(jié)全文，抒發(fā)眷戀之情 秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。我的北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕

8、上北平來(lái)不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋秋”，這故都的秋味。，這故都的秋味。 江南，秋當(dāng)然也是有的，但草木凋得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，江南，秋當(dāng)然也是有的，但草木凋得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過(guò)去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的地過(guò)去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并意境與姿態(tài)，總看不

9、飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。 北國(guó)之秋：清、靜、悲涼北國(guó)之秋：清、靜、悲涼 南國(guó)之秋：慢、潤(rùn)、淡南國(guó)之秋：慢、潤(rùn)、淡1-21-2段段 南國(guó)之秋，當(dāng)然也是有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。 北國(guó)之秋北國(guó)之秋南國(guó)之秋南國(guó)之秋味味本體本體南國(guó)的秋與北國(guó)的秋南國(guó)的秋與北國(guó)的秋 黃黃酒酒 白干白干

10、稀稀飯飯 饃饃饃饃 鱸鱸魚魚 大蟹大蟹 黃黃犬犬 駱駝駱駝?dòng)黧w喻體比喻比喻味烈味烈味深味深味濃味濃味久味久對(duì)比對(duì)比烘托烘托北國(guó)之秋：清、靜、悲涼北國(guó)之秋：清、靜、悲涼南國(guó)之秋：慢、潤(rùn)、淡南國(guó)之秋：慢、潤(rùn)、淡 文中的秋景中融入了文中的秋景中融入了作作家對(duì)故都秋的眷家對(duì)故都秋的眷戀，戀，對(duì)故都秋的向往；而作對(duì)故都秋的向往；而作家的主觀情感中又有秋家的主觀情感中又有秋的寂廖、悲涼，而的寂廖、悲涼，而且全且全文的基調(diào)是憂傷的、悲文的基調(diào)是憂傷的、悲涼的，因此可以說(shuō)是作涼的，因此可以說(shuō)是作者對(duì)故都的秋的者對(duì)故都的秋的一曲悲一曲悲涼的頌歌涼的頌歌。你認(rèn)為郁達(dá)夫在文中是頌秋還是悲秋？你認(rèn)為郁達(dá)夫在文中是頌秋還是悲秋？藝術(shù)手法賞析本文多處使用排比，他們具有什么樣的表達(dá)效果？本文多處使用排比，他們具有什么樣的表達(dá)效果？1 1、具有工整雅致之美、具有工整雅致之美2 2、抒情味很濃、抒情味很濃3 3、朗讀起來(lái)又具有音韻之美、朗讀起來(lái)又具有音韻之美故都的秋像一首詩(shī)故都的秋像一首詩(shī) 深沉而又含蓄深沉而又含蓄故都的秋像一幅畫故都的秋像一幅畫 美麗而又落寞美麗而又落寞故都的秋是一支歌故都的秋是一支歌 憂傷而又蒼涼憂傷而又蒼涼北國(guó)之秋：清、靜、悲涼北國(guó)之秋：清、靜、悲涼（全文之（全文之“神神”）破屋破屋 濃茶濃茶 小院，小院，碧天碧天 鴿聲鴿聲 漏光，漏光，秋草秋草 藍(lán)朵藍(lán)朵 殘?jiān)?。殘?jiān)??；比镙p落，槐蕊輕落，