高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課件：語(yǔ)言文字運(yùn)用正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))綜述

1、有關(guān)名人的成語(yǔ)典故有關(guān)名人的成語(yǔ)典故看看下列成語(yǔ)與哪些名人看看下列成語(yǔ)與哪些名人破釜沉舟破釜沉舟_ 刮目相看刮目相看_ 鞠躬盡瘁鞠躬盡瘁_ 煮豆燃萁煮豆燃萁_ 一鼓作氣一鼓作氣_ 投筆從戎投筆從戎_負(fù)荊請(qǐng)罪負(fù)荊請(qǐng)罪_ 完璧歸趙完璧歸趙_ 鑿壁偷光鑿壁偷光_ 指鹿為馬指鹿為馬_ 紙上談兵紙上談兵_ 精忠報(bào)國(guó)精忠報(bào)國(guó)_ 聞雞起舞聞雞起舞_ 入木三分入木三分_臥薪嘗膽臥薪嘗膽_樂(lè)不思蜀樂(lè)不思蜀_ 約法三章約法三章_圖窮匕見(jiàn)圖窮匕見(jiàn)_ 胯下之辱胯下之辱_ 圍魏救趙圍魏救趙_ 背水一戰(zhàn)背水一戰(zhàn)_ 江郎才盡江郎才盡_望梅止渴望梅止渴_ 東窗事發(fā)東窗事發(fā)_ 才高八斗才高八斗_ 東山再起東山再起_答案答案項(xiàng)羽

2、項(xiàng)羽/呂蒙呂蒙/諸葛亮諸葛亮/曹植曹植/曹劌曹劌/班超班超/廉頗廉頗/藺相如藺相如/匡衡匡衡/趙高趙高/趙括趙括/岳飛岳飛/祖逖祖逖/王羲之王羲之/勾踐勾踐/劉禪劉禪/劉邦劉邦/荊軻荊軻/韓信韓信/孫臏孫臏/韓信韓信/江淹江淹/曹操曹操/秦檜秦檜/曹植曹植/謝安謝安1.(2015新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最 恰當(dāng)?shù)囊唤M是恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分分)這正是經(jīng)驗(yàn)豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的這正是經(jīng)驗(yàn)豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的_之處：之處：下半場(chǎng)比賽中想方設(shè)法消耗對(duì)方主力隊(duì)員的體力下半場(chǎng)比賽中想方設(shè)法消耗對(duì)方主力隊(duì)員的體力，終于扭轉(zhuǎn)終于扭轉(zhuǎn)劣

3、勢(shì)劣勢(shì)，贏得比賽。贏得比賽。經(jīng)過(guò)幾天的經(jīng)過(guò)幾天的_，又和病人家屬作了充分溝通又和病人家屬作了充分溝通，吳醫(yī)吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病決定盡快為病人進(jìn)行肺部手術(shù)。人進(jìn)行肺部手術(shù)。早在上個(gè)世紀(jì)末早在上個(gè)世紀(jì)末，當(dāng)?shù)貨Q策者就，當(dāng)?shù)貨Q策者就_，提出了從單一提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施，于是一個(gè)個(gè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)園于是一個(gè)個(gè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)應(yīng)運(yùn)而生。區(qū)應(yīng)運(yùn)而生。A.老謀深算老謀深算深謀遠(yuǎn)慮深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮深思熟慮B.深思熟慮深思熟慮 老謀深算老謀深算 深謀遠(yuǎn)慮深謀遠(yuǎn)慮C.老謀深算老謀深算 深思熟慮深思熟慮

4、 深謀遠(yuǎn)慮深謀遠(yuǎn)慮D.深謀遠(yuǎn)慮深謀遠(yuǎn)慮 深思熟慮深思熟慮 老謀深算老謀深算解析解析本題考查近義詞語(yǔ)的辨析。本題考查近義詞語(yǔ)的辨析。“老謀深算老謀深算”指周密的籌指周密的籌劃、深遠(yuǎn)的打算。形容人辦事精明老練。劃、深遠(yuǎn)的打算。形容人辦事精明老練。句中用來(lái)形容句中用來(lái)形容“經(jīng)驗(yàn)豐富經(jīng)驗(yàn)豐富”的主教練的主教練，符合語(yǔ)境。，符合語(yǔ)境?！吧钏际鞈]深思熟慮”指深入細(xì)指深入細(xì)致地考慮，側(cè)重形容人思考得深入，時(shí)間久。符合致地考慮，側(cè)重形容人思考得深入，時(shí)間久。符合句句“經(jīng)經(jīng)過(guò)幾天過(guò)幾天”的語(yǔ)境。的語(yǔ)境。“深謀遠(yuǎn)慮深謀遠(yuǎn)慮”指周密地計(jì)劃指周密地計(jì)劃，往長(zhǎng)，往長(zhǎng)遠(yuǎn)里考遠(yuǎn)里考慮。符合慮。符合句句“早在上個(gè)世紀(jì)末早在上

5、個(gè)世紀(jì)末”就提出就提出“戰(zhàn)略措施戰(zhàn)略措施”的語(yǔ)的語(yǔ)境。境。答案答案C2.(2015新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最 恰當(dāng)?shù)囊唤M是恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分分)他是一個(gè)心地善良的人他是一個(gè)心地善良的人，但性格懦弱，但性格懦弱、謹(jǐn)小慎微、謹(jǐn)小慎微，做起事，做起事來(lái)總是來(lái)總是_，從來(lái)不敢越雷池一步。從來(lái)不敢越雷池一步。當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，我們更要勇于開(kāi)拓我們更要勇于開(kāi)拓，不斷進(jìn)取不斷進(jìn)取，如果如果_，就會(huì)落后甚至被時(shí)代潮流所淘汰。就會(huì)落后甚至被時(shí)代潮流所淘汰。要想讓中國(guó)傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)出新的生命力要想讓中國(guó)傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)出新的生命

6、力，決不能滿足于現(xiàn)決不能滿足于現(xiàn)狀狀，_，唯有創(chuàng)新才是弘揚(yáng)戲曲文化的康莊大道。唯有創(chuàng)新才是弘揚(yáng)戲曲文化的康莊大道。A.故步自封故步自封墨守成規(guī)墨守成規(guī)抱殘守缺抱殘守缺B.墨守成規(guī)墨守成規(guī) 故步自封故步自封 抱殘守缺抱殘守缺C.抱殘守缺抱殘守缺 故步自封故步自封 墨守成規(guī)墨守成規(guī)D.墨守成規(guī)墨守成規(guī) 抱殘守缺抱殘守缺 故步自封故步自封解析解析本題考查正確使用成語(yǔ)。故步自封：比喻安于現(xiàn)狀本題考查正確使用成語(yǔ)。故步自封：比喻安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)步。墨守成規(guī)：形容因循守舊不求進(jìn)步。墨守成規(guī)：形容因循守舊，不肯改進(jìn)。抱殘守缺：不肯改進(jìn)。抱殘守缺：形容保守不知改進(jìn)。形容保守不知改進(jìn)?！肮什阶苑夤什阶苑狻薄啊薄?/p>

7、墨守成規(guī)墨守成規(guī)”“”“抱殘守缺抱殘守缺”都有都有“因循守舊因循守舊”的意思。的意思?！肮什阶苑夤什阶苑狻逼赜诓豢仙线M(jìn)偏重于不肯上進(jìn)，不求進(jìn)?。徊磺筮M(jìn)??；“墨守成規(guī)墨守成規(guī)”偏重于按老規(guī)矩辦事；偏重于按老規(guī)矩辦事；“抱殘守缺抱殘守缺”偏重于不肯革新偏重于不肯革新，不肯接受新事物。不肯接受新事物。答案答案B3.(2014新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最 恰當(dāng)?shù)囊唤M是恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分分)醫(yī)療質(zhì)量是關(guān)系到病人生命安危的大事醫(yī)療質(zhì)量是關(guān)系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務(wù)救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員人員_的天職。的天職。中國(guó)傳統(tǒng)的嚴(yán)父慈母型的家

8、庭關(guān)系中國(guó)傳統(tǒng)的嚴(yán)父慈母型的家庭關(guān)系，常令父親們常令父親們_地承擔(dān)起教育子女的義務(wù)。地承擔(dān)起教育子女的義務(wù)。在全國(guó)比賽中屢獲金獎(jiǎng)的我省雜技團(tuán)在全國(guó)比賽中屢獲金獎(jiǎng)的我省雜技團(tuán)，_地承擔(dān)了地承擔(dān)了這次出國(guó)演出任務(wù)。這次出國(guó)演出任務(wù)。A.當(dāng)仁不讓當(dāng)仁不讓責(zé)無(wú)旁貸責(zé)無(wú)旁貸義不容辭義不容辭B.責(zé)無(wú)旁貸責(zé)無(wú)旁貸 義不容辭義不容辭 當(dāng)仁不讓當(dāng)仁不讓C.義不容辭義不容辭 責(zé)無(wú)旁貸責(zé)無(wú)旁貸 當(dāng)仁不讓當(dāng)仁不讓D.義不容辭義不容辭 當(dāng)仁不讓當(dāng)仁不讓 責(zé)無(wú)旁貸責(zé)無(wú)旁貸解析解析本題考查近義詞的辨析。義不容辭：道義上不允許推本題考查近義詞的辨析。義不容辭：道義上不允許推辭。責(zé)無(wú)旁貸：自己的責(zé)任辭。責(zé)無(wú)旁貸：自己的責(zé)任，不

9、能推卸給別人不能推卸給別人(貸貸，推卸推卸)。當(dāng)。當(dāng)仁不讓：泛指遇到應(yīng)該做的事仁不讓：泛指遇到應(yīng)該做的事，積極主動(dòng)去做積極主動(dòng)去做，不退讓。不退讓。答案答案C4.(2014新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最 恰當(dāng)?shù)囊唤M是恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分分)消防工作必須立足于消防工作必須立足于_, ,從提高公眾的防火意識(shí)做起。從提高公眾的防火意識(shí)做起。即使現(xiàn)有的產(chǎn)品暢銷即使現(xiàn)有的產(chǎn)品暢銷，也要也要_，抓緊技術(shù)儲(chǔ)備與新產(chǎn)抓緊技術(shù)儲(chǔ)備與新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。品開(kāi)發(fā)。如果我們不從小事做起如果我們不從小事做起，_，那些細(xì)小的苗頭最終可那些細(xì)小的苗頭最終可能釀成大禍。能

10、釀成大禍。A.防患未然防患未然防微杜漸防微杜漸未雨綢繆未雨綢繆B.防患未然防患未然 未雨綢繆未雨綢繆 防微杜漸防微杜漸C.未雨綢繆未雨綢繆 防微杜漸防微杜漸 防患未然防患未然D.未雨綢繆未雨綢繆 防患未然防患未然 防微杜漸防微杜漸解析解析防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生時(shí)采取預(yù)防措施。防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生時(shí)采取預(yù)防措施。未雨綢繆：趁著天沒(méi)下雨未雨綢繆：趁著天沒(méi)下雨，先修繕?lè)课蓍T(mén)窗先修繕?lè)课蓍T(mén)窗，比喻事先做好比喻事先做好準(zhǔn)備。防微杜漸：在錯(cuò)誤或壞事萌芽的時(shí)候及時(shí)制止準(zhǔn)備。防微杜漸：在錯(cuò)誤或壞事萌芽的時(shí)候及時(shí)制止，不讓不讓它發(fā)展。從具體語(yǔ)境來(lái)看它發(fā)展。從具體語(yǔ)境來(lái)看，句應(yīng)用句應(yīng)用“防患未然

11、防患未然”，在火災(zāi)在火災(zāi)未發(fā)生時(shí)采取預(yù)防措施。未發(fā)生時(shí)采取預(yù)防措施。句應(yīng)用句應(yīng)用“未雨綢繆未雨綢繆”，事先做準(zhǔn)事先做準(zhǔn)備。備。句應(yīng)用句應(yīng)用“防微杜漸防微杜漸”，從小事做起從小事做起，消除細(xì)小隱患消除細(xì)小隱患，不讓其釀成大禍。不讓其釀成大禍。答案答案B命題趨勢(shì)及備考指向命題趨勢(shì)及備考指向1.新課標(biāo)卷詞語(yǔ)考查重點(diǎn)是什么？新課標(biāo)卷詞語(yǔ)考查重點(diǎn)是什么？ 考查重點(diǎn)固定、突出：考查重點(diǎn)是常見(jiàn)成語(yǔ)的辨析和使用考查重點(diǎn)固定、突出：考查重點(diǎn)是常見(jiàn)成語(yǔ)的辨析和使用，實(shí)實(shí) 詞、虛詞未曾設(shè)題。其中?？荚O(shè)誤類型為：望文生義、張冠李詞、虛詞未曾設(shè)題。其中?？荚O(shè)誤類型為：望文生義、張冠李 戴、褒貶誤用、詞義混淆、搭配不當(dāng)。

12、戴、褒貶誤用、詞義混淆、搭配不當(dāng)。2.新課標(biāo)卷成語(yǔ)命題特點(diǎn)是什么？對(duì)于復(fù)習(xí)備考有何啟示？新課標(biāo)卷成語(yǔ)命題特點(diǎn)是什么？對(duì)于復(fù)習(xí)備考有何啟示？ 考查形式穩(wěn)中有變：一般為選擇題考查形式穩(wěn)中有變：一般為選擇題，2013年以前采用傳統(tǒng)的成年以前采用傳統(tǒng)的成 語(yǔ)正誤辨析形式語(yǔ)正誤辨析形式，2014年和年和2015年則采用選詞辨析式年則采用選詞辨析式，注重近注重近 義成語(yǔ)的辨析應(yīng)用。今后的復(fù)習(xí)備考更側(cè)重近義詞語(yǔ)義成語(yǔ)的辨析應(yīng)用。今后的復(fù)習(xí)備考更側(cè)重近義詞語(yǔ)(成語(yǔ)成語(yǔ))的的 辨析。辨析。此類題型在此類題型在2014、2015年新課標(biāo)全國(guó)卷中采用。主要考年新課標(biāo)全國(guó)卷中采用。主要考查近義成語(yǔ)的辨析運(yùn)用，所考查的

13、三個(gè)近義成語(yǔ)主要是放在查近義成語(yǔ)的辨析運(yùn)用，所考查的三個(gè)近義成語(yǔ)主要是放在三個(gè)句子語(yǔ)境中的考查。形式以客觀題為主，以辨析填空題三個(gè)句子語(yǔ)境中的考查。形式以客觀題為主，以辨析填空題形式呈現(xiàn)，近義成語(yǔ)的個(gè)數(shù)一般限制在三個(gè)。這樣無(wú)形中降形式呈現(xiàn)，近義成語(yǔ)的個(gè)數(shù)一般限制在三個(gè)。這樣無(wú)形中降低了題目難度。低了題目難度。考點(diǎn)一近義成語(yǔ)選用辨析的考查考點(diǎn)一近義成語(yǔ)選用辨析的考查1.(2016南京聯(lián)考南京聯(lián)考)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng) 的一組是的一組是()先做后講先做后講他再次強(qiáng)調(diào)他再次強(qiáng)調(diào)，要注意發(fā)現(xiàn)違反黨的組織原則、搞要注意發(fā)現(xiàn)違反黨的組織原則、搞“一言堂一

14、言堂”、_以及違規(guī)選人用人的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。以及違規(guī)選人用人的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。父母無(wú)原則、無(wú)條件地滿足孩子的各種各樣的要求父母無(wú)原則、無(wú)條件地滿足孩子的各種各樣的要求，就使就使得孩子變成得孩子變成_、為所欲為的人。、為所欲為的人。安倍安倍“拜鬼拜鬼”之舉招致中韓兩國(guó)的反對(duì)之舉招致中韓兩國(guó)的反對(duì)，他給外界留下了他給外界留下了一個(gè)缺乏充分的外交策略、一個(gè)缺乏充分的外交策略、_的印象。的印象。A.專橫跋扈獨(dú)斷專行一意孤行專橫跋扈獨(dú)斷專行一意孤行B.專橫跋扈一意孤行獨(dú)斷專行專橫跋扈一意孤行獨(dú)斷專行C.獨(dú)斷專行專橫跋扈一意孤行獨(dú)斷專行專橫跋扈一意孤行D.獨(dú)斷專行一意孤行專橫跋扈獨(dú)斷專行一意孤行專

15、橫跋扈解析解析獨(dú)斷專行：行事專斷獨(dú)斷專行：行事專斷，不考慮別人的意見(jiàn)。專橫跋扈：，不考慮別人的意見(jiàn)。專橫跋扈：專斷蠻橫，恣意妄為，很不講理。一意孤行：不聽(tīng)勸告，固專斷蠻橫，恣意妄為，很不講理。一意孤行：不聽(tīng)勸告，固執(zhí)地照自己的意思行事。執(zhí)地照自己的意思行事。答案答案C2.(2016西安模擬西安模擬)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng) 的一組是的一組是()對(duì)于吹瓶機(jī)來(lái)說(shuō)對(duì)于吹瓶機(jī)來(lái)說(shuō)，雖然近年來(lái)國(guó)產(chǎn)吹瓶機(jī)技術(shù)發(fā)展迅猛雖然近年來(lái)國(guó)產(chǎn)吹瓶機(jī)技術(shù)發(fā)展迅猛，但是但是，并不代表在生產(chǎn)水平上已經(jīng)達(dá)到并不代表在生產(chǎn)水平上已經(jīng)達(dá)到_的水平的水平，仍仍然存在很多問(wèn)題需要改進(jìn)。

16、然存在很多問(wèn)題需要改進(jìn)。只有靠制度和機(jī)制才能使腐敗分子只有靠制度和機(jī)制才能使腐敗分子_，才能長(zhǎng)期穩(wěn)才能長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)反腐的作用；網(wǎng)絡(luò)反腐定發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)反腐的作用；網(wǎng)絡(luò)反腐“正規(guī)軍正規(guī)軍”的到來(lái)的到來(lái)，彰顯彰顯了黨中央反腐斗爭(zhēng)的決心和信心。了黨中央反腐斗爭(zhēng)的決心和信心。米叔所有開(kāi)車的動(dòng)作戲與車配合的簡(jiǎn)直是米叔所有開(kāi)車的動(dòng)作戲與車配合的簡(jiǎn)直是_，完全完全到了人車合一的地步到了人車合一的地步，而且在動(dòng)作戲上而且在動(dòng)作戲上，他還融合了馬戲、他還融合了馬戲、魔術(shù)、武術(shù)甚至舞蹈等元素。魔術(shù)、武術(shù)甚至舞蹈等元素。A.無(wú)懈可擊無(wú)隙可乘天衣無(wú)縫無(wú)懈可擊無(wú)隙可乘天衣無(wú)縫B.天衣無(wú)縫無(wú)懈可擊無(wú)隙可乘天衣無(wú)縫無(wú)懈可擊無(wú)

17、隙可乘C.無(wú)隙可乘天衣無(wú)縫無(wú)懈可擊無(wú)隙可乘天衣無(wú)縫無(wú)懈可擊D.無(wú)懈可擊天衣無(wú)縫無(wú)隙可乘無(wú)懈可擊天衣無(wú)縫無(wú)隙可乘解析解析無(wú)懈可擊：形容十分嚴(yán)密無(wú)懈可擊：形容十分嚴(yán)密，找不到一點(diǎn)漏洞。無(wú)隙可找不到一點(diǎn)漏洞。無(wú)隙可乘：沒(méi)有空子可鉆。天衣無(wú)縫：形容事物乘：沒(méi)有空子可鉆。天衣無(wú)縫：形容事物(多指詩(shī)文、話語(yǔ)等多指詩(shī)文、話語(yǔ)等)嚴(yán)密嚴(yán)密，沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻。沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻。答案答案A3.(2016石家莊一模石家莊一模)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰 當(dāng)?shù)囊唤M是當(dāng)?shù)囊唤M是()“你的畢業(yè)學(xué)校是你的畢業(yè)學(xué)校是985嗎？嗎？”“”“你是你是211嗎？嗎？”“”“你的你的本科在哪個(gè)大

18、學(xué)上的？本科在哪個(gè)大學(xué)上的？”幾乎每一個(gè)剛出校門(mén)的求職者在面幾乎每一個(gè)剛出校門(mén)的求職者在面試時(shí)都要面臨這樣試時(shí)都要面臨這樣_的提問(wèn)。的提問(wèn)。大眾速騰汽車大眾速騰汽車“斷軸門(mén)斷軸門(mén)”不斷發(fā)酵不斷發(fā)酵，面對(duì)車主維權(quán)面對(duì)車主維權(quán)，大眾大眾集團(tuán)擺出一副集團(tuán)擺出一副_、冷漠強(qiáng)硬的態(tài)度、冷漠強(qiáng)硬的態(tài)度，這必然會(huì)損耗其這必然會(huì)損耗其品牌價(jià)值。品牌價(jià)值。從宣布裁員從宣布裁員，到其股指下挫到其股指下挫，再到被收購(gòu)再到被收購(gòu)，諾基亞這個(gè)曾諾基亞這個(gè)曾經(jīng)經(jīng)_的手機(jī)王國(guó)的手機(jī)王國(guó)，在智能手機(jī)市場(chǎng)上被其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手遠(yuǎn)在智能手機(jī)市場(chǎng)上被其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。遠(yuǎn)地甩在了身后。A.盛氣凌人不可一世咄咄逼人盛氣凌人不可一世咄

19、咄逼人B.咄咄逼人盛氣凌人不可一世咄咄逼人盛氣凌人不可一世C.盛氣凌人咄咄逼人不可一世盛氣凌人咄咄逼人不可一世D.不可一世盛氣凌人咄咄逼人不可一世盛氣凌人咄咄逼人解析解析咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人。盛氣凌人：傲盛氣凌人。盛氣凌人：傲慢的氣勢(shì)逼人。不可一世：自以為在當(dāng)代沒(méi)有一個(gè)人能比得慢的氣勢(shì)逼人。不可一世：自以為在當(dāng)代沒(méi)有一個(gè)人能比得上上，形容極其狂妄自大。形容極其狂妄自大。答案答案B此類題目側(cè)重對(duì)近義詞語(yǔ)的辨析運(yùn)用的考查此類題目側(cè)重對(duì)近義詞語(yǔ)的辨析運(yùn)用的考查，詞語(yǔ)的考詞語(yǔ)的考查主要針對(duì)近義成語(yǔ)查主要針對(duì)近義成語(yǔ)(包括熟語(yǔ)包括熟語(yǔ))的考查。因此做此類題目可采的考查。

20、因此做此類題目可采用以下模式：用以下模式：1. .通讀語(yǔ)句通讀語(yǔ)句，整體理解語(yǔ)意。整體理解語(yǔ)意。2. .結(jié)合選項(xiàng)結(jié)合選項(xiàng)，辨析近義詞語(yǔ)。辨析近義詞語(yǔ)。3. .代入檢查代入檢查，運(yùn)用語(yǔ)感判斷。運(yùn)用語(yǔ)感判斷。思維建模思維建模即學(xué)即練即學(xué)即練1.(2016鄭州四十七中高三第一次月考鄭州四十七中高三第一次月考)依次填入下列各句橫依次填入下列各句橫 線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()孔子是一個(gè)一舉一動(dòng)、一言一行都力求合乎周禮的人。在孔子是一個(gè)一舉一動(dòng)、一言一行都力求合乎周禮的人。在朝廷上朝廷上，當(dāng)國(guó)君不在場(chǎng)時(shí)當(dāng)國(guó)君不在場(chǎng)時(shí)，與下大夫說(shuō)話與下大夫說(shuō)話，他言談毫無(wú)顧忌他言談毫無(wú)顧忌，_

21、；但和上大夫說(shuō)話；但和上大夫說(shuō)話，他和顏悅色他和顏悅色，十分謙恭。十分謙恭。近期爆發(fā)的葡萄牙圣靈銀行危機(jī)充分說(shuō)明近期爆發(fā)的葡萄牙圣靈銀行危機(jī)充分說(shuō)明，歐元區(qū)目前的歐元區(qū)目前的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇困難重重。歐銀雖推出一系列刺激舉措努力提振通經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇困難重重。歐銀雖推出一系列刺激舉措努力提振通脹恐怕只是脹恐怕只是_。中國(guó)有句老話叫做：中國(guó)有句老話叫做：“吹牛不上稅。吹牛不上稅?！辈贿^(guò)日前不過(guò)日前，小米公司小米公司卻因?yàn)樘搱?bào)銷量吹了牛而結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)給上了卻因?yàn)樘搱?bào)銷量吹了牛而結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)給上了60萬(wàn)新臺(tái)幣的萬(wàn)新臺(tái)幣的“吹吹牛稅牛稅”。事后小米公司卻在其官方微博上。事后小米公司卻在其官方微博上_地說(shuō)了一地說(shuō)了一番大道理。

22、番大道理。A.夸夸其談侃侃而談?wù)裾裼性~夸夸其談侃侃而談?wù)裾裼性~B.侃侃而談夸夸其談?wù)裾裼性~侃侃而談夸夸其談?wù)裾裼性~C.夸夸其談?wù)裾裼性~侃侃而談夸夸其談?wù)裾裼性~侃侃而談D.侃侃而談?wù)裾裼性~夸夸其談侃侃而談?wù)裾裼性~夸夸其談解析解析侃侃而談：形容說(shuō)話理直氣壯侃侃而談：形容說(shuō)話理直氣壯，從容不迫?？淇淦湔劊簭娜莶黄??？淇淦湔劊褐刚f(shuō)話或?qū)懳恼赂】渲刚f(shuō)話或?qū)懳恼赂】洌磺袑?shí)際。振振有詞：形容理由似乎不切實(shí)際。振振有詞：形容理由似乎很充分很充分，說(shuō)個(gè)不休。說(shuō)個(gè)不休。答案答案B2.(2016遼寧鞍山月考遼寧鞍山月考)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最 恰當(dāng)?shù)囊唤M是恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

23、時(shí)隔兩年，新昌時(shí)隔兩年，新昌“毒膠囊毒膠囊”_再次證明，食品藥品再次證明，食品藥品行業(yè)監(jiān)管部門(mén)的專項(xiàng)打擊和整頓不能一陣風(fēng)，要常抓不懈，行業(yè)監(jiān)管部門(mén)的專項(xiàng)打擊和整頓不能一陣風(fēng)，要常抓不懈，嚴(yán)防死守。嚴(yán)防死守。業(yè)績(jī)向好、馬洪硅料廠復(fù)產(chǎn)、子公司業(yè)績(jī)向好、馬洪硅料廠復(fù)產(chǎn)、子公司美國(guó)太陽(yáng)能電力美國(guó)太陽(yáng)能電力股份有限公司的融資舉措及頻頻傳出的新項(xiàng)目股份有限公司的融資舉措及頻頻傳出的新項(xiàng)目種種跡象種種跡象顯示，沉寂一時(shí)的中國(guó)光伏龍頭顯示，沉寂一時(shí)的中國(guó)光伏龍頭賽維正欲賽維正欲“_”。英國(guó)著名美食雜志餐廳評(píng)選的英國(guó)著名美食雜志餐廳評(píng)選的2014年度年度“全球最佳全球最佳50家餐館家餐館”榜單榜單28日出爐。丹

24、麥哥本哈根的日出爐。丹麥哥本哈根的“諾馬諾馬”餐館餐館_，再次奪得全球最佳餐館寶座。，再次奪得全球最佳餐館寶座。A.東山再起死灰復(fù)燃卷土重來(lái)東山再起死灰復(fù)燃卷土重來(lái)B.卷土重來(lái)東山再起死灰復(fù)燃卷土重來(lái)東山再起死灰復(fù)燃C.死灰復(fù)燃卷土重來(lái)東山再起死灰復(fù)燃卷土重來(lái)東山再起D.死灰復(fù)燃東山再起卷土重來(lái)死灰復(fù)燃東山再起卷土重來(lái)解析解析死灰復(fù)燃：冷灰重新燒了起來(lái)。原比喻失勢(shì)的人重新死灰復(fù)燃：冷灰重新燒了起來(lái)。原比喻失勢(shì)的人重新得勢(shì)?，F(xiàn)常比喻已經(jīng)消失了的惡勢(shì)力又重新活動(dòng)起來(lái)。東山得勢(shì)?，F(xiàn)常比喻已經(jīng)消失了的惡勢(shì)力又重新活動(dòng)起來(lái)。東山再起：指再度出任要職。也比喻失勢(shì)之后又重新得勢(shì)。卷土再起：指再度出任要職。也

25、比喻失勢(shì)之后又重新得勢(shì)。卷土重來(lái)：卷土重來(lái)：卷土，人馬奔跑時(shí)塵土飛卷。比喻失敗之后人馬奔跑時(shí)塵土飛卷。比喻失敗之后，重新恢重新恢復(fù)勢(shì)力。復(fù)勢(shì)力。答案答案D考點(diǎn)二詞語(yǔ)運(yùn)用易誤考查考點(diǎn)二詞語(yǔ)運(yùn)用易誤考查6大類型大類型先做后講先做后講解析解析不瘟不火：指表演既不沉悶也不過(guò)火。這里用錯(cuò)語(yǔ)境不瘟不火：指表演既不沉悶也不過(guò)火。這里用錯(cuò)語(yǔ)境，應(yīng)用應(yīng)用“不溫不火不溫不火”。不溫不火：不冷淡也不火爆。不溫不火：不冷淡也不火爆，形容平淡形容平淡適中。可以形容人的性情溫和適中?？梢孕稳萑说男郧闇睾?，也可以形容銷售行情不火爆。也可以形容銷售行情不火爆。解析解析“廣開(kāi)言路廣開(kāi)言路”指盡量給下面創(chuàng)造發(fā)表意見(jiàn)的條件指盡量給

26、下面創(chuàng)造發(fā)表意見(jiàn)的條件，是上級(jí)對(duì)下級(jí)而言。句意是代表們積極發(fā)言是上級(jí)對(duì)下級(jí)而言。句意是代表們積極發(fā)言，應(yīng)該是會(huì)應(yīng)該是會(huì)議組織者廣開(kāi)言路議組織者廣開(kāi)言路，而不是代表們。而不是代表們。解析解析芝蘭玉樹(shù)：芝和蘭是兩種香草芝蘭玉樹(shù)：芝和蘭是兩種香草，玉樹(shù)是槐樹(shù)的別名玉樹(shù)是槐樹(shù)的別名，一說(shuō)用玉制成的樹(shù)。比喻優(yōu)秀子弟或?qū)e人子弟的美稱。此一說(shuō)用玉制成的樹(shù)。比喻優(yōu)秀子弟或?qū)e人子弟的美稱。此處用錯(cuò)對(duì)象。處用錯(cuò)對(duì)象。解析解析“方寸之地方寸之地”是指人的心。此處用于地區(qū)不當(dāng)。是指人的心。此處用于地區(qū)不當(dāng)。解析解析風(fēng)姿綽約：形容女子姿態(tài)柔美。只可指人風(fēng)姿綽約：形容女子姿態(tài)柔美。只可指人，不能指不能指歌舞。歌舞。解

27、析解析恨鐵不成鋼：比喻對(duì)寄予希望的人不成器或達(dá)不到要恨鐵不成鋼：比喻對(duì)寄予希望的人不成器或達(dá)不到要求而焦急不滿。郭敬明并非不爭(zhēng)氣之人求而焦急不滿。郭敬明并非不爭(zhēng)氣之人，可改為可改為“愛(ài)之深則愛(ài)之深則責(zé)之切責(zé)之切”。每個(gè)成語(yǔ)都有其適用的范圍和對(duì)象每個(gè)成語(yǔ)都有其適用的范圍和對(duì)象，有些只適用于描述特有些只適用于描述特定的人或事定的人或事，有特定的指向性。若使用不當(dāng)有特定的指向性。若使用不當(dāng)，就要出差錯(cuò)。如就要出差錯(cuò)。如“豆蔻年華豆蔻年華”稱十三四歲的女子；稱十三四歲的女子；“相敬如賓相敬如賓”形容夫妻互相形容夫妻互相尊敬尊敬，像對(duì)待賓客一樣像對(duì)待賓客一樣，不能指同學(xué)間的關(guān)系。不能指同學(xué)間的關(guān)系?！笆?/p>

28、氣回腸蕩氣回腸”形容樂(lè)曲、文辭等婉轉(zhuǎn)動(dòng)人形容樂(lè)曲、文辭等婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，只用于物，而不能用于人。，只用于物，而不能用于人。思維建模思維建模即學(xué)即練即學(xué)即練解析解析A項(xiàng)項(xiàng)，“美輪美奐美輪美奐”使用正確。形容新屋高大美觀使用正確。形容新屋高大美觀，也也形容裝飾、布置等美好漂亮。形容裝飾、布置等美好漂亮。B項(xiàng)項(xiàng)，“良莠不齊良莠不齊”形容好人壞形容好人壞人都有人都有，混雜在一起混雜在一起，不能形容家具質(zhì)量。不能形容家具質(zhì)量。C項(xiàng)項(xiàng)，“求全責(zé)備求全責(zé)備”指苛責(zé)別人完美無(wú)缺指苛責(zé)別人完美無(wú)缺，用于自身不當(dāng)。，用于自身不當(dāng)。D項(xiàng)項(xiàng)，“無(wú)出其右無(wú)出其右”意意思是才能思是才能“沒(méi)有人超過(guò)他的沒(méi)有人超過(guò)他的”，不能用在

29、屈辱與困境上。不能用在屈辱與困境上。答案答案A解析解析A項(xiàng)項(xiàng)，筆走龍蛇：形容書(shū)法或文章灑脫雄健筆走龍蛇：形容書(shū)法或文章灑脫雄健，很有氣勢(shì)。很有氣勢(shì)。句中卻用來(lái)說(shuō)句中卻用來(lái)說(shuō)“做法做法”，屬于用錯(cuò)對(duì)象。屬于用錯(cuò)對(duì)象。B項(xiàng)項(xiàng)，一揮而就：一揮一揮而就：一揮筆就完成了筆就完成了，形容詩(shī)文、書(shū)畫(huà)很快就寫(xiě)好畫(huà)好了。揮形容詩(shī)文、書(shū)畫(huà)很快就寫(xiě)好畫(huà)好了。揮，揮筆。揮筆。很明顯很明顯“一揮而就一揮而就”的適用對(duì)象應(yīng)為的適用對(duì)象應(yīng)為“寫(xiě)詩(shī)文、畫(huà)畫(huà)寫(xiě)詩(shī)文、畫(huà)畫(huà)”，而而例句的對(duì)象為例句的對(duì)象為“工作工作”，屬于用錯(cuò)對(duì)象。屬于用錯(cuò)對(duì)象。C項(xiàng)項(xiàng)，實(shí)至名歸：有實(shí)至名歸：有了真正的學(xué)識(shí)本領(lǐng)或業(yè)績(jī)了真正的學(xué)識(shí)本領(lǐng)或業(yè)績(jī)，相應(yīng)的聲

30、譽(yù)自然就隨之而來(lái)。，相應(yīng)的聲譽(yù)自然就隨之而來(lái)。D項(xiàng)項(xiàng)，敝帚自珍：家里的破掃帚也被自己珍惜敝帚自珍：家里的破掃帚也被自己珍惜，比喻自己的東西雖比喻自己的東西雖然不好然不好，卻非常珍愛(ài)。從意義而言可看出卻非常珍愛(ài)。從意義而言可看出“敝帚自珍敝帚自珍”適用適用于對(duì)自己于對(duì)自己，而不能用于別人。句中的而不能用于別人。句中的“作品作品”是是“已故著名已故著名作家作家”的的，而不是而不是“編輯編輯”自己的自己的，屬于用錯(cuò)對(duì)象。屬于用錯(cuò)對(duì)象。答案答案C解析解析大而化之：原指使美德發(fā)揚(yáng)光大大而化之：原指使美德發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)入化境進(jìn)入化境，現(xiàn)常用現(xiàn)常用來(lái)表示做事疏忽大意來(lái)表示做事疏忽大意，馬馬虎虎。此處屬望文生義

31、。馬馬虎虎。此處屬望文生義。先做后講先做后講解析解析側(cè)目而視：不敢從正面看側(cè)目而視：不敢從正面看，斜著眼睛看人斜著眼睛看人，形容畏懼形容畏懼而又憤恨。句意是說(shuō)其傲慢而又憤恨。句意是說(shuō)其傲慢，顯然不當(dāng)。屬望文生義。顯然不當(dāng)。屬望文生義。解析解析登高自卑：登山要從低處開(kāi)始。比喻做事情要循序漸登高自卑：登山要從低處開(kāi)始。比喻做事情要循序漸進(jìn)進(jìn)，由淺入深。不能誤用為看見(jiàn)高山覺(jué)得自己很渺小。錯(cuò)在由淺入深。不能誤用為看見(jiàn)高山覺(jué)得自己很渺小。錯(cuò)在望文生義。望文生義。解析解析不刊之論：比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論。該成語(yǔ)不刊之論：比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論。該成語(yǔ)容易望文生義容易望文生義，用在此語(yǔ)境下是正確

32、的。用在此語(yǔ)境下是正確的。解析解析“口耳相傳口耳相傳”好像是好像是“互相傳遞消息互相傳遞消息”，其實(shí)指，其實(shí)指“口說(shuō)口說(shuō)耳聽(tīng)地往下傳授耳聽(tīng)地往下傳授”。如。如“有許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是靠口耳相有許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是靠口耳相傳一代代保留下來(lái)的傳一代代保留下來(lái)的”。解析解析“七月流火七月流火”往往被人們理解成形容天氣熱往往被人們理解成形容天氣熱，多年來(lái)報(bào)多年來(lái)報(bào)刊上早已這樣錯(cuò)用刊上早已這樣錯(cuò)用，習(xí)非成是。但實(shí)際上指夏末秋初習(xí)非成是。但實(shí)際上指夏末秋初，名叫名叫“火火”的星宿西移下墜的星宿西移下墜，天氣漸漸涼了。，天氣漸漸涼了。很多成語(yǔ)源于古代寓言故事、神話傳說(shuō)、歷史典籍、文很多成語(yǔ)源于古代寓言故事、

33、神話傳說(shuō)、歷史典籍、文學(xué)作品等學(xué)作品等，其實(shí)際含義往往是特定的其實(shí)際含義往往是特定的，望文生義是不行的望文生義是不行的，要參透本義。如要參透本義。如“七月流火七月流火”；其次要扣準(zhǔn)關(guān)鍵字；其次要扣準(zhǔn)關(guān)鍵字，對(duì)于成對(duì)于成語(yǔ)中的關(guān)鍵字眼要細(xì)加關(guān)注。如語(yǔ)中的關(guān)鍵字眼要細(xì)加關(guān)注。如“不足為訓(xùn)不足為訓(xùn)”中的中的“訓(xùn)訓(xùn)”；再次還要關(guān)注成語(yǔ)意義的整體性再次還要關(guān)注成語(yǔ)意義的整體性，如如“江河日下江河日下”，不是構(gòu)不是構(gòu)成成分的簡(jiǎn)單相加。成成分的簡(jiǎn)單相加。思維建模思維建模即學(xué)即練即學(xué)即練解析解析A項(xiàng)項(xiàng)，滄海橫流：比喻政治混亂滄海橫流：比喻政治混亂，社會(huì)動(dòng)蕩。句中錯(cuò)解社會(huì)動(dòng)蕩。句中錯(cuò)解為為“大海發(fā)生海嘯的狀態(tài)大

34、海發(fā)生海嘯的狀態(tài)”。B項(xiàng)項(xiàng)，差強(qiáng)人意：指大體上還能差強(qiáng)人意：指大體上還能使人滿意。差使人滿意。差，稍微。符合語(yǔ)境。稍微。符合語(yǔ)境。C項(xiàng)項(xiàng)，目無(wú)全牛：形容技藝目無(wú)全牛：形容技藝達(dá)到極純熟的境界。這里錯(cuò)解為達(dá)到極純熟的境界。這里錯(cuò)解為“眼里看到的都是支離破碎眼里看到的都是支離破碎的東西的東西”。D項(xiàng)項(xiàng)，危言危行：講正直的話危言危行：講正直的話，做正直的事。句中做正直的事。句中意思理解反了。意思理解反了。答案答案B解析解析A項(xiàng)項(xiàng)，形影相吊：身體和自己的影子相互慰問(wèn)形影相吊：身體和自己的影子相互慰問(wèn)，形容孤形容孤獨(dú)。此處屬望文生義。獨(dú)。此處屬望文生義。B項(xiàng)項(xiàng)，樂(lè)此不疲：因喜歡做某事而不知樂(lè)此不疲：因喜

35、歡做某事而不知疲倦。形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。符合語(yǔ)境疲倦。形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。符合語(yǔ)境，正確。，正確。C項(xiàng)項(xiàng)，罪不容誅：罪大惡極罪不容誅：罪大惡極，處死都不能抵償。此處屬望文生處死都不能抵償。此處屬望文生義。義。D項(xiàng)項(xiàng)，下里巴人：泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)。此處屬望下里巴人：泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)。此處屬望文生義。文生義。答案答案B解析解析釜底抽薪：比喻從根本上解決問(wèn)題。和前面的釜底抽薪：比喻從根本上解決問(wèn)題。和前面的“從根從根本上本上”語(yǔ)義重復(fù)語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去，應(yīng)刪去“從根本上從根本上”。先做后講先做后講解析解析津津樂(lè)道：很有興趣地說(shuō)個(gè)不停。與后面的津津樂(lè)道：很有興趣地說(shuō)個(gè)不

36、停。與后面的“談?wù)撜務(wù)摗闭Z(yǔ)義重復(fù)語(yǔ)義重復(fù)，所以不當(dāng)。所以不當(dāng)。解析解析難言之隱：指難以言說(shuō)的苦衷。難言之隱：指難以言說(shuō)的苦衷?！半[隱”即即“苦衷苦衷”，二二者重復(fù)者重復(fù)，應(yīng)刪掉應(yīng)刪掉“之隱之隱”或或“的苦衷的苦衷”。解析解析“莘莘學(xué)子莘莘學(xué)子”是是“眾多學(xué)子眾多學(xué)子”之意之意，表示群體表示群體，不能用不能用“許多許多”來(lái)修飾。來(lái)修飾。解析解析“忍俊不禁忍俊不禁”本身就是本身就是“忍不住笑了出來(lái)忍不住笑了出來(lái)”，所以后面，所以后面不能再加不能再加“地笑起來(lái)地笑起來(lái)”。解析解析“溢于溢于”已是已是“之外之外”，可將可將“之外之外”刪除。刪除。句子上下文已有與成語(yǔ)相同意思的表述句子上下文已有與成語(yǔ)相

37、同意思的表述, ,導(dǎo)致成語(yǔ)語(yǔ)意和導(dǎo)致成語(yǔ)語(yǔ)意和上下文語(yǔ)意重復(fù)。在辨析成語(yǔ)時(shí)，一定要準(zhǔn)確把握成語(yǔ)的含上下文語(yǔ)意重復(fù)。在辨析成語(yǔ)時(shí)，一定要準(zhǔn)確把握成語(yǔ)的含義，同時(shí)注意觀察前后文字，判斷是否出現(xiàn)語(yǔ)意重復(fù)的錯(cuò)誤。義，同時(shí)注意觀察前后文字，判斷是否出現(xiàn)語(yǔ)意重復(fù)的錯(cuò)誤。思維建模思維建模即學(xué)即練即學(xué)即練解析解析A項(xiàng)項(xiàng)，“南柯一夢(mèng)南柯一夢(mèng)”的的“一一”即即“一場(chǎng)一場(chǎng)”，前面再用數(shù)前面再用數(shù)量詞量詞“一場(chǎng)一場(chǎng)”就重復(fù)了。就重復(fù)了。B項(xiàng)項(xiàng)，“如芒在背如芒在背”的的“如如”即即“好好像像”，前面再用前面再用“好像好像”就重復(fù)了。就重復(fù)了。C項(xiàng)項(xiàng)，“遍體鱗傷遍體鱗傷”像魚(yú)像魚(yú)鱗一樣密。遍：全部。鱗：魚(yú)鱗鱗一樣密。遍：

38、全部。鱗：魚(yú)鱗，這里指?jìng)鄄紳M全身。形這里指?jìng)鄄紳M全身。形容被打得全身都是傷。容被打得全身都是傷。D項(xiàng)項(xiàng)，“生靈涂炭生靈涂炭”形容在反動(dòng)統(tǒng)治下形容在反動(dòng)統(tǒng)治下，廣大人民處于極端困苦的境地。廣大人民處于極端困苦的境地?！吧`生靈”即百姓、人民即百姓、人民，與與句中句中“人民人民”重復(fù)重復(fù)，可把可把“人民人民”刪去。刪去。C解析解析A項(xiàng)項(xiàng)，當(dāng)務(wù)之急：是指當(dāng)前急切應(yīng)做的事。與前面的當(dāng)務(wù)之急：是指當(dāng)前急切應(yīng)做的事。與前面的“眼下眼下”重復(fù)。重復(fù)。B項(xiàng)項(xiàng)，“責(zé)無(wú)旁貸責(zé)無(wú)旁貸”自己應(yīng)盡的責(zé)任自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推不能推卸給旁人。與卸給旁人。與“責(zé)任責(zé)任”語(yǔ)義重復(fù)。語(yǔ)義重復(fù)。C項(xiàng)項(xiàng)，“相形見(jiàn)絀相形見(jiàn)絀”的

39、的“見(jiàn)見(jiàn)”字即作字即作“顯現(xiàn)顯現(xiàn)”講講，前面再用前面再用“顯得顯得”就重復(fù)了。就重復(fù)了。D項(xiàng)項(xiàng)，“坐坐而論道而論道”原指坐著議論政事原指坐著議論政事，后泛指空談大道理。后泛指空談大道理。答案答案D解析解析不孚眾望：不能使大家信服不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。孚未符合大家的期望。孚，信服。與信服。與“不負(fù)眾望不負(fù)眾望”混淆。不負(fù)眾望：不辜負(fù)大家的期望?；煜２回?fù)眾望：不辜負(fù)大家的期望。先做后講先做后講解析解析一揮而就：形容才思敏捷一揮而就：形容才思敏捷，一動(dòng)筆就寫(xiě)成。應(yīng)為一動(dòng)筆就寫(xiě)成。應(yīng)為“一一蹴而就蹴而就”。解析解析不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的。應(yīng)為不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的。應(yīng)為“不以為

40、意不以為意”。解析解析“無(wú)可厚非無(wú)可厚非”前提是做得不是很好前提是做得不是很好，但不能過(guò)分責(zé)備。但不能過(guò)分責(zé)備。指說(shuō)話做事雖有缺點(diǎn)指說(shuō)話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處但還有可取之處，可以諒解。，可以諒解。“無(wú)可無(wú)可非議非議”前提是做得好，沒(méi)有什么可以指責(zé)的。表示做得妥當(dāng)。前提是做得好，沒(méi)有什么可以指責(zé)的。表示做得妥當(dāng)。此處應(yīng)用此處應(yīng)用“無(wú)可非議無(wú)可非議”。解析解析魚(yú)目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西魚(yú)目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西，一般形容一般形容物物，不指人。應(yīng)為不指人。應(yīng)為“魚(yú)龍混雜魚(yú)龍混雜”，比喻壞人和好人混在一起。比喻壞人和好人混在一起。解析解析無(wú)所不至：沒(méi)有達(dá)不到的地方。也指什么壞

41、事都做絕了。無(wú)所不至：沒(méi)有達(dá)不到的地方。也指什么壞事都做絕了。一般用于貶義。應(yīng)為一般用于貶義。應(yīng)為“無(wú)微不至無(wú)微不至”，意思是沒(méi)有一處細(xì)微的地意思是沒(méi)有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。有些成語(yǔ)與其他成語(yǔ)由于讀音、字形相近或具有某些共有些成語(yǔ)與其他成語(yǔ)由于讀音、字形相近或具有某些共同的語(yǔ)素同的語(yǔ)素，使用時(shí)極易混淆。使用時(shí)極易混淆。思維建模思維建模即學(xué)即練即學(xué)即練1.(2016洛陽(yáng)調(diào)研洛陽(yáng)調(diào)研)依次填入下面語(yǔ)段橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊来翁钊胂旅嬲Z(yǔ)段橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)?一組是一組是()專業(yè)作家在作品中展現(xiàn)出的才華也許令青年讀者們覺(jué)得

42、專業(yè)作家在作品中展現(xiàn)出的才華也許令青年讀者們覺(jué)得_，然而閱讀活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)平等的交流過(guò)程然而閱讀活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)平等的交流過(guò)程，因此因此無(wú)須對(duì)作者無(wú)須對(duì)作者_(dá)，而不妨運(yùn)用自己的思維大膽地去質(zhì)疑而不妨運(yùn)用自己的思維大膽地去質(zhì)疑，去挑戰(zhàn)。在思想的碰撞中才能真正對(duì)作品的深刻意蘊(yùn)去挑戰(zhàn)。在思想的碰撞中才能真正對(duì)作品的深刻意蘊(yùn)_。A.鞭長(zhǎng)莫及頂禮膜拜心領(lǐng)神會(huì)鞭長(zhǎng)莫及頂禮膜拜心領(lǐng)神會(huì)B.望塵莫及畢恭畢敬心照不宣望塵莫及畢恭畢敬心照不宣C.鞭長(zhǎng)莫及畢恭畢敬心照不宣鞭長(zhǎng)莫及畢恭畢敬心照不宣D.望塵莫及頂禮膜拜心領(lǐng)神會(huì)望塵莫及頂禮膜拜心領(lǐng)神會(huì)解析解析“鞭長(zhǎng)莫及鞭長(zhǎng)莫及”比喻力量達(dá)不到。比喻力量達(dá)不到?！巴麎m莫及望

43、塵莫及”指趕指趕不上。不上。“頂禮膜拜頂禮膜拜”比喻對(duì)人特別崇敬比喻對(duì)人特別崇敬，用于貶義。用于貶義。“畢畢恭畢敬恭畢敬”形容對(duì)人十分恭敬。形容對(duì)人十分恭敬?！绊敹Y膜拜頂禮膜拜”程度更深。程度更深?！靶恼詹恍恼詹恍北缺取靶念I(lǐng)神會(huì)心領(lǐng)神會(huì)”多出了多出了“不說(shuō)出來(lái)不說(shuō)出來(lái)”的意思的意思，不合語(yǔ)境。不合語(yǔ)境。答案答案D解析解析C項(xiàng)項(xiàng)，上下其手：比喻玩弄手段上下其手：比喻玩弄手段，暗中作弊。暗中作弊。A項(xiàng)項(xiàng)，不不瘟不火：戲劇表演既不沉悶也不過(guò)火。不能形容股票走勢(shì)或瘟不火：戲劇表演既不沉悶也不過(guò)火。不能形容股票走勢(shì)或商品銷售形勢(shì)。不溫不火：指不冷淡也不火爆商品銷售形勢(shì)。不溫不火：指不冷淡也不火爆，形

44、容平淡適形容平淡適中。從句意來(lái)看中。從句意來(lái)看，應(yīng)該用應(yīng)該用“不溫不火不溫不火”。B項(xiàng)項(xiàng)，駭人聽(tīng)聞：指駭人聽(tīng)聞：指使人聽(tīng)了非常吃驚使人聽(tīng)了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。聳人聽(tīng)聞：指使。聳人聽(tīng)聞：指使人聽(tīng)了非常震驚。從句意來(lái)看人聽(tīng)了非常震驚。從句意來(lái)看，應(yīng)該用應(yīng)該用“聳人聽(tīng)聞聳人聽(tīng)聞”。D項(xiàng)項(xiàng)，一揮而就：形容寫(xiě)字、寫(xiě)文章、繪畫(huà)很快就完成了。從句意一揮而就：形容寫(xiě)字、寫(xiě)文章、繪畫(huà)很快就完成了。從句意來(lái)看來(lái)看，應(yīng)該用應(yīng)該用“一蹴而就一蹴而就”。答案答案C解析解析振振有詞：形容理由似乎很充分振振有詞：形容理由似乎很充分，說(shuō)個(gè)不休。多用于說(shuō)個(gè)不休。多用于貶義。貶義。先做后講先做后

45、講解析解析驚世駭俗：因言行異于尋常而使人震驚。多具褒義色驚世駭俗：因言行異于尋常而使人震驚。多具褒義色彩。本句語(yǔ)境彩。本句語(yǔ)境“丑聞丑聞”是貶義的是貶義的，感情色彩不相符。感情色彩不相符。解析解析上行下效：上面或上輩的人怎么做上行下效：上面或上輩的人怎么做，下面或下輩的人下面或下輩的人就學(xué)著怎樣做就學(xué)著怎樣做(多指不好的事情多指不好的事情)。用在句中感情色彩有誤。用在句中感情色彩有誤。解析解析“半斤八兩半斤八兩”含有蔑視味道含有蔑視味道，是貶義詞。是貶義詞。解析解析敲門(mén)磚：比喻借以求得名利的初步手段。含有貶義敲門(mén)磚：比喻借以求得名利的初步手段。含有貶義，用于此處不當(dāng)。用于此處不當(dāng)。解析解析捕風(fēng)

46、捉影：比喻說(shuō)話辦事沒(méi)有絲毫根據(jù)。用于貶義。捕風(fēng)捉影：比喻說(shuō)話辦事沒(méi)有絲毫根據(jù)。用于貶義。了解成語(yǔ)的感情色彩是正確使用成語(yǔ)的關(guān)鍵。相當(dāng)一部了解成語(yǔ)的感情色彩是正確使用成語(yǔ)的關(guān)鍵。相當(dāng)一部分成語(yǔ)具有明顯的感情色彩分成語(yǔ)具有明顯的感情色彩，如如“捕風(fēng)捉影捕風(fēng)捉影”比喻說(shuō)話辦事比喻說(shuō)話辦事沒(méi)有絲毫根據(jù)沒(méi)有絲毫根據(jù)，含貶義；含貶義；“雨后春筍雨后春筍”的意思是春天下雨后的意思是春天下雨后竹筍長(zhǎng)得很多很快竹筍長(zhǎng)得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)，一般用于褒義。，比喻新事物大量出現(xiàn)，一般用于褒義。思維建模思維建模即學(xué)即練即學(xué)即練解析解析A項(xiàng)項(xiàng)，美芹之獻(xiàn)：地位低微的人提出的好意見(jiàn)美芹之獻(xiàn)：地位低微的人提出的好意見(jiàn)

47、，用以自，用以自謙所獻(xiàn)菲薄，不足當(dāng)意。謙所獻(xiàn)菲薄，不足當(dāng)意。B項(xiàng)項(xiàng)，虛懷若谷：形容十分謙虛虛懷若谷：形容十分謙虛，多多作敬辭。作敬辭。C項(xiàng)項(xiàng)，不吝賜教：不吝惜自己的意見(jiàn)不吝賜教：不吝惜自己的意見(jiàn)，希望給予指導(dǎo)。希望給予指導(dǎo)。是請(qǐng)人指教的客氣話。是請(qǐng)人指教的客氣話。D項(xiàng)項(xiàng)，綿薄之力：常用在說(shuō)盡自己的努綿薄之力：常用在說(shuō)盡自己的努力去幫助別人。謙辭。力去幫助別人。謙辭。答案答案B解析解析A項(xiàng)項(xiàng)，步人后塵：跟在別人的后面走步人后塵：跟在別人的后面走，比喻追隨、模仿比喻追隨、模仿別人。此處屬于褒貶不當(dāng)。別人。此處屬于褒貶不當(dāng)。B項(xiàng)項(xiàng)，冠冕堂皇：形容表面上莊嚴(yán)冠冕堂皇：形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子。屬貶義

48、詞或正大的樣子。屬貶義詞，此處符合語(yǔ)境。此處符合語(yǔ)境。C項(xiàng)項(xiàng)，無(wú)所不用其無(wú)所不用其極：指做壞事時(shí)任何極端的手段都使得出來(lái)。此處屬于褒貶極：指做壞事時(shí)任何極端的手段都使得出來(lái)。此處屬于褒貶不當(dāng)。不當(dāng)。D項(xiàng)項(xiàng)，一言九鼎：形容所說(shuō)的話很有分量、很有作用。一言九鼎：形容所說(shuō)的話很有分量、很有作用。褒義詞褒義詞，此處屬于褒貶誤用。此處屬于褒貶誤用。答案答案B解析解析如期而至：事物按約定的時(shí)間到達(dá)。所指事物是人們?nèi)缙诙粒菏挛锇醇s定的時(shí)間到達(dá)。所指事物是人們所期望的所期望的, ,而安全事故不是人們所期待和約定的而安全事故不是人們所期待和約定的, ,前后自相盾。前后自相盾。先做后講先做后講解析解析不絕如縷：

49、形容聲音細(xì)微悠長(zhǎng)；也形容局勢(shì)危急。與不絕如縷：形容聲音細(xì)微悠長(zhǎng)；也形容局勢(shì)危急。與上文上文“熱鬧非凡熱鬧非凡”的情境不協(xié)調(diào)的情境不協(xié)調(diào)，不合語(yǔ)境。不合語(yǔ)境。解析解析萍水相逢：像水里浮萍萍水相逢：像水里浮萍，隨水漂泊隨水漂泊，聚散無(wú)定。比喻聚散無(wú)定。比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。用在本句中向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。用在本句中，與前面的與前面的“幾年前幾年前，我們?cè)谇迦A園相識(shí)我們?cè)谇迦A園相識(shí)”相矛盾。相矛盾。解析解析刮目相看：用新的眼光來(lái)看待人和事。句中說(shuō)挪威隊(duì)刮目相看：用新的眼光來(lái)看待人和事。句中說(shuō)挪威隊(duì)已經(jīng)是上屆的冠軍已經(jīng)是上屆的冠軍，表現(xiàn)十分出色表現(xiàn)十分出色，再用再用“刮目相看刮目相看”，顯顯然

50、自相矛盾。然自相矛盾。解析解析實(shí)至名歸：有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或業(yè)績(jī)實(shí)至名歸：有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或業(yè)績(jī)，相應(yīng)的聲相應(yīng)的聲譽(yù)自然就會(huì)隨之而來(lái)。與上文內(nèi)容正好相應(yīng)譽(yù)自然就會(huì)隨之而來(lái)。與上文內(nèi)容正好相應(yīng)，使用正確。使用正確。解析解析因人成事：依賴別人的力量辦成事情。與后面的因人成事：依賴別人的力量辦成事情。與后面的“中國(guó)人民靠自己的力量建立了新中國(guó)中國(guó)人民靠自己的力量建立了新中國(guó)”相矛盾。相矛盾。成語(yǔ)有其特定的含義成語(yǔ)有其特定的含義，成語(yǔ)的使用恰當(dāng)與否成語(yǔ)的使用恰當(dāng)與否，關(guān)鍵是看關(guān)鍵是看其是否符合語(yǔ)句表意的需要。如果與所在的語(yǔ)境不能諧調(diào)其是否符合語(yǔ)句表意的需要。如果與所在的語(yǔ)境不能諧調(diào)，使用就是不恰

51、當(dāng)?shù)摹Ｊ褂镁褪遣磺‘?dāng)?shù)?。思維建模思維建模即學(xué)即練即學(xué)即練解析解析A項(xiàng)項(xiàng)，巧奪天工：形容人工的技藝精巧巧奪天工：形容人工的技藝精巧，勝過(guò)自然。這勝過(guò)自然。這與黃山天然形成的勝景相矛盾。與黃山天然形成的勝景相矛盾。B項(xiàng)項(xiàng)，牽一發(fā)而動(dòng)全身：比喻牽一發(fā)而動(dòng)全身：比喻動(dòng)極小的部分就會(huì)影響全局。動(dòng)極小的部分就會(huì)影響全局。C項(xiàng)項(xiàng)，不易之論：不可更改的言不易之論：不可更改的言論、說(shuō)法。句中該成語(yǔ)與論、說(shuō)法。句中該成語(yǔ)與“初稿初稿”矛盾。矛盾。D項(xiàng)項(xiàng)，如數(shù)家珍：好如數(shù)家珍：好像在數(shù)自己家里的珍寶。這里原本就是介紹自家的珍貴物品像在數(shù)自己家里的珍寶。這里原本就是介紹自家的珍貴物品，若再以此打比方若再以此打比方，則

52、自相矛盾。則自相矛盾。答案答案B解析解析A項(xiàng)項(xiàng)，“文韜武略文韜武略”比喻用兵的謀略。這里不能作比喻用兵的謀略。這里不能作“張愛(ài)張愛(ài)萍將軍萍將軍”的定語(yǔ)。的定語(yǔ)。B項(xiàng)項(xiàng)，“休養(yǎng)生息休養(yǎng)生息”指在戰(zhàn)爭(zhēng)或社會(huì)大動(dòng)蕩指在戰(zhàn)爭(zhēng)或社會(huì)大動(dòng)蕩之后之后，減輕人民負(fù)擔(dān)減輕人民負(fù)擔(dān)，安定生活安定生活，恢復(fù)元?dú)?。這里作恢復(fù)元?dú)?。這里作“大家大家”的謂語(yǔ)的謂語(yǔ)，主謂搭配不當(dāng)。主謂搭配不當(dāng)。C項(xiàng)項(xiàng)，“信誓旦旦信誓旦旦”形容誓言誠(chéng)懇可形容誓言誠(chéng)懇可信。使用正確。信。使用正確。D項(xiàng)項(xiàng)，“如饑似渴如饑似渴”形容要求很迫切。這里不形容要求很迫切。這里不能作能作“尋找食物尋找食物”的狀語(yǔ)。的狀語(yǔ)。答案答案C辨析成語(yǔ)需辨析成語(yǔ)需1

53、0看看成語(yǔ)是語(yǔ)言在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的、為人們所熟成語(yǔ)是語(yǔ)言在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的、為人們所熟悉的、一般不能任意改變其結(jié)構(gòu)的定型的詞語(yǔ)。要準(zhǔn)確、快悉的、一般不能任意改變其結(jié)構(gòu)的定型的詞語(yǔ)。要準(zhǔn)確、快速解答成語(yǔ)題，一方面要多積累，正確理解成語(yǔ)；另一方面速解答成語(yǔ)題，一方面要多積累，正確理解成語(yǔ)；另一方面要掌握高考成語(yǔ)題的常見(jiàn)命題設(shè)誤角度，掌握辨析技巧。高要掌握高考成語(yǔ)題的常見(jiàn)命題設(shè)誤角度，掌握辨析技巧。高考成語(yǔ)題一般從望文生義、張冠李戴、褒貶誤用、謙敬錯(cuò)位、考成語(yǔ)題一般從望文生義、張冠李戴、褒貶誤用、謙敬錯(cuò)位、重復(fù)累贅、輕重不分、詞義混淆、搭配不當(dāng)?shù)冉嵌仍O(shè)置錯(cuò)誤。重復(fù)累贅、輕重不分、詞義

54、混淆、搭配不當(dāng)?shù)冉嵌仍O(shè)置錯(cuò)誤。備考時(shí)可從以下十個(gè)方面突破：備考時(shí)可從以下十個(gè)方面突破：1.看是否望文生義看是否望文生義成語(yǔ)具有結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和意義的整體性等特征，需要我成語(yǔ)具有結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和意義的整體性等特征，需要我們追根溯源，準(zhǔn)確把握和理解它的字面意義之外的整體意義，們追根溯源，準(zhǔn)確把握和理解它的字面意義之外的整體意義，切忌主觀臆斷，望文生義，即只按照字面的意思來(lái)理解。切忌主觀臆斷，望文生義，即只按照字面的意思來(lái)理解。句中成語(yǔ)句中成語(yǔ)“量入為出量入為出”使用不恰當(dāng)，犯了望文生義的錯(cuò)使用不恰當(dāng)，犯了望文生義的錯(cuò)誤。誤?！傲咳霝槌隽咳霝槌觥边@個(gè)成語(yǔ)的意思是這個(gè)成語(yǔ)的意思是“根據(jù)收入的多少來(lái)定支根據(jù)

55、收入的多少來(lái)定支出的限度出的限度”，“入入”和和“出出”是指是指“收入收入”和和“支出支出”，不是，不是“在家在家”和和“出門(mén)出門(mén)”。句中句中“嘆為觀止嘆為觀止”是贊美看到的事物是贊美看到的事物好到極點(diǎn)，而不是感嘆的意思。好到極點(diǎn)，而不是感嘆的意思。2.看是否用錯(cuò)對(duì)象看是否用錯(cuò)對(duì)象每個(gè)成語(yǔ)的使用都有其適用的對(duì)象，如果在使用時(shí)不分每個(gè)成語(yǔ)的使用都有其適用的對(duì)象，如果在使用時(shí)不分對(duì)象，就會(huì)張冠李戴，鬧出笑話。對(duì)象，就會(huì)張冠李戴，鬧出笑話。各盡所能：各人盡自己的能力去做。主語(yǔ)應(yīng)該是人各盡所能：各人盡自己的能力去做。主語(yǔ)應(yīng)該是人,而而不能是不能是“博物館的收費(fèi)博物館的收費(fèi)”。風(fēng)姿綽約：形容女子姿態(tài)柔美

56、的風(fēng)姿綽約：形容女子姿態(tài)柔美的樣子。不能形容歌舞。樣子。不能形容歌舞。渙然冰釋：形容嫌隙疑慮、誤會(huì)等一渙然冰釋：形容嫌隙疑慮、誤會(huì)等一下子完全消除。不能說(shuō)煩惱。下子完全消除。不能說(shuō)煩惱。魚(yú)龍混雜：魚(yú)和龍混合摻雜在魚(yú)龍混雜：魚(yú)和龍混合摻雜在一起。比喻壞人和好人混在一起。只能用于人。一起。比喻壞人和好人混在一起。只能用于人。情不自禁：情不自禁：抑制不住自己的感情。對(duì)象只能是人。抑制不住自己的感情。對(duì)象只能是人。3.看是否搭配不當(dāng)看是否搭配不當(dāng)詞語(yǔ)有自己的詞性，成語(yǔ)也有，不了解成語(yǔ)的詞性，在詞語(yǔ)有自己的詞性，成語(yǔ)也有，不了解成語(yǔ)的詞性，在運(yùn)用時(shí)可能就會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。運(yùn)用時(shí)可能就會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)?/p>

57、現(xiàn)象。句中的句中的“漠不關(guān)心漠不關(guān)心”不能帶賓語(yǔ)不能帶賓語(yǔ)“人民疾苦人民疾苦”。句句中的中的“暢所欲言暢所欲言”與前邊的與前邊的“還與調(diào)查組的同志還與調(diào)查組的同志”不搭配。不搭配。4.看是否褒貶誤用看是否褒貶誤用成語(yǔ)也有感情色彩，運(yùn)用時(shí)如不注意與全句內(nèi)容和諧一致，成語(yǔ)也有感情色彩，運(yùn)用時(shí)如不注意與全句內(nèi)容和諧一致，就會(huì)造成誤用。就會(huì)造成誤用。無(wú)所不為：沒(méi)有什么不干的，指什么壞事都干，貶義詞。無(wú)所不為：沒(méi)有什么不干的，指什么壞事都干，貶義詞。用來(lái)形容年輕的父母費(fèi)盡心思地送孩子學(xué)鋼琴、圍棋、英語(yǔ)，用來(lái)形容年輕的父母費(fèi)盡心思地送孩子學(xué)鋼琴、圍棋、英語(yǔ)，感情色彩不對(duì)。感情色彩不對(duì)。彈冠相慶：彈冠，撣去

58、帽子上的塵土，將要彈冠相慶：彈冠，撣去帽子上的塵土，將要入仕做官。慶，賀喜。指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互入仕做官。慶，賀喜。指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，貶義詞。感情色彩不對(duì)。相慶賀將有官可做，貶義詞。感情色彩不對(duì)。5.看是否謙敬錯(cuò)位看是否謙敬錯(cuò)位有些成語(yǔ)帶有謙虛意味，只能用于自己；有些成語(yǔ)帶有有些成語(yǔ)帶有謙虛意味，只能用于自己；有些成語(yǔ)帶有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成語(yǔ)的謙敬色彩，運(yùn)敬重意味，只能用于他人。如果不明白成語(yǔ)的謙敬色彩，運(yùn)用時(shí)就會(huì)出錯(cuò)。用時(shí)就會(huì)出錯(cuò)。不恥下問(wèn)：不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)不恥下問(wèn)：不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)

59、教為可恥。句中說(shuō)的是老李向同事、親朋好友甚至左鄰右舍教為可恥。句中說(shuō)的是老李向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請(qǐng)教，不存在地位高低、知識(shí)多少的問(wèn)題，謙敬色彩不當(dāng)。請(qǐng)教，不存在地位高低、知識(shí)多少的問(wèn)題，謙敬色彩不當(dāng)。6.看是否符合邏輯看是否符合邏輯有些成語(yǔ)從意義上看似乎符合句意，沒(méi)有錯(cuò)誤，但從邏有些成語(yǔ)從意義上看似乎符合句意，沒(méi)有錯(cuò)誤，但從邏輯事理的角度推敲則存在問(wèn)題，主要表現(xiàn)為前后矛盾。輯事理的角度推敲則存在問(wèn)題，主要表現(xiàn)為前后矛盾。另辟蹊徑：原意是另外開(kāi)辟一條路。比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格另辟蹊徑：原意是另外開(kāi)辟一條路。比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。這里用原意，與或方法。這里用原意，與“沿著江邊小道沿著江邊小道”

60、相矛盾。相矛盾。如果不注意成語(yǔ)的意義和整個(gè)句子語(yǔ)意的比照，也極有如果不注意成語(yǔ)的意義和整個(gè)句子語(yǔ)意的比照，也極有可能使成語(yǔ)的意義和句子的語(yǔ)意矛盾?？赡苁钩烧Z(yǔ)的意義和句子的語(yǔ)意矛盾。安土重遷：留戀故土，不肯輕易遷移。該句說(shuō)的是隨著安土重遷：留戀故土，不肯輕易遷移。該句說(shuō)的是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們樂(lè)意告別家鄉(xiāng)，詞義與句意完全相反。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們樂(lè)意告別家鄉(xiāng)，詞義與句意完全相反。7.看是否形近混淆看是否形近混淆一些成語(yǔ)，從表面上看，它們的構(gòu)成語(yǔ)素十分相近，但一些成語(yǔ)，從表面上看，它們的構(gòu)成語(yǔ)素十分相近，但意義卻相差很大。如意義卻相差很大。如“一揮而就一揮而就”與與“一蹴而就一蹴而就”、“不以不以為然