語(yǔ)文閱讀理解答題模式（課堂PPT）

1、LOGO閱讀模式提問(wèn)方式：某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？或：文章的某個(gè)句子說(shuō)成另一個(gè)句子好不好？為什么？答題模式：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)具體（形象、準(zhǔn)確）地寫(xiě)出了對(duì)象效果，換了后就變成不好的效果?；颍翰恍?，因?yàn)樵撛~比另一詞的感情更強(qiáng)烈（或該詞比另一詞更切合對(duì)象的性格特征）。 提問(wèn)方式：某兩個(gè)或三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？答題模式：不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）不一致（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，表達(dá)了提問(wèn)方式：這句話運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫(xiě)在表達(dá)上有什么好處？答題模式：確認(rèn)修辭手法修辭本身的作用結(jié)合句子語(yǔ)境L

2、OGO閱讀模式提問(wèn)方式：某句（段）話在文中有什么作用？答題模式：1. 文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作輔墊。2. 文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。3. 文末：點(diǎn)明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫(huà)龍點(diǎn)睛；言有盡而意無(wú)窮。 提問(wèn)方式：文章這樣寫(xiě)有什么好處、效果、作用？答題模式：使用的方法內(nèi)容效果（或作用）提問(wèn)方式：使用這種人稱寫(xiě)的好處是什么？或：為什么要改變?nèi)朔Q？答題模式：第一人稱：親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫(xiě)；第二人稱：便于感情交流，進(jìn)行抒情，還能起擬人化的作用；第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。LOG

3、O閱讀模式提問(wèn)方式：請(qǐng)概括某一段（或全文）的內(nèi)容要點(diǎn)。答題模式：分三步走，第一步劃分本段的層次，第二步提取要點(diǎn)詞語(yǔ)，第三步整合答案提問(wèn)方式：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中的主人公的形象答題模式：按總分（分總）來(lái)回答。先用一句話從整體上對(duì)該人物作出一個(gè)定性分析，然后再?gòu)膸讉€(gè)方面作定量分析；也可以先從幾個(gè)方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括。LOGO閱讀模式 比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了對(duì)象特性。 排比：有氣勢(shì)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，一氣呵成；層層鋪開(kāi)，逐步擴(kuò)大，對(duì)點(diǎn)明主旨起強(qiáng)化作用等；強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特性 對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了設(shè)問(wèn)：引起讀者對(duì)對(duì)象特性的注意和思考LOGO閱讀模式反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等； 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語(yǔ)氣

4、LOGO閱讀模式記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論 象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、 借代、反語(yǔ) 一、表達(dá)方式二、表現(xiàn)手法三、修辭手法LOGO閱讀模式四、記敘文六要素五、記敘順序六、描寫(xiě)角度時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 順敘、倒敘、插敘 正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)LOGO閱讀模式七、描寫(xiě)人物的方法九、描寫(xiě)景物的方法八、描寫(xiě)景物的角度語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌 視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué) 動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）LOGO閱讀模式十、

5、描寫(xiě)（或抒情）方式十二、說(shuō)明順序十一、敘述方式正面（又叫直接）、反面（又叫間接） 時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序 概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě) LOGO閱讀模式十三、說(shuō)明方法十四、小說(shuō)情節(jié)四部分十五、小說(shuō)三要素舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、作詮釋、摹狀貌、引用 人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境 開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 LOGO閱讀模式十六、環(huán)境描寫(xiě)分為十七、議論文三要素十八、論據(jù)分類(lèi)為事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)論點(diǎn)、論據(jù)、論證自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境LOGO閱讀模式二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)十九、論證方法二十、論證方式舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對(duì)比（或正反對(duì)比）論證、比喻論證 立論

6、、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證）總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。 LOGO閱讀模式二十二、引號(hào)的作用二十三、破折號(hào)用法提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語(yǔ) 閱讀模式二十四、二十四、其他其他某句話在文中的作用（一）（二）修辭手法的作用（四） 句子含義的解答（三） （五） 段意的歸納某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？（六）閱讀模式（3）結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨（點(diǎn)明中心，揭示主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛），）結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨（點(diǎn)明中心，揭示主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛），首尾呼應(yīng)，結(jié)尾照題，突出中心，深化主題，升華

7、主題。首尾呼應(yīng)，結(jié)尾照題，突出中心，深化主題，升華主題。 （2）中間：承上啟下（過(guò)渡）中間：承上啟下（過(guò)渡） 為后文埋伏筆、作鋪墊為后文埋伏筆、作鋪墊 （1）開(kāi)頭：總領(lǐng)全文（總括全文），引出下文（開(kāi)啟下文），開(kāi)篇設(shè)疑）開(kāi)頭：總領(lǐng)全文（總括全文），引出下文（開(kāi)啟下文），開(kāi)篇設(shè)疑 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題。 一、句子在結(jié)構(gòu)上的作用（答題術(shù)語(yǔ)） LOGO閱讀模式二、句子在內(nèi)容上的作用（答題思路） （1）看看句子寫(xiě)的是什么？ （2）其中表現(xiàn)了什么？（3）和上下文有何聯(lián)系？ （4）和中心有何聯(lián)系？LOGO單擊添加內(nèi)容文字閱讀模式一般要是問(wèn)那句寫(xiě)得好，就是文中采納的那句好！所以問(wèn)題就變成了：

8、這句話為什么好，為什么比那句好。 你可以試用以下幾個(gè)答題要點(diǎn)： 1發(fā)現(xiàn)這句話語(yǔ)上下文的聯(lián)系（比如承上啟下、畫(huà)龍點(diǎn)睛、首尾照應(yīng)）從而發(fā)現(xiàn)它的重要性 2觀察詞句所用的修辭：擬人、排比（使句子更有力度、更恢宏）、對(duì)偶、夸張等等 這句話突出說(shuō)明了什么：就是要聯(lián)系上下文分析，最重要的是抓住文章的中心思想（他總不會(huì)哪一句無(wú)關(guān)緊要的話來(lái)考你吧？?。┧詥?wèn)題就變成了：這句話是怎樣體現(xiàn)中心的？ 修辭手法：一般無(wú)非是比喻（更生動(dòng)，貼近讀者）、擬人（是所描寫(xiě)物更生動(dòng)，或者是借物喻人?。?、排比（突出表現(xiàn)重要性，氣勢(shì)恢宏）LOGO（一）（一） 某句話在文中的作用： 1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)），埋下伏筆

9、（記敘文、小說(shuō)），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文； 2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文； 3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘文、小說(shuō)） LOGO（二）（二） 修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。 1、比喻、擬人：生動(dòng)形象； 答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了對(duì)象特性。 2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等； 答題格式：強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特性 3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對(duì)對(duì)象特性的注意和思考 反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等； 4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了 5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語(yǔ)氣 LOGO（三）（三） 句子含義的解答

10、： 這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。 LOGO（四）（四） 某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？ 動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了 形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成，與事實(shí)不符。 LOGO（五）（五） 一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？ 不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞

11、是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。 LOGO（六）（六）(六）六） 段意的歸納段意的歸納 1記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事 格式：（時(shí)間地點(diǎn)）人事。格式：（時(shí)間地點(diǎn)）人事。 2說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么， 格式：說(shuō)明（介紹）說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）格式：說(shuō)明（介紹）說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)） 3議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣， 格式：用什么論證方法證明了（論證了）論點(diǎn)格式：用什么論證方法證明

12、了（論證了）論點(diǎn)2.概括短文的主要內(nèi)容概括短文的主要內(nèi)容 答題公式：答題公式： 簡(jiǎn)略式：人物簡(jiǎn)略式：人物+事件事件 詳盡式：（時(shí)間詳盡式：（時(shí)間+地點(diǎn)）地點(diǎn)）+人物人物+起因起因+經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)+結(jié)果結(jié)果 3.本文中的中心句是什么本文中的中心句是什么? 一般在開(kāi)篇，或結(jié)尾，一般是議論性總結(jié)性的句子。一般在開(kāi)篇，或結(jié)尾，一般是議論性總結(jié)性的句子。 LOGO一.記敘文閱讀規(guī)則 1.景物描寫(xiě)的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思 2.運(yùn)用描寫(xiě)方法的作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題 3.運(yùn)用比喻擬人等修辭的作用:運(yùn)用了的修辭,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了 4.運(yùn)用排比的作用:增強(qiáng)語(yǔ)言

13、啟示,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了 5.反問(wèn)句的作用:加強(qiáng)語(yǔ)氣,引起下文,承上啟下 6.設(shè)問(wèn)句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下 7.題目的作用:概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索 LOGO.記敘文第一段的作用: 1.環(huán)境描寫(xiě):點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn),環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊 2.其他:開(kāi)篇點(diǎn)題,奠定全文的感情基調(diào);總領(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊 承上啟下的過(guò)度作用 LOGO結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭,點(diǎn)明中心,深化主題 LOGO 寫(xiě)作人稱的好處:第一人稱,真實(shí)可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫(xiě),不受時(shí)間和空間的限制 LOGO?.記敘線索的形式:實(shí)物

14、;人物;思想感情變化;時(shí)間;地點(diǎn)變換;中心事件 .?:找線索的方法:標(biāo)題;反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)事物;抒情議論句 ?.賞析句段從三方面考慮:內(nèi)容(寫(xiě)了什么,選材有什么獨(dú)特之處);形式(寫(xiě)作方法,語(yǔ)言特色,修辭);感情(文章的社會(huì)價(jià)值,意義,作用等) LOGO初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納 第一部分 二種常見(jiàn)敘事線索：物線、情線。 二種語(yǔ)言類(lèi)型：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。 二種論證方式：立論、駁論。 二種說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。 二種說(shuō)明文類(lèi)型：事理說(shuō)明文、 事物說(shuō)明文。 二種環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)-烘托人物心情，渲染氣氛。 社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)-交代時(shí)代背景。 二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、 道理論據(jù)。 LOGO第二部分 三種

15、人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。 三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。 小說(shuō)三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說(shuō)主題思想確定主要人物）情節(jié)（開(kāi)端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局 ） 環(huán)境（自然環(huán)境/ 社會(huì)環(huán)境。） 人物 主要掌握通過(guò)適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法、角度刻畫(huà)人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。 情節(jié) 主要了解各部分的基本內(nèi)容及理解、分析小說(shuō)情節(jié)的方法、技巧。 開(kāi)端 交代背景，鋪墊下文。 例：孔乙己開(kāi)端部分?jǐn)?xiě)咸亨酒店的格局和兩種不同身份、地位的酒客（短衣幫、長(zhǎng)衫主顧）來(lái)往的情景，交代了當(dāng)時(shí)貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立的社會(huì)背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場(chǎng)作下鋪墊。 發(fā)展 刻畫(huà)人物，反映性格。 例：孔乙己發(fā)展

16、部分?jǐn)?xiě)孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過(guò)刻畫(huà)孔乙己的肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等，揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。 LOGO高潮 表現(xiàn)沖突，揭示主題。 例：孔乙己高潮部分?jǐn)?xiě)孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過(guò)側(cè)面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫(xiě)孔乙己的身殘氣微，表現(xiàn)其悲慘遭遇，從而深刻的揭露了封建科舉制度的罪惡。 結(jié)局 深化主題，留下思考。 例：孔乙己結(jié)局部分以“大約”、“確實(shí)”這樣一組意味深長(zhǎng)的詞句，不僅為孔乙己的悲慘命運(yùn)增添了悲劇意味，還給讀者留下了無(wú)窮的思考。 LOGO環(huán)境 主要理解自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的作用。 自然環(huán)境 描

17、寫(xiě)自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命運(yùn)、揭示社會(huì)本質(zhì)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 例1：孔乙己高潮部分通過(guò)描寫(xiě)秋天悲涼的景象，渲染了凄涼的氣氛，預(yù)示著孔乙己即將死亡的悲慘結(jié)局。 例2：我的叔叔于勒高潮和結(jié)局部分通過(guò)描寫(xiě)兩處對(duì)比鮮明海上景象，分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。 例3：在烈日和暴雨下全文極力描寫(xiě)烈日、狂風(fēng)暴雨，不僅步步亦趨地推動(dòng)著情節(jié)發(fā)展，還表現(xiàn)了拉車(chē)人牛馬不如的悲慘命運(yùn)，更深刻地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的炎涼。 LOGO社會(huì)環(huán)境 描寫(xiě)社會(huì)狀況，交代故事背景，揭示社會(huì)本質(zhì)，鋪墊下文內(nèi)容。 例：孔乙己開(kāi)端部分通過(guò)描寫(xiě)咸亨酒店的格局和來(lái)往酒客的情形，交代了當(dāng)時(shí)階級(jí)對(duì)立、貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為下文孔

18、乙己這一特殊的人物的出場(chǎng)作下了鋪墊。 LOGO 議論文三要素：論點(diǎn)、 論據(jù)、 論證。 議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問(wèn)題（引論）、 分析問(wèn)題（本論）、 解決問(wèn)題（結(jié)論）。 三種說(shuō)明順序：時(shí)間順序、 空間順序、 邏輯順序。 語(yǔ)言運(yùn)用三原則：簡(jiǎn)明、 連貫、 得體。 記敘的三種順序：順敘、 倒敘、 插敘。（ 補(bǔ)敘屬于插敘一種）。 LOGO第三部分 四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、 詩(shī)歌、 戲劇、 散文。 句子的四種用途：陳述句、 疑問(wèn)句、 祈使句、 感嘆句。 小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、 發(fā)展、 高潮、 結(jié)局。 LOGO第四部分 五種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對(duì)比論證、引用論證。 五種表達(dá)方式：記敘、 描

19、寫(xiě)、 說(shuō)明、 抒情、 議論。 引號(hào)的五種用法：表引用 表諷刺或否定 表特定稱謂 表強(qiáng)調(diào)或著重指出特殊含義 破折號(hào)的五種用法：表注釋 表插說(shuō) 表聲音中斷、延續(xù) 表話題轉(zhuǎn)換 表意思遞進(jìn) LOGO第五部分 六種邏輯順序：一般個(gè)別 現(xiàn)象本質(zhì) 原因 結(jié)果概括具體 部分整體 主要次要 記敘文六要素：時(shí)間、 地點(diǎn)、 人物、 事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。 六種人物的描寫(xiě)方法：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。 LOGO 六種病句類(lèi)型：成分殘缺 搭配不當(dāng) 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng) 前后矛盾 語(yǔ)序不當(dāng) 誤用 濫用虛詞（介詞） LOGO 省略號(hào)的六種用法：表內(nèi)容省略 表語(yǔ)言斷續(xù) 表因搶白話未說(shuō)完 表

20、心情矛盾 表思維跳躍 表思索正在進(jìn)行 LOGO 第六部分 七種說(shuō)明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數(shù)字、分類(lèi)別、 下定義、作引用。 七種短語(yǔ)類(lèi)型：并列短語(yǔ)、 偏正短語(yǔ)、 主謂短語(yǔ)、 動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)。 LOGO 第七部分 八種復(fù)句類(lèi)型：并列復(fù)句 轉(zhuǎn)折復(fù)句 條件復(fù)句 遞進(jìn)復(fù)句 選擇復(fù)句 因果復(fù)句 假設(shè)復(fù)句 承接復(fù)句 八種常用修辭方法： 比喻-使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言色彩。 擬人-把事物當(dāng)人寫(xiě)，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。 夸張-為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。 排比-增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。 對(duì)偶-使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整。 引用-增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力。 設(shè)問(wèn)-引起讀者注意、思考。 反問(wèn)-起強(qiáng)

21、調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語(yǔ)氣。 LOGO 十種常用寫(xiě)作手法：象征、對(duì)比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫(xiě)、 揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）、借景抒情、借物喻人。 象征 通過(guò)某一特點(diǎn)的具體形象，表達(dá)某種人和某種社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)特點(diǎn)。 LOGO 第一部分 二種語(yǔ)言類(lèi)型：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。 二種論證方式：立論、駁論。 二種說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。 二種說(shuō)明文類(lèi)型：事理說(shuō)明文、 事物說(shuō)明文。 二種環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)-烘托人物心情，渲染氣氛。 社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)-交代時(shí)代背景。 二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、 道理論據(jù)。 LOGO 第二部分 三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。 小說(shuō)三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說(shuō)主題思想確定主要人物)情節(jié)（開(kāi)端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局 ) 環(huán)境（自然環(huán)境/ 社會(huì)環(huán)境。） 議論文三要素：論點(diǎn)、 論據(jù)、 論證。 議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問(wèn)題（引論）、 分析問(wèn)題（本論）、 解決問(wèn)題（結(jié)論）。 三種說(shuō)明順序：時(shí)間順序、 空間順序、 邏輯順序。 語(yǔ)言運(yùn)用三原則：簡(jiǎn)明、 連貫、 得體。 LOGO 第三部分 四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、 詩(shī)歌、 戲劇、 散文。 四種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對(duì)比論證。 句子的四種用