最新人教部編版三年級上冊語文《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2020年第一學(xué)期學(xué)校教師教學(xué)資料18富饒的西沙群島課題富饒的西沙群島課型新授課教學(xué)目標(biāo)1 .會認(rèn)“饒、優(yōu)”等9個(gè)生字和一個(gè)多音字“參”，會寫“優(yōu)、淡”12個(gè)字，會寫“位于、部分”等16個(gè)詞語。2 .有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥”來寫西沙群島的。能發(fā)現(xiàn)第5自然段是圍繞關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。3 .能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。4 .能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。教學(xué)重點(diǎn)1 .能讀懂課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。2 . 了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生熱愛祖國的情感。課前準(zhǔn)備1

2、 .制作多媒體課件。（教師）2 .搜集有關(guān)西沙群島的文字資料及圖片。（師生）3 .自學(xué)生字詞，熟讀課文，找一找描寫西沙群島優(yōu)美景色的語句。（學(xué)生）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)提示一、激趣導(dǎo)入，揭示文題（用時(shí)：5分鐘）1 .出示西沙群島的風(fēng)光圖片和中國地圖。教師通過介紹，讓學(xué)生了解西沙群島的地理位置。2 .揭示文題：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)富饒的西沙群島。審題：文題的中心詞是什么？從文題中你知道了什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。3 .質(zhì)疑問難：你想知道什么？1 .（1）欣賞圖片，領(lǐng)略西沙群島的美麗風(fēng)光，并說一說自己的感受。（2）觀看地圖，聽老師講解。2 .讀題、審題：文題的中心詞

3、是“西沙群島”，從文題中我們知道了西沙群島是一個(gè)富饒的地方。3 .根據(jù)文題提出問題。1 .課前讓學(xué)生搜集相關(guān)資料，課上讓學(xué)生交流。2 .讓學(xué)生在地圖上找到西沙群島的位置，根據(jù)學(xué)生的交流情況教師進(jìn)行介紹。二、學(xué)習(xí)字詞，整體感1.指導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，畫出文中的生字新詞。1.采用朗讀和自由讀的形式，熟讀課文，感知文章的主要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)1.給予學(xué)生足夠的時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生在組內(nèi)都有發(fā)言知(用時(shí)：上，畫出文中的生字新詞。的機(jī)會，爭取讓學(xué)生在組內(nèi)15分鐘)2.師生交流，學(xué)習(xí)生字新詞。2.在小組內(nèi)交流，討論怎樣識記生把自己的字詞問題解決。課件出示本課會認(rèn)字，重點(diǎn)詞語，字、理解詞語。組織學(xué)生同桌之間互相檢查字詞

4、(1)運(yùn)用巧記來輔助記憶“瑰、巖、掌握情況。糞、輩”這幾個(gè)字的字形；運(yùn)用形聲字識字法來記憶“饒、優(yōu)”。強(qiáng)化記憶“瑰、饒”的讀音。(2)學(xué)習(xí)多音字“參”。(3)同桌之間互認(rèn)互考。2.教師重點(diǎn)指導(dǎo)“海參”3.默讀課文，讓學(xué)生邊讀邊思考：3.默讀課文，說一說西沙群島給自的“參”是多音字，在文中西沙群島給你留下了什么樣的印己留下的印象。(美麗、富饒、海水讀sh e n,不要讀成 c a n或象？五光十色、鳥多)ce n)4.通過讀文，引導(dǎo)學(xué)生交流：課4.小組合作交流：課文從哪些方面文是從哪些方面介紹西沙群島的介紹了西沙群島的美麗和富饒？(海美麗和富饒的？水、海底、海鳥)5.組織學(xué)生讀自己喜歡的段落，5

5、.讀自己喜歡的段落，并說出喜歡并說一說喜歡的原因。的原因。1.讀第2自然段，欣賞海水的圖片，1.指名讀第2自然段。多媒體出示交流自己的感受，感受海水的美。海水的圖片，讓學(xué)生欣賞，并引導(dǎo)學(xué)生交流自己的感受。2.引導(dǎo)學(xué)生通過理解“五光十三、細(xì)讀課2.結(jié)合上下文或查閱工具書來理解教師可以嘗試請學(xué)生色”的意思，來感受海水的美。再文，體瞼情“五光十色”的意思，進(jìn)一步感受海當(dāng)小導(dǎo)游介紹海水，并講解啟發(fā)學(xué)生說出一些形容顏色多的感(用時(shí)：7水的美。說一說形容顏色多的詞語。海水五光十色的原因，加深詞語。分鐘)印象。3.引導(dǎo)學(xué)生通過讀文，設(shè)疑：這3.默讀第2自然段，畫出寫海水五么美的海水是怎樣形成的？光十色的原因

6、的句子。(因?yàn)楹５赘?.引導(dǎo)學(xué)生用“因?yàn)椤钡木涞筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深式把原因說一說。有淺，從海面看，色彩就不同了。)四、鞏固生1.課件出示本課生字“優(yōu)、淡、淺、1.認(rèn)讀生字，給生字組詞，擴(kuò)充詞匯。1.要注意個(gè)別生字的書寫字，指導(dǎo)書錯(cuò)、蝦、挺、鼓、數(shù)”。筆順,如“挺”的筆順。寫(用時(shí)：2.指導(dǎo)學(xué)生觀察以上要求會寫的2.觀察并交流書寫左右結(jié)構(gòu)的字的10分鐘)字，發(fā)現(xiàn)它們都是左右結(jié)構(gòu)的字。注意事項(xiàng)。觀察生字在田字格中的位2.引導(dǎo)學(xué)生先觀察后書寫，觀察其在田字格中的位置，交流書置和書寫注意點(diǎn)。逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的寫注意點(diǎn),并指導(dǎo)描紅、臨寫。能力。3.重點(diǎn)指導(dǎo)“挺、鼓”的寫法。3.觀察老師范

7、寫，描紅并臨寫生字。4.展示、反饋、糾正。4.同桌、全班相互交流，指出書寫3.要注重展示反饋，在不過程的不足，并改正。斷修正中提高書寫能力。五、總結(jié)收在總結(jié)時(shí)，教師要有意獲，完成積1.引導(dǎo)學(xué)生概括本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.暢談本課所得。識地引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)法：先累(用時(shí)：32.嘗試背誦第2自然段。2.完成背誦內(nèi)容。默讀；再討論，畫出語句；分鐘)最后練習(xí)背誦。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)提示1.上節(jié)課我們一起游覽了西沙群島的海面，能說說西沙群島的海面1.在回答問題的基礎(chǔ)上回顧上節(jié)課一、以舊帶給你留下的印象嗎？的內(nèi)容，再次回味海水的美麗。上課伊始，教師應(yīng)明確新，導(dǎo)入新2.引導(dǎo)學(xué)生在文中發(fā)現(xiàn)：西沙群本

8、節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生課(用時(shí)：3島不但美麗，而且富饒。引入新課：2.自由讀文，初步感受西沙群島的帶著問題進(jìn)入課堂，能提高分鐘)西沙群島的海底、海鳥又是怎樣的富饒。學(xué)習(xí)的效率。呢？1.學(xué)習(xí)第3自然段。1.(1)默讀課文第3自然段，回答老1.本課有許多需要理解的(1)讓學(xué)生默讀第3自然段，思考：師提出的問題。詞語，在教學(xué)方法上應(yīng)盡量二、理解內(nèi)這個(gè)自然段介紹了什么？(2)結(jié)合自學(xué)提示，學(xué)生在小組內(nèi)交根據(jù)不同情況采取不同的容，體會情(2)組織小組學(xué)習(xí)，出示自學(xué)提示。流學(xué)習(xí)，然后匯報(bào)展示，師生共同評方法理解。如“綻開”和感(用時(shí)：(自學(xué)提示：海底有哪些動物？有價(jià)?！叭鋭印眱蓚€(gè)詞，可聯(lián)系生20分鐘)什么

9、特點(diǎn)？用你喜歡的方式學(xué)(3)觀看視頻，進(jìn)一步了解動物的動活實(shí)際理解；“珊瑚” “海習(xí)。)作、形態(tài)等特點(diǎn)。參” “大龍蝦”，讓學(xué)生觀(3)課件出示海底動物的視頻。(4)在教師的指導(dǎo)下，有感情地朗讀察圖片理解。(4)指導(dǎo)朗讀。2 .學(xué)習(xí)第4自然段。(1)指名讀文，提問：課文是從哪幾個(gè)方面具體介紹魚多的？(2)引導(dǎo)學(xué)生讀文思考：從哪兒可以看出魚的數(shù)量多？又從哪兒可 以看出魚的種類多？結(jié)合重點(diǎn)詞 語進(jìn)行理解。(3)再讀第4自然段，思考：這一 自然段中的哪句話概括了整段的 內(nèi)容？并說明理由。3 .學(xué)習(xí)第5自然段。(1)組織學(xué)生自學(xué)第5自然段。思 考：主要寫了什么？寫出了西沙群 島的什么特點(diǎn)？(2)引導(dǎo)學(xué)

10、生理解“棲息” “堆積”等詞語的意思。(3)指名讀文，引導(dǎo)討論：課文是 怎樣介紹“鳥的天下”的？4 .引導(dǎo)學(xué)生體會寫法，并知道最 后一個(gè)自然段在文中起什么作用。(總結(jié)全文)5 .回顧感悟。引導(dǎo)學(xué)生回顧全文， 領(lǐng)悟作者的情感。6 .朗讀課文，用自己的話把西沙 群島的美麗風(fēng)景或豐富的物產(chǎn)介 紹給小組成員。這一自然段。2. (1)讀文，概括出課文是從魚的數(shù) 量和種類兩方面來介紹魚多的。(2)小組討論，交流匯報(bào)。從“成群結(jié)隊(duì)”，四個(gè)“有的”，“各 種各樣”，“多得數(shù)不清”，“一半 是水，一半是魚”等可以體會到魚的 數(shù)量多、種類多。(3)找中心句，說理由，并在教師的 指導(dǎo)下朗讀課文，讀出魚的數(shù)量之 多。

11、3.自學(xué)課文，回答問題。(1)第5自然段寫了西沙群島是鳥的天下。此段寫出了西沙群島鳥多的特點(diǎn)。(2)同桌之間討論交流，在語境中理解詞語的意思。(3)討論學(xué)習(xí)。(第5自然段按從上到下的順序，先后寫了樹多 鳥多蛋多糞多O )4 .讀文，找關(guān)鍵句子，體會借助關(guān) 鍵句理解一段話的意思及“首尾呼 應(yīng)”的寫法。5 .回顧全文，朗讀感悟，體會作者 對西沙群島的熱愛和贊美之情。6 .小組合作，采用多種方式朗讀課2 .教師可以讓學(xué)生在觀看 視頻后發(fā)表一下自己的看 法，講一講自己眼中的海底 世界。3 .學(xué)習(xí)第4自然段時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析第 4 自然段的最后一句話，并思 考：為什么說“西沙群島的 海里一半是水，一半是 魚” ？4 . “借助關(guān)鍵語句理解一 段話的意思”是本單元訓(xùn) 練的重點(diǎn)，教師在引導(dǎo)學(xué)生 理解課文內(nèi)容時(shí)要側(cè)重訓(xùn)練相關(guān)內(nèi)容來突出重點(diǎn)。文，并用自己的話把西沙群島的美麗風(fēng)景或豐富的物產(chǎn)介紹給小組成員。1.觀察寫法，隨演示書空。1.課件出示本課生字“巖、厚、寶、三、鞏固生貴”，演示筆順。2.觀察并交流生字在田字格中的位要引導(dǎo)學(xué)生寫好關(guān)鍵字，指導(dǎo)書2.引導(dǎo)學(xué)生交流書寫注意點(diǎn)，并置和書寫注意點(diǎn)。筆畫，如“貴”中間的橫要寫（用時(shí)：指導(dǎo)臨寫。3.臨寫。長而直，上面“中”的豎要10分鐘）3.